2010年7月自考10052職業(yè)生涯規(guī)劃與管理試題及答案含解析

10052職業(yè)生涯規(guī)劃與管理2010年7月真題

1、【單選題】人們對職業(yè)社會地位的主觀評價稱為（）

A:職業(yè)聲望

B:職業(yè)期望

C:職業(yè)地位

D:職業(yè)價值觀

答案：A

解析：職業(yè)聲望是職業(yè)地位的反映，是社會的人們對某種職業(yè)的權(quán)力、工資、晉升機(jī)會、

發(fā)展前景、工作條件等社會地位資源情況，亦即社會地位高低的主觀評價。

2、【單選題】在影響職業(yè)聲望的要素中選擇一些代表性指標(biāo)，并賦予其一定的權(quán)重，然后根

據(jù)這些代表性指標(biāo)的總分來評價某些職業(yè)的聲望。這種職業(yè)聲望的調(diào)查與評價方法是（）

A:民意調(diào)查法

B:指標(biāo)法

C:自我評價法

D:個案研究法

答案：B

解析：職業(yè)聲望的調(diào)查與評價主要有以下幾種方法：①自評法，即讓被試者評價自己所從

事的職業(yè)在職業(yè)社會地位層級序列中的位置。②民意法，即讓一群被試者評價一系列職

業(yè)。③指標(biāo)法，即在“職業(yè)環(huán)境”、“職業(yè)功能”和“任職者素質(zhì)”三項決定職業(yè)聲望高低的主

要因素中，分別選取一些有代表性的指標(biāo)，并給這些指標(biāo)規(guī)定一定的分值，然后根據(jù)這些

指標(biāo)的總分值來評價某項職業(yè)的聲望。

3、【單選題】通過人們對某種職業(yè)所對應(yīng)的經(jīng)濟(jì)收入、權(quán)力地位和社會聲望進(jìn)行評價，從而

對多種職業(yè)進(jìn)行排序稱為（）

A:職業(yè)地位

B:職業(yè)分類

C:職業(yè)分層

D:職業(yè)聲望

答案：C

解析：職業(yè)分層是指通過人們對某種職業(yè)所對應(yīng)的經(jīng)濟(jì)收入，權(quán)力地位和社會聲望進(jìn)行評

價，從而對多種職業(yè)進(jìn)行排序的分層方法。

4、【單選題】個體在求職或職業(yè)發(fā)展中分析各種因素后判斷可實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的程度稱為

（）

A:職業(yè)環(huán)境

B:職業(yè)評價

C:職業(yè)期望

D:職業(yè)機(jī)會

答案：D

解析：職業(yè)機(jī)會是指個體在求職或職業(yè)發(fā)展中分析各種因素后判斷可實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的程

