教師個(gè)人工作反思總結(jié)（30篇）

教師個(gè)人工作反思總結(jié)（30篇）老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇1

一年來(lái)，本人酷愛(ài)黨，酷愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教化方針，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。

在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培育班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能專心協(xié)作老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立優(yōu)良的班群眾，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

在教學(xué)工作中，做到仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問(wèn)的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自我常常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教安排，有目的有安排地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問(wèn)，多檢查，剛好疏導(dǎo)，剛好反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平常，自我還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面透過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教安排，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫忙你的摯友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)覺(jué)有提高的同學(xué)，剛好表?yè)P(yáng)，嘉獎(jiǎng)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教化工作中，做到諄諄善誘，耐性疏導(dǎo)，耐性教化。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)淘氣學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成果差，常常逃學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”。我實(shí)行和他常常談心的方法，與學(xué)生交摯友，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密協(xié)作，發(fā)覺(jué)有一點(diǎn)兒提高的就剛好表?yè)P(yáng)他，激勵(lì)他，樹(shù)立起他在班級(jí)中的威信。透過(guò)教化，他提高很快，之后還成為三好學(xué)生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的充溢自我的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。透過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)專心肯干，誠(chéng)懇有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇2

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。在教學(xué)中我以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問(wèn)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力和解決問(wèn)題實(shí)力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。這樣學(xué)期我的工作詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)

1、備課深化細(xì)致提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，為了上好課，我做了下面的工作：平常仔細(xì)探討教材，了解教材的基本思想、基本概念;多方參閱各種資料，力求深化理解教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯。在制定教學(xué)目的時(shí)，我特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況并實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

2、課堂上的狀況本學(xué)期的內(nèi)容與學(xué)生身體發(fā)育親密相關(guān)，學(xué)生對(duì)相應(yīng)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)有著很高的興奮性，也充溢的新奇心，注意課堂教學(xué)效果。所以，我在教學(xué)時(shí)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課虛心向師傅、其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)充分熬煉自己的教學(xué)實(shí)力以進(jìn)一步提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推動(dòng)，對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物老師而不懈努力。

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇3

半年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把今年的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

師德表現(xiàn)，平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)及種學(xué)校集體活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)切國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從支配，人際關(guān)系融洽。

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)探討教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合實(shí)力的培育，有意識(shí)的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細(xì)剛好批改作業(yè)，留意聽(tīng)取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一到二節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注意教化理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，一次是青年老師比武課，一次是公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

6、致力于教學(xué)探討，做到理論聯(lián)系實(shí)際，把平常教學(xué)中的所得寫(xiě)下來(lái)，用于指導(dǎo)我教學(xué)。半年以來(lái)在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表了_余篇教學(xué)輔導(dǎo)文章。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作文x篇。

我平常特別注意與學(xué)生的溝通，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段，解除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)狀況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

以上是我半年來(lái)的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇4

20__年秋季學(xué)期信息技術(shù)老師工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況開(kāi)展了信息技術(shù)教化、教學(xué)工作。學(xué)期接近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高，充溢了很多，也得到了很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

開(kāi)學(xué)初我制定了自己的教學(xué)工作安排，仔細(xì)備好20__年級(jí)的課，上好課，為更好地完成教學(xué)工作任務(wù)做好打算。上好每節(jié)課對(duì)于老師，對(duì)于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。的確，這個(gè)學(xué)期我真的做到了這一點(diǎn)，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然還有少數(shù)學(xué)生駕馭程度并不志向，這點(diǎn)在今后的教學(xué)當(dāng)中是我必需要去努力攻克的難點(diǎn)。在基本課程的學(xué)習(xí)之余，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了一些軟件的安裝，幫助老師進(jìn)行電腦的簡(jiǎn)潔維護(hù)，用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

二、師德滲透方面

老師的一切活動(dòng)不僅以各種有目的、有安排的教化措施影響學(xué)生，而且也以自己全部的特性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的心靈。因此在工作中我能根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育。

信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點(diǎn)，學(xué)生上課時(shí)要常常動(dòng)手操作，這就難免有些學(xué)生不能聽(tīng)從老師的指揮，簡(jiǎn)單造成課堂秩序的混亂，所以在教學(xué)中我對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，而且我自己也以身作則，讓學(xué)生們心服口服。在嚴(yán)要求的同時(shí)，我又對(duì)他們充溢關(guān)愛(ài)與耐性，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對(duì)他們進(jìn)行集體主義的教化，并要求他們時(shí)刻謹(jǐn)記愛(ài)惜學(xué)校的公共財(cái)物，自覺(jué)愛(ài)惜微機(jī)設(shè)備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學(xué)秩序，也是保障良好的教學(xué)效果的前提。

三、信息技術(shù)管理方面

作為學(xué)校的信息技術(shù)老師，自然而然地就成為了學(xué)校計(jì)算機(jī)教室管理員，不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫(xiě)、整理，我都會(huì)仔細(xì)、高效的把這份工作完成，對(duì)設(shè)備的維護(hù)，確保設(shè)備能正常完好的運(yùn)行顯得尤為重要，而對(duì)于這些設(shè)備的運(yùn)用、維護(hù)，我都能夠了解和嫻熟駕馭，為以后學(xué)校運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源，學(xué)科間的相互滲透做下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、微機(jī)室嚴(yán)格根據(jù)計(jì)算機(jī)老師學(xué)生守則要求來(lái)要求學(xué)生。保持微機(jī)室的室內(nèi)衛(wèi)生，定期打掃。給學(xué)生和老師一個(gè)干凈整齊的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)。

2、機(jī)房上網(wǎng)時(shí)，嚴(yán)格遵守國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)禁上一些非法的網(wǎng)站。

3、不要非法下載一些與教學(xué)無(wú)關(guān)的資料嬉戲，禁止上網(wǎng)玩嬉戲。

4、用機(jī)完畢后，應(yīng)按規(guī)定關(guān)閉設(shè)別，經(jīng)老師檢查后方可離開(kāi)座位并把個(gè)人攜帶的書(shū)本及用品帶出微機(jī)室。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課20節(jié)的任務(wù)、參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)，仔細(xì)寫(xiě)好本學(xué)科的板書(shū)設(shè)計(jì);仔細(xì)做好讀書(shū)筆記，手記和案例。主動(dòng)學(xué)習(xí)各種理論，以充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，常常閱讀一些關(guān)于老師職業(yè)道德的書(shū)籍，在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓(xùn)和信息技術(shù)課教學(xué)等方面的文章及心得體會(huì)。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教化教學(xué)服務(wù)。

五、今后努力方向

1、要更新教學(xué)思路，從教材實(shí)際動(dòng)身，通過(guò)多種形式的活動(dòng)和方法，使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐性，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)上有更大的進(jìn)步。

3、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實(shí)踐，多嘗試，努力做到每一次的實(shí)踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣，成功地完成我校的信息技術(shù)教學(xué)工作。

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇5

本學(xué)年是我特教工作的第一個(gè)年頭，擔(dān)當(dāng)楊家莊學(xué)校小學(xué)部教學(xué)管理工作，兼任六年級(jí)的品德與社會(huì)和二年級(jí)兩個(gè)班美術(shù)工作?；仡櫼荒陙?lái)的工作狀況，總結(jié)如下：

政治思想方面

能主動(dòng)參與學(xué)校組織例行的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自己自主每天堅(jiān)持2小時(shí)的自學(xué)時(shí)間，結(jié)合本職工作的需求，堅(jiān)持至少1小時(shí)的網(wǎng)上教學(xué)探討活動(dòng)。工作中，時(shí)時(shí)到處以黨員身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。在區(qū)“導(dǎo)學(xué)案”推動(dòng)試改中，仔細(xì)履行職責(zé)，力推基地校的試驗(yàn)探討活動(dòng)，忠誠(chéng)教化事業(yè)、勇于教化改革、提升教化成果。

