2023年度人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元-鹽-化肥期末試卷A4打印

最新人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元鹽化肥期末試卷A4打?。荚嚂r(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是A．Fe＋H2SO4=FeSO4＋H2↑ B．Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2C．FeCl2＋2NaOH=Fe(OH)2↓＋2NaCl D．2HClO2HCl＋O2↑2、下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是A．碘溶于汽油 B．溶洞的形成C．鐵生銹條件探究 D．比較合金和金屬的硬度3、小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體后，對(duì)廢液進(jìn)行后續(xù)探究，他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或者氣體關(guān)系如圖1所示，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關(guān)系如圖2所示，下列說(shuō)法正確的是A．圖1中b→c段表示生成氣體的過(guò)程B．圖1中橫軸上x(chóng)點(diǎn)的值為106C．圖2中h→k段沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D．圖1中c點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有兩種4、有一溶液是由鹽酸、硫酸、硫酸鐵、氯化鐵、稀硝酸、硝酸鐵幾種中的兩種混合而成，向該溶液中加Ba(OH)2溶液的體積與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，則該溶液是A．硝酸、硝酸鐵B．硫酸、氯化鐵C．硫酸、硫酸鐵D．鹽酸、硫酸鐵5、除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是A．O2氣體（N2）——通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)B．KCl固體（KClO3）——加入少量的二氧化錳，加熱C．CaCl2溶液（HCl）——加入過(guò)量的碳酸鈣，過(guò)濾D．Fe固體（Cu）——加入過(guò)量CuCl2溶液，過(guò)濾、洗滌、干燥6、下列化學(xué)反應(yīng)方程式或反應(yīng)類(lèi)型有錯(cuò)誤的是A．氫氣在氧氣中燃燒：2H2+O22H2O、化合反應(yīng)B．鋁片放入鹽酸中：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑、置換反應(yīng)C．高溫煅燒石灰石：CaCO3CaO+CO2↑、分解反應(yīng)D．氫氧化鈉吸收SO2氣體：2NaOH+SO2=Na2SO4+2H2O、復(fù)分解反應(yīng)7、除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑和操作方法都正確的是選項(xiàng)物質(zhì)少量雜質(zhì)所選試劑和操作方法ACa（HCO3）2CaCO3充分加熱BCuFe加入足量的硫酸銅溶液，過(guò)濾、洗滌、干燥CK2SO4KCl加入適量的Ba（NO3）2溶液DCaCl2溶液HCl溶液過(guò)量生石灰，過(guò)濾A．A B．B C．C D．D8、下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到目的的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A鑒別稀硫酸和硫酸鈉溶液取樣于試管中，分別滴加酚酞溶液B鑒別①CuSO4溶液②稀硫酸③NaCl溶液④NaOH溶液不用其他任何試劑就能鑒別出來(lái)，且鑒別的順序?yàn)棰佗堍冖刍颌佗堍邰贑除去CaO中的CaCO3溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥D除去NaCl溶液中少量的Na2CO3加入足量的石灰水，過(guò)濾A．A B．B C．C D．D二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：（1）俗名為火堿、燒堿、苛性鈉的堿______。（2）胃液里含有的一種酸______。（3）常用于作建筑材料的一種堿______。（4）常用于汽車(chē)電瓶的一種酸______。（5）日常生活中焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉主要成分之一的一種鹽______。2、分類(lèi)、類(lèi)比、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。（1）教材中的課外實(shí)驗(yàn)中有的發(fā)生化學(xué)變化，有的發(fā)生物理變化，請(qǐng)從下列課外實(shí)驗(yàn)所涉及到的物質(zhì)變化的類(lèi)型的角度，將下列課外實(shí)驗(yàn)中的C與___________(填“A”或“B”)歸為一類(lèi)，分類(lèi)依據(jù)是___________。A．自制白糖晶體B．自制汽水C．鮮花變色（2）根據(jù)鹽的組成里所含陰、陽(yáng)離子的特點(diǎn)，可將鹽分類(lèi)并稱(chēng)為某鹽。例如，組成里含有的鹽稱(chēng)為碳酸鹽，含有K+的鹽稱(chēng)為鉀鹽，含有Na+的鹽稱(chēng)為鈉鹽，則含有的鹽應(yīng)稱(chēng)為_(kāi)__________類(lèi)鹽，能與堿反應(yīng)生成___________(填物質(zhì)的名稱(chēng))，所以這類(lèi)鹽制成的氮肥不能與堿性物質(zhì)混合。