度。求職者要把握自己擬選擇職業(yè)的市場性質(zhì)和人才的供需狀況，制定正確的擇業(yè)策略。

5、【單選題】國外職業(yè)生涯規(guī)劃和管理傳入中國的時間是（）

A:20世紀(jì)初

B:20世紀(jì)60年代

C:20世紀(jì)90年代中期

D:21世紀(jì)初

答案：C

解析：國外職業(yè)生涯規(guī)劃和管理學(xué)說興起于20世紀(jì)60年代，直至20世紀(jì)90年代中

期才傳入我國。

6、【單選題】在美國職業(yè)管理學(xué)家薩柏提出的職業(yè)生涯五階段理論中，主要通過學(xué)習(xí)進(jìn)行自

我考察、角色鑒定和職業(yè)探索，完成擇業(yè)和初步就業(yè)的階段是（）

A:成長階段

B:探索階段

C:確立階段

D:維持階段

答案：B

解析：探索階段（15-24歲）：主要通過學(xué)習(xí)進(jìn)行自我考察、角色鑒定和職業(yè)探索，完成

擇業(yè)和初步就業(yè)。

7、【單選題】因首次提出了“職業(yè)錨”的概念而成為職業(yè)生涯開發(fā)與管理的經(jīng)典著作的是（）

A:AnneRoe的《職業(yè)心理學(xué)》

B:施恩的《職業(yè)的有效管理》

C:布魯克林?徳爾的《管理新職業(yè)者——當(dāng)代工作者的多種職業(yè)生涯成功導(dǎo)向》

D:羅斯威爾和斯萊德爾的《專業(yè)化的人力資源開發(fā)角色與能力》

答案：B

解析：施恩通過其研究，在《職業(yè)的有效管理》中提出了八種類型的職業(yè)錨：自主/獨立

型職業(yè)錨、創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨、管理型職業(yè)錨、技術(shù)/職能型職業(yè)錨、安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨、挑

戰(zhàn)型職業(yè)錨、服務(wù)型職業(yè)錨、生活型職業(yè)錨。

8、【單選題】希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式的職業(yè)錨類型是（）

A:生活型

B:安全/穩(wěn)定型

C:自主/獨立型

D:服務(wù)型

答案：C

解析：自主/獨立型的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。

9、【單選題】美國約翰?霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授約翰?霍蘭德將個性按照職業(yè)歸納為六種

基本類型，其中，喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟

迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力的個性類型是（）

A:現(xiàn)實型

B:社會型

C:研究型

D:常規(guī)型

答案：B

解析：社會型個性喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、

啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。

10、【單選題】個人潛在的自我意識來自早期學(xué)習(xí)過程所獲得的成長經(jīng)驗，當(dāng)他們從事與自

己不適合的工作時，一種意識會將他們拉回到使感覺更好的方向（職業(yè)）上，這就是（）

A:“職業(yè)高原”

B:“玻璃天花板”

C:職業(yè)社會化

D:“職業(yè)錨”

答案：D

解析：個人潛在的自我意識來自早期學(xué)習(xí)過程所獲得的成長經(jīng)驗，當(dāng)他們從事與自己不適

合的工作時，一種意識會將他們拉回到使感覺更好的方向（職業(yè)）上，這就是職業(yè)錨。

11、【單選題】職業(yè)生涯早期第三個重要的自我管理策略是（）

A:認(rèn)清自己

B:學(xué)會進(jìn)行自我生涯規(guī)劃

C:情緒管理

D:時間管理

答案：D

解析：職業(yè)生涯早期自我管理策略：（1）認(rèn)清自己。（2）學(xué)會進(jìn)行自我生涯規(guī)劃。

（3）時間管理。（4）情緒管理。

12、【單選題】—般而言，職業(yè)生涯早期的年齡定位于（）

A:20?25歲之間

B:20?30歲之間

C:25?35歲之間

D:25?40歲之間

答案：B

解析：本書中所討論的職業(yè)生涯周期，也以年齡為劃分標(biāo)志，將個體進(jìn)入組織后經(jīng)歷的職

業(yè)生涯周期劃分為：職業(yè)生涯準(zhǔn)備期和職業(yè)生涯早期（20-30歲）、職業(yè)生涯中期（30-

50歲）、職業(yè)生涯晚期（50歲之后）四個階段。P163

13、【單選題】個人職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵期是（）

A:職業(yè)生涯準(zhǔn)備期

B:職業(yè)生涯早期

C:職業(yè)生涯中期

D:職業(yè)生涯晚期

答案：C

解析：職業(yè)生涯中期是人生最重要、最漫長的時期，這一階段是個人職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵

