種子萌發(fā)的實驗報告（6篇）

種子萌發(fā)的實驗報告（6篇）種子萌發(fā)的試驗報告篇1

種子萌發(fā)試驗是生物學中常見的試驗之一，通過視察和記錄種子在不同條件下的萌發(fā)狀況，可以了解種子的生長發(fā)育規(guī)律以及對外界環(huán)境的適應實力。本篇報告將介紹一次關(guān)于種子萌發(fā)試驗的設計、過程和結(jié)果，并對試驗結(jié)果進行分析和探討。

試驗設計

本次試驗選擇了大豆種子作為探討對象，以視察在不同環(huán)境條件下大豆種子的萌發(fā)狀況。試驗設定了以下幾個處理組：正常溫度下的萌發(fā)組（25攝氏度）、低溫處理組（10攝氏度）、高溫處理組（35攝氏度）、光照處理組（24小時間照）以及全黑暗處理組（不賜予任何光照）。每個處理組設置了3個重復樣本，以確保試驗結(jié)果的牢靠性。

試驗過程

首先，取得簇新大豆種子，并將其清洗干凈。然后，將種子勻稱地安排到不同的處理組中，放置于不同的環(huán)境條件下。在處理期間，每組種子的狀態(tài)都要定時視察和記錄，包括種子的發(fā)芽率、芽長、根長等指標。此外，還要留意各組環(huán)境條件的溫度、濕度等參數(shù)的監(jiān)測和調(diào)整，以保證明驗的精確性和可比性。

試驗結(jié)果

經(jīng)過一段時間的處理和視察，獲得了以下試驗結(jié)果：

-正常溫度組：大豆種子在25攝氏度下表現(xiàn)出良好的萌發(fā)狀況，發(fā)芽率高，生長快速。

-低溫處理組：在10攝氏度條件下，大豆種子的萌發(fā)受到肯定程度的抑制，發(fā)芽率明顯下降，生長緩慢。

-高溫處理組：35攝氏度的高溫條件對大豆種子的萌發(fā)產(chǎn)生了負面影響，發(fā)芽率下降，有部分種子無法正常萌發(fā)。

-光照處理組：24小時間照條件下，大豆種子的發(fā)芽率較高，生長健壯。

-全黑暗處理組：沒有光照的狀況下，大豆種子的萌發(fā)受到嚴峻影響，發(fā)芽率極低，生長異樣弱小。

結(jié)果分析與探討

通過對試驗結(jié)果的分析可以發(fā)覺，外界環(huán)境條件對大豆種子的萌發(fā)有著明顯的影響。正常溫度和光照條件下，大豆種子的萌發(fā)實力最強，而低溫柔高溫條件以及無光照條件均會對種子的萌發(fā)產(chǎn)生不利影響。這表明，大豆種子對外界環(huán)境的適應實力是一種動態(tài)的調(diào)整過程，不同的環(huán)境條件會干脆影響種子的生長發(fā)育。

總的來說，本次試驗結(jié)果表明白大豆種子在不同環(huán)境條件下的萌發(fā)特點，對于了解種子的生長規(guī)律和環(huán)境適應實力具有肯定的參考價值。將來的探討可以進一步探討種子萌發(fā)受到不同環(huán)境因素影響的機制，以及如何通過調(diào)控環(huán)境條件來促進作物的生長發(fā)育，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。

在生物學領(lǐng)域，種子萌發(fā)試驗是一項重要的探討內(nèi)容，通過試驗可以更深化地了解植物種子在不同環(huán)境條件下的生長特點，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境愛護供應理論支持和實踐指導。希望本次試驗結(jié)果能夠為相關(guān)領(lǐng)域的探討和實踐供應肯定的參考價值。

種子萌發(fā)的試驗報告篇2

在經(jīng)濟發(fā)展快速的今日，報告的運用頻率呈上升趨勢，其在寫作上有肯定的技巧。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是我為大家整理的tihuanbiaoti，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、做試驗

1、材料工具

（1）常見的種子（如：綠豆黃豆）40粒。

（2）有蓋的罐頭4個，小勺1個，餐巾紙8張，4張分別標有1、2、3、4的標簽，膠水，清水。

2、方法步驟

（1）在第一個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。

（2）在其次個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙潮濕，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。

（3）在第三個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子沉沒在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。

（4）在第四個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。

通過視察，我發(fā)覺1、3、4號罐中種子未發(fā)芽，而2號罐中種子發(fā)芽了。

二、探討

為什么同樣優(yōu)質(zhì)，同樣品種的種子有的發(fā)芽，有的沒有呢？

當一粒種子萌發(fā)時，首先要汲取水分。子葉或胚乳中的養(yǎng)分物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。

