部編版小學(xué)三年級語文上冊《17.古詩三首》

古詩三首

17第一課時第二課時語文三年級上冊天門山洞庭湖西湖祖國江山美如畫，千言萬語夸不完。第一課時望天門山

李白

字太白，號青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。代表作品有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《早發(fā)白帝城》等。

自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀好停頓，圏畫詩中描寫的景物。天門山長江太陽孤零零的船自讀提示再讀詩歌，想象畫面，運用多種方法理解詩意。結(jié)合注釋描寫了詩人遠望天門山的情景。統(tǒng)領(lǐng)全詩指東西兩山之間被水隔開。分開，斷開。自讀提示

從“斷”和“開”，我們感受到天門山的雄偉和長江水的奔騰不息、波瀾壯闊。天門中斷楚江開詩意：浩蕩的長江把天門山從中劈開，一分為二。一起解詩意返回碧水東流至此回。描寫長江水撞擊天門山后漩渦洶涌的景象。

“回旋，回轉(zhuǎn)”，突出了山勢險峻和水流湍急。詩意：東流而去的長江水經(jīng)過天門山時形成回旋的水流。齊讀前兩句詩，讀出長江滾滾的氣勢。天門中斷/楚江開，碧水東流/至此/回。長江水波瀾壯闊，洶涌澎湃，以至于連天門山都像被它劈開一樣。

我仿佛看到了天門山上怪石嶙峋，古木參天，許多檀樹生于亂石之中，盤繞崖石之間，蜿蜒如青龍伏地。

我腦海中出現(xiàn)了長江奔涌，青山矗立，一只小船從遠方徐徐而來的畫面。讀前兩句詩，你仿佛看到了怎樣的畫面？

接下來我們試著用“借助注釋，理解詩意，想象畫面”的方法來學(xué)習(xí)后兩句詩。自讀提示兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。詩意：兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，一葉孤舟從日邊而來。聳出來。出兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。詩人是站在行駛的小船上來描寫兩岸青山的，生動地寫出了青山迎面而來的動態(tài)美。

想一想：青山不會動，詩人為什么說它“出”？孤帆怎么“來”呢？品析詩句孤帆一片日邊來。

我仿佛看到在雄偉的天門山映襯下，寬闊的江面上駛來一艘小船。看到“孤”，你的腦海中浮現(xiàn)出一條怎樣的船？

麗日照著江水，一葉輕舟在江上揚帆而行，駛過臨江兩岸的青山翠峰，這是一幅十分愜意和美好的圖景。李白借助這些雄麗的景色，表達了對祖國河山的熱愛，以及自己豁達、寬闊的胸襟。讀了詩句，你仿佛看到了怎樣的畫面？

我覺得他會被這壯觀的景色所震撼！

我覺得他會吟詩來贊美這壯麗的景色。看到這么美的景色，詩人會是怎樣的心情？望天門山天門

楚江

，碧水

。

青山

，孤帆

。背誦積累，補充詩句中斷開東流至此回兩岸相對出一片日邊來碧水東流至此回。水勢浩浩蕩蕩經(jīng)過天門山。夕陽西下，孤帆順江而下。孤帆一片日邊來?？磮D，讀句子，聯(lián)想詩句chǔgūfān

duàn

zhì左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)學(xué)寫字duàn左半部分先寫“米”再寫豎折，“米”要寫得瘦長些，捺變?yōu)辄c。右半部分“斤”的豎撇要穿插到左半部分的下面，豎要垂直，保持整個字的穩(wěn)定。重難點字書寫指導(dǎo)chǔ左半部分的“林”要寫得扁些，捺變?yōu)辄c。下半部分要舒展，橫鉤在橫中線，捺是主筆，要寫得平緩舒展。gū左窄右寬，“瓜”的橫撇和豎撇要舒展，捺要寫得直立。這節(jié)課，我們運用“借助注釋，理解詩意，想象畫面“的學(xué)習(xí)方法，欣賞了李白筆下天門山壯麗的景色。課堂小結(jié)一、填空。

《望天門山》是

代詩人

，所作，人們稱他“

”，他寫了大量歌頌祖國河山的詩篇，我知道的還有《

》《

》。望廬山瀑布早發(fā)白帝城課堂演練唐李白詩仙二、背一背，寫一寫。

望天門山天門()楚江開，碧水東流()。兩岸青山()，()一片日邊來。中斷至此回相對出孤帆1.本課生字詞寫2遍，詞語解釋寫2遍。2.背誦古詩《望天門山》。課后作業(yè)

