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文檔簡介
八年級上學期末數(shù)學試卷
姓名:年級:學號:
題型選擇題填空題解答題判斷題計算題附加題總分
得分
評卷入得分
一、選擇題(共8題,共40分)
1、如圖:小明從點A出發(fā),沿直線前進5m后向左轉30°,再沿直線前進5m后,又向左轉30°,照這樣
方式走下去,他第一次回到出發(fā)點A時,一共走了()
A.50m
B.60m
0.70m
D.80m
【考點】
【答案】B
【解析】解:..?小明每次都是沿直線前進5米后向左轉30度,
,他走過的圖形是正多邊形,
二邊數(shù)『360+30=12,
,他第一次回到出發(fā)點A時,一共走了12X5=60(米).
故選:B.
【考點精析】掌握多邊形內角與外角是解答本題的根本,需要知道多邊形的內角和定理:n邊形的內角
和等于(n-2)180。.多邊形的外角和定理:任意多邊形的外角和等于360。.
2、下列圖形中,軸對稱圖形的個數(shù)有()
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
【考點】
【答案】C
【解析】解:第一個圖形不是軸對稱圖形,第二、三、四個圖形都是軸對稱圖形,共3個,
故選:C.
【考點精析】利用軸對稱圖形對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知兩個完全一樣的圖形關于某條
直線對折,如果兩邊能夠完全重合,我們就說這兩個圖形成軸對稱,這條直線就對稱軸.
3、AABC^ADEF,A與D對應,B與E對應,NA=32°,ZB=68°,則2尸為()
A.100°
B.80°
0.32°
D.68°
【考點】
【答案】B
【解析】解:,..△ABC絲ZkDEF,A與D對應,B與E對應,ZA=32°,ZB=68",
AZD=ZA=32°,ZE=ZB=68°,
ZF=180°-ND-NE=80°.
故選B.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用三角形的內角和外角和全等三角形的性質的相關知識可以得
到問題的答案,需要掌握三角形的三個內角中,只可能有一個內角是直角或鈍角;直角三角形的兩個銳角
互余;三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角的和;三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的
內角;全等三角形的對應邊相等;全等三角形的對應角相等.
4、下列每組數(shù)分別是三根小木棒的長度(cm),用它們能擺成三角形的是()
A.349
B.235
0.51213
D.5511
【考點】
【答案】C
【解析】解:A、3+4<9,不能組成三角形;
B、2+3=5,不能組成三角形;
C、5+12>13,能夠組成三角形;
D、5+5<11,不能組成三角形.
故選C.
【考點精析】掌握三角形三邊關系是解答本題的根本,需要知道三角形兩邊之和大于第三邊;三角形
兩邊之差小于第三邊;不符合定理的三條線段,不能組成三角形的三邊.
5、若x2+mx+25是完全平方式,則m的值等于()
A.10
B.-10
C.10或-10
D.20
【考點】
【答案】C
【解析】解:?.,x2+mx+25是完全平方式,
.'.m=±10,
故選C【考點精析】通過靈活運用完全平方公式,掌握首平方又末平方,二倍首末在中央.和的平方
加再加,先減后加差平方即可以解答此題.
6、下列運算中,正確的是()
A.a2*a6=a12
B.(a3)3=a6
C.(-2a)3=6a3
D.(a2)3=a6
【考點】
【答案】D
【解析】解:,;a2*a6=a8,
選項A不正確;
(a3)3=a9,
選項B不正確;
(-2a)3=-8a3,
選項C不正確;
(a2)3=a6,
選項D不正確.
故選:D.
【考點精析】通過靈活運用同底數(shù)幕的乘法,掌握同底數(shù)鬲的乘法法則aman=am+n(m,n都是正數(shù))即可
以解答此題.
7、下列各分式中最簡分式是()
a2-b2
A.》
ft2-a2
B.a+b
a+b
C.a-b
20(a-b)
D.15(a+b)
【考點】
【答案】C
【解析】解:A、分子、分母中含有公因式a+b,故不是最簡分式;
B、分子、分母中含有公因式a+b,故不是最簡分式;
C、是最簡分式;
D、分子、分母中有公因數(shù)5,不是最簡分式,
故選C.
115_3_
8、在工,2,2,彳,口…分式的個數(shù)有()
A.2
B.3
0.4
D.5
【考點】
【答案】A
13
【解析】解:"—是分式,
故選:A.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解分式的概念及特征的相關知識,掌握整式A除以整式B,如果除
式B中含有分母,那么這個就是分式,其中A叫分子,B叫分母.
二、填空題(共6題,共30分)
11
9、如果記f(x)=1并且f(2)表示當x=2時的值,即f(2)=1-22,f(3)表示,當x=3時的
1
值即f(3)=1-3七..則£%)xf(3)Xf(4)X-Xf(50)=
【考點】
51
【答案】ioo
原式一一白…(1一壺)
【解析】解:根據(jù)題中的新定義得:
=(1+9(10(1+3(1-+部1-匐
/345
(2X3X4X
511
=TX50
所以答案是:
2
10、計算;(-彳)2015X(1.5)2016=
【考點】
【答案】-1.5
2
【解析】解:原式(-WX1.5)2015X1.5
=-1.5.
所以答案是:-1.5.
