小學(xué)二年級語文下冊教學(xué)總結(jié)8篇

第第頁小學(xué)二年級語文下冊教學(xué)總結(jié)8篇學(xué)校二班級語文下冊教學(xué)總結(jié)篇1經(jīng)過一年來的辛勤勞動，依照教學(xué)計(jì)劃已圓滿地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。一、重要工作和成績我始終依照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新老師的身份要求本身，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。1、做好備課工作在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把多而雜的內(nèi)容進(jìn)行改換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。2、上好每一節(jié)課課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能專心研討教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱誠，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生自動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。3、作業(yè)布置做到合理習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，重視學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作我認(rèn)得到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)緊要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才略升高，班級才有模范；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才略提高合格率，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓舞、努力提高合格率和優(yōu)秀率。5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價(jià)，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，鼓舞學(xué)生不絕進(jìn)步。通過教學(xué)，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。二、存在不足與今后計(jì)劃1、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法引導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績依然欠突出，還需提高；2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不足成功。培優(yōu)扶差工作做得不足堅(jiān)固結(jié)實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有更改；3、連續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；樂觀運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)；連續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一學(xué)期來，工作有得有失，今后我肯定會取長補(bǔ)短，爭取做到最好。學(xué)校二班級語文下冊教學(xué)總結(jié)篇2二班級下冊語文教學(xué)總結(jié)隨著期末的靠近，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧本身一學(xué)期的語文教學(xué)工作實(shí)踐，感覺既漫長又短促，整冊語文書的課文教學(xué)，在一周一周的教學(xué)中不知不覺給學(xué)生講授了。在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充足調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識，又體驗(yàn)到了喜悅。對于我個(gè)人而言，作為一名語文老師，我也是時(shí)刻本著一名老師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：一、樂觀聽課，專心備課，擅長反思聽課，不但開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我在一班級、二班級聽課共16節(jié)，不管是語文還是數(shù)學(xué)還是其他學(xué)科，每聽一節(jié)課，我都會專心地做好記錄并樂觀思索，在別人的課堂中吸取到了精華，從而彌補(bǔ)本身教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思索中也讓本身的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。在我的意識里，我覺得只要是本身能努力去做好的，就肯定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們?nèi)〉酶嗟闹R，是作為一名老師最大的喜悅與成就。譬如《迷人的夏天》、《字典大樓》、《小山羊和小灰兔》等等，這些課的教學(xué)，我都盡了最大的努力為孩子創(chuàng)一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)情境，由于一節(jié)生動形象的課堂，也會讓孩子們牢記一輩子。上好一節(jié)課，最嚴(yán)重的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)本身講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)。