八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

短短的一學(xué)期的教學(xué)工作又要結(jié)束了，在這繁忙而又充實的

一學(xué)期中，我感觸較多。而三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個過渡階

段，有著非常重要的位置，現(xiàn)將本學(xué)期自己在教學(xué)中的點滴得失

作一個反思，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，完善提高。為使下一階

段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望

能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)I,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層

樓。

本學(xué)期我擔(dān)任了三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，本人認(rèn)真

備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔

導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要

求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，

從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)

任務(wù)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下

面的工作：

一、課前準(zhǔn)備：備好課。

1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使

他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，

克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生

學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上

講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能

按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)

生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還

要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，

對后進(jìn)生努力做到從友善開始，親近他們。從贊美著手，所有的

人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的

處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談

談自己工作的‘不足。

四、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮

血液。做到理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、

提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初

步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，并養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔

的良好習(xí)慣。

總之，在整個教學(xué)工作只，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課

中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)

習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。認(rèn)真的上

好每一節(jié)課，上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用

多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

和創(chuàng)造性。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形

式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。

并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情

景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)建的過程。但

由于本學(xué)期授課時間較短，內(nèi)容較多，發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受

能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級的差生面積較大，導(dǎo)致本學(xué)期

教學(xué)成績未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力

求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，

相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。八年

級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。一學(xué)期的教學(xué)工作，留給

我的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細(xì)細(xì)品味，這一學(xué)期

里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這

其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)期

里，我過得緊張又忙碌，愉快而充實?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)

期教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認(rèn)真思索，力求在以后的教

學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。

一、注重教學(xué)理論學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加國培，

校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不

允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才

能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注

意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好

教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使

他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語

言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)

生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭

作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，常在學(xué)習(xí)上不

能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好

學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，

還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,

對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和

差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在

批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采

眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師

的關(guān)心，良好的.師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。

并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。做好課后輔導(dǎo)

工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔

導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時

加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識

性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，

首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使

之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,

讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而

是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)

生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上

來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給

他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺

工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程

中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補

課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得

輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,

我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前

進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

一學(xué)期來，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，熱愛黨的教育事業(yè)，

團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生身心成長，處處在思想和行為上作學(xué)生的表

率，現(xiàn)將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

為了不斷提高個人的政治理論水平，提高對教育工作的認(rèn)識,

我經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的方針，政策，及時把握最新的觀念，尤其是教育

綱要中對教育的新要求，用最新的理論武裝自己，使個人的思想

覺悟不斷的提高，通過長期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對教育的要旨有了更

為深刻的理解，對黨的教育方針的正確性有了更為深刻的體會，

對應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的必要性有了更為深刻的認(rèn)識。學(xué)校

組織的政治學(xué)習(xí)兩周一次，我從未間斷，除此之外，每月自學(xué)理

論三次，必寫心得體會，我還自覺主動的學(xué)習(xí)先進(jìn)的榜樣，使個

人的工作有了明確的奮斗目標(biāo)。

二、常規(guī)教學(xué)方面

在教學(xué)工作中，我緊緊抓住幾大教學(xué)環(huán)節(jié)，以保證教學(xué)質(zhì)量。

首先在吃透教材的基礎(chǔ)上精心備課（不僅備教學(xué)方法，同時也備

學(xué)習(xí)方法）。上課時，力求把每一點知識都科學(xué)完整的'教給學(xué)生，

過程具有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。課下我認(rèn)真輔導(dǎo)自習(xí)，批改作業(yè)，不

足的地方及時給學(xué)生糾正，激發(fā)學(xué)生立志科研的欲望，開拓學(xué)生

的思維和視野，提高他們的分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)

生的邏輯思維能力。

三、組織實施新課改方面

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)

評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位

數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們必須重新思考的問題。

開學(xué)初我組織全組教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鮮明

的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的

基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更

深的了解，本學(xué)期我們初二數(shù)學(xué)組在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)

改革躍上了一個新的臺階。

課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。為保證

新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)

學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價

值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)

學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在

有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定槁。實踐表明，

我們這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利

于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，有效的提高了

我們組的教學(xué)質(zhì)量。

由于領(lǐng)導(dǎo)的.幫助和老師們的協(xié)助，我做出了一些成績，但不

足的地方還很多，今后，我決心不驕不躁，努力工作，以更飽滿

的熱情，爭取更大的成績。

為了在今后的教學(xué)工作中有效有序地貫徹新的教育精神，提

高他們的專業(yè)能力，圍繞我校新學(xué)期的工作計劃，制定了一年級

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃：

一、指導(dǎo)思想：

教育學(xué)生掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)套路，掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,