期，同時也是家庭關(guān)系最為復(fù)雜、家庭任務(wù)及負(fù)擔(dān)最重的時期，也是生理和心理的中年階

段。不同生命周期的重合造成了職業(yè)生涯周期的種種復(fù)雜性。

14、【單選題】職業(yè)生涯中期員工優(yōu)勢的積累主要體現(xiàn)在兩個方面，即能力經(jīng)驗和（）

A:資源

B:心理的成熟

C:職業(yè)發(fā)展方向的明確

D:良好的職業(yè)形象

答案：A

解析：職業(yè)生涯中期員工優(yōu)勢的積累最主要體現(xiàn)在能力經(jīng)驗和資源兩方面。

15、【單選題】在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣

化的職業(yè)活動以提高能力避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計方法稱為（）

A:工作輪換

B:工作豐富化

C:工作靈活化

D:工作擴(kuò)大化

答案：A

解析：工作輪換是指員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工

作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦。

16、【單選題】在20世紀(jì)90年代，職業(yè)生涯規(guī)劃理論關(guān)注的重心在于（）

A:職業(yè)生涯規(guī)劃的作用

B:個人和組織兩者之間達(dá)到平衡

C:就業(yè)咨詢

D:職業(yè)生涯規(guī)劃在企業(yè)中的應(yīng)用

答案：B

解析：組織職業(yè)生涯規(guī)劃理論研究起始于20世紀(jì)60年代。在20世紀(jì)90年代，職業(yè)生

涯規(guī)劃理論關(guān)注的重心在于個人和組織兩者之間達(dá)到平衡。

17、【單選題】在職業(yè)生涯規(guī)劃工具中，組織在展開員工職業(yè)生涯規(guī)劃之前編制的參考性文

本，向員工提供職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論、崗位信息、規(guī)劃方法和工具的介紹是（）

A:職業(yè)生涯發(fā)展文件

B:職業(yè)生涯規(guī)劃表

C:職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)手冊

D:職業(yè)生涯規(guī)劃方案

答案：C

解析：職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)手冊是組織在展開員工職業(yè)生涯規(guī)劃之前編制的參考性文本，向

員工提供職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論、崗位信息、規(guī)劃方法和工具的介紹。

18、【單選題】職業(yè)生涯階梯中的中等長度階梯的等級是（）

A:1~3級

B:4級及以下

C:5~10級

D:10級以上

答案：C

解析：職業(yè)生涯階梯的長度：職業(yè)生涯階梯中的等級在4級以下者稱為短階梯，在10級

以上的稱為長階梯，在5~10級之間的稱為中等長度階梯。

19、【單選題】員工職務(wù)等級由低級到高級提升的職業(yè)生涯階梯發(fā)展方向是（）

A:縱向發(fā)展

B:向核心方向發(fā)展

C:向周邊方向發(fā)展

D:橫向發(fā)展

答案：A

解析：職業(yè)生涯階梯發(fā)展基本上有三個方向，即縱向發(fā)展、橫向發(fā)展和向核心方向發(fā)展。

（1）縱向發(fā)展，即員工職務(wù)等級由低級到高級的提升。（2）橫向發(fā)展，指在同一層次不

同職務(wù)之間的調(diào)動，如由部門經(jīng)理任辦公室主任，由于現(xiàn)代組織中等級層次減少，因而縱

向階梯已經(jīng)難以現(xiàn)實地反映員工的特點，橫向發(fā)展可以發(fā)現(xiàn)員工的最佳發(fā)揮點，同時又可

以使員工自己積累各方面的經(jīng)驗，為以后的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。（3）向核心方向發(fā)

展，指雖職務(wù)沒有晉升，但卻擔(dān)負(fù)更多的責(zé)任，有更多的機(jī)會參加組織決策活動。

20、【單選題】在組織職業(yè)生涯管理的原則中，把職業(yè)生涯規(guī)劃與實施看成是一個系統(tǒng)工

程，納入組織的整體發(fā)展戰(zhàn)略的原則是（）

A:差異性原則

B:統(tǒng)籌性原則

C:發(fā)展性原則

D:全面評價原則

答案：B

解析：（1）統(tǒng)籌性原則：把職業(yè)生涯規(guī)劃與實施看成一個系統(tǒng)工程，納入組織的整體發(fā)