績(jī)效方面

發(fā)揮特級(jí)老師作用，做好傳幫帶教學(xué)研討活動(dòng)。一年中我多次放棄休息時(shí)間，參與市教化局牽頭組織的名師推動(dòng)工程——送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，先后分別到平定縣柏井中心小學(xué)、盂縣上社中心小學(xué)，聽(tīng)取了該校常規(guī)課2——3節(jié)，并現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)課、授課的老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)溝通、現(xiàn)場(chǎng)診斷，收集老師在教學(xué)活動(dòng)中的困惑，針對(duì)各校的教學(xué)現(xiàn)狀，利用周六進(jìn)行課堂教學(xué)示范活動(dòng)、并將收集到老師在教學(xué)活動(dòng)中的困惑，結(jié)合自己教學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，有重點(diǎn)的進(jìn)行教學(xué)講座溝通活動(dòng)，并現(xiàn)場(chǎng)解決老師提出的問(wèn)題。整個(gè)活動(dòng)持續(xù)了3個(gè)多月，活動(dòng)效果深受各縣區(qū)教化行政部門和教化同行的認(rèn)同。

一年來(lái)，為了發(fā)揮特級(jí)老師作用，在仔細(xì)教研的基礎(chǔ)上，總結(jié)教學(xué)閱歷，撰寫(xiě)了“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的探究”，在國(guó)家級(jí)書(shū)刊發(fā)表并獲得優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。利用個(gè)人空間，發(fā)表“小學(xué)數(shù)學(xué)——分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的八種訓(xùn)練”，對(duì)有效應(yīng)用題的教學(xué)效率有特別的作用。

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇6

作為一名小學(xué)科學(xué)老師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以我始終以勤懇、踏實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的實(shí)力?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

我主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，做好筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。我仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書(shū)中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。我還深知要教化好學(xué)生，老師必需時(shí)時(shí)做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我，喜愛(ài)我。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇，責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。

本年度我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬?、六年?jí)的科學(xué)教學(xué)工作。我想，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量。研在課前，探在課中，思在課后這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我嚴(yán)格要求自己細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。課前備好課，打算好科學(xué)課上所需的試驗(yàn)材料，假如儀器室里沒(méi)有材料，我就自己找材料或動(dòng)手制作，如，用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣處理效果最好。在課堂上，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生能自覺(jué)的從學(xué)習(xí)看法上重視科學(xué)課。特殊是在試驗(yàn)操作中，留意每一位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中去，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而做到自主探究。在落實(shí)常規(guī)課的同時(shí)，開(kāi)展豐富的科學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造深厚的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，如年級(jí)間綻開(kāi)的建高塔競(jìng)賽活動(dòng)，主動(dòng)組織學(xué)生參加各類科學(xué)競(jìng)賽，展示他們的風(fēng)采，本年度，我所帶的學(xué)生參與市區(qū)兩級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)達(dá)數(shù)十人。

為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)力，我還主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)。各級(jí)各類的教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我更是不放過(guò)。本年度先后參加各級(jí)各類教研、學(xué)習(xí)數(shù)十次，學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)理念及教學(xué)方法，受益頗豐。7月，我很榮幸的參與了武漢市科學(xué)骨干老師培訓(xùn)，期間，對(duì)科學(xué)評(píng)價(jià)體系有了全新的相識(shí)和體會(huì)。正是在不斷的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)實(shí)力有了很大的提高。5月，在區(qū)內(nèi)執(zhí)教研討課《物質(zhì)發(fā)生了什么改變》，受到聽(tīng)課老師的好評(píng);9月，接教研員任務(wù)，擔(dān)當(dāng)了區(qū)四年級(jí)科學(xué)第一、二單元的教材教法分析報(bào)告工作;10月，作為區(qū)新老骨干老師代表，向各區(qū)及市教研員展示了《反抗彎曲》一課，該課及自制教具可調(diào)跨度橋墩得到與會(huì)專家的認(rèn)可，并且《反抗彎曲》教學(xué)案例獲全國(guó)科學(xué)論文案例競(jìng)賽一等獎(jiǎng);11月、12月，作為我校代表向市、區(qū)兩級(jí)展示了課內(nèi)比教學(xué)比武課《種類繁多的動(dòng)物》，獲好評(píng)。

20xx，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是勞碌的一年，我不僅在業(yè)務(wù)實(shí)力上，還在教化教學(xué)方面都有了很大的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，使自己不斷提升與完善。

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇7

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間20__年已成為歷史，本年度的教學(xué)工作也已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將20__年度的工作總結(jié)如下：

首先思想工作方面，一如既往的.酷愛(ài)教化事業(yè)，在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，以提高自身素養(yǎng)。

在教化教學(xué)工作方面，始終堅(jiān)持教材教法探討，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。本年度在教學(xué)上比較勞碌，也取得了不小的進(jìn)步。共開(kāi)設(shè)三節(jié)探討課，一節(jié)是常州市教研室組織的市級(jí)公開(kāi)課《化學(xué)改變中的定量計(jì)算》，在磨課過(guò)程的收獲是許多的，另兩節(jié)校級(jí)公開(kāi)課《淀粉與油脂》和《組成物質(zhì)的化學(xué)元素》，組內(nèi)老師也給出了許多建設(shè)性的看法。課堂是是老師的生命線，是老師價(jià)值的體現(xiàn)，平常為上好每節(jié)課，課前的備課也是花時(shí)間較多的，所上的每一節(jié)課至少提前兩天備課，并在上課前細(xì)致梳理思路，將每一堂課都當(dāng)成公開(kāi)課一樣打算。同等對(duì)待每一位學(xué)生，努力讓化學(xué)課堂成為學(xué)生喜愛(ài)的課堂。

課后作業(yè)也不能馬虎，在目前“增效減負(fù)”的前景下，既要提高教學(xué)成果，又要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，如何提高課堂效率當(dāng)然是重中之重，但學(xué)生的課后鞏固也絲毫不能放松，為了提高學(xué)生課后復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)的效率，第一加強(qiáng)老師指導(dǎo)，其次課后練習(xí)的量要限制，所以精選習(xí)題的工作做了許多，并能剛好批閱、反饋。

爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，保質(zhì)保量完成工作室、教研室及學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，參與區(qū)市組織的心理保健師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念與教學(xué)方法，結(jié)合自己的學(xué)生狀況敏捷運(yùn)用，促進(jìn)自身的發(fā)展。

教科研方面，接著進(jìn)行課題探討，20__年七月培育室的區(qū)級(jí)課題《新北區(qū)化學(xué)老師的專業(yè)發(fā)展的途徑探討》順當(dāng)結(jié)題;撰寫(xiě)教化教學(xué)論文、案例，論文《滲史于知，寓德于智》獲20__省“藍(lán)天杯”論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。同時(shí)督促課題組其他成員，帶領(lǐng)校生化教研組的同伴一同進(jìn)步。

個(gè)人發(fā)展方面，本學(xué)期我更注意開(kāi)拓視野，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐。本年度訂了兩本雜志：《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》與《化學(xué)教與學(xué)》，每期都要仔細(xì)學(xué)習(xí);寫(xiě)摘記及心得，另外系統(tǒng)讀完一本理論專著《課堂教學(xué)的50個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)》，并做好溝通用的PPT，寫(xiě)了讀書(shū)心得。參與市組織的“骨干老師”評(píng)比，順當(dāng)通過(guò)前三輪：理論、課堂教學(xué)、論文答辯三項(xiàng)考核，進(jìn)入材料評(píng)審階段;同時(shí)參與新北區(qū)骨干老師評(píng)比，通過(guò)教學(xué)實(shí)力的考核;參與區(qū)化學(xué)基本功競(jìng)賽并完成其理論、說(shuō)課、試驗(yàn)及上課的競(jìng)賽。

我深知在教學(xué)工作中我還存在不少缺陷，例如，教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)新意，課堂語(yǔ)速過(guò)快，平常測(cè)試較少，教科研實(shí)力不夠，論文撰寫(xiě)得不多，級(jí)別不夠，在后進(jìn)學(xué)生的督促方面做得不夠，下半學(xué)年的教學(xué)中要著生抓緊教學(xué)質(zhì)量的提高，課題探討方面使終是比較薄弱的，在新一輪課題申報(bào)活動(dòng)中爭(zhēng)取有突出的表現(xiàn)。