3、酸的通性(具有通性的原因：酸離解時(shí)所生成的陽(yáng)離子全部是H+)（1）與酸堿指示劑的反應(yīng)：使紫色石蕊試液變______，不能使無(wú)色酚酞試液變色（2）金屬+酸→鹽+氫氣如：________（3）金屬氧化物+酸→鹽+水如：________（4）堿+酸→鹽+水如：______（5）鹽+酸→另一種鹽+另一種酸(產(chǎn)物符合復(fù)分解條件)如：________4、歸納分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。（1）分類(lèi)、類(lèi)比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)類(lèi)別對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)：A食鹽B濃硫酸C氫氧化鈉D碳酸鈉E氫氧化鈣F硝酸銀G高錳酸鉀選出的一組物質(zhì)的字母是______（至少包含3種物質(zhì)），該組物質(zhì)歸為一類(lèi)的根據(jù)是_______。（2）在金屬活動(dòng)性順序中，很活潑的金屬投入CuSO4溶液中會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：以鈉為例：；；最后總反應(yīng)的化學(xué)方程式可寫(xiě)為：請(qǐng)你判斷：總反應(yīng)的化學(xué)方程式_______（填“是”或“不是”）置換反應(yīng)。請(qǐng)你模仿金屬鈉與水的反應(yīng)，寫(xiě)出金屬鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______。5、粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)精鹽產(chǎn)率偏低的原因正確的是___________。①溶解時(shí)未充分?jǐn)嚢?；②蒸發(fā)時(shí)液體可能被濺出；③轉(zhuǎn)移固體時(shí)氯化鈉可能有灑落；④蒸發(fā)時(shí)水分未蒸干；⑤鹽粒濺出蒸發(fā)皿；⑥過(guò)濾時(shí)液體滴到漏斗外；⑦稱(chēng)量時(shí)多稱(chēng)了。三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、實(shí)驗(yàn)室中有一瓶因存放不當(dāng)而變質(zhì)的固體氫氧化鈉，某同學(xué)為測(cè)定其變質(zhì)情況，取25g樣品放入燒杯中，向其中加入260g過(guò)量的稀鹽酸，得到280.6g溶液。請(qǐng)計(jì)算：（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)_____g。（2）25g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。2、將12.9克NaCl和Na2CO3固體混合物完全溶于水中形成溶液，再將75克CaCl2溶液分5次加入到該溶液中，充分反應(yīng)，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345加入氯化鈣溶液質(zhì)量/g1515151515生成沉淀的總質(zhì)量/g3m91010求：（1）表格中m的數(shù)值是______。（2）溶液中Na2CO3完全反應(yīng)是在第______次實(shí)驗(yàn)。（3）固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到0.1%）（4）請(qǐng)畫(huà)出上述過(guò)程溶液中NaCl質(zhì)量的變化圖。3、實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某同學(xué)想了解其變質(zhì)情況，稱(chēng)取15g樣品于燒杯中，加入90克水，使之完全溶解，再向其中緩慢滴加過(guò)量的氫氧化鋇溶液，完全反應(yīng)后生成沉淀質(zhì)量為5.91g。（1）求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（2）求反應(yīng)后所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量是多少？4、為測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，取12g樣品放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)。經(jīng)測(cè)定，所得溶液常溫下為不飽和溶液，其質(zhì)量為107.6g(產(chǎn)生的氣體全部逸出)。試計(jì)算：（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量_______g。（2）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______？(精確到0.1%)已知：5、為測(cè)定某CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取150gCuSO4溶液，平均分為三份，每一份樣品均按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。請(qǐng)計(jì)算：實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3樣品質(zhì)量/g505050NaOH溶液質(zhì)量/g204060m/g44.949.849.8（1）50gCuSO4溶液完全反應(yīng)時(shí)，所得沉淀的質(zhì)量為_(kāi)_____g。（2）CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）（3）實(shí)驗(yàn)3中反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分是______（寫(xiě)化學(xué)式）。6、某化肥由(NH4)2SO4、NH4NO3、KCl混合而成，對(duì)提高作物產(chǎn)量有重要作用。（1）該化肥施用后，植物無(wú)法達(dá)到的效果是（填序號(hào)）。A．莖葉生長(zhǎng)茂盛 B．增強(qiáng)抗寒抗旱能力 C．