遼寧省大連市中山區(qū)大連明星小學(xué)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期4月期中語(yǔ)文試題

姓名班級(jí)大連明星小學(xué)四年級(jí)（下）期中測(cè)試卷(2024.4)姓名班級(jí)基礎(chǔ)部分：一、看拼音在田字格里工整、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。jiànkāngbiānfújíbìngmǐnjiézhìxù二、下列每題中,加點(diǎn)字的讀音有一個(gè)是錯(cuò)誤的,請(qǐng)選出并將序號(hào)填在括號(hào)里。(1)A.掄拳(lūn)B.閃爍(shuò)C.慰藉(jì)D.勢(shì)不可當(dāng)(dāng)(）(2)A.細(xì)胞(bāo)B.胳膊(buo)C.贈(zèng)予(yǔ)D.厲聲呵斥(hē)(）(3)A.剎那(chà)B.譬如(pi)C.派遣(qiǎn)D.臨危不懼(jù)(）(4)A.侍候(sì)B.親昵(nì)C.屏息(bǐng)D.枝折花落(shé)(）三、下面每題中都有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字,請(qǐng)選出并將序號(hào)填在括號(hào)里。(1)A.帳子B.帥領(lǐng)C.銳利D.鐵杵成針()(2)A.斷絕B.交叉C.淘汽D.引吭大叫()(3)A.發(fā)楞B.警戒C.槍栓D.彬彬有禮()(4)A.推測(cè)B.姿態(tài)C.凌空D.焦燥不安()四、下列古詩(shī)文中加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是()。A.最喜小兒亡賴(lài)。(亡賴(lài):同“無(wú)賴(lài)”，這里指頑皮、淘氣。)B.博學(xué)多通。(通:通曉,明白。)C.太白感其意,還卒業(yè)。(感其意:知道其中的意思。)D.平明送客楚山孤。(平明:天剛亮。)五、下列句子中,加點(diǎn)的四字詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.這事任何人都無(wú)能為力,你就別再白費(fèi)力氣了。B.他什么都沒(méi)說(shuō)就揚(yáng)長(zhǎng)而去,讓我們感到莫名其妙。C.看到中國(guó)姑娘楊倩在東京奧運(yùn)會(huì)上勇奪首金,中國(guó)觀眾欣喜若狂。D.他牙齒咬著嘴唇,眼里閃著怒火,好似被激怒的獅子,一副生氣勃勃的樣子。六、下面哪個(gè)詞語(yǔ)和加點(diǎn)詞的意思相反，將序號(hào)填在括號(hào)里。它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。（）。A抗?fàn)嶣順從C鼓動(dòng)D反對(duì)七、對(duì)下列句子的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（）。（1）山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。（2）小小的天窗怎能阻擋風(fēng)雪閃電？（3）是什么聲音傳來(lái)清脆的聲響？原來(lái)是三月的桃花水。（4）地上草如茵，兩岸眉如柳，叫人多沉醉。A．比喻、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、擬人B．?dāng)M人、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、比喻C．比喻、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、擬人D．?dāng)M人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、比喻八、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。A.通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。B.從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過(guò)被小說(shuō)的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。C.晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回響在我耳邊。D.當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力。九、下列句子中，冒號(hào)的使用正確的一項(xiàng)是()。A.“你吃飯了嗎?”媽媽問(wèn):“沒(méi)有的話(huà)，就先吃飯吧!”B.我看見(jiàn)墻上寫(xiě)著:“請(qǐng)講普通話(huà)”幾個(gè)字。C.它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子贈(zèng)你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。