2024年中考語文復習專題16：詩歌鑒賞（二）含答案解析

課外古詩詞閱讀理解例【一】（2020·甘肅蘭州）閱讀下面這首詞，完成1—2題。望江南·超然臺①作蘇軾春未老，風細柳斜斜。試上超然臺上看，半壕②春水一城花。煙雨暗千家。寒食③后，酒醒卻咨嗟④。休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。[注釋]①超然臺：在密州（今山東諸城）城北。當時蘇軾由杭州通判遷為密州知州。②壕：護城河。③寒食：清明節(jié)前一日或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。④咨嗟：嘆息、慨嘆。1．詞作中，“一城”與“

”相結(jié)合，寫出詞人登高遠眺所見的闊大高遠之景?！敬鸢浮壳Ъ摇窘馕觥勘绢}考查對詩歌內(nèi)容的理解分析能力。“試上”二句，直說登臨遠眺，而“半壕春水一城花”，在句中設對，以春水、春花，將眼前圖景鋪排開來。然后，以“煙雨暗千家”作結(jié)，居高臨下，說煙雨籠罩著千家萬戶，“一城”與“千家”相結(jié)合，寫出詞人登高遠眺所見的闊大高遠之景。2．你如何感受到詞中作者面對人生失意時的積極心態(tài)？結(jié)合詞作內(nèi)容，簡要分析?！敬鸢浮可掀瑢懢?，“試上超然臺上望，半壕春水一城花。煙雨暗千家”以樂景襯哀情，表達了詞人豁達超脫的襟懷或“超然”的人生態(tài)度?！窘馕觥勘绢}考查賞析作者思想感情的能力。上片寫景，觸景生情，詩人借助“風細柳斜斜”“半壕②春水一城花。煙雨暗千家”的春季景象的描繪，表面上是寫了景色的美好，實際上采用了以樂景襯哀情的寫法，抒發(fā)了詩人內(nèi)心的無限傷感之情。下片直接抒情。此處點明“寒食后”，一是說，寒食過后，可以另起“新火”，二是說，寒食過后，正是清明節(jié)，應當返鄉(xiāng)掃墓。但是，此時卻欲歸而歸不得。下片兩句，寄寓了作者對故國、故人的思念之情?！靶輰嗜怂脊蕠?，且將新火試新茶”寫作者為擺脫思鄉(xiāng)之苦，借煮茶自我排遣，既隱含著詞人難以解脫的苦悶，又表達出詞人解脫苦悶的自我調(diào)適的心理，顯現(xiàn)了豁達的人生態(tài)度?！緟⒖甲g文】春天還沒有過去，微風細細，柳枝斜斜隨之起舞。登上超然臺遠遠眺望，護城河只半滿的春水微微閃動，城內(nèi)則是繽紛競放的春花更遠處，家家瓦房均在雨影之中。寒食節(jié)過后，酒醒反而因思鄉(xiāng)而嘆息不已，只得自我安慰。不要在老朋友面前思念故鄉(xiāng)了，姑且點上新火來烹煮一杯剛采的新茶，作詩醉酒都要趁年華尚在啊。例【二】（2020·甘肅武威）閱讀下面這首詞，完成題目。卜算子·席間再作葛立方裊裊水芝①紅，脈脈蒹葭浦②。淅淅西風淡淡煙，幾點疏疏雨。草草展杯觴，對此盈盈女③。葉葉紅衣當酒船，細細流霞④舉。①水芝：荷花的別稱。②蒹葭浦：一般的、尋常的水濱。③盈盈女：姿容美好的女子，此處指荷花。④流霞：神話中的仙酒，此處指美酒。1.根據(jù)詞意，完成填空。緊承“盈盈女”，下闕以“