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇8

從事老師這一行，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo)。一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面:

在一年的教化教學(xué)工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教化方針,酷愛(ài)教化事業(yè),始終不忘人民老師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名老師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教化教學(xué)實(shí)力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教化行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培育出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教化教學(xué)方面:

一年來(lái)我始終擔(dān)當(dāng)高一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn),探究教化教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教化教學(xué)方法。

1、敬重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必需敬重學(xué)生。敬重學(xué)生的思索權(quán),敬重學(xué)生的發(fā)言權(quán),敬重學(xué)生探究精神,敬重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思索,讓學(xué)生探究。

2、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)化、條理化,要靠肯定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清晰。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、多開(kāi)展小組活動(dòng)。利用課堂課余時(shí)間,進(jìn)行一系列的小組活動(dòng)是本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)一個(gè)重要方面。

4、制定幫教方案。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),常常面批作業(yè),找出學(xué)問(wèn)的薄弱環(huán)節(jié),剛好進(jìn)行補(bǔ)漏。同時(shí),開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,相互學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

5、主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),主動(dòng)參加到集體備課與研磨課活動(dòng)當(dāng)中,在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋溝通,真正模范的起到了名師的輻射帶頭作用。從而也促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,在感悟中再次不斷提升。

6、努力教研。雖然上課很忙很累,我也不曾遺忘努力參與教化科研活動(dòng),主動(dòng)主動(dòng)地參與高效課堂的課題研討活動(dòng)。

三、遵守紀(jì)律方面:

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平常,勤儉節(jié)約、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛(ài)學(xué)生,到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇9

高興的爆竹離我們遠(yuǎn)去，伴隨著濃濃的祝愿我們迎來(lái)了新的一年。在新的一年里我將總結(jié)過(guò)去的閱歷，反思工作中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在20xx年將工作完成得更精彩。

回首20xx年是勞碌的一年，耕耘的一年，收獲的一年。本人能夠出滿勤干滿點(diǎn)，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遺余力為教學(xué)一線和各位老師服務(wù)。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，工作有安排性，充分利用工作日志記錄自己的工作，不遺忘遺漏各項(xiàng)事情，保證各項(xiàng)工作按時(shí)保質(zhì)保量的完成。與彭老師通力合作，保證幼兒園的帳務(wù)清晰、規(guī)范。主動(dòng)參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了肯定的成果。

反思自己的工作也存在一些不足。年初和年末是會(huì)計(jì)最忙的時(shí)候，在各種工作撞車的時(shí)候，自己往往限制不住自己急躁的心情，心里一急躁往往工作中就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的小錯(cuò)誤。雖然現(xiàn)在是小錯(cuò)誤，假如不剛好調(diào)整好心態(tài)，學(xué)會(huì)限制自己的心情，改掉馬虎的毛病，今后工作就做不好。人都有喜怒哀樂(lè)，但是不能將自己的壞心情帶到工作中，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)剛好地調(diào)整，用主動(dòng)上進(jìn)樂(lè)觀的看法面對(duì)每一天的工作。

今年我還曾經(jīng)遺忘過(guò)上報(bào)申請(qǐng)額度用款表，每一個(gè)月幼兒園的經(jīng)費(fèi)都要提前申請(qǐng)，假如不申請(qǐng)教化局將不會(huì)撥款，也就是說(shuō)這個(gè)月就沒(méi)有錢花了。當(dāng)我發(fā)覺(jué)自己忘了上報(bào)用款安排時(shí)，是郭主任多方協(xié)調(diào)幫我找人說(shuō)好話要來(lái)了當(dāng)月的經(jīng)費(fèi)。事情雖然過(guò)去了，但是我深深的自責(zé)，反思自己工作的不細(xì)致。今年我將把工作的重點(diǎn)接著定位在精細(xì)上，工作中肯定要細(xì)致細(xì)致再細(xì)致，爭(zhēng)取不出現(xiàn)馬虎造成的錯(cuò)誤。

20xx年我要多學(xué)習(xí)一些與業(yè)務(wù)有關(guān)的書(shū)籍材料，通過(guò)學(xué)習(xí)更加深化地了解我國(guó)的會(huì)計(jì)法規(guī)政策，指導(dǎo)自己將會(huì)計(jì)工作做得更加規(guī)范。接著堅(jiān)持記錄工作日志，接著發(fā)揚(yáng)工作高效、不怕苦不怕累的工作作風(fēng)，將自己負(fù)責(zé)的保險(xiǎn)、倉(cāng)庫(kù)、人事等各項(xiàng)工作做好。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，顧全大局。雖然崗位在后勤，但是我要求自己不能掉隊(duì)，在新的一年我還要主動(dòng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高自身素養(yǎng)，再創(chuàng)佳績(jī)。對(duì)于自身的不足肯定努力改正，嚴(yán)格要求自己。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)看我的實(shí)際行動(dòng)吧!

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇10

“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教化這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教化教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，主動(dòng)主動(dòng)。

我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，我深知要教化好學(xué)生，老師必需先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注意文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。

二、在教化教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本，背學(xué)情?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注意探討現(xiàn)代教化技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜愛(ài)上課。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，向老老師請(qǐng)教使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校支配外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)實(shí)力上，還是在教化教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論學(xué)問(wèn)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦學(xué)問(wèn)進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

三、在分管工作上，聽(tīng)從支配，主動(dòng)主動(dòng)

在每周繁忙的狀況下，要支配好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展著。分管工作思路清楚，做到期初進(jìn)行合理安排，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，剛好反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地搞好德育工作，我盡量抽出時(shí)間，根據(jù)安排搞好落實(shí)，剛好與老師探討、溝通。能幫助老師搞好班主任工作。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、開(kāi)心的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力氣。平常能剛好把工作狀況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，聽(tīng)從支配，相互關(guān)切，相互幫助，相互溝通。

四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持、幫助下，在這學(xué)期本人起先開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐。而且自己所教班級(jí)被縣文教局評(píng)為“先進(jìn)班集體”。

但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地相識(shí)到，課程的改革須要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)安排、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和老師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出指責(zé)指正。

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇11

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二年級(jí)二個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。在初中階段的英語(yǔ)教學(xué)中，初二年級(jí)的分化現(xiàn)象往往非常突出，干脆影響著學(xué)生在整個(gè)中學(xué)階段的英語(yǔ)成果，同時(shí)也阻礙了初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，防止兩極分化，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在初中階段獲得較好的成果，是我的教學(xué)目標(biāo)。

由于教材的不斷改革，我不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，探討教法，虛心向別人學(xué)習(xí)。不斷總結(jié)教學(xué)的勝利與失敗的閱歷。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，以下是我在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)體會(huì)。

一、剛好幫忙，以防為主

初中英語(yǔ)的教學(xué)重點(diǎn)是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，因此教學(xué)應(yīng)面對(duì)全體同學(xué)，爭(zhēng)取做到人人基本達(dá)標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)差距是不行避開(kāi)的。一旦出現(xiàn)，就剛好找學(xué)生談，分析他們掉隊(duì)的緣由，動(dòng)之以情，曉之以理，使學(xué)生從思想上相識(shí)到學(xué)習(xí)外語(yǔ)的重要性。同時(shí)賜予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，耐性幫忙他們補(bǔ)習(xí)功課。對(duì)于一些有可能掉隊(duì)的學(xué)生，及早指出，說(shuō)明掉隊(duì)的嚴(yán)峻后果，做到防患于未然。

二、講究教法，因材施教

外語(yǔ)教學(xué)和其他學(xué)科一樣，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學(xué)生在初一階段所獲得的語(yǔ)言技能，能否在初二年級(jí)得到接著發(fā)展，是防止分