D.我聽(tīng)老師說(shuō):明天學(xué)校組織春游!十、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。A.本冊(cè)的現(xiàn)代詩(shī)《繁星》《綠》分別是冰心、艾青的作品。B.蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一部有趣的科幻作品。C.當(dāng)我們需要把一些事情轉(zhuǎn)述給別人時(shí),要記住要點(diǎn),不遺漏主要信息。D.《清平樂(lè)·村居》中的“清平樂(lè)”是詞牌名,規(guī)定了詞的曲調(diào)、句數(shù)和字?jǐn)?shù)。十一、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）冬風(fēng)蕭瑟，冰天雪地。梅花卻凌寒獨(dú)放。我吟誦起毛澤東的詞句。“風(fēng)雨送春歸。飛雪迎春到。，_?！保?）《四時(shí)田園雜興》的作者是代詩(shī)人,詩(shī)中“,”兩句描寫(xiě)了農(nóng)村的景物特點(diǎn)。（3）母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，；心中的風(fēng)雨來(lái)了，?！栋座Z》和《白公鵝》兩篇課文都運(yùn)用了的修辭手法，并且善于用反語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)鵝的之情?！敦垺返淖髡呤?文章寫(xiě)出了貓性格的和剛滿(mǎn)月小貓的、,流露出作者對(duì)貓的。

★閱讀部分：閱讀一:群文閱讀鄉(xiāng)村風(fēng)景畫(huà)春、夏、秋、冬，鄉(xiāng)村都是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。春天，春姑娘那沙沙的腳步來(lái)到鄉(xiāng)下。明媚的春光把鄉(xiāng)村打扮得更加美麗動(dòng)人。小河上的冰雪融化，歡歌笑語(yǔ)向前流。春風(fēng)拂過(guò)，常常會(huì)看見(jiàn)幾只鴨子嬉戲水中，不時(shí)到水底去覓食，河水吐著圈圈小泡。河邊，樹(shù)木吮吸著春天的乳汁。成群的筍像小孩于般從土里探出頭來(lái)，好奇地看著這繽紛的世界。幾場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨過(guò)后，從遠(yuǎn)處看草地一片新綠，可一到近前，發(fā)現(xiàn)小草大多還是嫩黃色的，真是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！蹦阍僮屑?xì)瞧瞧，會(huì)發(fā)現(xiàn)櫻花、桃花、梨花、海棠花、迎春花等都長(zhǎng)出花骨朵。又過(guò)了些日子，一陣風(fēng)雨過(guò)后，花瓣飄飄灑灑，像蝴蝶一樣上下翻飛，真美。夏天，這里可是天堂。這時(shí)，你若來(lái)到池塘邊，你會(huì)看到荷葉襯著荷花，構(gòu)成一道別有風(fēng)趣的裝飾。如果你幸運(yùn)的話(huà)，還會(huì)看到三五成群的小魚(yú)在水中嬉戲。不過(guò)知了的叫聲煩得人們直想給它堵上嘴，讓它永不唱歌。夏天不光是天堂，還是炎熱的。中午的太陽(yáng)像個(gè)火球，到處火辣辣的，花、草、樹(shù)木的葉子耷拉下頭來(lái)，仿佛小孩子做錯(cuò)了事情，很不好意思似的。秋天，是個(gè)收獲的李節(jié)。你看，全黃色的田野里，桔子、柿子你擠我碰，大豆鼓著圓圓的臉頰，玉米穿著金黃色的盔甲……鄉(xiāng)下閑人少,人們忙著收割耕種。冬天，北風(fēng)呼嘯而來(lái)。鵝毛般的大雪紛飛，一夜之間，“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，世界都變成了銀白色。小鳥(niǎo)不見(jiàn)了，小草不見(jiàn)了，花兒也不知哪兒去了，也許在地下過(guò)冬，等年春天再出來(lái)吧?啊，冬天的鄉(xiāng)下真安靜!一年四季，鄉(xiāng)村都是一個(gè)自然和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。四時(shí)田園雜興鳥(niǎo)鳴澗范成大王維梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。人閑桂花落，夜靜春山空。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。1.仔細(xì)閱讀上面的短文和古詩(shī)，按照提示完成下面內(nèi)容的填寫(xiě)。描寫(xiě)的內(nèi)容作者共同表達(dá)的情感《鄉(xiāng)村風(fēng)景畫(huà)》鄉(xiāng)村一年四季中的美麗景色《四時(shí)田園雜興》《鳥(niǎo)鳴澗》2.《鄉(xiāng)村風(fēng)景畫(huà)》結(jié)構(gòu)緊湊，全文采用了的構(gòu)段方式，圍繞這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。