培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間概念和解決簡單實際

問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確合理地計算，逐步學(xué)會觀察、

分析、綜合、抽象和總結(jié)。會用歸納法和演繹法，類比進(jìn)行簡單

推理。讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于實踐，反過來又作用于實踐。提高

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和求實態(tài)度。較

強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考探索的新思路。培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識

解決問題的能力。

學(xué)術(shù)狀況分析。從學(xué)生成績來看，還是比較理想的。兩個班

的資優(yōu)學(xué)生只有20人，只占10%,而學(xué)困生則接近40%。大部分

學(xué)生數(shù)學(xué)成績不理想，大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，給教學(xué)帶來一定

困難，所以今年的教學(xué)任務(wù)比較重。因此，根據(jù)實際情況，我們

應(yīng)該面向全體學(xué)生，因材施教，今年對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)

體輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)成績特別差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)

二、在教學(xué)過程中把握好以下幾個環(huán)節(jié)

1、充分發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真做好集體備課。

新學(xué)期，初中數(shù)學(xué)課少了。如何在有限的時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效

率是所有數(shù)學(xué)教師面臨的問題。在這里，學(xué)校給了我們一個明確

的方向。加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和課

程標(biāo)準(zhǔn)，力求每節(jié)課前與同組同事討論學(xué)習(xí)，確定教學(xué)重點、難

點、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視

每一章內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系和地位，甚至是例題的選取和作業(yè)

的安排，使每節(jié)課都卓有成效，讓每一個學(xué)生都愉快地獲得新知

識。

2、學(xué)習(xí)和加強(qiáng)“自主學(xué)習(xí)”和分層教學(xué)實踐

新學(xué)期，我校各學(xué)科都提倡自主學(xué)習(xí)，集體備課。每節(jié)課前,

我們努力與同組的同事討論，研究確定重點、難點、教學(xué)目標(biāo)、

教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每章內(nèi)容與前后

知識的聯(lián)系和地位，甚至選擇例題、作業(yè)等。通過學(xué)習(xí)計劃的使

用，學(xué)生可以清楚地了解學(xué)習(xí)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，對于課堂教學(xué)來

說既省時又高效。

3、抓住教室45分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃，統(tǒng)一步調(diào)備課，

統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)。在備課的基礎(chǔ)上，給每節(jié)課45分鐘，提高

45分鐘的效率，讓每個學(xué)生都能聽懂。對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，

要循序漸進(jìn)，選擇不同難度水平的例題，做到每節(jié)課都達(dá)到教學(xué)

目標(biāo)，突出重點，分散難點，增加課堂容量，組織學(xué)生參與課堂

活動，讓每個學(xué)生都能積極參與。

4,多讀書，讀好書，積極開展我的三分鐘，我展示活動

多讀一些有幫助的書，不僅提高了自己的能力，也豐富了自

己的視野，讓自己不至于被時代拋棄?！拔业娜昼娢艺故净顒印?/p>

促進(jìn)了教學(xué)。通過這些活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了提高

今年我們數(shù)學(xué)組的主題是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一蹴而就的，需要老師的監(jiān)督和學(xué)生的堅持才能成

功。

6、課后注意反思，及時記錄一節(jié)課的得失，積累教學(xué)經(jīng)驗。

總結(jié)下一次需要注意的細(xì)節(jié)。選擇合適的習(xí)題和試卷，及時批改

作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥。及時反饋信息，提高課堂效率，當(dāng)面

指出并引導(dǎo)學(xué)生。今天的任務(wù)不會拖到明天，不給學(xué)生留下學(xué)習(xí)

的難點。

7、重視單元測試，做好教學(xué)質(zhì)量分析。使用學(xué)科組老師討論

篩選的相同試題，試題不可能一蹴而就。試驗結(jié)束后，必須進(jìn)行

質(zhì)量分析，并用等級進(jìn)行評價。按時檢查學(xué)習(xí)成績，做到有效及

時的課程標(biāo)準(zhǔn)?？纪暝?，對典型錯誤進(jìn)行點評，利用學(xué)生心理馬

上知道答案。

三、繼續(xù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力和水平。

注意聽課和評課，保證每周至少上一節(jié)課。積極參加商科學(xué)

