對化學(xué)教學(xué)中科學(xué)探究實驗的摸索

PAGEPAGE5教育教學(xué)論文“科學(xué)探究”在化學(xué)教學(xué)中的實施2011年3月“科學(xué)探究”在化學(xué)教學(xué)中的實施【內(nèi)容摘要】：本文就如何有效落實新課程理念，實施“科學(xué)探究”教學(xué)？筆者結(jié)合化學(xué)教學(xué)實踐，從利用好教材中的“活動與探究”內(nèi)容；有效開發(fā)家庭小實驗；充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源，三個方面進(jìn)行了摸索和思考?！娟P(guān)鍵詞】：科學(xué)探究；“活動與探究”；家庭小實驗；農(nóng)村遠(yuǎn)程教育?！菊摹浚阂詫嶒灋榛A(chǔ)是化學(xué)學(xué)科的重要特征之一?；瘜W(xué)實驗對提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，全面實現(xiàn)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他化學(xué)教學(xué)內(nèi)容和形式所不能代替的特殊作用。初中化學(xué)新課程“以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨”，并從“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”等三個維度建立了新的化學(xué)課程目標(biāo)體系；倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”；重視學(xué)生的“親身經(jīng)歷和體驗”；強調(diào)“創(chuàng)設(shè)生動活潑的學(xué)習(xí)情境”。這些新的教學(xué)理念在化學(xué)教學(xué)中的有效落實，都離不開有效的科學(xué)探究實驗。如何充分利用好新教材資源，發(fā)揮科學(xué)探究的作用，本人在教學(xué)實踐中進(jìn)行了一些摸索和思考。利用好教材中的“活動與探究”內(nèi)容。（1）、利用科學(xué)探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”?！稑?biāo)準(zhǔn)》明確指出“九年級化學(xué)的首要任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。只有當(dāng)學(xué)生通過探究實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和規(guī)律時所形成的興趣，才具有一定的穩(wěn)定性和持久性。實踐證明，實施“實驗探究教學(xué)”模式既可促使學(xué)生形成對化學(xué)學(xué)習(xí)的持久興趣，以可激發(fā)學(xué)生的求知欲。如在講述分子間有間隔這個抽象的知識點時，先讓學(xué)生做實驗：取一個中間有活塞的玻璃管，先關(guān)閉活塞，向活塞一邊的玻璃管滴入酒精，加滿后塞上橡皮塞，向活塞另一邊的玻璃管滴入水，加滿后也塞上橡皮塞，然后打開活塞，讓酒精和水充分混