《善用法律作業(yè)設計方案-2023-2024學年初中道德與法治統(tǒng)編版》

《善用法律》作業(yè)設計方案第一課時一、設計背景《善用法律》是一門重要的法律課程，旨在援助同硯了解法律的基本原理和運用方法。通過進修本課程，同硯將能夠精通基本的法律知識，提高法律認識，增強法律素養(yǎng)，為將來的社會生活和職業(yè)進步打下堅實的基礎。二、教學目標1.了解法律的觀點和分類；2.精通法律的基本原則和適用范圍；3.理解法律與社會生活的干系；4.學會運用法律知識解決實際問題；5.培育正確的法治觀念和法律認識。三、教學內容1.法律的觀點與特征；2.法律的分類與體系；3.法律的基本原則和適用范圍；4.法律與社會生活的干系；5.法律的實際運用；6.法律認識的培育。四、教學方法1.講授法律理論知識；2.分析案例，引導同硯運用法律知識解決問題；3.小組談論，增進同硯之間的互動和溝通；4.實地考察，讓同硯了解法律在實際生活中的應用。五、作業(yè)設計方案1.教室談論：要求同硯選擇一個與法律相關的話題，通過小組談論的方式，展開深度探討，提出自己的見解和觀點，并結合法律知識進行分析和詮釋。2.案例分析：安置一些實際案例，要求同硯分析案件事實，裁定案件性質，提出解決方案，并說明依據。通過案例分析，培育同硯的法律思維和解決問題的能力。3.課外調研：要求同硯選擇一個自己感愛好的法律問題，進行調研和分析，撰寫一份調研報告，并在教室上進行匯報和談論。通過調研活動，拓展同硯的視野，加深對法律問題的理解。4.實地考察：組織同硯參觀法院、檢察院等法律機構，讓同硯親身感受法律實踐的現(xiàn)場，了解法律工作者的工作內容和工作環(huán)境，增強對法律的熟識和了解。六、評判方式1.教室表現(xiàn)：包括主動發(fā)言、參與談論、思維活躍等方面的表現(xiàn)；2.作業(yè)質量：包括作業(yè)的完成度、深度和廣度等方面的評判；3.調研報告：評估同硯對法律問題的調研能力和表達能力；4.考試效果：通過期末考試對同硯對法律知識的精通狀況進行評判。七、總結通過《善用法律》作業(yè)設計方案的實施，可以有效提高同硯對法律知識的理解和應用能力，培育同硯的法治觀念和法律認識，為他們將來的進修和工作打下堅實的基礎。期望同硯能夠在進修過程中勤勉對待每一項作業(yè)，盡力提升自己的法律素養(yǎng)，成為具有社會責任感和法治精神的優(yōu)秀公民。第二課時一、設計背景《善用法律》是一門旨在援助同硯了解和運用法律知識的課程，通過進修法律的基本原理和應用技巧，培育同硯的法律認識和解決問題的能力。本作業(yè)設計旨在通過實際案例和談論，援助同硯深度理解法律知識，并提升他們的法律運用能力。二、設計目標1.援助同硯理解法律的基本觀點和原則；2.提升同硯的法律分析和解決問題的能力；3.培育同硯的法律認識和遵紀守法的態(tài)度；4.激發(fā)同硯對法律進修的愛好和熱忱。三、設計內容1.第一部分：法律案例分析選取幾個具有代表性的法律案例，要求同硯閱讀案例材料，并結合所學法律知識進行分析和談論。同硯需要回答以下問題：-案件的事實經過是什么？-案件中涉及的法律條文是哪些？-法律條文如何適用于該案件？-你認為法律判決是否公正合理？2.第二部分：法律問題解答設計若干個法律問題，要求同硯依據所學法律知識進行解答。問題涉及的領域包括民法、刑法、行政法等，旨在考察同硯對法律知識的精通水平和運用能力。3.第三部分：法律實務體驗組織同硯參觀法院、檢察院或狀師事務所，讓同硯親身感受法律實務工作的環(huán)境和氛圍。同硯需要撰寫參觀心得體會，并結合所學法律知識進行分析和沉思。四、設計方法1.小組談論：同硯分成若干小組，每組賣力談論一個法律案例或問題，通過小組談論可以增進同硯之間的溝通和合作。2.網上資源：引導同硯利用網絡資源查找相關法律資料和案例，拓展他們的法律知識和視野。3.實地參觀：打算同硯參觀法律機構，讓他們親身體驗法律實務工作，增強他們對法律進修的愛好和熱忱。五、評判方式1.書面報告：要求同硯撰寫案例分析和問題解答的書面報告，評分標準包括內容的準確性和深度、邏輯性和表達能力等。2.參觀心得：要求同硯撰寫參觀心得體會，評分標準包括觀察力和沉思深度、文字表達和語言表達能力等。3.小組談論：評分標準包括小組合作和溝通狀況、談論深度和廣度等。六、總結通過《善用法律》作業(yè)設計方案的實