展戰(zhàn)略。（2）差異性原則：是指在制定和實施職業(yè)生涯規(guī)劃時，要充分考慮不同職業(yè)、

崗位和專業(yè)之間的實際情況,有區(qū)別制定目標(biāo)。（3）階段性原則：是指在具體實施職業(yè)生

涯規(guī)劃時，要充分考慮當(dāng)時組織所處的發(fā)展階段與個體所處的不同發(fā)展階段，有步驟、有

順序地進(jìn)行，不可走形式。（4）發(fā)展性原則：是指在選擇實施職業(yè)生涯規(guī)劃的具體措施

時，要以員工發(fā)展為目的，把崗位實踐與有效的教育、培訓(xùn)結(jié)合起來。（5）全面評價原

則：職業(yè)生涯發(fā)展的階段性特征，要求在職業(yè)生涯管理中要注意對各個階段目標(biāo)實現(xiàn)程度

和績效進(jìn)行效果評價，使員工在職業(yè)生涯發(fā)展過程中不斷增強(qiáng)自我實現(xiàn)感。

21、【單選題】在組織對員工進(jìn)行職業(yè)生涯咨詢時，各個部門員工的法定咨詢者是（）

A:最高層管理者

B:人力資源管理部門負(fù)責(zé)人

C:義務(wù)咨詢者

D:各部門負(fù)責(zé)人

答案：D

解析：可以充當(dāng)咨詢者身份的人大致可以分為以下幾個類型：①法定咨詢者：各部門負(fù)責(zé)

人是該部門員工的法定咨詢員，部分正職負(fù)有全面責(zé)任，為培養(yǎng)接班人，正職可授權(quán)副職

分別向本部門員工提供咨詢。人力資源部門的管理人員則是面向企業(yè)全體員工的法定咨詢

者。②義務(wù)咨詢員：企業(yè)的成功人士，包括已經(jīng)退休、即將退休的成功管理人員、技術(shù)人

員、技術(shù)工人等。

22、【單選題】組織職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目標(biāo)是（）

A:促進(jìn)組織的長久發(fā)展

B:吸引和留住人才

C:實現(xiàn)人的全面發(fā)展

D:協(xié)調(diào)組織與員工的關(guān)系

答案：C

解析：人的發(fā)展應(yīng)該成為組織人力資源開發(fā)與管理的根本方向，而組織職業(yè)生涯規(guī)劃是朝

這方向努力攀登的工具和階梯，實現(xiàn)人的全面發(fā)展成為組織職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目標(biāo)。

23、【單選題】在“櫥窗分析法”中，自己知道、別人也知道，屬于個人展現(xiàn)在外、無所謂隱

藏的部分稱為（）

A:“公開我”

B:“隱私我”

C:“潛在我”

D:“背脊我”

答案：A

解析：櫥窗1是自己知道、別人也知道的部分，稱為“公開我”，屬于個人展現(xiàn)在外、無所

隱藏的部分。櫥窗2是自己知道、別人不知道的部分，稱為“隱私我”，屬于有待開發(fā)的部

分。櫥窗3是自己不知道、別人也不知道的部分，稱為“潛在我”。櫥窗4是自己不知

道、別人知道的部分，稱為“背脊我”。

24、【單選題】在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而

沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）

A:時間沖突

B:角色沖突

C:情緒緊張沖突

D:行為沖突

答案：A

解析：時間沖突是由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域

（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突。

25、【單選題】在導(dǎo)師計劃的作用中，指導(dǎo)者展示其看重的行為、態(tài)度和技能，幫助被指導(dǎo)