”喻荷花，與上闕“

”一句照應?！敬鸢浮考t衣

裊裊之芝紅【解析】本題考查理解分析詩詞內(nèi)容的能力。“葉葉紅衣當酒船”意思是片片荷花瓣兒，像少女身上的紅衣，用這花瓣兒來盛酒。據(jù)此，這里以“紅衣”比喻荷花（注：“紅衣”指荷花，賀鑄有“紅衣脫盡芳心苦”句）?！把U裊水芝紅”意思是紅嫩的荷花婷婷裊裊，恰似一位美麗的少女，自然與下片中“對此盈盈女”一句相照應。2.對詞中疊詞的分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.首句“裊裊”兼寫外貌與精神，準確而生動地寫出了荷花的柔麗嫵媚、婉轉(zhuǎn)多姿。B.詞人筆下的風不是狂風，而是“淅淅”的風，充分襯托出荷花的生動情態(tài)。C.詞中以“淡淡”狀“煙”，營造朦朧的、似輕紗般的意境，襯托荷的姿態(tài)優(yōu)美。D.飲酒賞荷本是賞心悅目之事，但從“草草”“細細”來看，作者其實在借酒消愁。【答案】D【解析】本題考查賞析詞語的能力。經(jīng)分析，D項中“作者其實在借酒消愁”這一句表述有誤。分析詩歌意境和“草草”“細細”這兩個詞語，實際上寫出了詩人隨意擺酒杯，細細品味美酒的動作情態(tài)，從中表現(xiàn)了詩人疏神達思、怡然自樂的生活情趣。故選D?！緟⒖甲g文】紅嫩的荷花婷婷裊裊，不攀不附地生在長滿蘆葦?shù)陌哆叀Ｒ魂囄黠L吹來，泛起淡淡輕煙，又落下稀稀疏疏的雨滴。飲酒后隨意的放好酒杯，細細品賞這如盈盈少女一般的荷花。片片荷花瓣兒，像少女身上的紅衣，用這花瓣兒來盛酒，把那仙酒的滋味，細細地品一品。例【三】（2020·貴州安順）新晴野望【唐】王維新晴原野曠，極目無氛垢①。郭門臨渡頭，村樹連溪口②。白水明田外，碧峰山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝?！咀⑨尅竣俜展福红F氣和塵埃。②溪口：溪流的入河口。1.本詩與杜甫的《春望》標題都有“望”字，但詩歌內(nèi)容及表達的思想感情不同，請比較其不同?！敬鸢浮俊缎虑缫巴穼懥擞旰蟪跚绲年柟庀?，面對開闊明亮、生機勃勃的景物，詩人表達了喜悅閑適之情。《春望》寫了戰(zhàn)火紛飛時的衰敗零落之景，面對國破家亡的現(xiàn)實，詩人表達了對國家前景的擔憂和對親人的思念?！窘馕觥勘绢}考查賞析詩歌內(nèi)容和情感的能力。《新晴野望》是一首田園詩，描寫初夏的鄉(xiāng)村，雨過天晴，詩人眺望原野所見到的景色?！靶虑缭皶?，極目無氛垢?！痹姷拈_頭兩句，總述新晴野望時的感受：經(jīng)過雨水的洗刷，空氣中沒有絲毫塵埃，顯得特別明凈清新；極目遠眺，原野顯得格外空曠開闊?！肮T臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后?！边@四句描繪的是縱目遠眺所看到的周圍的秀麗景色。層次清晰，色彩明麗，意境清幽秀麗?！稗r(nóng)月無閑人，傾家事南畝?！笔翘搶懀o原野增添了無限生機，能讓人想見初夏田間活躍的情狀并感受到農(nóng)忙勞動的氣氛。表達了詩人的喜悅閑適之情。杜甫的《春望》“國破山河在，城春草木深?！遍_篇即寫春望所見：國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。通過描寫安史之亂中長安的荒涼景象，抒發(fā)了詩人憂國思家的感情，反映了詩人渴望安寧、向往幸福的愿望?？蓳?jù)此作答。2.詩句“白水明田外”中，“明”字的意思是“閃耀著光芒”，由此推斷詩中空白處最符合詩歌意境的字是（