習(xí)，閱讀書籍報刊，參加各級教研機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)和系列課程，

為基礎(chǔ)教育改革做出更大的努力，掌握新的技能和技術(shù)，不斷努

力，取長補短，揚長避短，努力使教學(xué)更加務(wù)實、靈活、先進(jìn)。試

著通過聽課、評課、講課來提高自己的專業(yè)水平。

第四，需要注意的方面：

1、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，采用探究式和啟發(fā)式教學(xué)。

2、注重教材的系統(tǒng)化和學(xué)科知識的整合，讓學(xué)生在牢固掌握

舊知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生探索知識的能力，提高學(xué)生分析問題的能力。

4、加強(qiáng)開放性問題和探究性問題的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意

識和探究能力。

5、鼓勵合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，提高差生成績。

6、注意解決問題的方法和和解八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4

一學(xué)期的尾聲已經(jīng)敲響，又是到了該告一段落的時候，回想

這學(xué)期好像可圈可點的東西確實很少，感覺好像什么事也沒有干

啊，但是也是匆匆忙忙的、緊張兮兮的過完了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工

作進(jìn)行總結(jié)：

“三年成型，七年成名”的教師發(fā)展道路經(jīng)驗，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)

參加工作兩年了，從剛開始按部就班的跟著師傅郭老師教學(xué)，到

現(xiàn)在自己獨立安排教學(xué)計劃，有針對的制定學(xué)習(xí)計劃，進(jìn)行培優(yōu)

補差，這一年還是在探索自己教學(xué)風(fēng)格的道路上，莽莽撞撞的前

行著。

教學(xué)上，本學(xué)期擔(dān)任八(1)、八(2)班的數(shù)學(xué)老師，繼續(xù)堅

持三次備課：專研教材、參考教參、了解學(xué)情，教學(xué)設(shè)計時不再

照本宣科，開始有自己的想法，設(shè)計更加靈活多變。堅持手寫教

案不斷地完善自己的教學(xué)，不斷地進(jìn)行教學(xué)反思。每天堅持批改

家庭作業(yè)和課堂作業(yè)，及時反饋學(xué)生的作業(yè)完成情況，做好及時

的監(jiān)控。

教研方面，按時參加區(qū)教研室組織的教研，認(rèn)真做好聽課記

錄，把最新的教學(xué)理念實施到自己的教學(xué)中去；積極參加學(xué)校組

織的理科大教研，大膽的發(fā)表評論，汲取教學(xué)的閃光點，豐富自

己的'教學(xué)；參加全國教育名家論壇“第六屆核心素養(yǎng)下的中小學(xué)

課堂教學(xué)”培訓(xùn)觀摩會，一睹名師講課的風(fēng)采，駕馭課堂游刃有

余；忙中偷閑完成網(wǎng)上中小學(xué)繼續(xù)教育教學(xué)培訓(xùn)I。學(xué)習(xí)給我的教

學(xué)注入了新的活力，在埋頭苦干的日子里給了我仰望天空的機(jī)會。

管理方面，這學(xué)期學(xué)校實施A、B班分層教學(xué)，如何讓A班的

學(xué)生不驕不躁、勇爭上游，如何讓B班的學(xué)生不拋棄、不放棄，

在教學(xué)中這個度的拿捏好:A班的學(xué)生按照數(shù)學(xué)程度分成四大組，

對不同組有不同的要求，每次測評重在抓沒有過關(guān)的學(xué)生，上午

放學(xué)后留一二十分鐘專門進(jìn)行輔導(dǎo)；B班的學(xué)生按照學(xué)習(xí)態(tài)度分

為四個大組，重點表揚過關(guān)的學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期的努力，兩個班

級都取得了可賀的成績。八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期，本人擔(dān)任七(5)(6)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本

人以學(xué)校及科組工作計劃為指導(dǎo)；以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，結(jié)

合所任教班學(xué)生的實際情況，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了

工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、本期主要教學(xué)工作

1、做好課前準(zhǔn)備工作。除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點、

難點，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接

受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有

針對性，避免盲目性，提高了實效。

2、提高上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。讓講解清晰化，準(zhǔn)確化,

條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，

深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，

充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉

快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦

盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需

求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層

次性。在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，力求每一次練習(xí)都起到最

大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生

的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對

作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進(jìn)行及時的輔導(dǎo)。

二、學(xué)生情況

七年級學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長

知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他

們的自制力卻很差，注意力也不集中?？傊?，七年級學(xué)生處于半

幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺

盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，

變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，認(rèn)真學(xué)習(xí)的人

少，沒有拔尖學(xué)生。

三、取的成績

積極完成了指導(dǎo)實習(xí)教師的工作任務(wù)，到凱里學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)