化的又一個(gè)問(wèn)題。這就給我提出了更高的要求，即力求把教學(xué)搞“實(shí)”、搞“活”?！皩?shí)”是講究實(shí)際效果，把教學(xué)大綱化為詳細(xì)的要求，落實(shí)到教和學(xué)上，對(duì)每課時(shí)的教學(xué)安排逐項(xiàng)落實(shí)。課堂上，少講空話，多做實(shí)事，精講多練，以學(xué)生為主;對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行考查、總結(jié)，分析存在問(wèn)題，剛好補(bǔ)遺，幫忙學(xué)生過(guò)關(guān)。平常作業(yè)或測(cè)驗(yàn)得到好成果或有進(jìn)步的，必需在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，賜予確定;對(duì)作業(yè)錯(cuò)漏較多的當(dāng)面批改，剛好訂正。“活”是側(cè)重聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，把外語(yǔ)課由“講演課”轉(zhuǎn)成“實(shí)踐課”。采納展示性的直觀教學(xué)方法，使學(xué)生一上課就置身于一個(gè)講英語(yǔ)的環(huán)境中，在既驚慌而又活潑的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如教學(xué)一起先就寓于情景，老師一邊做動(dòng)作，一邊說(shuō)“WhatamIdoingImwriting/drinkingtea.”等等，之后讓學(xué)生表演動(dòng)作?！癛eadabook，please”當(dāng)學(xué)生在讀課文時(shí)，問(wèn)這位學(xué)生：“Whatareyoudoing”幫忙他回答：“Iamreadingabook.”再叫學(xué)生表演，“Whatsshedoing”并回答，從而引出新單詞。學(xué)生在情景中超多實(shí)踐，很簡(jiǎn)單駕馭所學(xué)資料。

三、激發(fā)動(dòng)機(jī)，誘發(fā)愛(ài)好

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，使學(xué)生專心主動(dòng)地學(xué)習(xí)，是防止分化的一個(gè)重要方面。初二學(xué)生要是能聽(tīng)懂老師和同學(xué)說(shuō)的英語(yǔ)，自己能用英語(yǔ)表達(dá)簡(jiǎn)潔的思想，能讀懂簡(jiǎn)易讀物，他們就會(huì)感到有收獲，愛(ài)好就會(huì)產(chǎn)生，所以每堂課我都留意讓學(xué)生有練的資料，有練的時(shí)間。每次

練習(xí)五分鐘左右，費(fèi)時(shí)不多收獲較大。另外，給學(xué)生留同步閱讀訓(xùn)練作業(yè)，以開(kāi)闊學(xué)生眼界。異國(guó)他鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣、名人趣事，讓學(xué)生在英語(yǔ)閱讀中了解到，這大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，增加了學(xué)習(xí)愛(ài)好。我不斷為學(xué)生創(chuàng)建勝利的機(jī)會(huì)，讓他們更多地嘗到勝利的喜悅。同時(shí)良好的師生關(guān)系對(duì)培育學(xué)生的愛(ài)好也起到了幫忙，因此，我留意限制自己的心情，關(guān)切學(xué)生，尤其差生，同他們交摯友，不卑視他們，不動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥他們，常激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)熱忱。

因此，在教學(xué)上，我盡力了解學(xué)生的實(shí)際狀況，因材施教。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，重視培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生的交際潛力，使他們學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行初步的交際。在今后的教學(xué)中，我將更加努力。

總之，最重要的是教學(xué)技巧要敏捷，教學(xué)要扎實(shí)。

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇12

工作已經(jīng)一個(gè)多月了，但是始終沒(méi)有坐下來(lái)好好的反思一下自己的工作狀況。作為一名新老師，肯定要不斷反思才能讓自己更加進(jìn)步吧。

這么久了，從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，是須要心理過(guò)程的調(diào)整和適應(yīng)。真正的幼兒園工作不是學(xué)校里老師傳授的那個(gè)樣子。真正的幼兒園工作也不是實(shí)習(xí)的時(shí)候看到的那個(gè)樣子?，F(xiàn)在的我才漸漸的體會(huì)到耐性愛(ài)心責(zé)任心在工作中的重量和應(yīng)當(dāng)為這些美麗的詞語(yǔ)在實(shí)際中所要付出的行為是多少。

一、適應(yīng)與迷茫

頭一個(gè)月工作有點(diǎn)迷茫，雖然在學(xué)校里和書(shū)本上學(xué)了許多的理論學(xué)問(wèn)，但是真正到了工作中卻是常常想不起來(lái)，也運(yùn)用不起來(lái)。除了打算好教學(xué)活動(dòng)以外，其他的事情都是空白，上完課要去做什么事情，要帶孩子干什么，怎樣組織孩子活動(dòng)都不是很有閱歷。怎樣培育孩子的常規(guī)也很是迷茫，再加上從來(lái)沒(méi)有帶過(guò)小班孩子，對(duì)于這方面也缺乏肯定的閱歷。除此以外，還要寫(xiě)教化日志，教學(xué)反思，區(qū)域活動(dòng)記錄，主題生成活動(dòng)，區(qū)角材料的投放等一些工作。創(chuàng)設(shè)環(huán)境也是一項(xiàng)不小的工程。再加上幼兒園里還有其他的一些工作任務(wù)，比如要布置教室以外的空間，要參加一些教學(xué)案例的寫(xiě)作活動(dòng)，還要建構(gòu)自己班級(jí)論壇等。讓人有點(diǎn)紛繁蕪雜。跟有閱歷的老師搭班，只能是看一點(diǎn)做一點(diǎn)，跟著老師一起做。做什么事情也總是對(duì)自己沒(méi)有信念，總是要問(wèn)過(guò)老師后才能放心的去做，沒(méi)有自己的想法和見(jiàn)解，這點(diǎn)讓自己也很懊惱，老師與我商議什么事情也總覺(jué)得自己的大腦是那么的空洞，怎么大腦里的東西一個(gè)個(gè)都那么不爭(zhēng)氣，都用不起來(lái)，很苦惱。

二、嬉戲

這個(gè)月的工作中有一點(diǎn)是很缺乏的，那就是嬉戲，幼兒園里每天都要帶孩子做嬉戲，可是自己知道的嬉戲又是那么的少，常常處于枯竭的狀態(tài)，每次回家都上網(wǎng)惡補(bǔ)這方面的不足但是還是滿意不了工作的需求。其實(shí)現(xiàn)在想想自己有點(diǎn)走入這嬉戲的誤區(qū)了，幼兒園的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是多樣化的，而不是說(shuō)嬉戲僅僅是嬉戲而已，應(yīng)當(dāng)吧自己的思維拓開(kāi)來(lái)，如一些民間嬉戲，多樣化的繪畫(huà)活動(dòng)，手工活動(dòng)等都可以作為日常生活的一部分，我發(fā)覺(jué)這個(gè)月在這方面的開(kāi)展有點(diǎn)忽視了，只是單一的想著做嬉戲而已。這方面須要好好改善。

三、教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)活動(dòng)方面的備課也有點(diǎn)偷懶，總是很依靠參考書(shū)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，雖然書(shū)上的設(shè)計(jì)都是精品，但是作為一名新老師還是應(yīng)當(dāng)有更多自己的想法和見(jiàn)解，不能老是照搬照抄，這樣遲早是要陷入盲目和思維僵化的程度。沒(méi)有自己的東西和思索，也不能形成自己的教學(xué)特色，這樣也枉為新老師這個(gè)稱號(hào)，終將陷入按部就班的輪回之中。