增強(qiáng)抗倒伏，抗蟲(chóng)害能力（2）(NH4)2SO4中N、S、O三種元素的質(zhì)量比為_(kāi)_______（最簡(jiǎn)整數(shù)比）。（3）為測(cè)定該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小王和小李分別按自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。方案1：小王取10.0g樣品溶于水，加入足量的BaCl2溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量得固體質(zhì)量為13.98g方案2：小李另取等質(zhì)量的樣品，加入足量的Ca(OH)2加熱，將氣體通過(guò)氫氧化鈉固體和濃硫酸，氫氧化鈉固體增重2.88g，濃硫酸增重2.72g（假設(shè)氣體全部吸收）。請(qǐng)你用方案1計(jì)算該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？________（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）7、某化工廠生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品(含有少量氯化鈉)的包裝袋上注明：碳酸鈉≥96%。為了測(cè)定該產(chǎn)品是否合格，某課外興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：將不同質(zhì)量的純堿產(chǎn)品分別放入4個(gè)盛有相同濃度、相同質(zhì)量的50g稀鹽酸的燒杯中，待充分反應(yīng)后，稱(chēng)量燒杯中剩余物的質(zhì)量如下表：稱(chēng)量的物質(zhì)燒杯1燒杯2燒杯3燒杯4加入純堿產(chǎn)品的質(zhì)量/g1.42.85.67燒杯中剩余物質(zhì)量的/g50.8551.753.454.8請(qǐng)計(jì)算：(最后結(jié)果保留一位小數(shù))（1）該純堿產(chǎn)品中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的標(biāo)注是否合格______。（2）所用稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。8、硝酸銨(NH4NO3)也是一種常見(jiàn)的氮肥。下圖是某化肥公司榮譽(yù)出品的一種化肥硝酸銨的標(biāo)簽部分信息。則：（1）標(biāo)出硝酸銨中氮元素的化合價(jià)___________；（2）硝酸銨中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是___________；（3）這袋化肥中含氮元素的質(zhì)量是___________；（4）這袋化肥中含硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。9、某化工產(chǎn)品的成分是碳酸鈣、氫氧化鈣和硫酸鋇，現(xiàn)取該化工產(chǎn)品樣品20g放入錐形瓶?jī)?nèi)，向其中加適量水，振蕩，然后再向錐形瓶中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）CaCO3由________元素組成，其中C元素與O元素的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)________。（2）剛開(kāi)始加入稀鹽酸時(shí)，并沒(méi)有CO2產(chǎn)生，原因是________；（3）求該樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題4分，共計(jì)20分）1、某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記蓋瓶蓋，該溶液是否變質(zhì)呢？他進(jìn)行如下探究：查閱資料：BaCO3一種白色固體，不溶于水，BaCl2溶液呈中性。（實(shí)驗(yàn)探究一）：取上述NaOH溶液于試管中，滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明該NaOH溶液已變質(zhì)。（提出問(wèn)題）：該NaOH溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？（實(shí)驗(yàn)探究二）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論(1)取少量NaOH溶液于試管中，加入過(guò)量BaCl2溶液_______說(shuō)明溶液中含有Na2CO3(2)取(1)得到的上層清液，加入2-3滴酚酞試液溶液變?yōu)榧t色_________據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，該NaOH溶液_________變質(zhì)(填“全部”或“部分”)（反思）某同學(xué)認(rèn)為可以用CaCl2代替BaCl2，為得到準(zhǔn)確的結(jié)論，在沒(méi)有變質(zhì)的NaOH溶液中加入CaCl2，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闇啙?，原因是________，因此檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì)不可以用CaCl2代替BaCl2。A．加入CaCl2析出了NaOH晶體B．生成微溶于水的Ca(OH)2C．析出了CaCl2晶體D．生成CaCO3沉淀2、Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)，除生成一種鹽外，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究：（查閱資料）（1）鎂與氯化銨溶液反應(yīng)生成兩種氣體，每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種。