2024-2025學(xué)年人教版九年級化學(xué)下冊第十一單元-鹽-化肥鞏固練習(xí)試卷完美版

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十一單元鹽化肥鞏固練習(xí)試卷完美版（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列化學(xué)模型中正確的是A．地殼中元素含量B．鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖C．物質(zhì)的分類D．分解反應(yīng)和化合反應(yīng)的關(guān)系2、推理是化學(xué)常用的一種方法，下列推理正確的是A．質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子就是同種元素B．氧化物中都含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物C．溶液具有均一性和穩(wěn)定性，所以均一穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液D．鉀鹽、鈉鹽、硝酸鹽都能溶于水，所以鹽都能溶于水3、下列物質(zhì)能在pH＝1的無色溶液中大量共存的是A．NaNO3、NaCl、KNO3、（NH4）2SO4B．H2SO4、HCl、Na2SO4、AgNO3C．KOH、CuCl2、MgSO4、NaNO3D．K2SO4、NaCl、K2CO3、NaNO34、電解質(zhì)是溶于水或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔铮韵挛镔|(zhì)屬于電解質(zhì)的是A．金屬鈉 B．鹽酸 C．氫氧化鈉固體 D．氯化鈉溶液5、下列化學(xué)反應(yīng)方程式或反應(yīng)類型有錯誤的是A．氫氣在氧氣中燃燒：2H2+O22H2O、化合反應(yīng)B．鋁片放入鹽酸中：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑、置換反應(yīng)C．高溫煅燒石灰石：CaCO3CaO+CO2↑、分解反應(yīng)D．氫氧化鈉吸收SO2氣體：2NaOH+SO2=Na2SO4+2H2O、復(fù)分解反應(yīng)6、下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是A．鐵絲和銅絲：磁鐵吸 B．四氧化三鐵和氧化銅：看顏色C．碳酸氫銨和蔗糖：聞氣味 D．水和雙氧水：加入二氧化錳7、目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。主要步驟如下：下列說法不正確的是A．為使海水中的MgSO4轉(zhuǎn)化成Mg(OH)2，試劑①可選擇氫氧化鈣B．加入試劑①后，分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是過濾C．加入試劑②反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg(OH)2+HCl=MgCl2+H2OD．若無水MgCl2的質(zhì)量為9.5g，則生成的Mg有2.4g8、屬于化學(xué)變化的是A．海水曬鹽 B．木炭燃燒 C．二氧化碳制成干冰 D．液態(tài)空氣制氧氣二、填空題（每小題4分，共計20分）1、堿的通性(具有通性的原因：離解時所生成的陰離子全部是OH-)（1）堿溶液與酸堿指示劑的反應(yīng)：使紫色石蕊試液變____，使無色酚酞試液變______（2）非金屬氧化物+堿→鹽+水如：_______________（3）酸+堿→鹽+水如：_______（4）鹽+堿→另一種鹽+另一種堿(反應(yīng)物均可溶，產(chǎn)物符合復(fù)分解條件)如：_____2、元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。溴元素的相關(guān)信息如圖甲所示，請回答下列問題。（1）溴的相對原子質(zhì)量是______。（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖乙中______（填字母）元素的化學(xué)性質(zhì)相似。（3）若圖乙中C表示離子，則x的值是______，圖中C元素與鈉元素形成物質(zhì)的化學(xué)式______。（4）寫出含A元素的碳酸鹽的化學(xué)式，并標(biāo)出碳元素的化合價______。3、根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）按要求從氧化鎂、碳酸、氫氣、氫氧化鈉、硝酸銀中選取合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。①一種可燃性氣體___________②一種金屬氧化物___________③一種可溶性的堿___________④一種可溶性的鹽___________⑤一種易分解的酸___________（2）人與自然和諧共生的理念，已成為國家的意志，保護(hù)自然環(huán)境，人人有責(zé)。試回答∶①濟(jì)南市已全面啟動城鎮(zhèn)生活垃圾分類工作，生活垃圾將全面得到無害化處理?，F(xiàn)有下列四種生活垃圾，不能投放到可回收物垃圾桶內(nèi)的是___________(填選項序號之一)。A．玻璃啤酒瓶B．金屬易拉罐C．廢棄水果皮D．塑料飲料瓶②保護(hù)水源就是保護(hù)我們的生命之源。自來水廠通常用高鐵酸鉀(K2FeO4)作為凈水劑和消毒劑來處理天然水。在高鐵酸鉀中，鐵元素的化合價為___________。③前期，各大媒體關(guān)于多所學(xué)校塑膠跑道導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生不良反應(yīng)的報道，引起社會的關(guān)注。隨之，一種環(huán)保型材料被塑膠跑道工程廣泛應(yīng)用，合成這種新材料的原材料是二甲苯烷二異氰酸酯，其分子式為C15H10N2O2，該分子中氮、氧原子的個數(shù)比為___________(填寫最簡整數(shù)比)。④“珍愛生命、遠(yuǎn)離煙草、拒絕毒品”。甲基苯丙胺俗稱“冰毒”，其分子式為C10Hl5N，是一種危害極大的毒品。在甲基苯丙胺中，碳、氮兩種元素的質(zhì)量比為___________(填寫最簡整數(shù)比)。在甲基苯丙胺中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是___________(填元素符號)4、如圖所示，在白色點滴板1—6的孔穴中，分別滴加2滴紫色石蕊溶液。（1）孔穴6中溶液變?yōu)樗{(lán)色，說明碳酸鉀溶液顯________（填“酸性”或“堿性”）。碳酸鉀屬于________（填“酸”“堿”“鹽”）。（2）溶液變?yōu)榧t色的孔穴有__________（填孔穴序號，下同）。（3）作為空白對照實驗的孔穴是________。（4）再向孔穴4中滴加稀硫酸，溶液變?yōu)樽仙?，用化學(xué)方程式解釋其原因___________。5、選擇H、C、Cl、S、O、Ca、K、N五種元素中的適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學(xué)式填在空格中：（1）能夠供給呼吸的氣體單質(zhì)___________；（2）用于探充空氣球的單質(zhì)氣體___________；（3）最常用的溶劑___________；（4）能還原鐵礦石的氧化物___________；（5）固體可用于人工降雨的是___________（6）胃酸的主要成分___________；（7）常用做干燥劑的一種酸___________；（8）用于改良酸性土壤的堿___________；（9）大理石的主要成分是___________（10）溶于水吸熱的鹽___________。