2021年廣西北海市中考化學真題（含解析）

2021年廣西北海市中考化學試卷

一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題有四個選項，其中只有一

個選項符合題意，請用2B鉛筆在答題卡上將選定的選項標號涂黑）

1.（2分）下列鐵的性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（）

A.銀白色B.導熱性C.延展性D.易銹蝕

2.（2分）下列物質(zhì)，由原子直接構成的是（）

A.水B.銅C.氫氣D.氯化鈉

3.（2分）2020年華為公司推出全球首款采用塑料制作柔性屏幕的5G折疊手機，塑料屬于

（）

A.天然材料B.金屬材料C.合成材料D.復合材料

4.（2分）把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分攪拌，可以得到溶液的是（）

A.食鹽B.面粉C.泥沙D.花生油

5.（2分）下列有關實驗基本操作，正確的是（）

6.（2分）下列有關空氣成分的說法，錯誤的是（）

A.氮氣常用作保護氣

B.氧氣約占空氣體積的21%

C.潔凈的空氣是純凈物

D.空氣的主要成分是氮氣和氧氣

7.（2分）下列物質(zhì)的俗稱與化學式，不對應的是（）

A.水銀——HgB.酒精——C2H50H

C.生石灰----CaOD.熟石灰----CaCO3

8.（2分）下列有關化學用語的敘述，正確的是（）

A.Ne：表示就氣B.C”）：表示60個碳原子

C.2N：表示2個氮分子D.Fe3+：表示3個鐵離子

9.（2分）中學生應有一定的安全常識。下列意外事故的處理方法錯誤的是（）

A.遇到室內(nèi)起火，迅速打開門窗通風

B.圖書館內(nèi)圖書起火，可用二氧化碳滅火器滅火

C.發(fā)現(xiàn)火勢較大或有蔓延趨勢的火災，立即撥打119火警電話

D.遭遇火災險情時，用濕毛巾捂住口鼻等方式跑離著火區(qū)域

10.（2分）鈦和鈦合金是制造飛機的重要材料，鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素的化合價為

（）

A.+2B.+3C.+4D.+5

11.（2分）下列有關碳和碳的氧化物的說法，正確的是（）

A.焦炭能用于冶金工業(yè)，是因為其具有氧化性

B.在一定條件下，一氧化碳與二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化

C.碳具有可燃性，木炭在空氣中燃燒只生成二氧化碳

D.高溫條件下，一氧化碳與氧化鐵發(fā)生的反應屬于置換反應

12.（2分）傳統(tǒng)中藥“金銀花”的有效成分中含有一種名為綠原酸（CI6HI8O9）的物質(zhì)，

下列說法正確的是（）

A.綠原酸由三種元素組成

B.綠原酸的相對分子質(zhì)量為354g

C.綠原酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D.綠原酸由16個碳原子、18個氫原子和9個氧原子構成

13.（2分）下列說法錯誤的是（）

A.pH<5.6的降雨稱為酸雨

B.工業(yè)上，常用過濾法、沉淀法和中和法等方法處理污水

C.鉀肥可以促進農(nóng)作物生長，增強農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力

D.推廣使用新能源汽車，可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題

14.（2分）下列化學方程式與客觀事實相符，且書寫完全正確的是（）

NIn2

A.用過氧化氫溶液制氧氣：H2O20H2t+O2t

B.鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2電暨：2Fe2O3

C.用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+H2SO4—FeSO4+H2O

D.用澄清石灰水檢驗二氧化碳：CO2+Ca（0H2）=CaCO3I+H20

15.（2分）下列有關硫酸的認識或做法，正確的是（）

A.組成：硫酸溶液中H+和SO42一的數(shù)目相同

B.性質(zhì)：能與C02、S02等非金屬氧化物反應

C.用途：用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥、染料等

D.生產(chǎn)：含硫酸的工業(yè)廢水，用CaC”處理后直接排放

16.（2分）有X、Y、Z三種金屬，如果把X和丫分別放入硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氣泡，丫