二、深入結(jié)壯上好每一節(jié)課語文是一門工具學(xué)科，他不同于數(shù)學(xué)，聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)。而低班級的語文文字教學(xué)顯得尤為嚴(yán)重。所以在語文教學(xué)中，不管是哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是深入結(jié)壯地上好。在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求本身，要求學(xué)生，盡管我知道本身的粉筆字基本功不是特別好，但我卻很極力地在黑板上引導(dǎo)孩子們進(jìn)行書寫好生字。經(jīng)過細(xì)心引導(dǎo)和要求，孩子們的字一每天在進(jìn)步，也養(yǎng)成了優(yōu)良的寫字習(xí)慣。三、多種方式，充足調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性不管哪一個(gè)學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都是嚴(yán)重的，有了興趣，才略擁有學(xué)習(xí)的動力和樂觀性。我將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充足調(diào)動孩子們的樂觀性來進(jìn)行表演，在其他老師的幫助下做了許多精致的頭飾，孩子們喜愛表演，樂于表演。這樣一來，孩子們學(xué)習(xí)的興趣更加深刻了，在本學(xué)期《唱歌二小放牛郎》、《小山羊和小灰兔》、《獅子和兔子》我均讓孩子們進(jìn)行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文角色中。以上三點(diǎn)就是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的急電總結(jié)。另外，教學(xué)工作中我還存在著許多的不足，諸如：在教學(xué)中光重視了形式多樣，而疏忽了強(qiáng)化學(xué)習(xí)，對于綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)還應(yīng)更重視知識的牢靠性，從而使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手，避開分?jǐn)?shù)的丟失。今后的教學(xué)中，我會更加努力，讓本身的語文教學(xué)邁上更新的臺階！學(xué)校二班級語文下冊教學(xué)總結(jié)篇3本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)負(fù)二班級班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，依照教學(xué)計(jì)劃已圓滿地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期我常常利用班會及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，及時(shí)贊揚(yáng)，在班級中樹立模范。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)矯正，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個(gè)別學(xué)生紀(jì)觀念淡薄，還需要連續(xù)加強(qiáng)。二、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著乾凈，使學(xué)校生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生語言文明，懂禮貌，無論在什么地方見到老師都要問好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。三、結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。結(jié)合課文內(nèi)容在班級中開展學(xué)蕾鋒活動，通過活動使學(xué)生體會到幫忙別人的歡樂，因而拾到東西交公的現(xiàn)象不絕涌現(xiàn)。四、做好學(xué)生的安全教育工作。我常常利用班會進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)定，注意人身安全，過公路要左右看，不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免顯現(xiàn)不安全事故，把安全蔭患消除在萌牙狀態(tài)。五、剛強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫忙，才略把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長的幫忙，經(jīng)過老師和家長的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，專心學(xué)習(xí)。要搞好一個(gè)班的工作，就需要有一支能干的干隊(duì)伍伍，本學(xué)期在這方面做得不足，下學(xué)期要重視這方面的培養(yǎng)，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的模范。學(xué)校二班級語文下冊教學(xué)總結(jié)篇4?亡羊補(bǔ)牢》這則寓言重要通過養(yǎng)羊人不聽勸說，不及時(shí)修補(bǔ)羊圈的故事，告知人們知錯就改，及時(shí)挽救的道理。通過這則寓言我們不但要明白碰到錯誤及時(shí)改正，還要懂得多聽別人的看法。三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，多聽看法，集思廣益，對于我們而言總是好的。在日常的生活中也是如此，作為老師我應(yīng)當(dāng)多聽別人的建議，對本身的課堂教學(xué)不絕地進(jìn)行改進(jìn)和打磨。對于學(xué)生而言，更要多聽家長老師和同學(xué)的建議，譬如：及時(shí)完成作業(yè)、不要做不安全的游戲、放學(xué)及時(shí)回家、多多閱讀書籍……所以，多聽是我們要養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣。?