人教版九年級物理知識點總結(jié)

人教版九年級物理知識點總結(jié)人教版九年級物理知識點總結(jié)全文共1頁，當前為第1頁。人教版九年級物理知識點總結(jié)人教版九年級物理知識點總結(jié)全文共1頁，當前為第1頁。

電磁

1.永磁體包括人造磁體和自然磁體.在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動的條形磁體或磁針，靜止后總是一端指南(叫南極)，一端指北(叫北極).同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.原來沒有磁性的物質(zhì)得到磁性的過程叫磁化.鐵棒磁化后的磁性易消逝，叫軟磁鐵;鋼棒磁化后的磁性不易消逝，叫硬磁鐵.

2.磁體四周空間存在著磁場.磁場的根本性質(zhì)是對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用,因此可用小磁針鑒別某空間是否存在磁場.

3.人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌鲆肓舜鸥芯€(實際并不存在)。(采納了模型法)磁感線的疏密表示該處磁場的強弱，磁感線的方向(即切線方向)表示該處磁場方向。在磁體外部磁感線從北極動身回到南極，在磁體內(nèi)部磁感線從南極指向北極。磁感線都是閉合曲線。

4.可以用安培定則(右手螺旋定則：右手握住導線，讓伸直的大拇指方向跟電流方向全都，那么彎曲的四指所指的方向就是磁場方向)來判定電流產(chǎn)生的磁場方向。對于通電螺線管，用右手四個手指的圍繞方向表示螺線管上的電流方向，則大拇指指向即為通電螺線管的N極。

5.電磁鐵與永磁體相比有許多優(yōu)點，它可以通過調(diào)整電流的有無、強人教版九年級物理知識點總結(jié)全文共2頁，當前為第2頁。弱、方向，到達掌握磁場的有無、強弱、方向。利用電磁鐵做成的電磁繼電器(電鈴)在自動掌握和遠距離操縱上常有應(yīng)用。

6.通電導體在磁場中會受到力的作用，受力方向跟電流方向和磁感線方向有關(guān)。

7.直流電動機就是利用通電線圈在磁場里受到力的作用發(fā)生轉(zhuǎn)動而制作的。在這一過程里把電能轉(zhuǎn)化為機械能。在直流電動機里利用換向器轉(zhuǎn)變線圈中電流方向，使線圈在磁場力作用下持續(xù)沿同一方向轉(zhuǎn)動。

8.閉合回路的一局部導體，在磁場中作切割磁感線運動時，導體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：一是電路閉合;二是導體做“切割”磁感線運動，即導體運動方向不能與磁感線平行。

9.發(fā)電機是利用閉合線圈在磁場中作切割磁感線轉(zhuǎn)動時，產(chǎn)生感應(yīng)電流的原理制成的，它是把機械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。

10.電池分化學電池(正極是銅帽碳棒)、水果電池、伏打電池(有里程碑意義，是真正意義上的電池)、蓄電池(有鉛和硫酸，污染大)、太陽能電池(無污染，利用可再生能源)，燃料電池發(fā)電廠發(fā)電有以下幾種方式：火力發(fā)電，水利發(fā)電，風力發(fā)電，核能發(fā)電，潮汐發(fā)電等。

物理九年級上學問點人教版

電學初步

1、靜電現(xiàn)象：

人教版九年級物理知識點總結(jié)全文共3頁，當前為第3頁。⑴摩擦可以使物體帶電，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。

⑵摩擦起電實質(zhì)：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使物體顯示出帶電的狀態(tài)。

⑶正電荷：與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷一樣，叫正電荷;負電荷：與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷一樣，叫負電荷。

⑷電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

⑸要知道物體是否帶電，可使用驗電器;驗電器的原理：同種電荷相互排斥。

⑹閃電是一種瞬間發(fā)生的大規(guī)模放電現(xiàn)象。

2、電路

電路：用導線把電源、用電器、開關(guān)等連接起來組成的電的路徑。

⑴各元件的作用：用電器：利用電來工作。電源：供電;開關(guān)：掌握電路通斷;導線：連接電路，形成電流的路徑;

⑵短路：導線不經(jīng)過用電器直接跟電源兩極連接的電路，叫短路。整個電路短路是指電源兩端短接，這時整個電路電阻很小，電流很大，電路劇烈發(fā)熱，會損壞電源甚至引起火災。做試驗時，肯定要避開短路;家庭用電時也要留意防止短路。