然而，種子的萌發(fā)須要相宜的溫度，足夠的空氣和水分。

1號種子未發(fā)芽是因為它雖有足夠的空氣和相宜的溫度，但無水分，所以它不行能發(fā)芽。

2號種子既擁有相宜的溫度和足夠的水分，還有水分，所以它發(fā)芽了。

3號種子未發(fā)芽是因為它被完全浸泡在水中，而水中沒有氧氣，所以它也不行能發(fā)芽。

4號種子也因缺相宜的溫度未發(fā)芽。

三、探討結(jié)果

通過此次試驗，我發(fā)覺了種子的萌芽須要足夠的空氣、水分和相宜的溫度。細致地視察，我還看到發(fā)芽后的植物上有一些細細的，白白的根毛，其實他們能提高吸水率。

試驗給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ沧屛覐闹袑W到了很多學問。生物學實在是太奇異了。

種子萌發(fā)的試驗報告篇3

一、做試驗

1.材料工具

(1)常見的種子（如：綠豆黃豆）40粒。

(2)有蓋的罐頭4個，小勺1個，餐巾紙8張，4張分別標有1、2、3、4的標簽，膠水，清水。

2．方法步驟

(1)在第一個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。

(2)在其次個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙潮濕，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。

(3)在第三個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子沉沒在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。

(4)在第四個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。

通過視察，我發(fā)覺1、3、4號罐中種子未發(fā)芽，而2號罐中種子發(fā)芽了。

二、探討

1．為什么同樣優(yōu)質(zhì)，同樣品種的種子有的發(fā)芽，有的沒有呢？

當一粒種子萌發(fā)時，首先要汲取水分。子葉或胚乳中的養(yǎng)分物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。

然而，種子的萌發(fā)須要相宜的溫度，足夠的空氣和水分。

1號種子未發(fā)芽是因為它雖有足夠的空氣和相宜的溫度，但無水分，所以它不行能發(fā)芽。

2號種子既擁有相宜的溫度和足夠的水分，還有水分，所以它發(fā)芽了。

3號種子未發(fā)芽是因為它被完全浸泡在水中，而水中沒有氧氣，所以它也不行能發(fā)芽。

4號種子也因缺相宜的溫度未發(fā)芽。

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三、探討結(jié)果

通過此次試驗，我發(fā)覺了種子的萌芽須要足夠的空氣、水分和相宜的溫度。細致地視察，我還看到發(fā)芽后的植物上有一些細細的，白白的根毛，其實他們能提高吸水率。

試驗給我?guī)砹撕芏鄻啡?，也讓我從中學到了很多學問。生物學實在是太奇異了。

種子萌發(fā)的試驗報告篇4

【探究內(nèi)容】

探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件

【探究目的】

1、了解種子萌發(fā)須要的環(huán)境條件。

2、學會進行探究試驗的一般方法。

【探究器材】

種子101粒、5個能蓋緊的罐頭瓶、小勺一個、餐巾紙10張、標簽紙5張

【探究過程】

提出問題：光的強弱會對種子萌發(fā)產(chǎn)生影響嗎？水的多少會對種子的萌發(fā)產(chǎn)生影響嗎？溫度的凹凸會對種子萌發(fā)產(chǎn)生影響嗎？空氣的流通會對種子萌發(fā)產(chǎn)生影響嗎？

做出假設：光的強弱、水的多少、溫度的凹凸都會對種子的萌發(fā)產(chǎn)生肯定的影響。

制定安排：打算101顆綠豆種子，5個有蓋的瓶子，10張紙巾，5張便利貼。1號瓶的水只能濕透紙巾，并不能沉沒種子，放在空氣流通，有陽光的地方；2號瓶的水不但能濕透紙巾，而且能把種子沉沒，放在空氣流通，有陽光的地方；3號瓶的水只能濕透紙巾，并不能沉沒種子，用蓋子把瓶子蓋上，使瓶子空氣不能流通；4號瓶的水只能濕透紙巾，并不能沉沒種子，放在冰箱里，盡量使瓶子里的水不結(jié)冰；5號瓶不放水，放在空氣流通，有陽光的地方。

實施安排：每天都進行試驗并視察5個瓶子有什么改變，再把每天的改變都紀錄下來。

分析結(jié)果：1號瓶大部分能發(fā)芽；2號瓶的種子皮破了，但不能發(fā)芽；3號瓶只有少許發(fā)了芽；4號瓶和5號瓶沒有發(fā)芽

得出結(jié)論：想要種子發(fā)芽，肯定要有相宜的光度；須要適量的水分，溫度也要限制好，空氣的流通也有肯定的影響，但影響沒有光度、水分和溫度大，相對來說，空氣流通的影響較小。