不反應；如果把丫和Z分別放入硝酸銀溶液中，在丫表面有銀白色物質(zhì)析出，而Z沒有

變化。根據(jù)以上實驗事實，判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為（）

A.X、Z、YB.X,Y、ZC.Y、X,ZD.Z、Y、X

17.（2分）下列各組離子在指定的溶液中，能大量共存的一組是（）

2

A.無色溶液中：K+、Na+、SO4\MnOj

2

B.酸性溶液中：Mg2+、Na+、SO4\Cl-

C.pH=ll的溶液中:Zn2+>Ba2+>NO3、Cl

2

D.含有大量Ba2+的溶液中：K+、NH4+、SO4\NC%

18.（2分）一瓶含有Na+、Cl\OH\CO32一的溶液，現(xiàn)僅用一份樣品溶液，選用下列提

供的試劑與操作，逐一檢驗出其中的三種陰離子，正確的順序是（）

①過濾

②滴加足量AgNO.3溶液

③滴加足量Ba（NO3）2溶液

④滴加足量Mg（NO3）2溶液

A.②①③①④B.②①④@@C.③0?①②D.④①③①②

19.（2分）下列說法正確的是（）

A.化學反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑

B.使澄清石灰水變渾濁的變化一定是化學變化

C.Na+、C「的最外層電子數(shù)均為8,則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子

D.一定溫度下，將某物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量可能增加

20.（2分）現(xiàn)有一瓶含雜質(zhì)的碳酸鈉固體（可能含有碳酸鈣、硝酸領、硫酸鈉、氫氧化鈉

中的一種或幾種）。為了判斷該固體的組成成分，進行以下實驗：取少量該固體于燒杯中，

向燒杯中加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解；然后再往上述燒杯中逐滴加入稀硝酸

至過量，不斷攪拌，燒杯中的固體質(zhì)量隨加入稀硝酸質(zhì)量的變化情況如圖所示。下列說

法正確的是（）

［固體質(zhì)量/g

RB￡

°想入種M酸質(zhì)量、

A.BfC段對應溶液pH逐漸變大

B.B點對應溶液中可能含有的溶質(zhì)是硝酸鈣、硫酸鈉

C.C點對應溶液中一定含有的陽離子是H+、Na\Ba2+

D.原固體中可能含有碳酸鈉、碳酸鈣、氫氧化鈉

二、填空題（本大題共5小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共26分）

21.（5分）持續(xù)防疫，化學助力。

（1）起床后，強身健體。晨跑時遠遠就能聞到花香，說明分子。

（2）上學時，佩戴口罩。制作口罩用的無紡布面料主要是聚丙烯［（C3H6）n］，聚丙烯中

碳、氫元素的原子個數(shù)比為（填最簡整數(shù)比）。

（3）午餐時，合理膳食。若午餐食譜是：米飯、炒雞肉、骨頭湯。該食譜中富含糖類的

食物是。從營養(yǎng)均衡上看還應補充的食物是。

（4）放學后，消毒殺菌。用于教室消毒的過氧乙酸化學性質(zhì)不穩(wěn)定，其分解的化學方程

式為：2c2H403—2C2H4O2+Xt,則X的化學式為，。

22.（5分）（1）據(jù)報道，今年第一季度，南寧市成為全國省會城市的“水質(zhì)冠軍”。以下措

施，你認為有利于愛護水資源的是（填寫字母編號）。

A.全民提高節(jié)約用水意識

B.應用新技術、新工藝減少污染物的產(chǎn)生

C.抑制水中所有動植物的生長

D.對污染的水體作處理使之符合排放標準

（2）生活中為了降低水的硬度并殺菌、消毒，常用的方法是。

（3）A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請根據(jù)圖中信息完成下列問題：

①溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是o

②t3℃時，A物質(zhì)的溶解度是。

③以下說法正確的是?

A.將A的溶液由t2℃降溫到ti℃,一定有晶體析出

B.在t3℃時，將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到所得溶液中溶劑質(zhì)

量最多的是A溶液

C.tiC時將A、B、C三種物質(zhì)各5g分別加入20g水中充分溶解，所得溶液質(zhì)量的大小關

系為C=B>A

D.將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2℃升溫到t3℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

最大的物質(zhì)是B

（2）寫出8號元素的離子符號。

（3）寫出由五個原子構成且含有10個質(zhì)子的分子的物質(zhì)是（寫名稱）。

（4）由原子序數(shù)為8、11、16三種元素組成的鹽是（寫化學式）。

24.（5分）在宏觀一微觀一符號之間建立聯(lián)系，是化學學科獨特的研究方法。

圖1圖2圖3

(1)圖I和圖2分別代表碳的兩種單質(zhì)，圖2代表的物質(zhì)是(寫物質(zhì)名稱)，

它們的性質(zhì)存在著明顯差異，原因是構成它們的原子不同。

(2)從微觀角度分析，圖3中過程①表示的過程，寫出圖3發(fā)生反應的化學方

程式。

25.(6分)已知A?G為初中化學常見的七種物質(zhì)。其中A?E屬于五種不同類別的物質(zhì)，

B中只含兩種元素,D是一種最常用的溶劑。各種物質(zhì)間的反應和轉(zhuǎn)化關系如圖所示(“一”

表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應，“f”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反

應條件、部分反應物和生成物已略去)，請分析后回答：

(1)物質(zhì)D的名稱是0

(2)D-A的基本反應類型為反應。

(3)B—F發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象是o

(4)物質(zhì)C所屬物質(zhì)類別是。

(5)寫出G-B的化學方程式。

三、簡答題(本大題共2小題，除每個化學方程式和27題第5問占2分外，其余每空1分,

共12分)

26.(5分)“二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和?！?/p>

這是中國應對全球氣候問題作出的莊嚴承諾。請回答下列問題：

(1)控制CO2的排放，目的是為減緩效應。加壓水洗法可捕集CO2,是因為壓

強增大時CO2在水中的溶解度.