后提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)生的成績有一定的提高。

四、不足之處。

在本學(xué)期的每次考試中，學(xué)生成績都未能排在前面，教與學(xué)

存在許多不足。

1、由于培訓(xùn)及移民搬遷用的時間較多，影響我的‘教學(xué)。

2、在課堂教學(xué)中沒能充分利用多媒體課件，調(diào)動學(xué)生的積極

性，對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使學(xué)生基礎(chǔ)知識把握不扎實;

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時

時抓在手上。

4、教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、

啟發(fā)不足。

5、教學(xué)反思不夠。

五、工作改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想，推廣先進(jìn)

教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課

堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,

抓在手上，多一些談心、輔導(dǎo)，使其逐步轉(zhuǎn)化進(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,

提高學(xué)生解決問題的能力。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力提高教學(xué)成績。

5、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特別是要加強(qiáng)與

班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

6、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

6

在這學(xué)期即將結(jié)束之際，本人將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總

結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期我依舊擔(dān)任我校八年級89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,

所使用的教材為人教版（20—版）八年級下冊，本冊由第十六章

開始，到第二十章結(jié)束，共五章。其中第十六章“分式”和第十

七章”反比例函數(shù)”均屬代數(shù)部分，第十八章“勾股定理”和第

十九章“四邊形”均屬幾何部分，第二十章“數(shù)據(jù)分析”屬于統(tǒng)

計初步部分。

二、教學(xué)進(jìn)展

按照學(xué)期初的學(xué)期工作計劃，本人要在結(jié)束本學(xué)期的大綱安

排內(nèi)容之外完成一章九年級上冊的內(nèi)容，并且在本學(xué)期第十六周

之前結(jié)束新課，第十七周開始進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段。盡管在開展教

學(xué)工作的過程中，遇到了一些諸如學(xué)校有特殊情況需要做出人事

上的臨時調(diào)整或有上級要求需要被派遣人員外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等均設(shè)

計本人參與，但這并未影響本人的教學(xué)工作，無論是教學(xué)進(jìn)度還

是教學(xué)任務(wù)，都能夠按照計劃開展并如期完成。

三、教學(xué)成效

89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作自初一伊始就由我來擔(dān)任，到

目前為止，與這兩個班的孩子打交道已經(jīng)快滿兩年了，我認(rèn)為他

們對我已經(jīng)有了一定的了解，對于我的教學(xué)方式方法以及教學(xué)模

式和風(fēng)格，都不應(yīng)該存在適應(yīng)之說。所以，本學(xué)期在進(jìn)度上我有

所加快，當(dāng)然，這也是因為出于本學(xué)期是他們特殊時期的考慮。

由于本學(xué)期他們面臨著生物、地理以及信息技術(shù)的學(xué)業(yè)水平考試,

考慮到后期他們的壓力。我在以往的基礎(chǔ)上，把教學(xué)進(jìn)度提高了

不少。這一提高不要緊，學(xué)生可能確實有些吃不消，在復(fù)習(xí)的過

程中，大部分學(xué)生的反映比過去三個學(xué)期的期末復(fù)習(xí)備考狀態(tài)都

反常，很多基礎(chǔ)性的知識都還沒有掌握。

從過去三個周的復(fù)習(xí)情況來看，這個學(xué)期的結(jié)局一定會很糟

糕！不用說與其他學(xué)校相比，就是與本校的其他兩個班一比較，

落差都特別大！記得過去我所帶的89班和90班的數(shù)學(xué)成績一直

是四個班的佼佼者，兩個班的分差基本都能夠控制在兩分以內(nèi)，

且與其他兩個班保持著五分左右的優(yōu)勢，但是本學(xué)期卻曾被92班

趕超!