這個試驗很簡潔，我們在做試驗要分以上幾步完成，就會很簡單的完成試驗。

【溝通與評估】

1、依據(jù)你的問題和假設，應當將種子分成幾組？每組應有多少粒種子？每組只有一粒種子可以嗎？

2、比照組應供應的溫度、水分、空氣等條件應當如何？

3、每個試驗組的處理，除了所探討的條件外，其他環(huán)境條件是否應與比照組相同？

種子萌發(fā)的試驗報告篇5

學習《種子發(fā)芽試驗》這一課，老師要求我們自己動手做一個“綠豆種子發(fā)芽”的小試驗。我做的是“綠豆種子發(fā)芽必需要水”這個試驗。在老師的指導下，我完成了這個科學小試驗。

一、試驗安排：

我們提出的問題：綠豆種子發(fā)芽必需要有水嗎？我們的推想：綠豆種子發(fā)芽必需要有水。兩個組相同的條件：溫度、空氣、各三粒大小相同的綠豆種子。兩個組不同的機理：水試驗的方法：讓一組綠豆種子得到水，保持潮濕，叫試驗組；讓一組綠豆種子得不到水，保持干燥，叫比照組。這個試驗至少有兩個小組同時進行。

二、試驗打算：

1、種子：6粒飽滿、顏色和大小基本機理的綠豆

2、材料：兩個一次性紙杯、紙巾2張、牙簽、水

3、場地：窗臺

4、環(huán)境溫度：25℃左右。

三、試驗過程：

1、在兩個一次性紙杯里墊上紙巾，用牙簽各按三個小洞。

2、在紙巾的小洞上各放三粒綠豆。

3、在一個紙杯里的紙巾上滴水標注為1號杯，另一個紙杯里不滴水標注為2號杯。

4、將兩個杯子放在窗臺上。

5、堅持每天視察種子的機理，剛好補充溢驗組的水分，并記錄自己的發(fā)覺。

四、視察記錄：

10月1日12:00打算材料20xx年10月1日12時：今日，我把綠豆種子分別放入了兩個墊有紙巾的一次性紙杯中，在1號紙杯中放入了少量的水，2號杯不加水。

這時兩個紙杯中的綠豆種子沒有什么區(qū)分都是深綠色的，米粒般大小，邊上還有一點兒白白的小條。20xx年10月2日11時：今日，1號紙杯的綠豆像是喝足了水，膨脹的很大，變成了一個個“綠胖子”，肚子滾圓滾圓的，似乎飽漲得立刻要裂開來似的，顏色由深綠色變?yōu)闇\綠色。其中有兩個“綠胖子”的肚子已經(jīng)開了個小口，在白色的小口里長出了一丁點兒約2毫米的小芽，那就是胚根吧?？?號杯里的綠豆沒有任何改變。20xx年10月2日17時：1號杯兩個“綠胖子”的白色口子又裂開了點，胚根約有3毫米多了，其它三個“綠胖子”還在蓄勢待發(fā)中。2號杯沒有動靜。20xx年10月3日10時：1號杯的其中兩個“綠胖子”口子裂的更大了，綠色的外皮也被脹裂的皺皺的，白白的小芽像是鼓足了勁兒把“綠胖子”都要舉起來了，充溢了力氣的小芽讓我感覺到了滿滿的正能量，多么奇妙的力氣啊！回過頭來看看2號杯，其中的綠豆還是沒有“發(fā)育”，干巴巴的。20xx年10月3日17時：1號紙杯的另外兩顆綠豆也撐破了外衣，露出細細的直直的大約有2毫米的小胚根，有種不甘示弱的氣概，當然那兩個“綠胖子”也沒有落后綠豆試驗組紙杯，胚根已經(jīng)長到了約6毫米，而且還露出了半個白白的圓滾滾的肚子，有種要金蟬脫殼的趨勢呀。

種子萌發(fā)的試驗報告篇6

一、試驗目的

1、視察植物種子萌發(fā)時，各部分結(jié)構(gòu)的生長依次及各結(jié)構(gòu)特點；

2、探討植物種子萌發(fā)的條件是否須要光照。

二、試驗材料：

生長狀況良好的綠豆種子10顆、兩個透亮塑料杯（自制）、脫脂棉、水

三、試驗過程

1、制作培育杯：將脫脂棉平鋪在塑料杯中。

2、將10顆綠豆種子放在盛有水的杯中浸泡一夜后，各取5顆放在兩個透亮塑料杯中方法是用鑷子將種子放在脫脂棉與瓶壁之間，然后當心向杯中加水至水面離杯底2cm高，將一個培育杯放在溫度（約25攝氏度）有光處（如窗臺），另一個放在溫度相同的黑暗處。

3、每天定時（早上9點）視察種子發(fā)芽狀況，并拍攝照片記錄種子萌發(fā)狀況，同時進行文字描述。在描述時留意描述植物長出來結(jié)構(gòu)的名稱（胚根、子葉、真葉、胚軸）；描述葉片顏色、胚軸顏色；測量并記錄幼苗高度的改變。

四、試驗結(jié)論：