(2)寫出日常生活中你能做到的一種“低碳”行為：o

(3)利用天然氣代替含硫煤做家庭燃料的優(yōu)點是可以減少的排放。做飯時，若

燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，則需將灶具進風口(填“調(diào)大”或“調(diào)小”)即

可恢復正常的淡藍色火焰。

27.(7分)某工廠生產(chǎn)高鎘酸鉀的流程如圖所示，請回答下列問題:

KMnO,

（1）“混合加熱室”發(fā)生的主要是（填“物理變化”或“化學變化”）。

（2）“電解室”反應中，反應前后化合價發(fā)生變化的元素有（寫元素符號）。

（3）生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是（寫化學式）。

（4）寫出氧化室中發(fā)生反應的化學方程式：。

（5）取47.4g高鎘酸鉀，加熱一段時間后停止，共收集到3.2g氧氣，計算剩余固體中氧

元素的質(zhì)量分數(shù)是（計算結果保留到0.1%）。

四、實驗探究題（本大題共2小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共16分）

28.（8分）如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題:

堿石灰

（含氫氧化

和工公灰）

（1）圖中標號①儀器名稱是。用A裝置制取氧氣的化學方程式是o

選擇C裝置收集氧氣是因為。集滿氧氣的集氣瓶應（填“正”或"倒”）

放在桌面上。

（2）用裝置F和裝置（填序號）收集并測量02體積，實驗時氣體應從裝滿水

的裝置F中的導管（填“a”或"b”）端通入。

（3）實驗室常用加熱氯化鎮(zhèn)和熟石灰固體混合物制取極易溶于水的氨氣（NH3）。若要

制取并收集干燥的氨氣，正確的裝置連接順序是（填字母代號）。

29.（8分）在學習復分解反應發(fā)生的條件后，同學們利用已學知識，對稀鹽酸與下表中的

四種化合物的溶液之間能香發(fā)生反應作出判斷。并進行實驗驗證：

物質(zhì)氫氧化鈉溶液硫酸鈉溶液碳酸鉀溶液硝酸銀溶液

實驗現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生白色沉淀

能否反應能反應不能反應能反應能反應

【提出問題】對于上述無明顯現(xiàn)象的反應，如何設計實驗進行驗證？

【設計實驗】為了驗證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學反應，小剛設計了如下實驗方

案并進行實驗。

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

①將氫氧化鈉溶液滴入盛有稀鹽酸試管中，振蕩溶液呈無色稀鹽酸與氫氧化鈉

②向步驟①所得無色溶液中滴加幾滴酚獻溶液溶液呈無色溶液能發(fā)生化學反

應

【分析討論】小剛設計的實驗方案（填“可行”或“不可行”），說明理由：O

【總結提升】通過以上實驗分析，對于無明顯現(xiàn)象的反應，驗證思路可以是：

（I）驗證生成物是否存在。

（II）驗證是否消失。

【拓展遷移】（1）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生反應的微觀示意圖如圖所示，該反應的實

質(zhì)是。寫出另一個符合上述反應實質(zhì)的化學方程式O

（2）將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合，充分反應后所得溶液中溶質(zhì)成分可能有

種情況，具體的溶質(zhì)組合情況分別是（填化學式）。

氫狙化鈉溶液與稀鹽酸反應小意圖

五、計算題（6分）

30.（6分）現(xiàn)有一瓶部分變質(zhì)為碳酸鈉的氫氧化鈉固體。某同學想了解其變質(zhì)情況，稱取

10.00g上述固體樣品于燒杯中，加入足量水使之完全溶解，再向燒杯中緩緩加入過量的

氫氧化鋼溶液，充分反應后，過濾、洗滌、干燥，得到3.94g沉淀。求：

（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為。

（2）反應后所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量。

2021年廣西北海市中考化學試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題有四個選項，其中只有一

個選項符合題意，請用2B鉛筆在答題卡上將選定的選項標號涂黑）

1.（2分）下列鐵的性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（）

A.銀白色B.導熱性C.延展性D.易銹蝕

【分析】物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、

還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；

物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、

溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等。

【解答】解：A、銀白色，顏色屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；

B、導熱性屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；

C、延展性屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；

D、易銹蝕屬于化學性質(zhì)，故選項正確；

故選：D。

【點評】本考點考查了物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關物質(zhì)的性質(zhì)，并能夠在

比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

2.（2分）下列物質(zhì)，由原子直接構成的是（）

A.水B.銅C.氫氣D.氯化鈉

【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構成；有些物質(zhì)是由分

子構成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些

物質(zhì)是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分

析判斷即可。

【解答】解：A、水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構成的，不符合題意，故

選項錯誤。

B、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構成的，符合題意，故選項正確。

C、氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氫分子構成的，不符合題意，故選項錯誤。

D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，

不符合題意，故選項錯誤。

故選：B。

【點評】本題難度不大，主要考查了構成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類

與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構成是正確解答本題的關鍵。

3.（2分）2020年華為公司推出全球首款采用塑料制作柔性屏幕的5G折疊手機，塑料屬于

（）

A.天然材料B.金屬材料C.合成材料D.復合材料

【分析】根據(jù)材料的分類來分析，合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠。

【解答】解：塑料是三大合成材料之一。

故選：Co

【點評】本題考查了材料的分類，掌握常見的材料及其種類是解題的關鍵，難度不大。

4.（2分）把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（）

A.食鹽B.面粉C.泥沙D.花生油

【分析】本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混

合物。

【解答】解：A.食鹽易溶于水形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故A正確；

B.面粉不溶于水，與水混合形成懸濁液，故B錯誤；

C.泥沙不溶于水，與水混合形成懸濁液，故C錯誤；

D.植物油不溶于水，與水混合形成乳濁液，故D錯誤。

故選：Ao

【點評】應熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都

不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分。

5.（2分）下列有關實驗基本操作，正確的是（）

A.滴加液體B.?傾倒液體

石］

C.L&----------」7取固體藥品D.耳量取液體

【分析】A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷；

B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷；

C、根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析判斷；

D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。

【解答】解：A、在使用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管要垂直懸空于容器正上方，圖中

所示操作正確；

B、向試管中傾倒液體藥品時，試管要傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨，瓶塞要倒放，標簽

