《第三課-宋元-多元文化的碰撞交融與文明高度發(fā)展導學案》

《第三課_宋元_多元文化的碰撞交融與文明高度進步》導學案第一課時一、導入在歷史長河中，宋元時期是中國歷史上一個分外重要的時期。這一時期，不僅是中國文明進步的高峰期，也是多元文化碰撞交融的時代。通過本課進修，我們將深度了解宋元時期的社會、文化、經濟等方面的重要內容，探討多元文化在這一時期的碰撞交融對文明的高度進步所起到的作用。二、目標1.了解宋元時期的歷史背景和主要特點；2.精通宋元時期的文化特點和文化溝通狀況；3.理解多元文化在宋元時期的碰撞交融對文明高度進步的影響。三、導學1.導入問題：你知道宋元時期的社會狀況是怎樣的嗎？這一時期的文化特點有哪些？多元文化在宋元時期是如何碰撞交融的？2.進修內容：（1）宋元時期的歷史背景和主要特點；（2）宋元時期的文化特點和文化溝通狀況；（3）多元文化在宋元時期的碰撞交融對文明高度進步的影響。3.進修方法：（1）閱讀教材相關章節(jié)，了解宋元時期的歷史背景和主要特點；（2）查閱資料，精通宋元時期的文化特點和文化溝通狀況；（3）通過談論和沉思，理解多元文化在宋元時期的碰撞交融對文明高度進步的影響。四、進修過程1.進修宋元時期的歷史背景和主要特點，包括政治、經濟、社會等方面的內容；2.了解宋元時期的文化特點和文化溝通狀況，比如宋元時期的文學、藝術、科技等方面的進步；3.談論多元文化在宋元時期的碰撞交融對文明高度進步的影響，分析不同文化之間的溝通和融合對文明的推動作用。五、總結通過本課進修，我們深度了解了宋元時期的社會、文化、經濟等方面的重要內容，探討了多元文化在這一時期的碰撞交融對文明的高度進步所起到的作用。期望同硯們能夠通過進修，更好地理解和把握歷史進步的脈絡，為我們的將來進步提供借鑒和啟迪。六、拓展1.請同硯們自主查閱相關資料，進一步了解宋元時期的文化特點和文化溝通狀況；2.請同硯們沉思多元文化在當今社會的碰撞交融對文明進步的影響，并寫下自己的觀點和看法。七、作業(yè)1.完成教室筆記，總結本課進修內容；2.撰寫一篇關于宋元時期多元文化碰撞交融的作文，表達自己對這一時期歷史的理解和看法。第二課時一、導入在中國歷史上，宋元時期是一個多元文化交融的時代，不同民族、不同文化在這一時期互相碰撞、溝通，增進了文明的高度進步。本節(jié)課將重點介紹宋元時期的文化特點和歷史事件，援助同硯們更好地理解這一時期的歷史進步。二、目標1.了解宋元時期的歷史背景和文化特點。2.精通宋元時期的重要歷史事件和人物。3.分析宋元時期的文化碰撞與交融對中國歷史的影響。三、導學內容1.宋元時期的歷史背景-宋朝的覆滅和元朝的建立-蒙古族的入主和漢人的抗爭2.宋元時期的文化特點-多元文化的碰撞交融-文明的高度進步和茂盛3.宋元時期的重要歷史事件和人物-忽必烈的統(tǒng)一中國-元代文學的茂盛-元代繪畫的進步四、導學方法1.小組談論：分組談論宋元時期的文化特點和歷史事件。2.視頻觀看：觀看相關歷史紀錄片，了解宋元時期的歷史背景和重要人物。3.朗讀文學作品：朗讀元代文學作品，感受當時文學的風采。五、導學問題1.宋元時期的文化特點有哪些？多元文化的碰撞交融對中國文明的進步有何影響？2.元代文學和繪畫在宋元時期的進步狀況如何？有哪些代表作品？3.忽必烈如何統(tǒng)一中國？他對中國歷史的影響是怎樣的？六、拓展活動1.模擬元代文學創(chuàng)作：讓同硯們模擬元代文學風格，創(chuàng)作一篇元代風格的散文或詩歌。2.參觀博物館：組織同硯們參觀相關博物館，了解宋元時期的文物和歷史遺跡。3.制作元代繪畫：讓同硯們進修元代繪畫技法，制作一幅元代風格的畫作。七、總結通過本節(jié)課的進修，同硯們對宋元時期的歷