小班社會(huì)活動(dòng)教案《小貓落水》

第頁共頁小班社會(huì)活動(dòng)教案《小貓落水》教案小班社會(huì)活動(dòng)教案《小貓落水》（二）教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力；3.提高幼兒的觀察力和注意力；4.增加幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力；3.提高幼兒的觀察力和注意力。教學(xué)難點(diǎn)：1.增加幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事《小貓落水》的圖片或幻燈片；2.幼兒園周邊環(huán)境的圖片或幻燈片；3.水果、紙盤、洗碗水、抹布等道具；4.目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)表。教學(xué)過程：活動(dòng)一：故事導(dǎo)入（15分鐘）1.教師出示《小貓落水》的圖片或播放相應(yīng)幻燈片，引起幼兒們的興趣；2.向幼兒們講述故事，并詢問他們對(duì)故事的理解；3.引導(dǎo)幼兒們討論小貓遇到困難時(shí)的情境，并鼓勵(lì)幼兒們表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。活動(dòng)二：角色扮演（15分鐘）1.將故事中的角色卡片發(fā)放給幼兒們，讓他們分別扮演不同的角色；2.教師指導(dǎo)幼兒們根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力；3.鼓勵(lì)幼兒們發(fā)揮表演才能，可以加入一些自己的想法和情節(jié)?；顒?dòng)三：小組合作游戲（20分鐘）1.將幼兒們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組有一個(gè)組長；2.給每個(gè)小組發(fā)放水果、紙盤、洗碗水、抹布等道具，要求幼兒們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)合作完成水果洗滌工作；3.觀察幼兒們合作的過程，鼓勵(lì)他們互相幫助和傾聽他人的意見；4.以小組為單位評(píng)選最佳合作小組，獎(jiǎng)勵(lì)小組長和小組成員。活動(dòng)四：環(huán)境保護(hù)實(shí)踐（20分鐘）1.準(zhǔn)備教師和幼兒們一起收集周邊環(huán)境的圖片或幻燈片，讓幼兒們了解周圍環(huán)境的現(xiàn)狀；2.鼓勵(lì)幼兒們談?wù)摵陀懻撝車h(huán)境的問題，引導(dǎo)他們思考如何保護(hù)環(huán)境；3.教師帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行一次小型環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，如撿垃圾、植樹等；4.要求幼兒們寫下自己的保護(hù)環(huán)境的方法和意見并貼在墻上，形成一個(gè)環(huán)保展覽?；顒?dòng)五：總結(jié)評(píng)價(jià)（10分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒們回顧整個(gè)活動(dòng)的過程，詢問他們對(duì)活動(dòng)的感受和體會(huì)；2.利用目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)表對(duì)幼兒們的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估；3.教師進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，強(qiáng)調(diào)幼兒們通過本次活動(dòng)學(xué)習(xí)到的知識(shí)和意識(shí)。教學(xué)延伸：1.鼓勵(lì)幼兒們多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀公園、博物館等，了解更多的社會(huì)環(huán)境；2.組織幼兒們參與環(huán)保志愿者活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要性；3.組織幼兒們參與周邊環(huán)境整治，如清理花壇、修剪樹木等。目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)表：學(xué)生姓名：教學(xué)目標(biāo)