）A．在

B．壓

C．連

D．出【答案】D【解析】本題考查賞析詩歌語言特點的能力。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。可理解該字在句中的含義；或展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；理解該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。詩句“白水明田外”中，“明”字的意思是“閃耀著光芒”，“明”在這里是形容詞用作動詞，勾勒中這樣的意境：在雨后陽光的照耀下，溪水兀自明亮著，晃人眼目。依據(jù)語境，與“明”相對應的應是“出”字，將山峰擬人化：遠處碧色的峰巒，就仿佛一個個調(diào)皮的孩子，突然出現(xiàn)在群山的身后，讓人驚奇。這句詩描寫動景，是采用以動寫靜的寫法。顯示出雨后的“新晴”的特點：雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次?！氨谭逶谏胶蟆敝皇窃诮淮躺姆鍘n在上的后面，語言平淡。而“碧峰壓山后”中“壓”字比較沉悶，不能給人新奇之感?！氨谭暹B山后”只是在描述客觀、靜止的畫面，表現(xiàn)不出靜態(tài)中富于動感、清幽明麗、生機勃勃的景色特點。故選D?！緟⒖甲g文】雨后新晴的原野格外開闊空曠，極目遠望不見半點霧氣塵埃。外城的門樓緊靠著擺渡的碼頭，村莊邊的綠樹連接著溪流的入河口。銀白色的河水閃動著粼粼波光使得田野外面特別明亮，青翠的山峰突兀出現(xiàn)在山脊背后。正是農(nóng)忙時節(jié)沒有悠閑的人，農(nóng)民們一家一家全都在田畝間忙碌著呢。例【四】（2020·貴州黔西南）閱讀古詩，完成1—2題。喜雨（唐）白居易西北油然云勢濃，須臾滂沛雨飄空。頓疏萬物焦枯意，定看秋郊稼穡豐。1．這首詩言簡義豐，請仔細體會下，字里行間傾注了詩人什么樣的感情？【答案】為這場及時雨帶來莊稼豐收而高興，表現(xiàn)出一種關(guān)注下層百姓的情懷?！窘馕觥勘绢}考查理解作者思想感情的能力。結(jié)合詩歌內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句來分析?！邦D疏萬物焦枯意，定看秋郊稼穡豐”云至雨來，頓解禾苗干渴，表現(xiàn)了詩人看到這場及時雨緩解了旱情，為老百姓豐收有望而感到欣喜，表現(xiàn)了作者關(guān)注民生疾苦，對下層人民的體貼和關(guān)愛之情。2．說說三、四句開頭兩字”頓”“定”在突出標題”喜”字上的作用?！敬鸢浮俊邦D”表明這場雨來得及時，立刻緩解了旱情；“定”，表現(xiàn)了作者對秋天糧食的豐收充滿了信心。這兩個字的運用，生動地表現(xiàn)了作者的欣喜之情。【解析】本題考查賞析詞語的能力。應結(jié)合詩句內(nèi)容來品析詞語的表達效果?！邦D”是立刻，馬上的意思，雨一下，旱情馬上得到緩解，詩人為農(nóng)人擔憂的心也得到紓解?！岸ā币馑际且欢?，語氣肯定，表達了作者對秋天糧食豐收寄寓無窮的希望，充滿了信心，表現(xiàn)了作者希望老百姓有個豐收年的美好愿望與期待，這兩個字體現(xiàn)了作者的萬分欣喜之情?！緟⒖甲g文】西北方向的天空突然烏云翻滾，云勢濃重，一會兒浩浩蕩蕩大雨從天上飄空。立即疏解了萬物焦渴的感覺，我相信一定能秋郊農(nóng)業(yè)豐收的情景。例【五】（2020·湖北隨州）閱讀下面的唐詩，完成問題。春思二首（其一）賈至①草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長?！咀⑨尅竣儋Z至：洛陽人，此詩是詩人被貶時所作。②歷亂：爛漫。1.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．前兩句描繪出一幅色彩明麗、生意盎然的春景圖。B．第三句不直言愁重難遣，反怪“東風”無情，不肯吹走他的愁緒。C．“惹”字寫“春日”將詩人的“愁恨”拉長，賦予“春日”以人的情感。D．此詩巧用反襯手法，以深愁苦恨襯良辰美景，構(gòu)思新奇?！敬鸢浮緿【解析】本題考查賞析寫法的能力?！洞核级住肥翘拼娙速Z至的組詩作品。組詩就春立意，表達縱然在美好的春光中仍然排遣不去的、與日俱長的愁恨。其中第一首歷來頗受重視，此詩首句點染出春草叢生、柳絲飄拂的生機盎然的畫面，次句以寫氣圖貌之筆傳出了花枝披離、花氣氤氳的濃春景象。前兩句寫足了春景，后兩句轉(zhuǎn)而寫詩人的愁恨，以前兩句反襯后兩句，所要表達愁恨顯得加倍強烈。因此，此詩巧用反襯手法，以良辰美景襯深愁苦恨，構(gòu)思新奇?！緟⒖甲g文】春天青草叢生，綠柳抽芽，桃花掛在枝頭叢叢點綴，李子花的香味飄得遠遠都是。（但是在這樣生機盎然的春天），春風依然不能為我吹散煩惱憂愁，我的愁思怨恨偏偏在這春天一直滋長。例【六】（2020·湖南長沙）閱讀下面的古詩，完成1—2題。感遇①（其一）張九齡蘭葉春葳蕤②，桂華秋皎潔③。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)④。誰知林棲者⑤，聞風坐相悅⑥。草木有本心，何求美人折？【注釋】①此詩為張九齡遭讒被貶后所作。②葳蕤：茂盛。③皎潔：皎明潔凈。④自爾為佳節(jié)：指蘭、桂各自適應季節(jié)的特性。⑤林棲者：指隱居者。⑥聞風：借用典故。指林棲者由于聞到了蘭、桂的芬香，因而對蘭、桂產(chǎn)生了愛慕之情。1.對本詩的理解與賞析正確的一項是（