者獲得能力、贏得信任、認(rèn)同專業(yè)的心理功能是（）

A:心理輔導(dǎo)的能力

B:角色示范的功能

C:接納和承認(rèn)的功能

D:形成友誼的功能

答案：B

解析：角色示范的功能：展示其看中的行為、態(tài)度和技能，幫助被指導(dǎo)者獲得能力、贏得

信任和認(rèn)同。

26、【多選題】人們在擇業(yè)時需要考慮的最重要因素有（）

A:職業(yè)價值觀

B:個人興趣

C:職業(yè)地位

D:特長

E:職業(yè)評價

答案：ABD

解析：職業(yè)價值觀、個人興趣和特長是人們在擇業(yè)時需要考慮的最重要的三個因素。

27、【多選題】職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則包括（）

A:利益整合原則

B:可行性原則

C:發(fā)展創(chuàng)新原則

D:可持續(xù)性原則

E:動態(tài)目標(biāo)原則

答案：ABCDE

解析：職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則：①利益整合原則；②公平、公開原則；③協(xié)作進(jìn)行原

則；④動態(tài)目標(biāo)原則；⑤時間梯度原則；⑥發(fā)展創(chuàng)新原則；⑦可行性原則；⑧可持續(xù)性原

則；⑨可評價原則。

28、【多選題】金斯伯格將職業(yè)生涯的發(fā)展分為（）

A:幻想期

B:嘗試期

C:現(xiàn)實期

D:成長依賴期

E:獨立貢獻(xiàn)期

答案：ABC

解析：金斯伯格主要研究從童年到青少年階段的職業(yè)心理發(fā)展過程，他將職業(yè)生涯的發(fā)展

分為幻想期、嘗試期和現(xiàn)實期三個階段。

29、【多選題】對職業(yè)生涯晚期員工的管理，主要應(yīng)遵循的原則有（）

A:理解和尊重的原則

B:制度化和差別化管理相結(jié)合的原則

C:真誠關(guān)心的原則

D:提前準(zhǔn)備的原則

E:發(fā)揮經(jīng)驗優(yōu)勢的原則

答案：ABCDE

解析：組織對職業(yè)生涯晚期員工的管理應(yīng)堅持以下原則：（1）理解和尊重的原則。（2）

制度化與差別化管理相結(jié)合的原則。（3）真誠關(guān)心的原則。（4）提前準(zhǔn)備的原則。

（5）發(fā)揮經(jīng)驗優(yōu)勢的原則。

30、【多選題】組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法;另一類是針對特殊管理

人員的特殊開發(fā)方法。一般開發(fā)方法主要有（）

A:案例研究法

B:現(xiàn)場培訓(xùn)法

C:工作模擬法

D:脫產(chǎn)培訓(xùn)法

E:角色扮演法

答案：BD

解析：組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法，主要有現(xiàn)場培訓(xùn)法（在職培

訓(xùn)法、見習(xí)培訓(xùn)法、工作輪換法）和脫產(chǎn)培訓(xùn)法（講授課法、計劃性指導(dǎo)法、視聽技術(shù)

法、培訓(xùn)部培訓(xùn)法）；另一類是針對特殊管理人員的特殊開發(fā)方法，主要有案例研究法、

工作模擬法和角色扮演法。

31、【填空題】影響職業(yè)選擇的客體因素主要包括社會評價、（）和家庭等。

答案：經(jīng)濟(jì)利益

解析：影響職業(yè)選擇的客體因素主要包括社會評價、經(jīng)濟(jì)利益和家庭等。

32、【填空題】勞動者按照自己的職業(yè)期望和興趣，憑借自身能力挑選職業(yè)，自身能力素質(zhì)

與職業(yè)需求特征相符合的過程稱為（）

答案：職業(yè)選擇

解析：職業(yè)選擇是指人們從自己的職業(yè)期望，職業(yè)理想出發(fā)，依據(jù)自己的興趣、能力、特

點等自身素質(zhì)，從社會現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)的過程。

33、【填空題】職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)有三種方法：時間組合、功能組合和（）

答案：全方位組合

解析：職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)組合有三種方法：時間組合；功能組合和全方位組合。其中全方位組