要對準手心，圖中操作瓶塞沒有倒放、標簽沒有朝向手心，圖中所示操作錯誤；

C、取用固體藥品時，粉末狀藥品用藥匙取用，塊狀藥品用鏡子取用，不能用手直接接觸

藥品，圖中所示操作錯誤；

D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；

故選：Ao

【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作

的注意事項是解答此類試題的關鍵.

6.（2分）下列有關空氣成分的說法，錯誤的是（）

A.氮氣常用作保護氣

B.氧氣約占空氣體積的21%

C.潔凈的空氣是純凈物

D.空氣的主要成分是氮氣和氧氣

【分析】A.根據(jù)氮氣的性質(zhì)與用途來分析；

B.根據(jù)空氣中各成分體積的含量來分析；

C.根據(jù)物質(zhì)的組成與分類來分析；

D.根據(jù)空氣的組成來分析。

【解答】解：A.氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，氮氣可用來作保護氣，選項A說法正確；

B.氧氣約占空氣體積的21%,選項B說法正確；

C.潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等多種物質(zhì)，屬于混合物，選項C說法錯誤;

D.空氣的主要成分是氮氣和氧氣，其中氮氣約占空氣體積的78%,氧氣約占空氣體積的

21%,選項D說法正確。

故選：C。

【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途及空氣的組成，難度不大，掌握基礎是關鍵.

7.（2分）下列物質(zhì)的俗稱與化學式，不對應的是（）

A.水銀——HgB.酒精——C2H50H

C.生石灰----CaOD.熟石灰-----CaCOa

【分析】熟記常用物質(zhì)的名稱、化學式，如：水銀、酒精、熟石灰、生石灰等物質(zhì)的名

稱、化學式。

【解答】解：A.水銀是金屬汞的俗稱，其化學式為Hg,其名稱與化學式對應一致；

B.酒精的化學式為C2H50H,其名稱與化學式對應一致；

C.生石灰的化學式為CaO,其名稱與化學式對應一致；

D.熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，其化學式為Ca（0H）2,其名稱與化學式對應不一致；

故選：D。

【點評】本題難度不大，熟練掌握常見化學物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式是正確解答此類

題的關鍵.

8.（2分）下列有關化學用語的敘述，正確的是（）

A.Ne：表示嵐氣B.C60：表示60個碳原子

C.2N：表示2個氮分子D.Fe3+：表示3個鐵離子

【分析】A.根據(jù)窗氣是稀有氣體進行分析；

B.根據(jù)化學式的含義進行分析；

C.根據(jù)元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)進行分析；

D.根據(jù)離子符號的含義進行分析。

【解答】解：A.頰氣是一種稀有氣體，由原子直接構成，故A正確；

B.元素符號右下角的數(shù)字，表示一個分子中含有這種原子的個數(shù)，C60表示一個C“）分子

中含有含有60個碳原子；

C.元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，2N表示兩個氮原子，故C錯誤；

D.離子符號右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)，F(xiàn)e3+：表示帶3個單位正電荷的

鐵離子、一個鐵離子，故D錯誤。

故選：Ao

【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學生對化學

符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較小。

9.（2分）中學生應有一定的安全常識。下列意外事故的處理方法錯誤的是（）

A.遇到室內(nèi)起火，迅速打開門窗通風

B.圖書館內(nèi)圖書起火，可用二氧化碳滅火器滅火

C.發(fā)現(xiàn)火勢較大或有蔓延趨勢的火災，立即撥打119火警電話

D.遭遇火災險情時，用濕毛巾捂住口鼻等方式跑離著火區(qū)域

【分析】A、根據(jù)室內(nèi)起火時的操作分析；

B、根據(jù)圖書館內(nèi)圖書起火，可用二氧化碳滅火器滅火分析；

C、根據(jù)發(fā)現(xiàn)火勢較大或有蔓延趨勢的火災，立即撥打119火警電話分析；

D、根據(jù)根據(jù)濕毛巾有類似防毒面具作用、氣體受熱密度變小，進行分析判斷。

【解答】解：A、室內(nèi)起火，不能立即打開門窗，否則空氣流通，火勢更旺，故選項說法

錯誤。

B、圖書館內(nèi)圖書起火，可用二氧化碳滅火器滅火，這樣可以減少圖書的損壞，故選項說

法正確。

C、發(fā)現(xiàn)火勢較大或有蔓延趨勢的火災，立即撥打119火警電話，故選項說法正確。

D、濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時生成的煙塵；氣體

受熱密度變小，有毒氣體上升聚集在高處，故要匍匐前進，尋找安全出口，故選項說法

正確。

故選：Ao

【點評】本題難度不大，掌握滅火的原理和方法、防止爆炸的措施等是正確解答本題的

關鍵。

10.（2分）鈦和鈦合金是制造飛機的重要材料，鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素的化合價為