）A.本詩實寫了“蘭葉”“桂華”等意象，虛寫了“春”“秋”“林棲者”“風”等意象。B.本詩所描寫的幾個意象的共同特點是不畏強暴，生機勃勃。C.本詩物人合一，情由物生，物為情困，共同表達了詩人遭貶之后的郁悶與超脫。D.本詩借物寓意，詩人將人生志趣寄寓在對“蘭葉”“桂華”等草木的贊美中。【答案】D【解析】本題考查賞析詩歌意象和寫法的能力。A項，有誤，“蘭葉”“桂華”“春”“秋”“林棲者”“風”等意象均為實寫。B項，有誤，本詩所描寫的幾個意象的共同特點是不慕求虛榮，不阿諛權(quán)貴，生機勃勃，沒有不畏強暴。C項，有誤，抒發(fā)自己遭受排擠的憂思和灑脫，不是郁悶。故選D。2.詩人借“草木有本心，何求美人折？”表達了怎樣的志趣？【答案】草木散發(fā)香氣源于天性，怎么會求觀賞者攀折呢！運用反問和借物喻人的手法，淋漓盡致地寫出了蘭逢春而葳蕤，桂遇秋而皎潔，這是它們的本性，而并非為了博得美人的折取欣賞。詩人以此來比喻賢人君子的潔身自好，進德修業(yè)，也只是盡他作為一個人的本份，而并非借此來博得外界的稱譽提拔，以求富貴利達。表現(xiàn)了詩人不肯廉價贏得美名的清高志趣?！窘馕觥勘绢}考查對詩句的賞析。蘭、桂散發(fā)芳香并非有意希求人們來折取它，欣賞它，而是純粹出于它們的本性。美人由于聞到了蘭桂的芬香,因而發(fā)生了愛慕之情?！昂吻蟆倍钟玫脭亟赜辛Γ芾毂M致地將詩人不肯廉價贏得美名的清高志趣給表現(xiàn)出來了。【參考譯文】春天里的幽蘭翠葉紛披，秋天里的桂花皎潔清新。世間的草木勃勃的生機，自然順應了美好的季節(jié)。誰想到山林隱逸的高人，聞到芬芳因而滿懷喜悅。草木散發(fā)香氣源于天性，怎么會求觀賞者攀折呢！例【七】（2020·湖南岳陽）閱讀下面古詩，完成問題。與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川通洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。1.請簡要分析“川迥洞庭開”中的“開”字的妙處?！敬鸢浮俊伴_”字生動寫出了洞庭湖汪洋浩瀚的景象，給人一種開闊壯觀的感受?！窘馕觥勘绢}考查賞析詞語的能力。“川迥洞庭開”的意思是：江水遼遠通向開闊的洞庭。“開”字是“開闊”的意思。所以，“開”字生動寫出了洞庭湖水勢波瀾浩瀚的景象，給人一種開闊壯觀的感受。2.請用自己的話描述尾聯(lián)的畫面。【答案】詩人和朋友夏十二在岳陽樓上飲酒，醉后涼風四起，吹得人衣袖飛舞?！窘馕觥勘绢}考查描繪詩句畫面的能力。解答此類問題，首先要理解句意，然后結(jié)合句意用生動形象地語言將其翻譯出來。句意為：醉酒之后興起了涼風，吹得衣袖隨風舞動我們隨之而回。根據(jù)句意進行描繪：詩人和朋友夏十二在岳陽樓上飲酒，醉后涼風四起，吹得人衣袖飛舞。【參考譯文】登上岳陽樓覽盡四周風光，江水遼遠通向開闊的洞庭。看見大雁南飛引起我憂愁之心，遠處的山峰又銜來一輪好月。在高入云間的樓上下榻設席，在天上傳杯飲酒。醉酒之后興起了涼風，吹得衣袖隨風舞動我們隨之而回。例【八】（2020·湖南株洲）閱讀下面這首詩，完成1—2題。碎硯詩（清）張錦芳已墜同遺甑③；深耕愧寸田。試當初洗日；摔碎未焚前。正有文章劫③；甘辭翰墨緣。誰能并投筆；抱璞④保天全。【注釋】①遺甑：東漢孟敏扛著瓦甑走路，不慎打破，他頭也不回繼續(xù)前行，說：“也已經(jīng)破了，看又有什么用呢？”②文章劫：指乾隆時期的文字猶。③她：保持本色。璞，包含看五的石失。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A.第一句說硯臺已打碎了，無論是顧惜它，還是為它傷感，都沒有意義了。B.第二句說“我”過去用這方硯寫文章，努力取得成就，對它有不舍之情。C.領聯(lián)說得到現(xiàn)就洗凈用來試筆，現(xiàn)在幸好碎掉了，免得與作者同遭厄運。D.頸聯(lián)說寫文章已經(jīng)成了很危險的事，文人們因不用再寫文章而非常高興。【答案】D【解析】本題考查賞析詩歌內(nèi)容的能力。其中D表述有誤，文人不用再寫文章來表達內(nèi)心的憤懣不平。故選D。2.詩的尾聯(lián)有什么含意？請簡要分析?！敬鸢浮课猜?lián)說要是真正通達的高人，就該連筆也丟棄掉。像玉理一樣，不雕不厚，保持本色，默默無聞，而得以全身避害。（參考說明：乾隆中葉文字絨酷烈，作者處在無形無影而又無處不在的政治高壓之下，他不由自主地通過這樣婉曲的方式，正話反說，來表達內(nèi)心的憤渴不平。正如清代詩人趙翼所說的，“國家不幸詩家幸”，可以說，是嚴峻冷酷的乾隆時代成就了這首杰作。主觀題意思對即可，有一定道理，酌情給分。）【解析】本題考查理解詩句含義的能力。這是一首詠物詩。摔碎的硯臺，本來也沒有現(xiàn)成的典故可用，而且破碎后的硯臺，也不像完好的硯臺那樣，有形有制可供描摹，如何能寫成詩呢？張錦芳的詩人的天分和詩學的功力，就在這里體現(xiàn)出來了。乾隆中葉文字獄酷烈，作者處在無形無影而又無處不在的政治高壓之下，他不由自主地通過這樣婉曲的方式，正話反說，來表達內(nèi)心的憤懣不平?！緟⒖甲g文】硯臺摔下已象像東漢孟敏扛著走路時打碎的瓦甑，我靠著它來“筆耕”，雖然沒有什么大的成就，但對這硯臺有不舍之情。最早用它試筆，是剛獲得它，第一次用清水洗過的時候；而現(xiàn)在幸好它在暴君準備焚書之前，就已經(jīng)碎掉了，免與那些優(yōu)秀的著作同遭火厄。能寫文章在今天已經(jīng)成了非常危險的事，所以這方硯大概是有先見之明的，甘愿玉碎，不再與筆墨結(jié)緣了。誰能夠連筆也丟棄掉，像玉璞一樣，不雕不琢，默默無聞，而得以全身避害。例【九】（2020·江蘇南通）閱讀下面這首詩，完成1—2題。日人石井君索和即用原韻①秋瑾漫云女子不英雄；萬里乘風獨向東。詩思一帆?？臻?，夢魂三島月玲瓏。銅駝②已陷悲回首，汗馬③終慚未有功。如許傷心家國恨，那堪客里度春風。[注釋]①這首詩是詩人1904年赴日留學途中應日本人石井菊次郎要求所作。②銅駝：借指國家。③汗馬：指為革命奔走的自己。1.秋瑾在《滿江紅》中寫道“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”，本詩中與之表意相近的詩句是“_____________,___________”【答案】漫云女子不英雄