更出乎意料的是，本學(xué)期的期末考試在第十九周末就開始，

這相對以往也足足提前了一個周，可我似乎還有好多內(nèi)容沒來得

及跟學(xué)生講呢！這不，我這心里更是沒底了！

以上種種不利因素致使我深深的感到自責(zé)，特別作為本校數(shù)

學(xué)組的負(fù)責(zé)人，自己沒有成績，何以要求別人提高教學(xué)質(zhì)量，提

高我校數(shù)學(xué)成績？

四、教學(xué)反思

回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作，問題還是存在不少。甚至可以用

老問題未改，新問題不斷來形容！曾經(jīng)存在的為題還未來得及解

決，新問題卻一個接一個的找上門來?？偟膩碚f，問題比較突出

的有以下幾個：

1、急功近利，忽視學(xué)生的現(xiàn)狀。我校學(xué)生的基礎(chǔ)本來就特別

薄弱，經(jīng)過一年半的努力，好不容易將自己接手的這屆學(xué)生的數(shù)

學(xué)成績從全縣倒數(shù)第一名提到了倒數(shù)第二名，但是由于我的急功

近利，不顧學(xué)生的感受，忽視學(xué)生的實際情況，一改以往耐心細(xì)

致的教學(xué)風(fēng)范，以填鴨式的傳統(tǒng)教學(xué)模式灌輸予學(xué)生，導(dǎo)致在復(fù)

習(xí)過程中學(xué)生一問三不知。

2、經(jīng)驗不足，與新老教師交流甚少。少于寡言是一個內(nèi)向人

的一大特征之一，我也不例外。在教學(xué)工作上，我的教齡充其量

也就是兩年，談經(jīng)驗，那就是打腫臉來充胖子了！但是，作為一

個學(xué)科組的負(fù)責(zé)人，其實是向老教師請教經(jīng)驗和方法，向新教師

學(xué)習(xí)交流新思想的最佳平臺，但我卻沒有把握好這個平臺，除了

在會議上進(jìn)行一些教學(xué)交流之外，卻很少主動與他人探討。

3、與學(xué)生的關(guān)系漸行漸遠(yuǎn)。作為班主任，應(yīng)該來說是與學(xué)生

接觸得最多，對學(xué)生最了解，也是學(xué)生最信任得過的老師亦是朋

友。但是，由于我的性格問題，與學(xué)生之間的關(guān)系還是不夠親近，

甚至有著漸行漸遠(yuǎn)的不樂觀勢態(tài)。

4、教育教學(xué)研究工作不夠深入。作為教育工作者，除了認(rèn)真

備好課和上好課之外，更應(yīng)該做的.就是教育教學(xué)研究了。但是回

顧本學(xué)期本人的教育教學(xué)工作，無論是備課的力度和深度，上課

的優(yōu)化性和高效性，特別是教育教學(xué)的研究工作都沒有得到實質(zhì)

性的解決。

五、改進(jìn)措施

結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)工作的反思，針對本學(xué)期在教育教學(xué)工作

方面存在的問題，本人特別制定以下改進(jìn)措施：

1、堅持打好長久戰(zhàn)。作為教育工作者，提高教學(xué)質(zhì)量是每位

教育工作者的目標(biāo)追求之一，但是教育工作是一個長期的過程，

提高教學(xué)質(zhì)量也不可能一蹴而就，必須堅持不懈，必須做好打硬

仗、惡戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備和打長久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。

2、主動請教，虛心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)并不單純的只屬于學(xué)生，作為

人類社會中的一份子，特別是作為生活知識大爆炸、消息日益更

新下的教師而言，活到老，學(xué)到老更是亙古不變的道理。

3、正確處理好自身與學(xué)生的關(guān)系。良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)

好知識和老師提高教學(xué)質(zhì)量的基本保障。師生關(guān)系緊張，只會導(dǎo)

致學(xué)生厭學(xué)，老師無心教學(xué)的惡果。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)研究。加強(qiáng)對教育教學(xué)工作中遇到的。問題

與案例研究分析，在積累經(jīng)驗的同時深入了解學(xué)生，針對不同的

學(xué)生采取不同的教育方式，將成功的案例與同行分享，為他人的

成功提供樣本與舉措，促進(jìn)教育教學(xué)的和諧發(fā)展。八年級數(shù)學(xué)教

學(xué)工作總結(jié)7

又是一年的歲末年初。回首這忙碌而充實的一個學(xué)期，收獲

的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多。

我認(rèn)為教師不能只把教案寫得詳細(xì)周全，滿足于“今天我上

完課了，改完作業(yè)了，完成教學(xué)任務(wù)了?！倍鴳?yīng)該常常反思自己

的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過程中的所得、

所失、所感，為不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，為不斷提高教育教

學(xué)水平。教師要反思的內(nèi)容很多，現(xiàn)我將反思自己的教

育教學(xué)行為是否對學(xué)生有傷害。

本學(xué)期我只當(dāng)任2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。有一次班級中有一位