（2）鎂與水在加熱條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣。（3）氨氣是一種極易溶于水的氣體，能與酸反應(yīng)。（提出問(wèn)題）該氣體成分是什么？（作出猜想）猜想一：H2和N2猜想二：______。猜想三：H2和NH3（查閱資料）氨氣有如下一些化學(xué)性質(zhì)：①NH3＋HCl＝NH4Cl②2NH3＋H2SO4＝（NH4）2SO4③2NH3＋3CuO3Cu＋N2＋3H2O（實(shí)驗(yàn)探究）為了探究氣體成分，又設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)裝置：①A中觀察到______，證明有NH3；②B中玻璃管內(nèi)觀察到固體由黑色變?yōu)榧t色，同時(shí)看到玻璃管內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生，證明有H2；③濃硫酸的作用是______。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）根據(jù)以上信息和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行推測(cè)，猜想______（填“一”、“二”或“三”）成立，則Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。（實(shí)驗(yàn)反思）（1）有同學(xué)認(rèn)為根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可能產(chǎn)生HCl，為確定是否含有HCl，可將氣體通入硝酸酸化的______（寫(xiě)化學(xué)式）溶液中，觀察到無(wú)白色沉淀產(chǎn)生，該氣體中無(wú)HCl。（2）綜合以上信息和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗(yàn)HCl，就能證明HCl不存在。這種說(shuō)法______（填“合理”或“不合理”），理由是______。3、2020年初，在預(yù)防新冠肺炎的戰(zhàn)役中，“84”消毒液成為家庭必備消毒劑、京京在家里發(fā)現(xiàn)一瓶用后忘記蓋上瓶蓋的“84”消毒液，激發(fā)了她的研究興趣。（觀察標(biāo)簽）產(chǎn)品性質(zhì)：主要成分次氯酸鈉（NaC1O，相對(duì)分子質(zhì)量74.5），有效含氯量為34g/L-46g/L。使用范圍：一般用于物體表面和公共場(chǎng)所環(huán)境的消毒。注意事項(xiàng)：（1）外用消毒劑、勿口服。（2）不適用于碳鋼和鋁制品消毒，禁用于絲綢、毛、皮革、麻織物的消毒。（3）置于避光、避熱、陰涼處保存。（獲得信息）根據(jù)次氯酸鈉的化學(xué)式判斷，次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)__________。（提出問(wèn)題）忘記蓋瓶蓋的“84”消毒液有沒(méi)有變質(zhì)呢？（查閱資料）（1）次氯酸鈉能與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉和次氯酸（HC1O）（2）次氯酸能破壞微生物的菌體結(jié)構(gòu)，達(dá)到殺菌、消毒的效果（3）次氯酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、氯氣（有劇毒）和水（4）碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量此消毒液于試管中，向試管中滴加稀鹽酸有___________產(chǎn)生“84”消毒液沒(méi)有變質(zhì)（反思與評(píng)價(jià)）老師幫京京檢查后，認(rèn)為她得出的結(jié)論___________，原因是___________。（拓展與交流）據(jù)以上信息你認(rèn)為，“84”消毒液___________（填“能”或“不能”）用于皮膚消毒。4、CO2通入NaOH溶液中沒(méi)有明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探究。（查閱資料）①通常情況下，1體積水溶解1體積的CO2。②在一定濃度的溶液中，有微溶物生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生。（實(shí)驗(yàn)探究）小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（錐形瓶?jī)?nèi)充滿CO2），并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。打開(kāi)瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞（漏斗中仍有溶液剩余），觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面______（填“升高”、“降低”或“不移動(dòng)”），小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，理由是______；請(qǐng)根據(jù)初中化學(xué)知識(shí)寫(xiě)出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；（反思與評(píng)價(jià)1）小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密，理由是______；（拓展實(shí)驗(yàn)）興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計(jì)了下表所示的兩種方法，進(jìn)一步探究。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中的空格。實(shí)驗(yàn)方法操作過(guò)程現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方法一取小紅實(shí)驗(yàn)后錐形瓶?jī)?nèi)的溶液適量，加入足量CaCl2溶液有白色