萬里乘風獨向東【解析】本題考查理解詩句意思的能力。“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”這句詩表現(xiàn)出秋瑾作為女子的雄心壯志。本詩中首聯(lián)的意思是“別說女子不能干英雄事業(yè)，看我乘風萬里，只身東渡日本”，與之意思相近。2.這首詩表達了詩人哪些情感？【答案】這首詩表現(xiàn)出詩人雖為女子卻熱烈執(zhí)著的革命抱負和感嘆未能為國家盡更多力量的憂國憂民之情。【解析】本題考查分析作者思想情感的能力。作答時要結(jié)合寫作背景和詩歌中的關(guān)鍵詞句進行分析。頸聯(lián)中，詩人想到國家淪于異族，無不悲傷；慚愧于奔走革命，卻一事無成。這個轉(zhuǎn)句，陡然切換了孤帆素月營造的輕松氛圍，使詩人陷入對民族前途命運的深深憂慮之中，直追陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”。尾聯(lián)中，詩人想起如此深大的國仇家恨，無不傷心，“那堪客里度春風”不僅是對承句的有力回答，更是對起句的有力印證，前呼后應，渾然天成；發(fā)人警醒，催人奮進?！緟⒖甲g文】別說女子不能干英雄事業(yè)，看我乘風萬里，只身東渡日本。孤帆外海天空闊，動我詩情，三島上月色玲瓏，入我夢境。想起國家亡給異族，令人悲酸；慚愧我奔走革命，到今一事無成。這樣大的國仇家恨使我傷心，哪能在客地春風中虛度光陰！例【十】（2020·江蘇蘇州）閱讀下面這首詩，完成1—3題。詠潮[宋]米芾

怒氣號聲迸海門①，州人傳是子胥魂②。

天排云陣千雷震，地卷銀山萬馬奔。勢與月輪齊朔望，信如壺漏報晨昏。

吳亡越霸成何事？一唱漁歌過遠村?！咀ⅰ竣俸ｉT：指錢塘江與海交匯的地方，是海潮入江的必經(jīng)之處。②子胥魂：子胥即伍子胥，他幫助吳王夫差打敗越國，后因夫差聽信讒言而被“賜劍自裁”。傳說他死后，靈魂化為波濤之神。1.下列對詩句的理解和分析不正確的一項是（