四、與孩子的相處

我很喜愛(ài)孩子這點(diǎn)是毋庸置疑的，但是在幼兒園里，一個(gè)班級(jí)30個(gè)學(xué)生，各種淘氣、特性突出的孩子都有，有的時(shí)候看到有小摯友抓傷其他的小摯友，或者打架，搶玩具就覺(jué)得很懊惱，究竟怎么處理才好呢?雖然在讀書(shū)的時(shí)候看過(guò)許多的案例和故事，但是真正到了自己要親自處理的時(shí)候還是有點(diǎn)不知所措，心理清晰地明白孩子之間有點(diǎn)小擦和是很正常的，你不能跟孩子發(fā)脾氣，而且發(fā)脾氣問(wèn)題還是不能得到改善?？墒歉⒆诱f(shuō)道理他們也不能理解，指責(zé)過(guò)后還是這樣，常常會(huì)有無(wú)能為力的感覺(jué)出現(xiàn)。我知道，沒(méi)有壞學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，我現(xiàn)在確定也存在許多方法的不正確，或也有處理不當(dāng)?shù)臅r(shí)候。這些都須要好好的反省自己。可是無(wú)奈的是在當(dāng)時(shí)要照看30個(gè)孩子的時(shí)候是沒(méi)有時(shí)間去靜下心來(lái)去處理一兩個(gè)孩子的問(wèn)題，許多時(shí)候都錯(cuò)過(guò)了最好的教化時(shí)機(jī)，或者處理的不夠恰當(dāng)。這些都是讓我感覺(jué)到現(xiàn)實(shí)與理論的差距，也讓我看到自己的教學(xué)實(shí)踐與書(shū)中真理的差距是這么的大，有的時(shí)候知道這樣做不夠正確但是也不得不屈服于現(xiàn)實(shí)，比如：我們都說(shuō)吃飯的時(shí)候最好不要指責(zé)孩子，但是又說(shuō)教化孩子肯定要?jiǎng)偤貌拍苡行Ч墒钱?dāng)孩子吃飯的時(shí)候發(fā)生事情了，假如不剛好提示他就會(huì)錯(cuò)過(guò)教化的時(shí)機(jī)，可是這時(shí)候是吃飯的時(shí)間，指責(zé)他又會(huì)影響他們的食欲亦或是消化，這時(shí)候真是很沖突啊。

其實(shí)在工作中還有許多的事實(shí)與理論的沖突，但是沒(méi)有好好的剛好記錄和反思，許多第一手的資料沒(méi)有剛好處理覺(jué)得很惋惜?，F(xiàn)在對(duì)工作環(huán)境已經(jīng)慢慢熟識(shí)，接下來(lái)肯定要專注于工作，好好把握每一個(gè)環(huán)節(jié)。讓問(wèn)題剛好處理。還要不斷地充溢自己，多看多學(xué)多做，一步一個(gè)腳印，走好每一個(gè)環(huán)節(jié)。

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇13

利用計(jì)算機(jī)能使動(dòng)畫(huà)、聲音、文字等地切入融為一體的特點(diǎn)，不僅有利于教學(xué)，更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成新思想、新觀念和新方法，是開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生智力和實(shí)力的有力工具和形式。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，特殊是經(jīng)過(guò)對(duì)就業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)中考輔導(dǎo)后，結(jié)合自己在計(jì)算機(jī)教學(xué)上某些方面的理解，我簡(jiǎn)潔地談?wù)勗谟?jì)算機(jī)教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、形象、生動(dòng)、直觀地上好第一堂課

計(jì)算機(jī)使教材內(nèi)容變得形象、生動(dòng)、直觀、繪聲繪色，將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得詳細(xì)化，能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、試驗(yàn)，變困難為簡(jiǎn)潔，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)時(shí)，艷麗和生動(dòng)的圖像，動(dòng)靜結(jié)合的畫(huà)面，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo)，誘發(fā)學(xué)生對(duì)新事物的新奇心、求知欲，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)心情，使大腦留意力高度集中。培育了學(xué)生的實(shí)力，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給學(xué)生上第一堂課時(shí)，我主要讓學(xué)生了解兩點(diǎn)：第一計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)于初中學(xué)生，他們還不能很清楚地了解計(jì)算機(jī)的真正概念及應(yīng)用。其次計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的性。因此，采納CAI教學(xué)能夠?qū)?shí)物或顯微圖像干脆投影放大，形象直觀地展示化靜為動(dòng)的情景畫(huà)面，使生物學(xué)科真實(shí)、客觀、生動(dòng)，既有利于加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

二、計(jì)算機(jī)備課的特別性

課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過(guò)程中必不行少的第一步。計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)也一樣，老師必需在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是，老師不但要對(duì)教材上的學(xué)問(wèn)進(jìn)行探究、歸納、總結(jié)，更重要的是他們還得在機(jī)算機(jī)上對(duì)這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)逐一進(jìn)行推敲、驗(yàn)證、演練，以使得這些空洞的學(xué)問(wèn)具有可操作性，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)理解的精確性和完善性。因此，我要讓學(xué)生理解一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，就必需構(gòu)造一個(gè)小實(shí)例，并由此實(shí)例在計(jì)算機(jī)上的推演過(guò)程和結(jié)果來(lái)得出與之相關(guān)的結(jié)論，最終用一個(gè)大實(shí)例把許多個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納進(jìn)行推演，我認(rèn)為駕馭了這一點(diǎn)，就可以消退學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性相識(shí)。

三、重視計(jì)算機(jī)教學(xué)方法，因材施教、發(fā)展特性

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了教學(xué)媒體的開(kāi)發(fā)和利用，教化資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應(yīng)用計(jì)算機(jī)，能向?qū)W生供應(yīng)更多的、更現(xiàn)代化的科學(xué)學(xué)問(wèn)和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有更多的選擇，使其充分發(fā)揮自已的潛力，施展自已的才能。在教學(xué)中，學(xué)生的接受實(shí)力和領(lǐng)悟?qū)嵙κ怯胁顒e的。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)的目的和要求一般是針對(duì)中等程度以上的學(xué)生，教學(xué)的效果經(jīng)常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)悟?qū)嵙?qiáng)的學(xué)生能駕馭，而智力稍差的學(xué)生會(huì)覺(jué)得很吃力，學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。心得體會(huì)

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓學(xué)生自始自終開(kāi)心地學(xué)習(xí)，盡力滿意學(xué)生的求知欲，不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量，我在教學(xué)過(guò)程中，詳細(xì)實(shí)施的是以下幾種教學(xué)方法：懸念法，比方法。

四、盡量讓學(xué)生多上機(jī)，多實(shí)踐

人們常說(shuō)百聞不如一見(jiàn)，對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)的駕馭都是百看不如一練。當(dāng)老師通過(guò)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解、演示而使學(xué)生對(duì)這一學(xué)問(wèn)已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候，能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的，較清楚的相識(shí);能不能使學(xué)生對(duì)這一比較生疏的學(xué)問(wèn)漸漸熟識(shí)起來(lái)，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動(dòng)手、去實(shí)踐，從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中創(chuàng)建成果。有部分學(xué)生當(dāng)老師講解時(shí)象霧里看花，怎么想也不清晰，但是自己一上機(jī)一操作，問(wèn)題就迎刃而解了。借于這種狀況，我在上課時(shí)，把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡(jiǎn)明、精要，再把上機(jī)要駕馭的內(nèi)容列在講義上，盡量多化一些時(shí)間讓學(xué)生上機(jī)，而我在學(xué)生上機(jī)時(shí)，起引導(dǎo)作用，在學(xué)生上機(jī)時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，同時(shí)讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)自己去探究、去溝通，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學(xué)生歸納和駕馭各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來(lái)。

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇14

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開(kāi)展，小學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人總結(jié)。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開(kāi)來(lái)。

一、做到了仔細(xì)備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際，針對(duì)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四年級(jí)學(xué)生在培育愛(ài)好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的實(shí)力，還讓學(xué)生試著仿照教材書(shū)寫(xiě)單詞;讓五六年級(jí)在保持愛(ài)好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到有備而來(lái)，課后剛好對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛(ài)上英語(yǔ)課，尤其是五年級(jí)的學(xué)生。

三、虛心請(qǐng)教。由于學(xué)校英語(yǔ)師資力氣的缺乏，平日在網(wǎng)上搜尋名師課堂展示，有機(jī)會(huì)到杭州進(jìn)行聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于四個(gè)年級(jí)的學(xué)生，培育小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)的方式和場(chǎng)所，我堅(jiān)持多用英語(yǔ)與學(xué)生溝通，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。詳細(xì)做法是：