其中第三段描寫(xiě)了、、、等景物。3.《四時(shí)田園雜興》最后兩句詩(shī)展現(xiàn)了這樣的情景了：，。4.文中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了的修辭方法，把賦予了人的動(dòng)作和情感，生動(dòng)地寫(xiě)出了。閱讀二:手指上的溫度①坐在母親的小院里曬太陽(yáng),冬天的太陽(yáng)。②母親的小院落,還是從前的模樣。幾十年了,花開(kāi)花落,星月流轉(zhuǎn),它卻堅(jiān)定地守在這里，等著我回來(lái)曬太陽(yáng)。③母親把炒好的南瓜子捧出來(lái)給我嗑。夏天的時(shí)候,母親的小院里,還有門(mén)前屋后，總會(huì)開(kāi)滿(mǎn)艷艷的黃花,是南瓜的花。不多久，就看到很壯觀的場(chǎng)面:大大小小的南瓜,長(zhǎng)在綠的葉間,像胖娃娃。母親吃不掉那些南瓜,她栽種的目的,是為了取里面的籽。把籽洗凈,曬干,炒熟,就是香味四溢的瓜子兒。母親知道她的孩子喜歡吃。④母親的腳步聲在院門(mén)外響起,胳膊肘里挎著篾籃,蔑籃里是碧綠的青菜,很蓬勃。姓名母親不知打哪兒學(xué)到一句很時(shí)髦的話(huà)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“這是綠色食品?！备赣H跟在后面進(jìn)來(lái),也說(shuō):“這是綠色食品，一點(diǎn)兒農(nóng)藥都沒(méi)打過(guò)的?！蹦赣H回頭，佯怒道:“真煩，怎么我跑到哪兒你跟到哪兒，跟貓兒似的。”姓名⑤父親就對(duì)我告狀,說(shuō)母親老是欺負(fù)他。母親不甘落后,也搶著告狀,說(shuō)父親欺負(fù)她了。我問(wèn)怎么個(gè)欺負(fù)法,兩個(gè)人就傻笑,說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái),只嘟囔著,反正欺負(fù)了。⑥心突地一緊,想起小時(shí)候,受了冷落,總是以這樣的方式來(lái)引起父母的注意,到母親面前告狀,說(shuō)姐姐欺負(fù)我了。母親就會(huì)抱抱我,親親我。母親的溫度,通過(guò)手指?jìng)鹘o我,我小小心,很安靜很溫暖。⑦陽(yáng)光綿軟如絮?；秀敝?從前的那個(gè)小女孩長(zhǎng)大了,而我的父母卻小了,愿望只剩下那么一點(diǎn)點(diǎn):不被我們遺忘。⑧眼睛觸到父親的白發(fā),母親的皺紋,突然無(wú)話(huà)。記起回來(lái)時(shí),曾在包里塞進(jìn)一條煙,是帶給父親的。⑨父親得了香煙很得意,跑到母親跟前炫耀,他晃著那條煙饞母親,說(shuō):“丫頭帶給我的?！逼渖駪B(tài),像意外得了寶貝的孩子。⑩母親不樂(lè)意了,跑過(guò)來(lái),對(duì)我攤開(kāi)雙手說(shuō):“我也要?！蔽矣X(jué)得好笑,低頭到包里翻找,找出一盒巧克力,是單位同事結(jié)婚時(shí)發(fā)的喜糖，我隨手放在包里面了。我把巧克力拿出來(lái)給母親，母親非常驚喜,把那盒包裝精美的巧克力托在掌上,看了又看,然后舉到父親跟前,歡天喜地地說(shuō):“看,丫頭還是最寶貝我,送我的東西比送你的好看?！?1午飯過(guò)后,我回城里。半路上,到包里掏紙巾擦手,手觸到一個(gè)紙盒,掏出來(lái),竟是我給母親的那盒巧克力。不知何時(shí),母親又把它悄悄塞回到我的包里面,連上面的包裝都未曾動(dòng)過(guò)。12原來(lái),母親所索要的,不過(guò)是我手指上的溫度。(本文作者:丁立梅)1.文章中的父母為了不被孩子們遺忘,做了哪兩件事?根據(jù)提示填空?！拔摇被丶业臅r(shí)候.父母爭(zhēng)著向“我”;兩位老人搶著2.第③自然畫(huà)橫線(xiàn)的句子使用了的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出的特點(diǎn)。作者細(xì)致描寫(xiě)小院里的南瓜,是為了表現(xiàn)出母親3.讀文章第④自然段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子,母親是真的嫌父親煩嗎?說(shuō)說(shuō)你能從中體會(huì)到什么。4.閱讀文章第⑩自然段，從描寫(xiě)方法和人物情感兩方面在文中行批注。⑩母親不樂(lè)意了,跑過(guò)來(lái),對(duì)我攤開(kāi)雙手說(shuō):“我也要?！蔽矣X(jué)得好笑,低頭到包里翻找,找出一盒巧克力,是單位同事結(jié)婚時(shí)發(fā)的喜糖，我隨手放在包里面了。我把巧克力拿出來(lái)給母親，母親非常驚喜,把那盒包裝精美的巧克力托在掌上,看了又看,然后舉到父親跟前,歡天喜地地說(shuō):“看,丫頭還是最寶貝我,送我的東西比送你的好看?！?.你覺(jué)得文中的父母想要的到底是什么呢?請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你閱讀后的體會(huì)。