）A．“怒氣號聲迸海門”一句，先聲奪人，以形象、凝練的語言狀寫錢塘江潮水經(jīng)過海門之時，濤聲震耳、浪花迸濺的雄壯景象。B．“州人傳是子胥魂”一句融歷史傳說于詩中，仿佛潮水因子胥之冤而奔涌激蕩，怒號不已，增添了詩歌的厚重感，發(fā)人深思。C．頸聯(lián)中“朔望”指農(nóng)歷每月初一、十五，“壺漏”是古代的一種計時器，該聯(lián)寫因潮水漲落有規(guī)律，人們就據(jù)此確定日期和時間。D．“吳亡越霸成何事”指歷史上的興衰變遷算不了什么，這是詩人觀潮的感慨；“一唱漁歌過遠村”抒發(fā)了詩人瀟灑超脫的情懷。【答案】C【解析】本題考查理解分析詩歌內(nèi)容的能力。C.該聯(lián)錢塘潮漲落有規(guī)律，就像壺漏報時一樣準確，而不是說人們根據(jù)潮水確定日期和時間。故選C。2．“天排云陣千雷震”一句有版本作“天排云陣千家吼”，你喜歡哪一個版本？請簡述理由。【答案】示例：喜歡“千雷震”?！扒Ю渍稹北取扒Ъ液稹钡穆曧懜螅瑲鈩莞鼔?，以此設喻，更能表現(xiàn)錢塘潮奔騰而至的雄壯景象；打雷與“云陣”都屬于天氣現(xiàn)象，由云陣到雷聲，聯(lián)想自然、貼切。（答喜歡“千家吼”，分析合理，表述清晰者，正常賦分）示例二：喜歡“千家吼”?！扒Ъ液稹币詳M人方式，生動形象地表現(xiàn)了錢塘潮奔騰而至時猶如千軍萬馬的聲勢，而“千雷震”只是突出潮水聲音大，比較呆板，體現(xiàn)不出這種氣勢?！窘馕觥勘绢}考查詩句的鑒賞能力。本題作答時，要先表明觀點，然后再分析各版本的妙處。如選擇“千雷震”版。“千雷震”是形容錢塘江潮聲如雷鳴，表現(xiàn)錢塘潮由遠而至的雄壯景象，比“千家吼”的聲響更大，氣勢更強大；從詩句的意象上說，潮水形狀猶如天上的云，由“云”想到“雷”，都屬于天氣現(xiàn)象，聯(lián)想自然、貼切。如選擇“千家吼”版?！扒Ъ液稹北憩F(xiàn)錢塘潮奔騰而至時聲音震天的氣勢，運用擬人手法賦予了錢塘潮以猶如千軍萬馬的聲勢更加生動形象；而“千雷震”只是突出潮水聲音大，沒有人的行為，比較呆板。3.“地卷銀山萬馬奔”中的“卷”字用得精妙，請說說妙在何處?！敬鸢浮勘憩F(xiàn)了潮水的翻卷狀態(tài)，突出了潮水的迅猛有力。【解析】本題考查詞語鑒賞能力。作答時要結(jié)合詩句的內(nèi)容分析?！暗鼐磴y山萬馬奔”是說錢塘潮排山倒海，猶如從地面上翻卷起來形成一座山，猶如萬馬奔騰，迅猛有力，疾駛而來。所以一個“卷”字表現(xiàn)了潮水的翻卷狀態(tài)，突出了潮水的迅猛有力。例【十一】（2020·江蘇揚州）詩歌閱讀。桂源鋪[宋]楊萬里萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村。1.指出并賞析“萬山不許一溪奔”中運用的一種修辭手法。【答案】這句詩運用了擬人的修辭方法，賦予山人的特點，形象生動地寫出了群山對溪水的阻攔?！窘馕觥勘绢}考查詩句的賞析。這句詩的意思是：群嶺萬山中有一條溪，萬山阻著溪水不許往前奔。群山萬嶺阻止溪水，這就賦予群山萬嶺人的特點，運用了擬人的修辭方法，形象生動地寫出了群山對溪水的阻攔。

2.詩中寄寓了什么哲理？【答案】時代的潮流是阻止不住的?！窘馕觥勘绢}考查探究詩句蘊含哲理的能力。解答這類題時，要在理解詩意的基礎上結(jié)合現(xiàn)實生活進行分析。這首詩是說小溪的無法阻斷，只要有一條小溪在，就應該讓出一條路使它走出前村來。今人愛用本詩來比喻時代潮流阻擋不住，一切違反潮流的行徑措施不但沒有用，反而會制造騷亂困擾。

【參考譯文】溪水向前奔流群山阻隔，攔得那溪水在山間日夜暄鬧不停。等到它終于來到前邊的山腳盡頭，蜿蜒小溪已匯聚成大的溪流流出了前方的村莊。例【十二】（2020·江蘇鎮(zhèn)江）閱讀下面這首詩，完成1—3題。雪[唐]杜茍鶴風攪長空寒骨生，光于曉色報窗明。江湖不見飛禽影，巖谷時聞折竹聲。巢穴幾多相似處，路岐①兼得一般平。擁袍公子休言冷，中有樵夫跣足行?！咀⑨尅竣籴和捌纭薄?.首聯(lián)中哪一個字奠定了全詩的情感基調(diào)？【答案】寒【解析】本題考查分析作者情感態(tài)度的能力。解答此題，一定要關(guān)注詩歌中的“情語”，這些關(guān)鍵詞語可以幫助我們了解作者的感情傾向；二要關(guān)注詩歌的“景語”，詩歌中景物的特征和意境特點后與情感之間有密切的關(guān)系。詩歌借大雪天冷寒，寫出了有錢之人裹袍喊著冷，貧困樵夫赤腳雪中行走。一個“寒”字奠定了對貧富懸殊的社會現(xiàn)實的不滿，表達了對貧窮百姓的同情。2.前三聯(lián)不見“雪”字，卻處處寫“雪”，請結(jié)合詩句分析?！敬鸢浮俊按懊鳌笔怯捎谘┑挠骋r，“不見飛禽影”暗寫雪大，“折竹聲”暗寫雪重，“巢穴”多相似、“路岐”一般平，暗寫厚雪覆蓋?！窘馕觥勘绢}考查賞析景物特點的能力。在詩歌中，作者抓住了雪的特點，分別從雪的大、重、厚這三個方面來寫的。其中“窗明”是由于雪的映襯，反襯雪的白，“不見飛禽影”襯托雪大，“折竹聲”襯托雪重，“巢穴多相似”、“路岐一般平”，襯托雪覆蓋的面積廣。據(jù)此總結(jié)即可。3.尾聯(lián)反映了怎樣的社會現(xiàn)實？試做簡要分析?！敬鸢浮可鐣F(xiàn)實：貧富懸殊。