男學(xué)生數(shù)學(xué)成績是倒數(shù)的，平時又特別調(diào)皮，經(jīng)常上課不認(rèn)真聽

講。一天下課他拿著作業(yè)本到我面前，小心翼翼地問：“數(shù)學(xué)老

師，這道題怎么做？"我接過來，一看，見是我早上課堂里剛剛

講完的習(xí)題，他還沒訂正好。我很生氣，“你上課在做什么？我

不是剛剛才講過的題目？去問小組長?！蔽液軆吹貙λ?，我想這

個學(xué)生也許現(xiàn)在還會記得我當(dāng)時那副兇巴巴的面孔。如果是位好

學(xué)生，我想我會心平氣和的為他講解一遍。即使他上課沒有聽。

靜下來想一想，我這樣做是不是太偏心了？事實上，我壓根兒就

沒想過這樣做有什么樣的后果？我想他是用了很大勇氣才敢來問

我，被我這么一吼，怕是弄巧成拙，本想他能改正不認(rèn)真聽課的

缺點，現(xiàn)在可能會使他更不喜歡聽數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課了。同時我也

輕而易舉的把他的上進(jìn)心給扼殺了。事實上，像我這樣有意無意

傷害學(xué)生的教師可以說是有很多。如果學(xué)生上課回答問題錯了，

立即批評，要他坐下。學(xué)生能夠站起來回答教師提出的問題，本

身一點就是勇氣可佳。更何況他舉手回答問題，說明他在認(rèn)真聽

課，他在思考。久而久之，學(xué)生肯定不會在上課時回答問題了。

有的.教師經(jīng)常會說我上數(shù)學(xué)就是沒氣氛，舉手的學(xué)生就是這么幾

個。我想上面這點會占了很大一部分。對于差生，教師的態(tài)度可

能會更差一些，考不及格不會給好臉色看，還不停的說他學(xué)習(xí)這

么差，成績是倒數(shù)的，拖班級的后腿……

雖然學(xué)生只是小孩子，但他們也有自尊。蘇霍姆林斯基在給

《教師的建議》里說：“任何時候都不會給孩子不及格的分?jǐn)?shù)”，

其用意是希望教師任何時候都要保護(hù)學(xué)生的自尊心。八年級數(shù)學(xué)

教學(xué)工作總結(jié)8

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(4)班的數(shù)學(xué)課，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助

指導(dǎo)和在自身的努力下，不斷克服困難，較好地完成了教學(xué)任

務(wù).，一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作

業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比

較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，

使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并

順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：

1.要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下

面的工作：

(1)課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意

信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，

激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體

學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家

庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。一部分學(xué)生愛

動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的

學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的'思想教育，并使這一

工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)

和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善

開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所

以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，

還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾

長，提高教學(xué)水平。

4.培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，

為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要

求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力

工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己

的力量。

我今后的目標(biāo)是：

1.在工作中更加注意充實自己，提高本身的綜合素質(zhì)，

2.努力做好差生工作，縮小差生面。八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總

結(jié)9

又是一年的歲末年初，回首這忙碌而充實的一個學(xué)期，收獲

的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我常常反思自己的教育教學(xué)行為，

記錄教育教學(xué)過程中的所得、所失、所感，不斷創(chuàng)新，不斷地完

善自己，不斷提高教育教學(xué)水平。

一、總結(jié)精彩片斷，思考失敗之處

我以為，一堂成功的數(shù)學(xué)課，往往給人以自然，和諧，舒服

的享受，每一位教師在教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)諸方面都

有自己的獨特設(shè)計，在教學(xué)過程中會出現(xiàn)閃光點。能激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語，在教學(xué)過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破

點，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過渡語，對學(xué)生做出的合理贊賞的評價語

等諸方面都應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)記錄，供日后參考。在教學(xué)過程中，每

節(jié)課總會有這樣或那樣一些不盡人意的地方，有時候是語言不當(dāng),

有時候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時候是教學(xué)方法處理不當(dāng)，有時

候練習(xí)習(xí)題層次不夠，難易不當(dāng)?shù)鹊?。對于這些情況，我在課后

經(jīng)常冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生冷場、不能很好掌握知識等方面的

原因。對情況分析之后，做出日后的改進(jìn)措施，以利于在日后的

教學(xué)中不斷提高，不斷完善。

二、反思教育教學(xué)是否讓不同的‘學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到了不同的

發(fā)展

通過一學(xué)期的教學(xué)實踐，我深深認(rèn)識到，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，