合已經(jīng)超出了職業(yè)的范疇，它涵蓋了人生的全部活動。

34、【填空題】職業(yè)生涯中期處于職業(yè)高原狀態(tài)的員工一般有三類：明星員工、靜止員工和

（）

答案：枯萎員工

解析：職業(yè)中期處于“職業(yè)高原”狀態(tài)的員工有三類：①明星員工：這類員工工作績效水平

極高，也擁有很大的晉升潛力；②靜止員工：這類員工工作績效較高，但進(jìn)一步獲得晉升

的機(jī)會很?。虎劭菸畣T工：這類員工績效水平?jīng)]有達(dá)到組織可接受的水平，獲得進(jìn)一步晉

升的機(jī)會微乎其微。

35、【填空題】員工的職業(yè)生涯規(guī)劃和管理是以自身的準(zhǔn)確定位為基本前提的，在定位的過

程中需要考慮三個層面的因素—個人層面、組織層面和（）層面。

答案：環(huán)境

解析：對員工進(jìn)行分析和定位：在定位過程中需要考慮三個層面的因素——個人層面、組

織層面和環(huán)境層面。

36、【名詞解釋】個人職業(yè)生涯規(guī)劃

答案：個人職業(yè)生涯規(guī)劃是個人根據(jù)自身的主觀因素和客觀環(huán)境的分析，確立自己的職業(yè)

生涯發(fā)展目標(biāo)，選擇實現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)，以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計劃，并按

照一定的時間安排，采取必要的行動實施職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。

37、【名詞解釋】社會資本

答案：社會資本是指個人擁有的，表現(xiàn)為社會結(jié)構(gòu)資源的資本財產(chǎn)，它由構(gòu)成社會結(jié)構(gòu)的

要素組成，主要存在于人際關(guān)系的結(jié)構(gòu)之中，并為結(jié)構(gòu)內(nèi)部的個人行動提供便利，其主要

表現(xiàn)形式有義務(wù)和期望、信息網(wǎng)絡(luò)、規(guī)范和社會組織等。

38、【名詞解釋】員工幫助計劃

答案：員工幫助計劃，又稱員工心理援助項目、全員心理管理技術(shù)。它是由組織為員工設(shè)

置的一套系統(tǒng)的、長期的福利與支持項目。通過專業(yè)人員對組織的診斷、建議和員工及其

直系親屬提供專業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)和咨詢，旨在幫助解決員工及其家庭成員的各種心理和行為

問題，以維護(hù)組織成員的心理健康，提高其工作績效，達(dá)到改善組織管理的目標(biāo)。

39、【名詞解釋】工作——家庭平衡計劃

答案：工作——家庭平衡計劃是組織幫助員工認(rèn)識和正確看待家庭同工作間的關(guān)系，調(diào)和

職業(yè)和家庭之間的矛盾，緩解由于工作家庭關(guān)系失衡而給員工造成壓力的計劃和活動。

40、【名詞解釋】職業(yè)生涯發(fā)展階梯

答案：職業(yè)生涯發(fā)展階梯是組織為內(nèi)部員工設(shè)計的自我認(rèn)知、成長和晉升的管理方案。職

業(yè)生涯階梯是決定組織內(nèi)部人員晉升的不同條件、方式和程序的政策組合，是組織為員工

實現(xiàn)其職業(yè)生涯計劃指明方向、開辟道路并給出實施計劃的具體方法。

41、【簡答題】簡述職業(yè)的特征。

答案：職業(yè)具有以下特征：①經(jīng)濟(jì)性，職業(yè)活動是以獲得現(xiàn)金或?qū)嵨锏葓蟪隇槟康牡慕?jīng)濟(jì)

活動；②社會性，職業(yè)是從業(yè)人員在特定社會生活環(huán)境中所從事的一種與其他社會成員相

互關(guān)聯(lián)、相互服務(wù)的社會活動；③技術(shù)性，職業(yè)崗位有相應(yīng)的職責(zé)要求與任職資格要求；

④穩(wěn)定性，職業(yè)在一定的歷史時期內(nèi)形成，并具有較長的生命周期；⑤規(guī)范性，職業(yè)活動

必須符合國家的法律和社會的道德規(guī)范；⑥群體性，職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù)。

