三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 多位數(shù)乘一位數(shù)第3課時(shí) 連續(xù)進(jìn)位乘法人教版

/三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-多位數(shù)乘一位數(shù)第3課時(shí)連續(xù)進(jìn)位乘法（人教版）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位乘法運(yùn)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，以及良好的計(jì)算習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.多位數(shù)乘一位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位乘法運(yùn)算方法。2.相關(guān)例題及練習(xí)題。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：多位數(shù)乘一位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位乘法運(yùn)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)進(jìn)位乘法運(yùn)算過程中的進(jìn)位處理。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法運(yùn)算方法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課講解（1）講解連續(xù)進(jìn)位乘法的概念及運(yùn)算方法。連續(xù)進(jìn)位乘法是指在多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法運(yùn)算中，某一位的乘積滿十時(shí)，需要向前進(jìn)位。進(jìn)位后的乘積要加上前一位的進(jìn)位。（2）舉例講解連續(xù)進(jìn)位乘法的運(yùn)算步驟。以123×5為例，講解連續(xù)進(jìn)位乘法的運(yùn)算步驟：第一步：計(jì)算個(gè)位數(shù)乘積，3×5=15，寫下5，進(jìn)位1。第二步：計(jì)算十位數(shù)乘積，2×5進(jìn)位1=11，寫下1，進(jìn)位1。第三步：計(jì)算百位數(shù)乘積，1×5進(jìn)位1=6，寫下6。最終結(jié)果為615。3.練習(xí)鞏固（1）教師出示例題，學(xué)生獨(dú)立完成。如：456×7、321×8等。（2）學(xué)生互相交流解題過程，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。4.課堂小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位乘法運(yùn)算方法，通過例題和練習(xí)題的講解與練習(xí)，掌握了連續(xù)進(jìn)位乘法的運(yùn)算步驟。五、課后作業(yè)1.完成課后練習(xí)題。2.家長簽字確認(rèn)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過講解、練習(xí)、交流等方式，使學(xué)生掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位乘法運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在計(jì)算過程中出現(xiàn)的問題，提高教學(xué)效果?？傊竟?jié)課的教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)過程緊湊，注重學(xué)生的實(shí)際操作和練習(xí)，有利于提高學(xué)生的計(jì)算能力。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“連續(xù)進(jìn)位乘法的運(yùn)算步驟”。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：連續(xù)進(jìn)位乘法是多位數(shù)乘一位數(shù)乘法運(yùn)算中的一種特殊情況，當(dāng)某一位的乘積滿十時(shí)，需要向前進(jìn)位。這種情況下，學(xué)生容易在計(jì)算過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此，教師需要重點(diǎn)講解連續(xù)進(jìn)位乘法的運(yùn)算步驟，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的計(jì)算。1.個(gè)位數(shù)乘積的計(jì)算：首先，將多位數(shù)的個(gè)位數(shù)與一位數(shù)相乘，得到個(gè)位數(shù)的乘積。如果乘積不滿十，則直接寫下乘積；如果乘積滿十，則寫下乘積的個(gè)位數(shù)，并將十位數(shù)作為進(jìn)位，記在心中。2.十位數(shù)乘積的計(jì)算：接著，將多位數(shù)的十位數(shù)與一位數(shù)相乘，得到十位數(shù)的乘積。然后，將十位數(shù)的乘積與上一步的進(jìn)位相加，得到新的乘積。如果新的乘積不滿十，則直接寫下乘積；如果新的乘積滿十，則寫下乘積的個(gè)位數(shù)，并將十位數(shù)作為進(jìn)位，記在心中。3.百位數(shù)乘積的計(jì)算：最后，將多位數(shù)的百位數(shù)與一位數(shù)相乘，得到百位數(shù)的乘積。然后，將百位數(shù)的乘積與上一步的進(jìn)位相加，得到新的乘積。如果新的乘積不滿十，則直接寫下乘積；如果新的乘積滿十，則寫下乘積的個(gè)位數(shù)，并將十位數(shù)作為進(jìn)位，記在心中。4.重復(fù)以上步驟，直到所有位數(shù)的乘積都計(jì)算完畢。在計(jì)算過程中，學(xué)生需要注意以下幾點(diǎn)：-每一位的乘積都需要與上一步的進(jìn)位相加，得到新的乘積。-每次計(jì)算新的乘積時(shí)，都需要判斷是否需要進(jìn)位。-進(jìn)位需要在下一位的計(jì)算中考慮進(jìn)去。為了幫助學(xué)生更好地掌握連續(xù)進(jìn)位乘法的運(yùn)算步驟，教師可以通過以下方式進(jìn)行教學(xué)：1.示例法：通過具體的例題，展示連續(xù)進(jìn)位乘法的運(yùn)算步驟，讓學(xué)生直觀地理解計(jì)算過程。2.演練法：讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，計(jì)算一些連續(xù)進(jìn)位乘法的題目，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。3.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們互相討論和交流連續(xù)進(jìn)位乘法的運(yùn)算步驟，加深對(duì)計(jì)算過程的理解。4.鞏固練習(xí)法：布置一些連續(xù)進(jìn)位乘法的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)，提高計(jì)算能力。通過以上詳細(xì)補(bǔ)充和說明，學(xué)生可以更好地理解和掌握連續(xù)進(jìn)位乘法的運(yùn)算步驟，提高多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算能力。同時(shí)，教師需要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在計(jì)算過程中出現(xiàn)的問題，提高教學(xué)效果。在學(xué)生掌握了連續(xù)進(jìn)位乘法的運(yùn)算步驟后，教師還需要通過以下方式進(jìn)一步鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：5.錯(cuò)誤分析：收集學(xué)生在練習(xí)中常見的錯(cuò)誤，進(jìn)行集中講解和分析，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，并指導(dǎo)他們?nèi)绾伪苊膺@些錯(cuò)誤。6.逐步提升難度：在學(xué)生基本掌握了連續(xù)進(jìn)位乘法的基礎(chǔ)上，逐步增加題目的難度，例如，從兩位數(shù)乘一位數(shù)到三位數(shù)乘一位數(shù)，甚至更多位數(shù)，讓學(xué)生逐步適應(yīng)更復(fù)雜的計(jì)算。7.實(shí)際應(yīng)用：設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的題目，讓學(xué)生運(yùn)用連續(xù)進(jìn)位乘法解決實(shí)際問題，從而加深對(duì)乘法運(yùn)算意義的理解。8.定期復(fù)習(xí)：由于數(shù)學(xué)運(yùn)算需要反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握，教師應(yīng)定期安排復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生鞏固連續(xù)進(jìn)位乘法的運(yùn)算技能。9.家長配合：鼓勵(lì)家長在家監(jiān)督孩子完成乘法練習(xí)，并及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，教師可以根據(jù)家長的反饋調(diào)整教學(xué)策略。10.自我檢測(cè)：培養(yǎng)學(xué)生自我檢測(cè)的習(xí)慣，讓他們?cè)谕瓿删毩?xí)后，自己檢查計(jì)算過程和結(jié)果，提高自我糾錯(cuò)能力