揠苗助長》這則寓言敘述了種田人急于求成，不敬重客觀規(guī)律，通過拔苗而求速成的故事，告知我們不能急于求成，敬重規(guī)律，講究方式方法的道理。這一課我感受最深的還是凡事要多思。做任何事情之前，我們要思索到方方面面，想一想后果。例如文中的種田人，雖然啟程點(diǎn)是好的，想要讓禾苗長得快點(diǎn)好點(diǎn)，但是也要考慮全面，不能盲目求成。所以在平常做事之時(shí)，我們要多思，綜合考慮，選擇最佳方案。?畫楊桃》一課，通過學(xué)生畫楊桃時(shí)察看的角度不同，看到的楊桃也會不同的故事，告知我們要實(shí)事求是，多角度察看和思索。通過這一課，我們懂得凡事要多看，多角度去看，換角度去看等等。例如在平常的人際相處中，我們要多站在別人的角度看問題，多體會別人的感受。這樣，我們就會發(fā)現(xiàn)許多事情存在的合理性，以及我們看問題的客觀性。?小馬過河》一課，通過小馬試驗(yàn)過河的故事，告知我們要多去試驗(yàn)。許多時(shí)候，我們沉浸在別人的說法中，本身不去看，不去試驗(yàn)，最后的結(jié)果就是不知所措。碰到難題不行怕，可怕的是躲避、怯弱、推卸以及止步不前。我們要做的其實(shí)很明確，就是直視難題，試驗(yàn)解決。別人的看法只是建議，不是答案的模板，我們可以參考但是不要倚靠，所以我們要多去試驗(yàn)。多聽多看多思多做，希望我們在收獲的同時(shí)都能付之實(shí)踐。學(xué)校二班級語文下冊教學(xué)總結(jié)篇5一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們級組是緊張的、充實(shí)的?；仡欉@學(xué)期的級組工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)中，我們高一班級組全體老師依據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，樂觀搭配學(xué)校，順利地打開各項(xiàng)工作。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下：1、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)，做好期初銜接教學(xué)工作。讓初進(jìn)圓中的學(xué)子們學(xué)會了“酷愛生活，樂于合作”，實(shí)現(xiàn)了“提高覺悟，磨煉意志”的目的。2、從常規(guī)抓起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。高一新生剛進(jìn)入我校，對學(xué)校還不熟識，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及執(zhí)法力度還不了解，為了使學(xué)生對新學(xué)校形成正確的認(rèn)得，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，開學(xué)初，高一班級各班都在學(xué)生中掀起一股關(guān)于行為習(xí)慣的討論的熱潮，各班依據(jù)本身的實(shí)在情況，訂立了具有可操作性的班規(guī)，及班級獎懲制度。各班以爭創(chuàng)“流動紅旗”為抓手，從佩帶校徽到班級衛(wèi)生，從每周的大掃除到每學(xué)期一次的大值周，班主任老師都親臨現(xiàn)場進(jìn)行引導(dǎo)，有的甚至還親為。應(yīng)當(dāng)說，經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，高一班級在良好的行為習(xí)慣的形成上還是有進(jìn)步的。當(dāng)然，我們也發(fā)現(xiàn)了個(gè)別行為偏差學(xué)生。對于這些學(xué)生，我們采取的教育方式是談話。通過談話，動之以情，曉之以理，幫忙學(xué)生提高認(rèn)得，修正行為。3、做好兩次班級月考的組織工作。在各部門的支持和搭配下，順利進(jìn)行月考，試卷質(zhì)量較高，勘誤少;同時(shí)，依據(jù)月考情況，各備課組長、班主任及時(shí)總結(jié)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。4、堅(jiān)持長期以“抓學(xué)生出勤與遲到，檢查儀容儀表、搞好包干區(qū)衛(wèi)生”為重點(diǎn)，努力地杜絕同學(xué)的不良的生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的、合理的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。5、召開學(xué)生座談會，及時(shí)地了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)、生活情況。6、通過開展“誠實(shí)守信”等主題班會，促成學(xué)生做文明人、現(xiàn)代人。7、適時(shí)地、成功地召開期中家長會。利用家長會向家長宣傳家庭教育的緊要性，請學(xué)生家長談經(jīng)驗(yàn)，分發(fā)家庭教育的案例，供家長學(xué)習(xí)參考。另外，班主任老師也常常和家長聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生情況，溝通信息，架起家校聯(lián)系的橋梁。8、利用班級宣傳櫥窗，宣傳班級里在各類考試中取得優(yōu)秀成績和進(jìn)步幅度較大的學(xué)生;利用好各班的黑板報(bào)，讓學(xué)生及時(shí)地了解學(xué)校、班級的動態(tài)，從而為學(xué)生營造一個(gè)樂觀向上的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。9、樂觀搭配學(xué)校組織學(xué)生參加各項(xiàng)集體活動。11月學(xué)校首屆田徑運(yùn)動會，本級成功地落實(shí)了安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作，囊括了已組道德風(fēng)尚獎，而且取得了良好的競賽成績。12月第二屆藝術(shù)節(jié)我們也取得了良好的成績。10、做好競賽輔導(dǎo)工作。從競賽選手的選拔，到競賽教學(xué)活動的組織，均嚴(yán)格依照校長室的指示進(jìn)行。