（）

A.+2B.+3C.+4D.+5

【分析】根據(jù)常見元素的化合價以及化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零來分析。

【解答】解：鈦酸亞鐵（FeTiO3）中，鐵元素顯+2價，氧元素顯-2價，設鈦元素的化

合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+x+（-2）X3=0,則

x=+4。

故選：Co

【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計

算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題。

11.（2分）下列有關碳和碳的氧化物的說法，正確的是（）

A.焦炭能用于冶金工業(yè)，是因為其具有氧化性

B.在一定條件下，一氧化碳與二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化

C.碳具有可燃性，木炭在空氣中燃燒只生成二氧化碳

D.高溫條件下，一氧化碳與氧化鐵發(fā)生的反應屬于置換反應

【分析】A、根據(jù)焦炭具有還原性，進行分析判斷。

B、根據(jù)一氧化碳與二氧化碳相互轉(zhuǎn)化進行分析判斷。

C、根據(jù)碳的化學性質(zhì)，進行分析判斷。

D、根據(jù)高溫下，一氧化碳與氧化鐵的反應生成鐵和二氧化碳，進行分析判斷。

【解答】解：A、焦炭能用于冶金工業(yè)，是因為其具有還原性，故選項說法錯誤。

B、由一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)可知，在一定條件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)

化，故選項說法正確。

C、碳具有可燃性，碳燃燒時不是總是生成二氧化碳，燃燒不充分還會生成一氧化碳，故

選項說法錯誤。

D、高溫下，一氧化碳與氧化鐵的反應生成鐵和二氧化碳，該反應的反應物均為化合物,

不屬于置換反應，故選項說法錯誤。

故選：B。

【點評】本題難度不大，掌握有關碳和碳的化合物的性質(zhì)是解決此題的關鍵。

12.（2分）傳統(tǒng)中藥“金銀花”的有效成分中含有一種名為綠原酸（Ci6Hl809）的物質(zhì)，

下列說法正確的是（）

A.綠原酸由三種元素組成

B.綠原酸的相對分子質(zhì)量為354g

C.綠原酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D.綠原酸由16個碳原子、18個氫原子和9個氧原子構成

【分析】A、根據(jù)綠原酸化學式的含義，進行分析判斷。

B、相對分子質(zhì)量單位是“1”，進行分析判斷。

C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量X原子個數(shù)之比，進行分析判斷。

D、根據(jù)1個綠原酸分子的構成，進行分析判斷。

【解答】解：A、綠原酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確。

B、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項說法錯誤。

C、綠原酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12X16）：（1X18）：（16X9）=32：3：24,

則碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故選項說法錯誤。

D、綠原酸是由綠原酸分子構成的，1個綠原酸分子是由16個碳原子、18個氫原子和9

個氧原子構成的，故選項說法錯誤.

故選：Ao

【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算等

進行分析問題、解決問題的能力.

13.（2分）下列說法錯誤的是（）

A.pH<5.6的降雨稱為酸雨

B.工業(yè)上，常用過濾法、沉淀法和中和法等方法處理污水

C.鉀肥可以促進農(nóng)作物生長，增強農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力

D.推廣使用新能源汽車，可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題

【分析】A.根據(jù)酸雨的概念來分析；

B.根據(jù)污水的處理方法來分析；

C.根據(jù)鉀肥的作用來分析；

D.根據(jù)推廣使用新能源汽車的意義來分析。

【解答】解：A.pH<5.6的降雨稱為酸雨，選項說法正確；

B.工業(yè)上，常用過濾法、沉淀法和中和法等方法處理污水，選項說法正確；

C.鉀肥可以提高農(nóng)作物抗倒伏能力，提高農(nóng)作物抗病蟲害的能力；磷肥能促進農(nóng)作物生

長，增強農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力，選項說法錯誤；

D.推廣使用新能源汽車，可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題，選項說法正確。

故選：C,

【點評】本題考查的知識點較多，掌握酸雨的概念、工業(yè)廢水的處理方法、化肥的作用

以及解決能源短缺的做法是解題的關鍵。

14.（2分）下列化學方程式與客觀事實相符，且書寫完全正確的是（）

A.用過氧化氫溶液制氧氣：H2O2NIn02H2t+02t

B.鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2電暨：2Fe2O3

C.用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+H2SO4—FeSO4+H2O

D.用澄清石灰水檢驗二氧化碳：CO2+Ca（0H2）=CaCO3I+H2O

【分析】根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是

否正確；是否配平；反應條件是否正確；t和I的標注是否正確。

【解答】解：A、過氧化氫在二氧化鎬的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為

NfnO-'