42、【簡答題】簡述個人職業(yè)生涯規(guī)劃的要素。

答案：個人職業(yè)生涯規(guī)劃的要素：①立志：個人職業(yè)生涯規(guī)劃的第一要素是首先確認(rèn)個

人的志向和人生目標(biāo)。②知己——自我：個人職業(yè)生涯規(guī)劃的重要因素是自我認(rèn)知。自我

認(rèn)知包括：個人興趣、能力、價值觀、個性、職業(yè)錨等。③知彼——環(huán)境：“知彼”就是探

索外在的世界，包括社會環(huán)境、職業(yè)特性、地域特點、行業(yè)與企業(yè)所需的能力、就業(yè)渠

道、工作內(nèi)容、工作發(fā)展前景、行業(yè)與職業(yè)的薪資待遇等。④抉擇：即做決策，是個人根

據(jù)自己的愛好、特長、社會需要以及自己的利益要求選擇適合自己的職業(yè)。⑤職業(yè)目標(biāo)：

職業(yè)目標(biāo)是在知己知彼的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的特點，結(jié)合社會環(huán)境，規(guī)劃自己的人生職業(yè)

目標(biāo)。⑥行動：有了明確的人生目標(biāo)后，就要付諸行動。只有行動才能真正達(dá)成自己的人

生目標(biāo)。

解析：個人職業(yè)生涯規(guī)劃的要素：①立志：個人職業(yè)生涯規(guī)劃的第一要素是首先確認(rèn)個

人的志向和人生目標(biāo)。②知己——自我：個人職業(yè)生涯規(guī)劃的重要因素是自我認(rèn)知。自我

認(rèn)知包括：個人興趣、能力、價值觀、個性、職業(yè)錨等。③知彼——環(huán)境：“知彼”就是探

索外在的世界，包括社會環(huán)境、職業(yè)特性、地域特點、行業(yè)與企業(yè)所需的能力、就業(yè)渠

道、工作內(nèi)容、工作發(fā)展前景、行業(yè)與職業(yè)的薪資待遇等。④抉擇：即做決策，是個人根

據(jù)自己的愛好、特長、社會需要以及自己的利益要求選擇適合自己的職業(yè)。⑤職業(yè)目標(biāo)：

職業(yè)目標(biāo)是在知己知彼的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的特點，結(jié)合社會環(huán)境，規(guī)劃自己的人生職業(yè)

目標(biāo)。⑥行動：有了明確的人生目標(biāo)后，就要付諸行動。只有行動才能真正達(dá)成自己的人

生目標(biāo)。

43、【簡答題】簡述職業(yè)生涯晚期個人職業(yè)的特征。

答案：職業(yè)生涯晚期個人職業(yè)的特征：（1）職業(yè)競爭力、進(jìn)取心和職業(yè)能力明顯下降，

體能和能力明顯衰退，學(xué)習(xí)能力和整體職業(yè)能力呈下降趨勢；（2）責(zé)任和權(quán)力中心地位

也發(fā)生改變，職業(yè)角色發(fā)生變化，員工在組織中的權(quán)力、責(zé)任和中心地位都不同幅度的有

所下降；（3）由于經(jīng)驗和資源的優(yōu)勢尚存，處于職業(yè)生涯晚期的員工仍有較大的發(fā)揮余

熱、盡職貢獻(xiàn)的空間。

解析：職業(yè)生涯晚期個人職業(yè)的特征：（1）職業(yè)競爭力、進(jìn)取心和職業(yè)能力明顯下降，

體能和能力明顯衰退，學(xué)習(xí)能力和整體職業(yè)能力呈下降趨勢；（2）責(zé)任和權(quán)力中心地位

也發(fā)生改變，職業(yè)角色發(fā)生變化，員工在組織中的權(quán)力、責(zé)任和中心地位都不同幅度的有

所下降；（3）由于經(jīng)驗和資源的優(yōu)勢尚存，處于職業(yè)生涯晚期的員工