分析：同一朝代，有錢之人裹袍（屋內(nèi)）喊著冷，貧困樵夫赤腳（擔柴）雪中行。（意思對即可）【解析】本題考查理解分析主旨的能力?！皳砼酃有菅岳?，中有樵夫跣足行”的意思是穿著棉袍公子不要說天氣冷，路上還有打柴的人光著腳走路。一朝代，有錢之人裹袍(屋內(nèi))喊著冷，貧困樵夫赤腳(擔柴)雪中行。揭示了貧富懸殊的社會現(xiàn)實。例【十三】（2020·江西）閱讀下面的詞，完成第1—2題。慶清朝慢·踏青[宋]王觀調(diào)雨為酥，催冰做水。東君①分付春還。何人便將輕暖，點破殘寒？結(jié)伴踏青去好，平頭鞋子小雙鸞②。煙郊外，望中秀色，如有無間。

晴則個，陰則個，饾饤③得天氣有許多般。須教鏤花撥柳，爭要先看。不道吳綾繡襪，香泥斜沁兒行斑。東風巧，盡收翠綠，吹在眉山④。【注】①東君：《楚辭·九歌》里有“東君”，這里是借用來稱春神。②小雙鸞：指古代婦女鞋上繡成的鸞鳳。③饾饤（dòudìng）：本形容堆砌羅列貌，此處形容天氣變化多端。④眉山：《西京雜記》上說卓文君“眉色如望遠山，臉際常若芙蓉”。這是“眉山”典故的由來。1.下列對詞的內(nèi)容理解不正確的一項是（

）A.這首聞寫姑娘們的踏青活動，突出了初春時節(jié)景物的特點。B.上闋寫姑娘們愉悅的心情和野外迷蒙的秀色，表達了對“東君”的敬意。C.下闋寫天氣的無常，以及姑娘們看花覓柳的從容與“小雙鸞”沾滿泥污的狀態(tài)。D.下闋最后三句寫出了姑娘們心情變化后笑容頓斂、眉頭緊鎖的神情?！敬鸢浮緾

【解析】本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。其中C項表述有誤。天氣的陰晴無常，使得踏青的姑娘們的情緒起了變化，她們要趕快一攬春景之勝：“須教鏤花撥柳，爭要先看?！睂懗隽怂齻兛椿ㄒ捔募鼻行那榕c行動，并非表現(xiàn)她們“看花覓柳的從容”。故選C。2.下列對調(diào)的賞析不正確的一項是（

）A.詞的開頭寫雨水的對仗句，富有形象性；下闋運用夸張手法，增添了喜劇色彩。B.詞的下闋用口語寫天氣空化，活潑有意趣；用“鏤”“撥”描寫姑娘們的行動，用詞精巧。C.詞中化用唐人詩句，自然貼切，如出己手，體現(xiàn)了詞人熔鑄前人詩句的本領。D.這首詞充情生活氣息，寫法新穎，在同類題材作品中很有特色，是豪放詞中的佳作?！敬鸢浮緿【解析】本題考查賞析古詩詞的能力。賞析古詩詞，從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風格知識理解內(nèi)容;借助于詩詞的標題、注釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖。綜合分析，D項表述有誤，這首詞構(gòu)思新穎，造語佻麗，是婉約派中的佳作。而非豪放詞。故選D。【參考譯文】春神東君吩咐春回大地，細雨成酥，寒冰化水。又是誰用輕暖趕走了尚未消盡的寒意？還是穿著鞋面繡有雙鸞的繡花鞋，一起結(jié)伴野外踏青去好。在煙霧彌漫的郊野，看到的優(yōu)美的景色均在若有若無中。天一會兒晴，一會陰，晴晴陰陰間雜著，變化萬端。撩動花兒，撥弄柳絲，爭先恐后。一不小心腳踏進泥淖里，泥漿得羅襪斑斑點點，惹得姑娘們緊鎖眉黛，恰是乖巧的春風，收盡滿川翠綠，都吹到她們的眉毛上。例【十四】（2020·江蘇無錫）宿武陽即事[唐]孟浩然川暗夕陽盡，孤舟治岸初。嶺猿相叫嘯，潭峰似空虛。就枕滅明燭，扣靠聞夜?jié)O。雞鳴問何處，人物是秦馀?！咀⑨尅壳剽牛涸醋浴短一ㄔ从洝分小白栽葡仁辣芮貢r亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉”句。閱讀上面的唐詩，回答問題。1.本詩以時間為序?qū)懥嗽娙说乃娝勊鶠?，請簡要概括?！敬鸢浮咳章浯ò怠⒐轮鄄窗?、猿嘯潭空、就枕滅燭、漁歌夜傳、雞鳴報曉?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌主要內(nèi)容的能力。解答此類題目需要學生準確細致把握詩歌主要內(nèi)容。重點篩選概括作者見到的事物和聽到的聲音即可?！按ò迪﹃枴薄肮轮鄄窗丁薄皫X猿叫嘯”“潭影”“就枕滅燭”“扣舷夜?jié)O”“雞鳴”。2.頷聯(lián)描寫的環(huán)境有什么特點？引發(fā)了后兩聯(lián)詩人怎樣的情感？【答案】幽深冷寂。后兩聯(lián)描寫的景物和觀感緊扣桃花源的故事，在細膩的寫景中著意渲染桃花源的神奇色彩和超然世外的氛圍，表達了詩人寧靜和淡泊的心境?！窘馕觥勘绢}考查賞析詩句的能力。夜猿的啼聲與望去深不可測的潭水表現(xiàn)出武陵之夜的壯闊美好?！八瓶仗摗睂懗隽颂端蜕酱ǖ目侦`，表達了詩人寧靜和淡泊的心境。例【十五】（2020·江蘇鹽城）閱讀下面這首詩，完成問題。詠牡丹（其二）卜元亨草堂松菊晚凋殘，獨有西園舊牡丹。自是枯枝存勁節(jié)，依依唯戀故人還?！咀ⅰ竣俨吩啵┟鞒鯑|溪（今鹽城便倉）人，曾任吳王張士誠軍部先鋒。②枯枝：指枯枝牡丹。③故人還：拒載，詩人被明太祖遣戍遼陽，家中牡丹十年未開。其妻朝夕對花祝云：“夫君有還信，當復再開花。”至永樂元年，花忽大放，元亨果遇赦還。1.