2H2O2---2H2O+O21。

B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學方程式為3Fe+2O2.Fe3O4,故選項

錯誤。

C、氧化鐵與硫酸反應生成硫酸鐵和水，反應的化學方程式是Fe2O3+3H2s04-Fe2（SO4）

3+3H2O,故選項錯誤。

D、該化學方程式書寫完全正確，故選項正確。

故選：D。

【點評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方

程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配

平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。

15.（2分）下列有關硫酸的認識或做法，正確的是（）

A.組成：硫酸溶液中H+和SCU2.的數(shù)目相同

B.性質(zhì)：能與C02、S02等非金屬氧化物反應

C.用途：用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥、染料等

D.生產(chǎn)：含硫酸的工業(yè)廢水，用CaC12處理后直接排放

【分析】A、根據(jù)硫酸溶液中的正負電荷代數(shù)和為零進行分析；

B、根據(jù)酸會與金屬氧化物反應，不會與非金屬氧化物反應進行分析；

C、根據(jù)硫酸用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥、染料等進行分析；

D、根據(jù)硫酸不會與氯化鈣反應進行分析。

【解答】解：A、硫酸溶液中的正負電荷代數(shù)和為零，所以H+和S04?一的數(shù)目之比是2：

1,故A錯誤；

B、酸會與金屬氧化物反應，不會與非金屬氧化物反應，故B錯誤；

C、硫酸用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥、染料等，故C正確；

D、硫酸不會與氯化鈣反應，含硫酸的工業(yè)廢水，用氫氧化鈣處理后直接排放，故D錯

、口

故選：Co

【點評】本題主要考查了化學與生活有關的知識，難度不大，屬于基礎的知識，容易出

錯，解題時要細心判斷。

16.（2分）有X、Y、Z三種金屬，如果把X和丫分別放入硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氣泡，丫

不反應；如果把丫和Z分別放入硝酸銀溶液中，在丫表面有銀白色物質(zhì)析出，而Z沒有

變化。根據(jù)以上實驗事實，判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為（）

A.X、Z、YB.X、Y、ZC.丫、X、ZD.Z、Y、X

【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬

能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應，進而可確定三

種金屬活動性由強到弱的順序.

【解答】解：有X、Y、Z三種金屬，如果把X和丫分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生

氣泡，丫不反應，說明X的金屬活動性比氫強，丫的金屬活動性比氫弱，即動性X>H

>Y；

如果把丫和Z分別放入硝酸銀溶液中，在丫表面有銀白色物質(zhì)析出，而Z沒有變化，說

明丫的金屬活動性比銀強，Z的金屬活動性比銀弱，即動性Y>Ag>Z。

由上述分析可知，X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是：X>Y>Zo

故選：B。

【點評】本題難度不大，考查金屬活動性應用，掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不

反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵.

17.（2分）下列各組離子在指定的溶液中，能大量共存的一組是（）

A.無色溶液中：K+、Na+、S0?\MnO4'

22

B.酸性溶液中：Mg\Na\SO4\Cl-

C.pH=H的溶液中：Zn2+.Ba2+.NO3,Cl

2

D.含有大量Ba2+的溶液中：K+、NH4+、SO4\NO3-

【分析】根據(jù)復分解反應的條件，離子間若能互相結合成沉淀或氣體或水，則離子不能

大量共存；本題還要注意溶液呈無色透明，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞

鐵離子等。

【解答】解：A.四種離子間不能結合成沉淀或氣體或水，能大量共存，但含有MnO4的

溶液是紫紅色，不合題意；

B.四種離子間不能結合成沉淀或氣體或水，能大量共存，且能在酸性溶液中大量存在，

符合題意。

C.pH=ll的溶液中存在著大量的氫氧根離子，Z，+能與OH.結合成氫氧化鋅沉淀，不能

大量共存，不合題意；

D.Ba2\SO’2一兩種離子能結合成硫酸電貝沉淀，不能大量共存，不合題意。

故選：B。

【點評】本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的

各離子之間能否發(fā)生反應生成沉淀或氣體或水；還要注意特定離子的顏色。

18.（2分）一瓶含有Na+、Cl\OH\CO32一的溶液，現(xiàn)僅用一份樣品溶液，選用下列提

供的試劑與操作，逐一檢驗出其中的三種陰離子，正確的順序是（）

①過濾

②滴加足量AgNO3溶液

③滴加足量Ba（NO3）2溶液

④滴加足量Mg（NO3）2溶液

A.②①③①④B.②①④C.③??①②D.④①③①②

【分析】根據(jù)檢驗氯離子用硝酸銀溶液；檢驗氫氧根離子可用硝酸鎂溶液；檢驗碳酸根

離子可用硝酸鋼溶液；但要注意碳酸根離子能與硝酸銀溶液、硝酸鎂溶液反應，分別生

成碳酸銀沉淀、碳酸鎂沉淀，故要先檢驗碳酸根離子，再檢驗氫氧根離子、氯離子；進

行分析判斷.

【解答】解：檢驗氯離子用硝酸銀溶液；檢驗氫氧根離子可用硝酸鎂溶液；檢驗碳酸根

離子可用硝酸電貝溶液；由于碳酸根離子能與硝酸銀溶液、硝酸鎂溶液反應，分別生成碳

酸銀沉淀、碳酸鎂沉淀，故要先檢驗碳酸根離子，再檢驗氫氧根離子、氯離子，由于氫

氧根離子與銀離子結合成的氫氧化銀極不穩(wěn)定，故要先檢驗氫氧根離子。僅用一份樣品

溶液，可先滴加硝酸鋼溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明含有碳酸根離子；過濾，向濾液中再

滴加Mg（NO3）2溶液產(chǎn)生白色沉淀，說明含有氫氧根離子；過濾，再向濾液中再滴加

AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明含有氯離子；故正確的實驗操作順序是③①④①②。

故選：Co

【點評】本題需要掌握常見的鹽的溶解性及常見離子的檢驗方法是正確解答本題的關鍵,

解題時要注意檢驗的順序.