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、工業(yè)上，煅燒石灰石（主要成分是CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化鈣，需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少？2、某工廠排放的廢水中含有亞硫酸鈉（Na2SO3）未經(jīng)處理，會造成污染。化學(xué)興趣小組的同學(xué)對廢水處理設(shè)計了如圖所示的實驗方案：（反應(yīng)方程式：；氯化鈣不與廢水中的其它雜質(zhì)反應(yīng)）試計算：（1）反應(yīng)完后生成亞硫酸鈣沉淀的質(zhì)量為____________g。（2）廢水中亞硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請寫出計算過程）。3、小秋在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的碳酸鈉的溶液，向165.4g的該溶液中逐滴滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒有立即產(chǎn)生氣泡，查閱資料后發(fā)現(xiàn)，碳酸鈉和少量的鹽酸反應(yīng)方程式如下：Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl。繼續(xù)滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止，產(chǎn)生的氣體隨著加入鹽酸的質(zhì)量變化如圖所示。試回答下列各題：（1）A點所對應(yīng)溶質(zhì)有______________。（2）加入鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。（3）計算B點溶液中的氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。4、某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉，根據(jù)如圖所示信息，完成下列問題：（1）步驟②反應(yīng)的基本類型是______。（2）計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？5、實驗室有硫酸鈉和碳酸鈉混合的白色粉末，老師讓小明利用這些白色粉末，進(jìn)行如下圖所示實驗：請結(jié)合實驗及相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題：（1）請寫出實驗過程中生成沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式______；（2）根據(jù)已知條件寫出求解生成沉淀質(zhì)量X的比例式為______；（3）實驗中所用稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______；（4）硫酸鈉和碳酸鈉的質(zhì)量比為______；（5）加入的氫氧化鈉的質(zhì)量為______；（6）所加氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。6、甲、乙、丙三位同學(xué)對氯化鎂樣品（僅含氯化鈉雜質(zhì)）進(jìn)行如下檢測：各取5.0g樣品溶于一定量的水中得到25.0g溶液，再分別加入不同質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)得到沉淀的實驗數(shù)據(jù)如下表：甲乙丙加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g35.040.045.0反應(yīng)得到沉淀的質(zhì)量/g2.542.92.9試回答下列問題：（1）上述實驗中，______同學(xué)所用的氫氧化鈉溶液一定過量。（2）求樣品中氯化鎂的含量（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%，下同）。（3）計算乙同學(xué)實驗后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。7、某純堿樣品中含有氯化鈉(假設(shè)其成分均勻)?；瘜W(xué)興趣小組按以下步驟測定該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（1）配制稀硫酸：①計算：配制500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%稀硫酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)___________mL。(精確到0.1mL)②量?。河昧砍虨開__________的量筒量取所需的濃硫酸。③稀釋：______________________。（2）實驗測定：稱取10.0g樣品置于燒杯中，加入足量稀硫酸充分反應(yīng)，燒杯總質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下表所示：反應(yīng)時間/min0t1t2t3燒杯總質(zhì)量/g300.0297.8296.7296.7①完全反應(yīng)后，生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為___________。②計算該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。(根據(jù)化學(xué)方程式的計算寫出完整的計算步驟)8、同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0g該樣品進(jìn)行煅燒實驗（所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化），反應(yīng)結(jié)束后剩余固體的質(zhì)量為75.6g。（1）當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為_____g。（2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量為多少？寫出計算過程。9、某碳酸鈉的樣品中含有氯化鈉，為了測定混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們進(jìn)行了以下實驗，取12.9g樣品完全溶于水中形成溶液，再將75gCaCl2溶液分5次加入到該溶液中，充分反應(yīng)，測得的實驗數(shù)據(jù)如下表。實驗序號12345加入CaCl2溶液質(zhì)量/g1515151515生成沉淀的總質(zhì)量/g391010求：（1）表格中的數(shù)值是_____。（2）固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程，下同，精確到0.1%）（3）通過計算確定圖中a點的坐標(biāo)。