11、點P(3,2)關于y軸對稱的點的坐標是
【考點】
【答案】(-3,2)
【解析】解:點P(m,n)關于y軸對稱點的坐標P'(-m,n),所以點P(3,2)關于y軸對稱的點的
坐標為(-3,2).
所以答案是:(-3,2).
12、已知:如圖:Z^ABC中,NB、NC的角平分線交于點0,若NA=60°,則NB0C=
O
B
【考點】
【答案】1200
【解析】解::在AABC中,ZA=60",
ZABC+ZACB=180°-60°=120°,
:NABC和ZACB的平分線交于0點,
1
Z0BC+Z0CB=2(NABC+NACB)=X120。=60°,
.-.ZB0C=180°-(ZOBC+ZOCB)=180°-60°=120°.
所以答案是:120°
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解三角形的內角和外角的相關知識,掌握三角形的三個內角中,
只可能有一個內角是直角或鈍角;直角三角形的兩個銳角互余;三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個
內角的和;三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內角.
x-1
13、當*=時,分式溝7的值為零.
【考點】
【答案】1
【解析】解:根據(jù)題意,得x-1=0,x2+1豐0,
解得x=1.
所以答案是:1.
【考點精析】關于本題考查的分式的值為零的條件,需要了解分子為零且分母不等于零時,分式的值
等于零才能得出正確答案.
14、因式分解:m2-25=
【考點】
【答案】(m+5)(m-5)
【解析】解:原式=(m+5)(m-5),
所以答案是:(m+5)(m-5)
三、解答題(共7題,共35分)
15、在aABC中,ZACB=90°,AC=BC,AD-LMN于D,BEJLMN于E;
(1)當直線MN繞點C旋轉到圖1的位置時,求證:
①△ADCgZ\CEB;②DE=AD+BE.
(2)當直線MN繞點C旋轉到圖2的位置時,^ADC與4CEB還會全等嗎?請直接回答會或不會;請直
接猜想此時線段DE,AD,BE之間的數(shù)量關系,
【考點】
【答案】證明:(1)①:NACD+NBCE=90°ZDAC+ZACD=90°,
ZDAC=ZBCE.
又AC=BC,ZADC=ZBEC=90",
在AADC與ACEB中,
ZDAC=乙BCE
Z.ADC=Z.BEC
,AC=BC
?
.,.△ADC^ACEB.
②?..△ADC&Z\CEB,
.,.CD=BE,AD=CE.
.,.DE=CE+CD=AD+BE.
(2)△ADCgZkCEB成立,DE=AD+BE.不成立,此時應有DE=AD-BE.
證明:???NACD+NBCE=90°NDAC+NACD=90°,
NDAC=NBCE.
又AC=BC,ZADC=ZBEC=90°,
在AADC與4CEB中,
'Z.DAC=乙BCE
^LADC=Z.BEC=90°
,AC=BC
J
.,.△ADC^ACEB.
.,.CD=BE,AD=CE.
.,.DE=AD-BE.
故答案為:會;DE=AD-BE.
【解析】(1)直角三角形中斜邊對應相等,即可證明全等,再由線段對應相等,得出②中結論;
(2)由圖可知,△ADC與4CEB仍全等,但線段的關系已發(fā)生改變.
16、(1)如圖1:已知4ABC中,以AB、AC為邊向AABC外作等邊4ABD和等邊4ACE,連接BE、CD,請你
完成圖形(尺規(guī)作圖,不寫作法.但要保留作圖痕跡).
(2)如圖2,已知AABC中,以AB、AC為邊向外作正方形ABFD和正方形ACGE,連接BE、CD,判斷BE
與CD有什么數(shù)量關系,并加以證明.
【考點】
【答案】解:(1)如圖所示:
(2)解:CD=BE.
理由如下:
:四邊形ABFD和四邊形ACGE都是正方形,
.,.AD=AB,AC=AE,ZDAB=ZCAE=90°,
NDAB+ZBAC=NCAE+ZBAC,
ZDAC=ZBAE.
在AADC和AABE中,
rAD=AB
Z.DAC=4BAE
,AC=AE
9
.'.△ADC^AABE(SAS),
.,.CD=BE.
【解析】(1)分別以A、B為圓心,AB長為半徑畫弧,兩弧交于點D,連接AD,BD,同理連接AE,CE即可;
(2)BE與CD數(shù)量關系是相等,由正方形的性質就可以得出4ADC出Z\ABE,根據(jù)全等三角形的性質即
可得到CD=BE.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用等邊三角形的性質的相關知識可以得到問題的答案,需要掌
握等邊三角形的三個角都相等并且每個角都是60°.
17、我校八年級學生去距學校15千米遠的社會實踐基地參加社會實踐活動,一部分同學騎自行先走,過了
40分鐘后,其余同學乘汽車出發(fā),結果他們同時到達.已知汽車的速度是騎車同學速度的3倍,求騎車同
學的速度?
【考點】
【答案】解:學生騎車速度為x千米/時,根據(jù)題意得:
1515_40
x-3x-60.
解得:x=15,
經(jīng)檢驗x=15是原分式方程的解,
答:騎車學生的速度是15千米/時.
【解析】求速度,路程已知,根據(jù)時間來列等量關系.關鍵描述語為:I(2)若點M(a,b
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