本詩題為“詠牡丹”，卻從松菊寫起，有何妙處？【答案】運用對比的手法，通過描寫松菊凋殘的景象，突出了西園牡丹的堅勁和氣節(jié)?！窘馕觥勘绢}考查對比手法及其作用的能力。詩歌第一句寫草堂前的松菊凋零，一片衰敗景象，第二句卻寫了西園的枯枝牡丹獨自挺立,二者對比鮮明，是采用了對比的表現(xiàn)手法，突出了牡丹的堅韌。2.聯(lián)系詩人經(jīng)歷，概括詩歌的二、四兩句所表達的情感?！敬鸢浮勘憩F(xiàn)詩人對牡丹品質(zhì)的贊美；體現(xiàn)了詩人自身保持高尚的氣節(jié)；借物喻人，借牡丹等待自己開放，表達對妻子一直等待自己歸來的感動?！窘馕觥勘绢}考查理解詩人情感的能力?！白允强葜Υ鎰殴?jié)”描寫的是枯枝牡丹堅勁的氣節(jié)，表現(xiàn)的詩人對牡丹品質(zhì)的贊美,，體現(xiàn)了詩人自身保持高尚的氣節(jié)；

"依依唯戀故人還”借物喻人，借牡丹等待故人開放，表達對妻子一直等待自己歸來的感動與感激。（三）課內(nèi)外古詩詞對比閱讀理解例【一】（2020·浙江湖州）下面是杜甫的兩首詩歌，一位同學想知道它們哪首先寫哪首后寫。請你作出判斷，并從內(nèi)容、情感等角度闡述理由。望岳〔唐〕杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。江漢（唐）杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。【答案】先寫A，后寫B(tài)。理由：A詩寫詩人仰慕泰山的神奇秀麗和巍峨高大，表達由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿我們可以看到詩人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的雄心和氣概。全詩字里行間洋溢者青年杜甫那種蓬蓬勃勃的朝氣。B詩前兩聯(lián)寫出了詩人漂泊江漢的孤獨和思歸之情后兩聯(lián)則表達出詩人身處逆境而自強不息、老當益壯的情懷。這些內(nèi)容和情感，說明B詩寫得晚?！窘馕觥勘绢}考查詩歌的綜合鑒賞分析?！锻馈访鑼懪c贊美泰山的神奇秀麗和巍峨高大，尤其是詩最后兩句“會當凌絕頂，一覽眾山小”,寫詩人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，再一次突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現(xiàn)出青年時期的詩人年輕氣盛、不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。杜甫晚年離開夔州，輾轉(zhuǎn)于湖北江陵、公安等地。此時的他歷經(jīng)磨難，北歸已經(jīng)無望，且生活日益困窘，長期漂泊無定的狀況讓杜甫感慨萬千，于是他寫下《江漢》詩。詩中“落日心猶壯，秋風病欲蘇”，就景物而言，落日、秋風一般總不免讓人覺得蕭瑟。落日使人想到時光的流逝，想到晚景暮年，容易引起淪落之感、衰老之嘆。但杜甫的感情卻不是往低沉發(fā)展，而是仍然覺得桑榆未晚，雄心尚存，還想在垂暮之年有所作為。至于秋風，對于衰老多病的人更常常是種威脅，但杜甫卻沒有浮起生命無多的慨嘆與悲哀，相反覺得病體好象就要痊愈了?！肮艁泶胬像R，不必取長途?！痹娙艘岳像R自喻，反映出了詩人不怕病，不服老，希望為國出力的