1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是三年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩個(gè)個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說(shuō)并寫(xiě)出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問(wèn)題。

2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持愛(ài)好，經(jīng)驗(yàn)挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。

3、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持運(yùn)用英語(yǔ)。盡量采納學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景學(xué)問(wèn)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明?？傊粢馑玫恼Z(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對(duì)三四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行愛(ài)好的培育外，對(duì)于五六年級(jí)的學(xué)生，培育他們自學(xué)的實(shí)力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，激勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀實(shí)力，為日后許久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇15

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)個(gè)人工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教化工作更上一層樓。一年來(lái)的工作是勞碌的;是充溢艱辛的;這也是收獲喜悅的一年?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、酷愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。

3、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化。做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視學(xué)問(wèn)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感看法與價(jià)值觀，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集資料，對(duì)各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇16

姓名職務(wù)擔(dān)當(dāng)班主任（校干）時(shí)間楊賀性別學(xué)歷上學(xué)年考試成果名次職稱教齡本學(xué)年考試成果名次工作總結(jié)人本學(xué)年擔(dān)當(dāng)四年級(jí)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。

一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)閱歷，找尋不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

酷愛(ài)老師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，能全面貫徹黨的教化方針，仔細(xì)完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。

二、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

（1）課前備好課，做到：

①仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能，他們的愛(ài)好、須要、方法，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把自已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

（2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。

（3）課后做好輔導(dǎo)工作。在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

在教學(xué)溝通方面，我主動(dòng)參加同科老師相互觀摩課堂教研活動(dòng)。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起探討教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，加深對(duì)教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。取得榮譽(yù)

1、20__年7月銅山區(qū)語(yǔ)文教案評(píng)比一等獎(jiǎng)。

2、20__年12月銅山區(qū)老師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇17

春華秋實(shí)，花開(kāi)花落，忙勞碌碌中這個(gè)張帆遠(yuǎn)航的一年又進(jìn)入了安靜的港灣?；仡欉@一學(xué)年來(lái)的工作與學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我酷愛(ài)祖國(guó)酷愛(ài)學(xué)校，思想上主動(dòng)要求進(jìn)步，在教化教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書(shū)育人。每天堅(jiān)持收看電視新聞，關(guān)切國(guó)家大事;主動(dòng)參與各種政治學(xué)習(xí)，并能做好筆記。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在教化中擅長(zhǎng)用正確的政治觀點(diǎn)去引導(dǎo)學(xué)生，能自覺(jué)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名小學(xué)老師，我力求做到自嚴(yán)自律、為人師表、愛(ài)生敬業(yè)、盡心盡職。

二、工作學(xué)習(xí)方面

教學(xué)上我更是一絲不茍，我非常注意汲取先進(jìn)的教學(xué)閱歷和現(xiàn)代教化理論，保證每周有肯定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，仔細(xì)做好摘記，以此更新自己的教學(xué)理念，努力使自己適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。在工作中也能做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。對(duì)于每節(jié)課我都精研精備，并仔細(xì)把重點(diǎn)、難點(diǎn)灌輸給學(xué)生。課后重視反思教學(xué)中的“失”與“得”，寫(xiě)好教后感，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)努力，也取得過(guò)肯定的成果。

三、業(yè)余訓(xùn)練方面

我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的女子籃球隊(duì)和田徑隊(duì)的組隊(duì)訓(xùn)練工作。說(shuō)實(shí)話，這是一項(xiàng)須要長(zhǎng)期不斷重復(fù)磨合、不斷拼搏提升來(lái)達(dá)到球性嫻熟的訓(xùn)練工作。由于學(xué)校體育老師緊缺，球隊(duì)沒(méi)有系統(tǒng)的梯隊(duì)組合，所以我一抓2個(gè)隊(duì)，所招的新手都要重頭起先練習(xí)，也時(shí)常出現(xiàn)新老隊(duì)員青黃不接的現(xiàn)象。不過(guò)為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了我所衷愛(ài)的事業(yè)，我任勞任怨，常常頂風(fēng)露雨、早出晚歸。我毫無(wú)怨言、持之以恒。經(jīng)過(guò)努力，也取得肯定的成果：在市籃球競(jìng)賽中，女子甲組獲團(tuán)體第四名;女子乙組獲團(tuán)體第x名。在市田徑競(jìng)賽中，個(gè)人成果多次獲前x名。

回顧這一年來(lái)的工作與學(xué)習(xí)，覺(jué)得還有很多地方值得我去深思與開(kāi)拓。今后，我將以戰(zhàn)斗者的姿態(tài)不斷去實(shí)踐自我、豐富自我、創(chuàng)建自我……

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇18

“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教化這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教化教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自我工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，專心進(jìn)取。

我專心參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自我的思想覺(jué)悟時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我專心、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng)，樂(lè)于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注意文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。

二、在教化教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本，背學(xué)情。此刻對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注意探討現(xiàn)代教化技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，透過(guò)把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜愛(ài)上課。

在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向李江偉學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向李文霞請(qǐng)教自然、科學(xué)學(xué)問(wèn)使自我的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校支配外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，剛好消化，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水平。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上，還是在教化教學(xué)上都有了必需的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論學(xué)問(wèn)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦學(xué)問(wèn)進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

三、在分管工作上，聽(tīng)從支配，專心主動(dòng)

在每周繁忙的狀況下，要支配好自我的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清楚，做到期初進(jìn)行合理安排，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，剛好反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新課程，教育處支配了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，根據(jù)安排，落實(shí)調(diào)研工作，剛好與老師探討、溝通。老師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能專心的協(xié)作上課老師作好賽前打算工作，能幫忙老師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自我的力氣，進(jìn)行輔導(dǎo)。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的群眾中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較簡(jiǎn)潔、開(kāi)心的，所以工作上比較主動(dòng)，期望自我能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力氣。平常能剛好把工作狀況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，聽(tīng)從支配，相互關(guān)切，相互幫忙，相互溝通。

四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持、幫忙下，在這學(xué)期本人起先開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐。而且自我所教班級(jí)成果名列前茅

但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地相識(shí)到，課程的改革須要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)安排、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和老師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。期望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出指責(zé)指正。

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇19

從年7月來(lái)到小學(xué)任教以來(lái)，不知不覺(jué)已經(jīng)走過(guò)了一年，在這一年中我完成了從學(xué)生到老師的主角轉(zhuǎn)變，在工作中深刻體會(huì)到了老師的艱辛和歡樂(lè)，對(duì)于教化的認(rèn)知更加深刻，情愿為了每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)付出自己的青春和汗水。一個(gè)學(xué)年的工作已近結(jié)束，我受益良多，學(xué)校其他老師對(duì)我這個(gè)新丁的幫忙也讓我得到更大的成長(zhǎng)。此刻我談?wù)勥@一年的得失，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的提高。

(1)注意師德修養(yǎng)

身為一名人民老師，我嚴(yán)于律己，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，不遺余力教書(shū)育人。平常仔細(xì)深化進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，做好政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素養(yǎng)。本學(xué)年按教委要求仔細(xì)學(xué)習(xí)了《致加西亞的信》和《做卓越的老師》兩本教化書(shū)籍，仔細(xì)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記及心得體會(huì)。相識(shí)到忠誠(chéng)、職責(zé)、愛(ài)心、勤奮、實(shí)干等品質(zhì)對(duì)做好老師工作的重要性。同時(shí)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，如：學(xué)習(xí)張麗莉老師和東石鎮(zhèn)蓮山小學(xué)老師的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們的高尚師德，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，提高自己的師德修養(yǎng)，在教化教學(xué)中留意滲透德育目標(biāo)。在工作中聽(tīng)從支配，仔細(xì)負(fù)責(zé)，人際關(guān)系融洽。