古詩三首

17第二課時語文三年級上冊要讀好停頓。

可以借助注釋、插圖，聯(lián)系生活的方法來理解詩句。我們是怎么學(xué)習(xí)《望天門山》的？

還可以邊讀邊想象畫面。方法回顧

飲湖上初晴后雨

蘇軾（1037-1101），字子瞻，世稱蘇東坡。北宋文學(xué)家、書法家、畫家。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》等傳世?！讹嫼铣跚绾笥辍肥怯蓛墒自姼铇?gòu)成的一組詩，這里選的是其中一首。朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出停頓。自讀提示讀準(zhǔn)多音字mǒ

濃妝淡抹mā

抹桌子mò

抹墻抹地點：西湖飲湖上初晴后雨事件：喝酒天氣：先晴天后下雨一起解詩題水光瀲滟晴方好，詩意：晴天時，西湖碧波蕩漾，波光粼粼。正。一起解詩意波光閃動的樣子。山色空蒙雨亦奇。詩意：雨天時，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)。也。云霧迷茫的樣子。奇妙、奇特一起解詩意晴天：水光瀲滟雨天：山色空蒙水光瀲滟晴方好山色空蒙雨亦奇

后兩句描繪了什么畫面？我們來借助注釋，總結(jié)一下詩意吧！自讀提示欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。不管怎么打扮都是美的，寫出了西湖景色的美不勝收。即西施，春秋時代越國的美女。一起解詩意詩意：如果要把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都是那么適宜。

西施，春秋時期越國的美女，一般稱其為西施，后人尊稱其為“西子”。自幼隨母浣紗江邊，故又稱“浣紗女”。她是古代四大美女之首。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。比喻比喻想一想：詩人為什么把西湖比喻成西施？一起解詩意晴天西湖——濃妝雨天西湖——淡妝我仿佛看到雨天的西湖，霧蒙蒙的，感覺比較迷離，西湖有種看不清的感覺，就好像化了淡妝的人拍的藝術(shù)照一樣。我看到晴天的西湖，荷葉飄香，湖面上水波粼粼，小船來來往往，熱鬧極了。

讀了詩歌，你腦海中浮現(xiàn)了怎樣的山和怎樣的湖面？這首詩分別描寫了西湖晴天和雨天時不同的景色，既寫了西湖的水光山色，也寫了西湖晴雨時不同的景色，用西施之美來稱贊西湖，凸顯了西湖獨特的美麗。古詩賞析

望洞庭

我會自學(xué)古詩1.我能朗讀。（1）“潭面無風(fēng)鏡未磨”中的“磨”讀（）。

（2）讀好停頓，做到正確、流利地朗讀古詩。2.我能理解。能夠使用借助注釋、圖文對照及聯(lián)系生活實際等方法理解詩句的意思。3.我能想象。（1）想象詩句描繪的畫面，通過朗讀表現(xiàn)出來并背誦古詩。（2）我猜測詩人看到如此美景，可能會想……小組合作，一起學(xué)習(xí)《望洞庭》望洞庭[唐]劉禹錫湖光/秋月/兩相和，潭面/無風(fēng)/鏡未磨。遙望洞庭/山水翠，白銀盤里/一青螺。我會讀磨潭面無風(fēng)鏡未磨。mó他正要到村外的磨坊去磨面。mòmó我知道“磨”字有兩種讀音。我會讀

劉禹錫（772—842），字夢得，唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。與白居易合稱“劉白”，有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。我來說說作者即洞庭湖，位于今湖南省北部。望洞庭

題意：望洞庭湖看見的景象。

一起解詩題湖光秋月兩相和

夜晚的洞庭湖湖光和秋月相互映照，優(yōu)美、平靜。一起解詩意潭面無風(fēng)鏡未磨洞庭湖湖面微波蕩漾，就像一塊沒有打磨的鏡子。一起解詩意湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。和諧，這里指水色與月光融為一體指湖面湖面的波光互相映襯未經(jīng)打磨的銅鏡詩意：秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面無風(fēng)，平靜得如同未經(jīng)打磨的銅鏡。一起解詩意遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。青綠色的螺。這里用來形容洞庭湖中的君山。形容被月光籠罩的洞庭湖。比喻句