目前兩個(gè)競賽班正有條不紊地進(jìn)行。11、注重青年老師尤其是新班主任的培養(yǎng)。形成了以老帶新，新老互補(bǔ)的良好氛圍。新手上路，還需要時(shí)間去磨和?；仡櫼粚W(xué)期的工作，覺得做得還不足，自我感覺對班級的管理還不到位。下學(xué)期展望：1、加高校生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、級風(fēng)再上一個(gè)臺階。2、加強(qiáng)班級管理的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，縮小班級之間的差距，班級總體得到提高。3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，提高班主任的工作效能。4、加強(qiáng)各備課組內(nèi)的教研活動，群策群力，加強(qiáng)管理及對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。5、專心做好各類競賽輔導(dǎo)工作。學(xué)校二班級語文下冊教學(xué)總結(jié)篇6一、學(xué)情分析本班共有學(xué)生32人，其中男生19人，女生13人。寒假過后學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較散漫，他們?nèi)耘f是活潑好動、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，仍處于形成的初步時(shí)期。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定有了肯定的了解，但對于學(xué)習(xí)仍說不上什么“勤奮、研討、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣還處于逐漸形成的階段。因此還需要老師耐性引導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)1、借助漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。能用音序和部首檢字法查字典，喜愛學(xué)習(xí)漢字，有自動識字的愿望，認(rèn)得常用漢字420個(gè)，會寫262個(gè)。至本冊累計(jì)認(rèn)得漢字1603個(gè)，會寫868個(gè)。2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)定用鉛筆寫字，注意字的間架結(jié)構(gòu)；掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，做到書寫規(guī)范、端正、乾凈。3、連續(xù)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀課文。背誦指定的課文。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。4、課外閱讀淺近的兒童讀物，感受閱讀的樂趣，受到美好情感的熏陶。課外閱讀量累計(jì)實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的第一學(xué)段的要求。5、熱心參與語文實(shí)踐活動，察看四周事物，能就感興趣內(nèi)容提出問題，搜集料子，和同學(xué)討論，并用口頭或圖文等方式表達(dá)本身的察看所得、見聞和想法。三、教學(xué)措施1、以組為單位，精心備課，抓好課堂教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行單元或階段素養(yǎng)教育本領(lǐng)測試，針對問題調(diào)整教學(xué)。2、對學(xué)困生，采取個(gè)別輔導(dǎo)、一幫一活動，利用早讀、午寫、課間時(shí)間，對他們進(jìn)行逐一輔導(dǎo)，提高他們的語文本領(lǐng)和語文素養(yǎng)。課堂上，碰到簡單的問題多提多抽學(xué)困生，幫忙他們樹立自信心，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)樂觀性。并常常與學(xué)科老師和家長取得聯(lián)系，從而起到共同教育、共同幫忙的作用。3、對優(yōu)等生，給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍，并講給其他同學(xué)聽，從而提高閱讀興趣。4、檢查生字和認(rèn)讀生字，堅(jiān)持學(xué)生本身組織，自我監(jiān)督的方法，每天由學(xué)習(xí)委員組織大家聽寫，一般生字16個(gè)，詞語10個(gè)。長期堅(jiān)持，必有成效。5、朗讀和背誦，采取組長負(fù)責(zé)，老師抽查的方式進(jìn)行。老師不定期進(jìn)行字詞的聽寫考察和抽查背誦的情況。6、教給學(xué)生討論的方法，培養(yǎng)他們的合作意識，培養(yǎng)一批有組織本領(lǐng)的小組長，以帶動其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)。7、專心及時(shí)批改課堂作業(yè)和同步練習(xí)題，并要求和堅(jiān)持及時(shí)改錯。8、重視知識的落實(shí)，對于教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識，采取各種各樣的方法進(jìn)行強(qiáng)化，力爭絕大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)要求。四、教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間布置一二周第一單元1214課時(shí)三周圍第二單元1113課時(shí)五六周第三單元1214課時(shí)七八周第四單元1214課時(shí)九十周第五單元1214課時(shí)十一十二周第六單元1113課時(shí)十三十周圍第七單元1214課時(shí)十五十六周第八單元1214課時(shí)學(xué)校二班級語文下冊教學(xué)總結(jié)篇7一個(gè)學(xué)期又過去了，時(shí)間太匆忙。