⑶畫的電路圖說明留意事項：⑴用統(tǒng)一規(guī)定的符號;⑵連線要橫平豎直;⑶線路要簡潔、整齊、美觀。

⑷通路是指閉合開關(guān)接通電路，電流流過用電器，使用電器進展工作人教版九年級物理知識點總結(jié)全文共4頁，當前為第4頁。的狀態(tài)。斷路是指電路被切斷，電路中沒有電流通過的狀態(tài)。

⑸串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的區(qū)分(識別串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的（方法）：⑴路徑法⑵撤除法⑶支點法)

3、電流

電流是指電荷的定向移動。電流的大小稱為電流強度(簡稱電流，符號為I)，國際單位是安培，符號為A。電流方向規(guī)定：正電荷運動的方向為電流方向，自由電子移動的方向與電流方向相反。

⑴電流表的讀數(shù)：一看量程，二算分度值，三讀數(shù)。

⑵電流表的接法：①電流表必需串聯(lián)在電路中;②使電流從電流表的“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出;③通過電流表的電流不能超過其量程;④嚴禁將電流表與電源或用電器并聯(lián)。(留意：①在不超過測量值的狀況下，應(yīng)盡量使用較小的量程測量，對于同一個電流表來說，量程越小測量結(jié)果越準確;②在不能估量被測電流大小的狀況下，可先用的量程試觸，依據(jù)狀況選用適宜的量程。)

⑶串聯(lián)電路的電流特點：串聯(lián)電路中的電流到處相等;并聯(lián)電路中的電流特點：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和。

4、電壓

電壓的單位：伏、千伏、毫伏。電源是供應(yīng)電壓的裝置，電壓使電荷定向移動形成電流緣由.

⑴生活中常見的電壓值：一節(jié)干電池電壓1.5V;一節(jié)蓄電池電壓2V;人教版九年級物理知識點總結(jié)全文共5頁，當前為第5頁。我國生活用電電壓220V;對人體安全電壓≤36V。

⑵串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律：串聯(lián)電路中總電壓等于各局部電壓之和;并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律：并聯(lián)電路中各支路的電壓相等。

5、電阻

物理學中把導體對電流阻礙作用的大小叫電阻。電阻的符號：R

⑴電阻的單位：歐姆;符號：Ω

⑵單位換算關(guān)系：1MΩ=1000kΩ1kΩ=1000Ω

九年級下冊物理學問點歸納

《壓強和浮力》

一、固體的壓力和壓強---

1、壓力：

⑴定義：垂直壓在物體外表上的力叫壓力。

⑵壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，假如物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G

⑶固體可以大小方向不變地傳遞壓力。

⑷重為G的物體在承面上靜止不動。指出以下各種狀況下所受壓力的大小。

2、討論影響壓力作用效果因素的試驗：

課本甲、乙說明：受力面積一樣時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力一樣時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次人教版九年級物理知識點總結(jié)全文共6頁，當前為第6頁。試驗結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本試驗討論問題時，采納了掌握變量法。

3、壓強：

⑴定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

⑵物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量

⑶公式p=F/S其中各量的單位分別是：p：帕斯卡(Pa);F：牛頓(N)S：米2(m2)。

A使用該公式計算壓強時，關(guān)鍵是找出壓力F(一般F=G=mg)和受力面積S(受力面積要留意兩物體的接觸局部)。

B特例：對于放在桌子上的直柱體(如：圓柱體、正方體、長放體等)對桌面的壓強p=ρgh

⑷壓強單位Pa的熟悉：一張報紙平放時對桌子的壓力約0.5Pa。成人站立時對地面的壓強約為：1.5×104Pa。它表示：人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：1.5×104N

⑸應(yīng)用：當壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如：縫一針做得很細、菜刀刀口很薄

4、一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題：

處理時：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液)，后確定壓強(一般常用公式p=F/S)。

人教版九年級物理知識點總結(jié)全文共7頁，當前為第7頁。二、液體的壓強---

1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強的緣由：液體受重力且具有流淌性。

2、測量：壓強計用途：測量液體內(nèi)部的壓強。

3、液體壓強的規(guī)律：

⑴液體對容器底和測壁都有壓強，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強;

⑵在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等;

⑶液體的壓強隨深度的增加而增大;

⑷不同液