一定要因材施教。每一位學(xué)生固有的素質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力

都不一樣，對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們要更高層次前進(jìn)。平

時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度

的題目，讓學(xué)生多多思考。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要降低學(xué)

習(xí)要求，努力達(dá)到基本要求。布置作業(yè)時，讓學(xué)困生，盡量完成

書上的習(xí)題。

三、反思自己的教學(xué)是否真正達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，

提出從知識與技能，數(shù)學(xué)思考，解決問題，情感與態(tài)度等四個方

面的具體目標(biāo)。

我在教學(xué)時，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生通過自己操作，

自己學(xué)習(xí)，來理解和掌握知識，對完成知識與技能、情感與態(tài)度

等目標(biāo)有較好的作用。

另外，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力。通過學(xué)生的聯(lián)想，激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；通過驗證聯(lián)想，使學(xué)生全身心的投入到

學(xué)習(xí)活動中。教師給了學(xué)生足夠的思考空間，通過驗證進(jìn)而概括，

使學(xué)生體驗到成功的喜悅，從而積極愉快的加以運用，幫助學(xué)生

理解和掌握知識，同時又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生獲

得了真正的發(fā)展。

雖然在教學(xué)工作中我取得一定成績，但我們只有在教學(xué)工作

中，不斷多多反思，改正教學(xué)中的缺點與不足，不斷進(jìn)步，不斷

完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工

作總結(jié)10

本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)

期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)。以加強(qiáng)師德師風(fēng)建

設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨?/p>

課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目

標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德

修養(yǎng)和政治理論水平。另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提

高業(yè)務(wù)潛力。透過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對

新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、

改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校

的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人

能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相

體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、

細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重

點與難點。了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材

又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在

此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件

30個），備寫每一篇教案。在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利

用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。在課后，認(rèn)真

及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作。

在自習(xí)課上，用心落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)

生的培養(yǎng)。同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下

藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，用心參與聽課、評課，虛

心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽

課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參加省級教研課題”開放性問題學(xué)習(xí)的研究”

的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作,

用心撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研

究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并用心在教學(xué)

中進(jìn)行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，用心推廣先進(jìn)

教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，

大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主

體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)

生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有必須

的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的用心性，

但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。

2、對知識點的檢查落實不到位。

3、對差生的.說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有

時時抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改善的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用

多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,

抓在手上。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,

提高學(xué)生解決問題的潛力。八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11

學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。掩卷長思，細(xì)細(xì)品味，感慨

萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在

我任初二（2）、（3）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過得

緊張又忙碌，愉快而充實。現(xiàn)在，我把自己在這段時間教學(xué)工作

中的體會與得失寫出來，認(rèn)真思考，力求在以后的教育教學(xué)工作

中取得更大的成績和進(jìn)步。

兩個班的學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分

學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起

來都很吃力。差生面廣是這兩班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個現(xiàn)實狀況。面對

學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我，費盡心思，想方設(shè)法從各

方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

一、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式

要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以

我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)

真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，要害是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教

法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教

學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，每

一次備課都很認(rèn)真，碰到問題時立即提出，與其它同課頭老師討

論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有問

題立即更正、改進(jìn)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課

前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出反思。

2、努力增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理

化，準(zhǔn)確化，生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入

淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充

分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡

量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求

和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、多聽課，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提

高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。聽課的同

時，認(rèn)真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎

樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

4、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。

在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方

法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的

不足。征求他們的意見，改進(jìn)工作。

5、完善批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。為了做到這點,

我常常搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都

起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記

錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),

進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次

的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。通過各

種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)也是充滿

樂趣的。從而自覺的把身心

投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提

高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。

7、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生

學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,

學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材

重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在

備課過程中，尋求讓學(xué)生更輕易接受的教法。

8、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

9、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

10、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生

的'留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他

們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，

克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生

學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，

減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

11、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛

動、好玩，難管，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針

對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對

學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，

尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，

多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望

得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想

法表示深刻的理解和尊重。

12、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老

師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作中存在的問題

1、教材挖掘需更加深入。

2、新課標(biāo)下引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)不深入

3、教學(xué)反思不夠。

4、對開放性靈活性題目練習(xí)、引導(dǎo)不夠

四、今后努力的方向

1、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生把握知識的情況

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思。八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12