四、實驗探究（每小題4分，共計20分）1、在研究“酸堿中和反應(yīng)”時，某興趣小組同學(xué)想證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行了如下探究：（1）在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中加入幾滴酚酞溶液，再逐滴加入稀鹽酸，并不斷攪拌（如圖一）。用數(shù)字化傳感器測得鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后的溫度變化情況（如圖二）。滴入稀鹽酸后，由實驗現(xiàn)象______和曲線變化情況分析可知，鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)并______（填“吸收”或“放出”）熱量。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。（2）從微觀角度分析，鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì)是______。（交流與討論）同學(xué)們討論后認(rèn)為，可以用兩種思路探究上述反應(yīng)是否發(fā)生。思路一：驗證有______。思路二：驗證反應(yīng)物減少或消失。（3）實驗結(jié)束后，同學(xué)們對燒杯中反應(yīng)后的溶質(zhì)成分產(chǎn)生興趣，并對其成分進(jìn)行猜想：（猜想與假設(shè)）猜想一：NaCl猜想二：NaCl、NaOH猜想三：______（實驗與驗證）步驟現(xiàn)象結(jié)論步驟Ⅰ：取燒杯中的溶液少許于試管中，滴入硫酸銅溶液______。猜想二不成立步驟Ⅱ：另取燒杯中的溶液少許于試管中，滴入硝酸銀溶液出現(xiàn)白色沉淀猜想三成立（評價與反思）Ⅰ、有同學(xué)認(rèn)為，僅通過步驟Ⅱ中出現(xiàn)白色沉淀，就得出“猜想三成立”證據(jù)不足，理由是______（用化學(xué)方程式表示）Ⅱ、在對反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行猜想時，除了考慮生成物外還要考慮______。2、某興趣小組選取四種堿來驗證堿的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計如下圖所示實驗：（1）實驗A中觀察到的明顯現(xiàn)象是_______。（2）實驗B中澄清石灰水變渾濁，說明可溶性堿能夠與_______(填物質(zhì)類別)反應(yīng)。（3）實驗D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。（4）對實驗D反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾，濾液中溶質(zhì)有什么呢？（提出問題）同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了如下的猜想。（猜想假設(shè)）猜想一：溶質(zhì)只有NaOH；猜想二：溶質(zhì)為_______(寫化學(xué)式)。猜想三：溶質(zhì)為NaOH和Ba(OH)2（5）（實驗探究）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論a。取少量濾液于試管中，加入過量的稀鹽酸_______由a、b兩個實驗的現(xiàn)象，得出猜想一正確b。另取少量濾液于試管中，加入碳酸鈉溶液_______（實驗反思）①實驗操作a中加入過量稀鹽酸的目的是_______。②同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為，如果只向濾液中加入過量的一種試劑，也能得出猜想一正確的結(jié)論，該試劑為__。3、Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)，除生成一種鹽外，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實驗探究：（查閱資料）（1）鎂與氯化銨溶液反應(yīng)生成兩種氣體，每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種。（2）鎂與水在加熱條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣。（3）氨氣是一種極易溶于水的氣體，能與酸反應(yīng)。（提出問題）該氣體成分是什么？（作出猜想）猜想一：H2和N2猜想二：______。猜想三：H2和NH3（查閱資料）氨氣有如下一些化學(xué)性質(zhì)：①NH3＋HCl＝NH4Cl②2NH3＋H2SO4＝（NH4）2SO4③2NH3＋3CuO3Cu＋N2＋3H2O（實驗探究）為了探究氣體成分，又設(shè)計了下圖實驗裝置：①A中觀察到______，證明有NH3；②B中玻璃管內(nèi)觀察到固體由黑色變?yōu)榧t色，同時看到玻璃管內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生，證明有H2；③濃硫酸的作用是______。（實驗結(jié)論）根據(jù)以上信息和實驗進(jìn)行推測，猜想______（填“一”、“二”或“三”）成立，則Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（實驗反思）（1）有同學(xué)認(rèn)為根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可能產(chǎn)生HCl，為確定是否含有HCl，可將氣體通入硝酸酸化的______（寫化學(xué)式）溶液中，觀察到無白色沉淀產(chǎn)生，該氣體中無HCl。（2）綜合以上信息和實驗結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗HCl，就能證明HCl不存在。這種說法______（填“合理”或“不合理”），理由是______。4、某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動。請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）。（演示實驗）將一定量的稀H2SO4，加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。（提出問題）實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？（假設(shè)猜想）針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：（1）猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：______________猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想四是不合理的。不合理的理由是________。（實驗探究）（2）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有________。（3）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如