(2)工作得失

透過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，所教的學(xué)生對(duì)科學(xué)的愛(ài)好越來(lái)越深厚，在問(wèn)題發(fā)覺(jué)，假設(shè)提出，設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，實(shí)施試驗(yàn)潛力，數(shù)據(jù)收集分析，學(xué)問(wèn)拓展延長(zhǎng)和應(yīng)用等方面有了不同程度的提高。本學(xué)年我組織了多種多樣的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)，科學(xué)小制作，科學(xué)手抄報(bào)，學(xué)習(xí)互助小組等等，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)，敢于想，勇于做，將學(xué)問(wèn)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生思維和實(shí)踐潛力有所提高。但在工作中還是暴露出自己許多不足的地方，如課堂掌控潛力還有待加強(qiáng)，對(duì)部分教學(xué)重難點(diǎn)的詮釋還不夠老練，教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔度有待提高。

(3)仔細(xì)鉆研教學(xué)

這一學(xué)年我被支配擔(dān)當(dāng)四年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)的科學(xué)科教學(xué)工作，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按時(shí)保質(zhì)地完成教化教學(xué)工作，努力探究適合自己的教學(xué)模式，構(gòu)成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課，深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)探討教材，分析學(xué)生的認(rèn)知水平，力求精確把握每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。并注意參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知水平及相應(yīng)學(xué)問(wèn)駕馭程度的教學(xué)方法及教學(xué)形式。依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，培育學(xué)生的集中思維和發(fā)散思維，著力培育學(xué)生的科學(xué)探究技能和創(chuàng)新意識(shí)。仔細(xì)設(shè)計(jì)教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)閱歷，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫(xiě)教化教學(xué)隨筆及《培育學(xué)生科學(xué)技能與方法的探究》和《從疑動(dòng)身探究新知――探究式課堂教學(xué)策略》的教學(xué)論文。上課時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)揮自己作為老師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)性作用，有意識(shí)的培育學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立互助學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)和互助的氛圍中不斷提高。另外我致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后，讓不同的學(xué)生在科學(xué)上得到不同的發(fā)展。作為新老師，我一向在邊教邊學(xué)，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，向優(yōu)秀老師和教學(xué)閱歷豐富的老老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民老師。

(4)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

作為一名新老師，我渴望盡快地成長(zhǎng)。教委辦和學(xué)校也支配了多種多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)新老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，十校聯(lián)動(dòng)新老師教學(xué)設(shè)計(jì)潛力提升專題培訓(xùn)活動(dòng)，校內(nèi)的公開(kāi)課、教研活動(dòng)和年小學(xué)科學(xué)“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技能和方法”主題研訓(xùn)活動(dòng)等，我受益匪淺。盡管工作很勞碌，但是這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)也很充溢和富搞笑味，學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的教化教學(xué)理論，進(jìn)一步驗(yàn)證了自己在學(xué)校時(shí)學(xué)到的相關(guān)教化教學(xué)學(xué)問(wèn)，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，也在工作中反思自己的教學(xué)活動(dòng)，探討學(xué)生，探究教法，積累閱歷，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教化教學(xué)觀。

因此，我還要注意提高自己的教學(xué)技能，踐行終身學(xué)習(xí)的師德要求。一年來(lái)的教學(xué)工作，有付出有收獲，有挫折有勝利，有探究有反思，有學(xué)習(xí)更有成長(zhǎng)，在將來(lái)的工作中，我還會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，錘煉技能，在實(shí)踐中積累，在積累中反思，在反思中成長(zhǎng)。

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇20

轉(zhuǎn)瞬我來(lái)到本校已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)，無(wú)愧于“合格的人民老師”這一稱號(hào)，也為了學(xué)校的發(fā)展個(gè)人的進(jìn)步，我現(xiàn)將這一學(xué)期工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

擔(dān)當(dāng)七年級(jí)七個(gè)班的思想品德教學(xué)的工作，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名思想品德老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我學(xué)問(wèn)的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之大。為了盡快充溢自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問(wèn)上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向其他老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問(wèn)題的實(shí)力大大增加。

最終我做到“不恥下問(wèn)”，教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“老師”。由于學(xué)生接受新學(xué)問(wèn)快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問(wèn)。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)實(shí)力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教化技術(shù)。

總之這學(xué)期，自我感覺(jué)進(jìn)步還是很大的，我將接著努力，不斷成長(zhǎng)，取得更優(yōu)異的教學(xué)成果，為學(xué)校爭(zhēng)光!

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇21

幾乎每個(gè)人都在感嘆，為何時(shí)間過(guò)的這么快!在忙勞碌碌中，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了?；厥走@段時(shí)間的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣盡在其中。望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我找到一種驕傲感。這半學(xué)期的幼兒園生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步也很大。我整理一下思緒，總結(jié)這段時(shí)間的工作，以便更好地提高自己的工作水平。

聽(tīng)人說(shuō)幼兒園老師要具備三心：愛(ài)心、童心和細(xì)心。我也在平常的工作中仔細(xì)的做到這三心，用愛(ài)心去關(guān)切每一個(gè)孩子，用孩子般的童心去和他們嬉戲，用細(xì)心去關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)改變。而我認(rèn)為具有一顆愛(ài)心是一切的基矗幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色調(diào)斑斕的兒童世界里，我要用我的愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。除了有愛(ài)，我們還必需有足夠的教化教學(xué)實(shí)力，豐富的閱歷，具備肯定的教化教學(xué)藝術(shù)。每次的教學(xué)活動(dòng)我都仔細(xì)對(duì)待，為了吸引孩子的留意力，讓孩子更好、更快、更快樂(lè)地接受老師所授的內(nèi)容，我總是不斷的嘗試、探究、創(chuàng)新。為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每個(gè)人的實(shí)力都能在原有基礎(chǔ)上有所提高，我依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，以綱要為準(zhǔn)則和兩位老師一起協(xié)商、探討，制訂了班級(jí)安排、月安排、周安排等各類安排。在一日活動(dòng)中不僅以嬉戲貫穿各科教學(xué)，還主動(dòng)運(yùn)用確定激勵(lì)等方法，使班里每個(gè)幼兒都在溫馨、快樂(lè)的環(huán)境中身心開(kāi)心地學(xué)習(xí)、生活。

在家園互動(dòng)中，我仔細(xì)做好每一位家長(zhǎng)的工作。因?yàn)槲抑烙變航袒粏螁问怯變簣@的教化，家長(zhǎng)們的支持和幫助也是至關(guān)重要的。因此，我經(jīng)常利用家長(zhǎng)園地、幼兒接送時(shí)間、等剛好向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，適時(shí)地和家長(zhǎng)探討科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。同時(shí)，孩子們?cè)谟變簣@里遇到了什么問(wèn)題，總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家園一樣共同教化。

在業(yè)務(wù)工作中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)同事的閱歷并細(xì)致仔細(xì)地做好記錄，在活動(dòng)后的空余時(shí)間仔細(xì)思索推敲。但在這同時(shí)由于自己言語(yǔ)不勝給同事帶來(lái)了不開(kāi)心，在今后工作要?jiǎng)偤梅词∽约?，把自己的業(yè)務(wù)水平在提升一截。

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇22

__年注定是一個(gè)值得記憶的年份，因?yàn)樵谶@一年里，我遇到了職業(yè)生涯中的一位貴人，我的教學(xué)生命里從今有了簇新的色調(diào)。__年，也是一個(gè)值得感恩的年份，在師傅的悉心指導(dǎo)下，我進(jìn)入了成長(zhǎng)的快車道，理論更新、實(shí)踐實(shí)力和成果積累，都令人喜悅和充溢感動(dòng)?；仡?0___年，有許多感動(dòng)，也有些缺憾，但總體來(lái)說(shuō)，是華蜜的。現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、行走在語(yǔ)文本體性教學(xué)的路上。