將浮在水中的君山比喻成白銀盤子里的青螺，寫出了洞庭湖山水的美麗，表現(xiàn)了作者對洞庭風(fēng)光的喜愛和贊美之情。詩意：遠遠望去，洞庭湖如同白銀盤，盛放著像青螺一樣的君山。一起解詩意

《飲湖上初晴后雨》描繪了不同天氣下的西湖呈現(xiàn)的風(fēng)姿，晴天時，西湖

、

；雨天時，西湖

、群山

。云霧迷蒙碧波蕩漾波光粼粼若隱若現(xiàn)主題概括

《望洞庭》描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，表達了詩人對洞庭風(fēng)光的

和

之情。喜愛贊美主題概括左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨體字jìngchūyáowèimó

yǐn

yín

pán學(xué)寫字yáo半包圍結(jié)構(gòu)，先內(nèi)后外?！绑尽钡牡诙M長，在橫中線上。走之的捺要舒展，托住右上部分。重難點字書寫指導(dǎo)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們運用“借助注釋、聯(lián)系生活”等方法理解了詩句的意思，還通過想象領(lǐng)略了西湖和洞庭湖的美麗景色。課堂小結(jié)飲湖上初晴后雨（其一）［宋］蘇軾朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。此意自佳君不會，一杯當(dāng)屬水仙王。拓展閱讀峨眉山月歌[唐]李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。拓展閱讀

欲把西湖比西子，

。遙望洞庭山水翠，

。淡妝濃抹總相宜白銀盤里一青螺一、把下列詩句補充完整。課堂演練

二、把相關(guān)的詩句寫下來。

1.在春天的西湖邊漫步，你會不由自主地贊嘆：

____________________________________2.看到湖面的風(fēng)光和月色相映襯，你會想到：

___________________欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。湖光秋月兩相和。

遠遠望去，洞庭湖如同白銀盤，盛放著像青螺一樣的君山。

三、用自己的語言把“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”改成比喻句。背誦古詩《飲湖上初晴后雨》《望洞庭》。課后作業(yè)

贈送以下課件第1課時第2課時誰能說一說你熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日及節(jié)日習(xí)俗？端午節(jié)在端午節(jié)這個中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，人們都會做些什么？10端午粽午書寫指導(dǎo)：注意兩橫的長短、間距，第三筆橫書寫時要長一些，最后一筆豎要又直又正。初讀課文讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。用自己喜歡的方式圈畫出本課的生字。借助拼音，反復(fù)拼讀圈畫的生字；認識立字旁、米字旁。同桌相互檢查，糾正對方讀得不準(zhǔn)確的字音，并說說自己是怎樣識記這些生字的。端午節(jié)粽子總會糯米中間十分紅豆鮮肉帶回去知識據(jù)說紀念我會讀再讀課文說一說課文總共由幾個自然段組成。喜歡的句子多讀幾遍，并讀給同桌聽。葉從顏色、形狀兩方面來描述箬竹葉的樣子。真巧記生字：筆畫中橫最多，中間三橫才封口。讀課文第3、4自然段。外婆包的粽子花樣很多，結(jié)合課文說一說外婆包了哪些花樣的粽子。外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。豆上橫短，下橫長，中間的“口”要寫扁些。再現(xiàn)情境青青的箬竹葉白白的糯米紅紅的棗又黏又甜美滋滋端午節(jié)夾粽子第2課時回顧：外婆包的粽子有哪些花樣？外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。誦讀課文讀課文第2自然段內(nèi)容，說一說：外婆包的粽子是什么樣的？粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。按照從外到內(nèi)的順序描述粽子的外形特點。粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。糯米：糯稻碾出的米，可以做糕點、粽子，也可以釀酒。也叫江米。裹著：包著，包在一起。根據(jù)課文內(nèi)容填空。粽子是用（）箬竹葉包的，里面裹著（）糯米，中間有一顆（）棗。青青的白白的紅紅的比較朗讀，比較這兩個句子的不同之處，體會疊詞的妙處。粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。·········粽子是用青的箬竹葉包的，里面裹著白的糯米，中間有一顆紅的棗?！狝AB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點——各種顏色相間，色香味美。朗讀時仿佛讓人品嘗到了粽子香甜的味道。青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜指導(dǎo)書寫節(jié)