19.（2分）下列說法正確的是（）

A.化學反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑

B.使澄清石灰水變渾濁的變化一定是化學變化

C.Na+、Cl的最外層電子數(shù)均為8,則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子

D.一定溫度下，將某物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量可能增加

【分析】A.根據(jù)催化劑的概念來分析；

B.根據(jù)是否生成新物質(zhì)來分析；

C.根據(jù)粒子結構來分析；

D.根據(jù)飽和溶液與不飽和溶液之間的轉(zhuǎn)化來分析。

【解答】解：A.催化劑在化學反應前后質(zhì)量不變，但化學反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)不一

定是催化劑，也可能是沒有參加反應，故選項說法錯誤。

B.氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，所以使澄清石灰水變渾濁的變化不一定是

化學變化，也可能是升溫造成的，此過程沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故選項說法

錯誤。

C.Na+、C「的最外層電子數(shù)均為8,但是最外層電子數(shù)為8的粒子不一定都是離子，如

強原子、氮原子的最外層也是8個電子，故選項說法錯誤。

D.一定溫度下，將某物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量可能增加，

如在一定溫度向存在著未溶解晶體的硝酸鉀飽和溶液中加水轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，故選項

說法正確。

故選：D。

【點評】本題考查的知識點較多，掌握催化劑的概念、物理變化與化學變化、粒子結構

以及飽和溶液與不飽和溶液的之間的轉(zhuǎn)化方法來分析解答。

20.（2分）現(xiàn)有一瓶含雜質(zhì)的碳酸鈉固體（可能含有碳酸鈣、硝酸鋼、硫酸鈉、氫氧化鈉

中的一種或幾種）。為了判斷該固體的組成成分，進行以下實驗：取少量該固體于燒杯中，

向燒杯中加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解；然后再往上述燒杯中逐滴加入稀硝酸

至過量，不斷攪拌，燒杯中的固體質(zhì)量隨加入稀硝酸質(zhì)量的變化情況如圖所示。下列說

法正確的是（）

［囿體質(zhì)量/g

RB￡

°加入稀硝酸質(zhì)量、

A.B-C段對應溶液pH逐漸變大

B.B點對應溶液中可能含有的溶質(zhì)是硝酸鈣、硫酸鈉

C.C點對應溶液中一定含有的陽離子是H+、Na\Ba2+

D.原固體中可能含有碳酸鈉、碳酸鈣、氫氧化鈉

【分析】根據(jù)碳酸鈉和硝酸鋼反應生成溶于酸的碳酸鐵沉淀，硫酸鈉和硝酸鋼反應生成

不溶于酸的硫酸鋼沉淀等知識進行分析。

【解答】解：碳酸鈉和硝酸午貝反應生成溶于酸的碳酸鋼沉淀，硫酸鈉和硝酸鈔［反應生成

不溶于酸的硫酸鋼沉淀，所以取少量該固體于燒杯中，向燒杯中加入足量水并不斷攪拌,

固體部分溶解；然后再往上述燒杯中逐滴加入稀硝酸至過量，不斷攪拌，燒杯中的固體

質(zhì)量顯不變后減少，最后不變，說明一開始硝酸沒有與固體反應，說明原固體中含有氫

氧化鈉，A-B段對應的反應是碳酸鋼和硝酸反應生成硝酸鋼、水和二氧化碳（或硝酸與

碳酸鈣反應），B點后稀硝酸過量，仍有固體，說明固體為硫酸鋼，所以原固體中含有碳

酸鈉、硫酸鈉、硝酸鐵、氫氧化鈉；

A、B-C段硝酸過量，對應溶液pH逐漸變小，故錯誤；

B、B點為碳酸鋼和硝酸恰好反應，對應溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸鈉、硝酸鋼，由于

硝酸鋼與硫酸鈉反應生成不溶于酸的硫酸鋼沉淀，所以一定不含硫酸鈉，故錯誤；

C、C點對應溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、硝酸銀，所以一定含有的陽離子是

H+、Na+、Ba2+,故正確；

D、由分析可得，原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋼、氫氧化鈉，可能含有

碳酸鈣，故錯誤；

故選：C?