在這個(gè)春天，我第一次接觸到語(yǔ)文本體性教學(xué)，心靈為之一振，多年的語(yǔ)文教學(xué)原來(lái)是在走錯(cuò)路，而且還沉醉其中，津津樂(lè)道？學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)力真正地提升了嗎？我反復(fù)追問(wèn)自己。于是，一個(gè)陽(yáng)關(guān)絢麗的早晨，我對(duì)自己進(jìn)行深刻的剖析，確立了語(yǔ)文教研的方向——語(yǔ)文本體性教學(xué)。從開(kāi)初，師傅手把手指引，幫助設(shè)計(jì)教案，到邯鄲學(xué)步，再到自己獨(dú)立設(shè)計(jì)，一步步走來(lái)，自己從生疏到了解，從了解到比較熟識(shí)。我感受到自己的心路改變，也在實(shí)踐中大膽嘗試，在清溪、青羊、城八校、白濤、武陵山，在到自己的學(xué)校。我深刻感受到，孩子們教學(xué)目標(biāo)集中清楚，學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)潔有效，也親歷學(xué)生從“教過(guò)”到“學(xué)會(huì)”，課中眉開(kāi)眼笑，課后愛(ài)好盎然，樂(lè)此不彼。雖然，我們的理論有些前瞻，還沒(méi)有被許多人接受，但當(dāng)我觀摩國(guó)賽視頻后，我才發(fā)覺(jué)我們這條路是課改的主流方向，國(guó)賽中一位老師將《賣火柴的小女孩》的小女孩作為例文，作為用件，教一堂學(xué)習(xí)幻想的寫(xiě)作課，真是讓人眼前一亮，真是志氣可嘉。

二、在論文撰寫(xiě)、網(wǎng)絡(luò)教研中深度思索。

每個(gè)人都是一個(gè)傳奇，他的傳奇就是他的教化教學(xué)故事，而這些就是成長(zhǎng)老師的豐厚土壤，在這里我們收獲感動(dòng)，將這些感動(dòng)剛好的記錄下來(lái)，就是很接地氣的教化教學(xué)論文。這一年里，我在區(qū)級(jí)刊物發(fā)表2篇，在市級(jí)刊物發(fā)表2篇，在全國(guó)核心期刊發(fā)表2篇。課例許多，學(xué)習(xí)資源許多，關(guān)鍵看你愿不情愿學(xué)習(xí)，我一方面在全國(guó)鯤鵬小語(yǔ)群中觀課或者組織主持全國(guó)老師觀課，在與大家的溝通互動(dòng)中，碰撞語(yǔ)文教學(xué)的火花。一方面，與其它省市的名師溝通語(yǔ)文教改閱歷。一方面，跟上時(shí)代步伐，參與“翻轉(zhuǎn)課堂”的北大慕課研修。這些經(jīng)驗(yàn)，主要是在廣博的視野中豐富自己的理論素養(yǎng)，為語(yǔ)文教學(xué)助力。

三、成長(zhǎng)中的不足。

老師是一個(gè)保守各方壓力的職業(yè)，在東西風(fēng)的吹拂下，我有時(shí)候也退縮，不能有效堅(jiān)持。同時(shí)，還缺乏足夠的教學(xué)志氣，變更自己的班級(jí)。最終，在作文教學(xué)上很乏力，有點(diǎn)江郎才盡之感。故今后，要從變更自己的課堂、變更自己的班級(jí)，變更自己的作文教學(xué)行進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)變更，一點(diǎn)點(diǎn)記錄，一點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)作，展望語(yǔ)文課程改革美妙的將來(lái)。

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇23

從科舉考試出來(lái)以后，考試就是我們民族一個(gè)發(fā)覺(jué)人才的好的選擇，這一個(gè)方法從古至今以及持續(xù)好幾千年了，中間幾乎沒(méi)有斷絕。新中國(guó)了，考試選拔人才照舊是一個(gè)重要的方式。所以到了今日，對(duì)于一個(gè)學(xué)生照舊是一個(gè)非常重要的指標(biāo)。高考，可以說(shuō)是我們國(guó)家目前最公允選拔人才的方式之一，很多的學(xué)生孩子要想以后能夠出人頭地，高考必需考好，近一個(gè)好的高校，將來(lái)找一份好工作。

所以，作為一名中學(xué)老師肩上的擔(dān)子就比較重要了，而身為一名高三的老師，身上的擔(dān)子就更加重要了。在我們省今年文理還是分科了的，歷史課是屬于文科里面的，所以大家是分開(kāi)學(xué)的，身為歷史老師的我?guī)У木褪俏目瓢嗟臍v史課。因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校師資的力氣不夠，學(xué)校的老師基本上就是帶好幾個(gè)班，我今年就帶了兩個(gè)班的歷史課，全都是高三班。

我們學(xué)校分科是在高二的上學(xué)期，到了高三文綜的基本學(xué)問(wèn)早就已經(jīng)在學(xué)考之前就已經(jīng)講完了。所以到了高三基本就是復(fù)習(xí)和考試進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了。所以文綜課基本都是兩節(jié)課一大節(jié)課一起上的，我的歷史課就是這樣，三個(gè)班基本上就是要上一成天的課，晚上有時(shí)候還要值班帶他們上晚自習(xí)，所以高三這年無(wú)論是學(xué)生還是老師都是比較累的。

高三了，大家都已經(jīng)學(xué)完了三本歷史必修和一本的斗爭(zhēng)史的選修，進(jìn)入高三這一年我們老師額主要任務(wù)就是給他們復(fù)習(xí)一遍，防止學(xué)生們有遺漏遺忘的地方，再就是因?yàn)閷W(xué)考，所以講的不會(huì)很深，現(xiàn)在的話就是系統(tǒng)性的講，給他們將三本書(shū)串聯(lián)起來(lái)。文化史、經(jīng)濟(jì)史和政治史三個(gè)要結(jié)合起來(lái)，獨(dú)立開(kāi)來(lái)的話，學(xué)生簡(jiǎn)單弄混亂。在一個(gè)，高三了學(xué)生們就要面臨多數(shù)的考試，這樣他們才能嫻熟的運(yùn)用學(xué)問(wèn)，才能遇到各種題型的時(shí)候才能得心應(yīng)手。所以，在除了復(fù)習(xí)的同時(shí)，我們還要通過(guò)考試發(fā)覺(jué)各個(gè)學(xué)生沒(méi)有做好的地方，比如經(jīng)濟(jì)史哪里沒(méi)有駕馭好啊等等。

因?yàn)槲乙呀?jīng)從事了多年的老師，所以帶高三也是已經(jīng)有很多屆的閱歷了，所以知道哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)是常考的，所以要更學(xué)生們總結(jié)這些題型。但終究這是自己的個(gè)人見(jiàn)解，所以在此同時(shí)，我還常常拿理念各個(gè)省的高考題或者同類型的題，上課的前非常鐘來(lái)抽問(wèn)學(xué)生，考察學(xué)生的反應(yīng)實(shí)力和學(xué)問(wèn)的嫻熟程度。

在今年的高三，我們是帶出了不錯(cuò)的成果的，這一屆的本科上線率在全市學(xué)校排第一，我?guī)У膬蓚€(gè)班里面上一本的學(xué)生也是占了一部分的，當(dāng)然這是班集體全部老師的努力和全部同學(xué)們的實(shí)力，不是我一個(gè)人的功勞。

下一個(gè)學(xué)期，我就是要從新袋課，從高一帶起，希望這一屆的孩子們高考時(shí)再創(chuàng)新高，我也會(huì)將我這些年的閱歷接著交給孩子們的。

老師個(gè)人工作反思總結(jié)篇24

一、思想品德方面

酷愛(ài)本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的須要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，剛好更新學(xué)問(wèn)，不斷提高教學(xué)和科研水平與實(shí)力。以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法上好每堂課。以滿腔的愛(ài)心關(guān)切學(xué)生，關(guān)切學(xué)生的成長(zhǎng)，主動(dòng)做好學(xué)生的思想政治工作，諄諄教導(dǎo)，管教管導(dǎo)，既教書(shū)又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深化學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng)、仔細(xì)地聽(tīng)從和協(xié)作學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、教化教學(xué)方面

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，做好教學(xué)工作安排，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，精確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，努力提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、主動(dòng)參加認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué);在課后，仔細(xì)剛好批改作業(yè)，剛好做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，主動(dòng)落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，剛好了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參