在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)負(fù)五班級的語文教學(xué)工作，在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)思想，專心落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使本身的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：一、基本情況分析：這學(xué)期我擔(dān)負(fù)五班級兩個(gè)班語文教學(xué)工作，四(1)班的學(xué)生經(jīng)過我四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育引導(dǎo)，這個(gè)班的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。而四(2)班我這個(gè)學(xué)期才接受，大部分的同學(xué)還沒有習(xí)慣我的教學(xué)方法，各種良好的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，課堂氣氛都是死氣沉沉的，這個(gè)班有幾個(gè)女同學(xué)的成績很優(yōu)異但仍有大部分學(xué)生因基礎(chǔ)差，與班級隊(duì)伍有肯定的差距，這個(gè)班與四(1)班也有肯定的差距，希望通過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距，使兩個(gè)班級總體成績上一個(gè)新臺階。二、注重朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。學(xué)校語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的巧妙，語言運(yùn)用的精妙，見解敘述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的緊要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)得，填補(bǔ)空白。三、重知識遷移重課內(nèi)外結(jié)合以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣味、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。有心讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行展現(xiàn)、溝通，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的緊要方法。也會大大激發(fā)學(xué)生在平常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語文綜合實(shí)踐活動課，讓學(xué)生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。四、加大訓(xùn)練數(shù)量，提高作文水平本學(xué)期，我始終比較注重訓(xùn)練學(xué)生的寫作本領(lǐng)一般要求學(xué)生能把句子寫得完整、通順。盡可能用上學(xué)過的好詞，以及用上比方或擬人的修辭手法。把文章寫得比較形象生動。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，本學(xué)期我布置學(xué)生每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時(shí)是仿寫一個(gè)開頭或結(jié)尾，有時(shí)仿寫幾句話，有時(shí)補(bǔ)寫課文，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都專心去引導(dǎo)，在學(xué)生寫好后，我又專心去批改。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時(shí)間重點(diǎn)進(jìn)行講評。讓學(xué)生站起來念本身作文中畫波浪線部分，感受成功之喜悅;對于作文中普遍存在的問題也專心地進(jìn)行講解，讓孩子們能針對本身作文中的問題進(jìn)行再修改，盡力讓他們本身改出好文章來。為此，學(xué)生在大量的訓(xùn)練中獲得了不少經(jīng)驗(yàn)，不但有了寫作的興趣，而且作文寫得真實(shí)、生動起來。五、本學(xué)期中使本身感到缺憾并決心改正的有以下幾點(diǎn)。1、少數(shù)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。如：不能自發(fā)地完成作業(yè)，作業(yè)中字跡潦草。2、部分學(xué)生的閱讀本領(lǐng)不足強(qiáng)。以后要多訓(xùn)練，加強(qiáng)閱讀方法引導(dǎo)。六、今后努力的方向和計(jì)劃1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推動課程改革，在實(shí)踐中不絕探究、反思、總結(jié)。2、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。3、教學(xué)中注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，特別是寫作方法的引導(dǎo)。在今后的教研活動中，進(jìn)一步通過課題研究，通過專題引導(dǎo)，注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在今后的工作中，我將勤奮學(xué)習(xí)，不絕提升自身的素養(yǎng)，努力研討教學(xué)教法，使教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺階。學(xué)校二班級語文下冊教學(xué)總結(jié)篇8又是期末靠近，經(jīng)過一學(xué)期的辛勤勞動，依照教學(xué)工作計(jì)劃已圓滿的完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、研討教材，掌握新的教學(xué)理念二班級今年使用的是新教材，更好地體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合，在備課時(shí)