【點評】在解此類題時.，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應，然后依據(jù)題

中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進行驗證即可。

二、填空題（本大題共5小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共26分）

21.（5分）持續(xù)防疫，化學助力。

（1）起床后，強身健體。晨跑時遠遠就能聞到花香，說明分子在不斷運動。

（2）上學時，佩戴口罩?制作口罩用的無紡布面料主要是聚丙烯［（C3H6）n］，聚丙烯中

碳、氫元素的原子個數(shù)比為1:2（填最簡整數(shù)比）。

（3）午餐時，合理膳食。若午餐食譜是：米飯、炒雞肉、骨頭湯。該食譜中富含糖類的

食物是米飯。從營養(yǎng)均衡上看還應補充的食物是蘋果（合理即可）。

（4）放學后，消毒殺菌。用于教室消毒的過氧乙酸化學性質(zhì)不穩(wěn)定，其分解的化學方程

式為：2c2H4O3-2C2H4O2+Xt,則X的化學式為02,。

【分析】（1）根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；

（2）根據(jù)化學式的意義來分析；

（3）根據(jù)人體必需的六大營養(yǎng)素以及食物中富含的營養(yǎng)素來分析；

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析。

【解答】解：（1）分子是在不斷運動的，所以晨跑時遠遠就能聞到花香，故填：在不斷

運動；

（2）聚丙烯［（C3H6）n］中，碳、氫元素的原子個數(shù)比為3n：6n=l：2；故填：1：2；

（3）米飯富含糖類，炒雞肉富含油脂、蛋白質(zhì)與無機鹽，骨頭湯富含水、無機鹽、蛋白

質(zhì)等；人體必需的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、水和無機鹽，所以從營養(yǎng)均

衡上看還應補充富含維生素的食物，如涼拌黃瓜、炒西紅柿、蘋果、桔子等；故填：米

飯；蘋果（合理即可）；

（4）由質(zhì)量守恒定律可知化學反應前后，原子的種類與數(shù)目不變。反應前后碳原子都是

4個，氫原子都是8個，反應前氧原子是6個，反應后應該是6個，其中2個包含在X

中，所以X的化學式為02;故填：02。

【點評】本題考查與生活相關的知識，體現(xiàn)了化學在生活中的應用，對生活的指導作用，

難度不大，基礎性強，注意掌握。

22.（5分）（1）據(jù)報道，今年第一季度，南寧市成為全國省會城市的“水質(zhì)冠軍”。以下措

施，你認為有利于愛護水資源的是ABD（填寫字母編號）。

A.全民提高節(jié)約用水意識

B.應用新技術、新工藝減少污染物的產(chǎn)生

C.抑制水中所有動植物的生長

D.對污染的水體作處理使之符合排放標準

（2）生活中為了降低水的硬度并殺菌、消毒，常用的方法是煮沸。

（3）A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請根據(jù)圖中信息完成下列問題:

①溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是C.

②t3℃時，A物質(zhì)的溶解度是50g。

③以下說法正確的是CD。

A.將A的溶液由t2℃降溫到ti℃,一定有晶體析出

B.在t3℃時，將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到ti℃,所得溶液中溶劑質(zhì)

量最多的是A溶液

C.ti°C時將A、B、C三種物質(zhì)各5g分別加入20g水中充分溶解，所得溶液質(zhì)量的大小關

系為C=B>A

D.將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2℃升溫到t3℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

最大的物質(zhì)是B

【分析】（1）根據(jù)保護水資源的措施進行分析；

（2）根據(jù)生活中為了降低水的硬度并殺菌、消毒，常用的方法是煮沸進行分析；

（3）根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度；可以比較不同物

質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大??；可以判斷

物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況。

【解答】解：（1）A、全民提高節(jié)約用水意識，可以保護水資源，故A正確；

B、應用新技術、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，可以保護水資源，故B正確；

C、水中動植物的可以適當?shù)膬艋w，不能全部抑制，故C錯誤；

D、對污染的水體作處理使之符合排放標準，可以變化水資源，故D正確。

故選：ABD。

（2）生活中為了降低水的硬度并殺菌、消毒，常用的方法是煮沸；

（3）①通過分析溶解度曲線可知，溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是C；

②t3°C時，A物質(zhì)的溶解度是50g；

③A、A溶液的狀態(tài)不能確定，所以將A的溶液由t2℃降溫到1/C,不一定有晶體析出，

故A錯誤;

B、t3℃時，C物質(zhì)的溶解度最小，等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中，C中的溶

劑最多，降溫到t/C,所得溶液中溶劑質(zhì)量最多的是C溶液，故B錯誤；

C.ti°C時，A物質(zhì)的溶解度小于25g,B、C物質(zhì)的溶解度大于25g,所以將A、B、C三

種物質(zhì)各5g分別加入20g水中充分溶解，B、C可以全部溶解，A不能全部溶解，所以

所得溶液質(zhì)量的大小關系為C=B>A,故C正確；

D、t2℃時，B物質(zhì)的溶解度最大，A、C物質(zhì)的溶解度相等，將A、B、C三種物質(zhì)的飽

和溶液分別由t2℃升溫到t3℃,A、B物質(zhì)的溶解度增大，C物質(zhì)的溶解度減小，所以所

得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的物質(zhì)是B,故D正確。

故選：CD。

故答案為：（1）ABD,

（2）煮沸;

（3）①C；

②50g；

③CD。

【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體

的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

（2）寫出8號元素的離子符號O2o

（3）寫出由五個原子構成且含有10個質(zhì)子的分子的物質(zhì)是甲烷（寫名稱）。

（4）由原子序數(shù)為8、11、16三種元素組成的鹽是Na2s04（寫化學式）。

【分析】（1）根據(jù)元素周期表的信息以及元素的分類來分析;

（2）根據(jù)離子的結構以及符號的寫法來分析；

（3）根據(jù)分子結構來分析；

（4）根據(jù)原子序數(shù)確定元素的種類