本學(xué)期我擔(dān)任的是我校八年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在領(lǐng)導(dǎo)們

的指導(dǎo)下，我認(rèn)真完成了本學(xué)期的教學(xué)，為了今后的教學(xué)能力有

所提高，我對本學(xué)期自己的工作作了如下的反思和總結(jié)。

一、工作完成情況

對學(xué)校安排的各項工作，我都按時完成，并積極才加學(xué)校組

織的各項活動，特別是學(xué)校組織就教研活動中，通過上課，聽課

及評課我發(fā)現(xiàn)我有了很大的提高，對與新課標(biāo)要求的課改，不再

是以前的想和講了，而是去試著嘗試了，而且今后要更加的努力。

二、教學(xué)方面

本學(xué)期中，我在教學(xué)中采用了新的教學(xué)方法：

1、我在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，并要求學(xué)生

完成課本上的隨堂練習(xí)和資料《名師學(xué)案》上相應(yīng)的練習(xí)，把不

會的作好記號，這樣提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；其次我盡可能使用

多謀體教學(xué)，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，這樣

提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所謂“興趣是最好的老師”這樣提高了

學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

2、課堂上，增強(qiáng)上課技能，我采用分組教學(xué)，把學(xué)生分成6-

8個小組，由教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)生小組探究學(xué)習(xí)后討論，

并派代表進(jìn)行授課，最后總結(jié)并鞏固知識，我想這就是以學(xué)生為

主體學(xué)生為主導(dǎo)。

3、在練習(xí)上的處理，我不在是教師講學(xué)生聽，我采用了學(xué)生

講學(xué)生聽和教師聽，班上的每一個學(xué)生都是老師，都可以去講題，

這樣提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，并有助于學(xué)生表達(dá)能力的提高和增

強(qiáng)自信心。同時，學(xué)生把有困難的問題向教師提出，由教師帶領(lǐng)

全班同學(xué)共同總結(jié)。

4、課后輔導(dǎo)方面，做到關(guān)注每一位學(xué)生，特別是后進(jìn)生，他

們基礎(chǔ)差，有自卑心理，我采用鼓勵優(yōu)生主動幫助幫助后進(jìn)生，

并采用一幫一政策，同時教師要及時跟蹤調(diào)查，要對有進(jìn)步的.后

進(jìn)生的給予肯定和及時鼓勵。對于沒有進(jìn)步的教師要進(jìn)行單獨的

輔導(dǎo)。

三、教學(xué)中存在的問題

1、大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)效果不是很明顯,

使學(xué)生不能堅持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、教材挖掘還不夠深入，擴(kuò)展性練習(xí)不多，對學(xué)生的引導(dǎo)、

啟發(fā)不足。

3、由于時間上的限制，使學(xué)生課后講解練習(xí)中，沒有完全參

與，使學(xué)生自己組織講練習(xí)中，紀(jì)律太差，效果不佳。

4、對學(xué)生沒有徹底了解，八年級正處于生理和心理發(fā)展期,

使部分學(xué)生有了叛逆心理，或著談戀愛，教師沒有對學(xué)生進(jìn)行心

理指導(dǎo)，使部分學(xué)生成績下降。

5、對自己采用的新方法還有很多不足之處。

6、對自己的課后反思還不到位。

四、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和管理

方法。

2、更進(jìn)一步本學(xué)期所采用的新的教學(xué)方法，努力嘗試和完善

分組教學(xué)，真正達(dá)到學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，教師為學(xué)習(xí)主導(dǎo)，使自己

的課堂變成有效課堂。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)心理學(xué)，做好學(xué)生的溝通方式和方法，并及時了

解學(xué)生的心理特征，因材施教，對癥下藥，使學(xué)生心理健康成長，

并努力學(xué)習(xí)。

4、積極參加校內(nèi)和校外的教研活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教

學(xué)方法的教學(xué)理念，在每次活動后及時作好反思，使自己得到提

高。

5、加強(qiáng)培優(yōu)輔差的力度。

6、對自己的每一堂教學(xué)作好深入的反思。八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工

作總結(jié)13

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自

己，結(jié)合學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地

開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不

足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。

一、教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,

立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色，

形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教

學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，

生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂

上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的

主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，

在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每

一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓

各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精學(xué)精練。

有針對性，有層次性，同時對學(xué)生的.作業(yè)批改及時、認(rèn)真,

分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出

分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，

做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課