2023年級會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2023〔專業(yè)代碼：620234〕【專業(yè)人才培育目標】〔崗位群，培育符合企業(yè)需求，同時具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神、可持續(xù)進展的學人才?！救瞬排嘤?guī)格】本專業(yè)所培育的人才應具備以下學問、技能與素養(yǎng)名稱名稱規(guī)格描述1.了解國家的企業(yè)會計準則及相關會計制度；2.具有確定的人文社會科學和自然科學的根底學問；學問規(guī)格3.把握會計、稅法、財務治理和會計電算化等專業(yè)根底4.把握會計信息系統(tǒng)風險防范的根底學問和根本理論。1.能依法對經濟業(yè)務做出推斷及進展相關賬務處理；2.能依法辦理各種辦稅業(yè)務；3.具有財務分析與推想的力氣；能為財務決策供給合理化的技能規(guī)格建議；4．能嫻熟編制常用會計報表；5．能嫻熟操作兩種以上會計電算化軟件；66.能嫻熟地進展系統(tǒng)的治理、系統(tǒng)設備的維護與數(shù)據庫系統(tǒng)的維護。1.擁護黨的領導，寵愛社會主義祖國；素養(yǎng)規(guī)格3.具有對學問、技能的學習力氣；4.具有責任意識、團隊意識與協(xié)作精。【招生對象與學制】高中畢業(yè)生或中職畢業(yè)生學 制：三年【學生畢業(yè)要求】學分：139計算機力氣要求取得全國計算機等級考試一級證書。外語力氣要求取得高等學校英語應用力氣〔A〕考試合格證書。職業(yè)資格證書〔三級的職業(yè)資格證書如下表所示：會計電算化專業(yè)職業(yè)資格證書序號職業(yè)資格名稱頒證單位等級1會計從業(yè)資格證荊州市財政局上崗證2助理睬計師資格證荊州市人事局初級3中級財務軟件資格證書用友或金蝶公司中級【人才培育模式】〔一〕人才培育模式設計理念專業(yè)崗位群學問與力氣規(guī)格要求調研。依據技術領域和職業(yè)崗位(群)的任職要155”工學結合人才培育模式，重構課程體系，開發(fā)專業(yè)課程?！捕橙瞬排嘤Ｊ皆O計思路以崗位需求為依據，明晰人才培育目標人才。以工學結合為切入點，建立系統(tǒng)化課程體系學質量的檢驗手段，核心力氣標準均來自國家職業(yè)資格標準。以職業(yè)崗位力氣為核心，設計“課證融通“課程內容上崗”。以校企合作為契機，推動實踐教學模式改革教學的針對性和實效性，促進學生學問、技能、職業(yè)素養(yǎng)協(xié)調進展。以資源共建為依托，搭建信息化教學平臺質量。建立多元化評價標準，促進教學質量提高的方法和途徑，關注學生在參與實訓、實習等實踐活動過程中的經受和體驗；外部的企業(yè)、社會?！踩橙瞬排嘤Ｊ矫枋隽⒉嵤?55”工學結合人才培育模式，構建工作過程系統(tǒng)化課程體系及加強試驗實訓條件建設相結合。“155”工學結合人才培育模式：一條主線：職業(yè)力氣和職業(yè)素養(yǎng)同步培育，并貫穿人才培育全過程；“5”——五個崗位：以“會計核算、財務軟件操作與維護、納稅治理、財定實現(xiàn)職業(yè)力氣和職業(yè)素養(yǎng)綜合提高。技能訓練崗位化、頂崗實習員工化?！?55”工學結合人才培育模式運行和保障體系，見下表。4455.6書。時間培育內容培育保障機制證措施書1.2根本政治素養(yǎng)、道德修①課程設畢養(yǎng)、專業(yè)根底等根本學問。計系統(tǒng)化才需求調研和畢業(yè)業(yè)證3專業(yè)根本技能、納稅管力氣。③學問講度。②建設具有“書職資和業(yè)格〔本錢〕授應用化雙師“構造和專兼證書會計核算崗位力氣。④技能訓結合的專業(yè)教學團雙證電算化系統(tǒng)設備的維護 練崗位化隊。獲取與操作力氣、財務軟件的操 ⑤頂崗實率98%作與維護崗位力氣及本專業(yè) 習員工家座談會，開發(fā)以以上；其他根本技能。 化。職業(yè)力氣為主線，企職業(yè)綜合力氣和職業(yè)綜 基于工作過程的課業(yè)工合素養(yǎng)。 程體系。作經歷證【面對崗位〔群〕工作任務與職業(yè)力氣分析】面對崗位〔群〕主要就業(yè)單位主要就業(yè)單位中小型工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)主要就業(yè)部門財務治理部門、稅務治理部門、倉庫治理部門、選購部門主要從事崗位〔本錢、工資及資產〕核算錄入員、數(shù)據審核員、檔案治理人員、數(shù)據分析員典型工作任務與職業(yè)力氣分析典型工作任務會計核算業(yè)務

典型工作任務描述及學習領域

職業(yè)力氣分析具有會計從業(yè)人員所簿；收入、本錢、費用和利潤的應具有的慎重、穩(wěn)重的職業(yè)素養(yǎng)和良好的職業(yè)道

德；具備根本會計核算崗位的根本技能，生疏會計

進展手工賬務處理

財務分析和財務推想；籌資具有使用財務軟件對和投資治理〔投資方案的經濟分財務數(shù)據進展分析與推想，對應學的力氣；能為財務決策提報表編制業(yè)務 外部報表編制；內部報表編 制常用會計制；報表的審〔審查有無重大報表。納稅治理業(yè)務納稅籌劃〔怎樣利用國家政生疏稅務核算、申報策合理避稅〔所得稅和其他各稅種〔稅收的申報與上繳等〔各種納稅票據的歸檔與治理息系統(tǒng)的使用與維護業(yè)務

數(shù)據庫的維護、建立賬套，具有使用財務軟件處系統(tǒng)初始化，總賬系統(tǒng)、工資系理各子系統(tǒng)賬務的力氣，統(tǒng)、報表系統(tǒng)、固定資產治理系能嫻熟地進展系統(tǒng)的管統(tǒng)等日常業(yè)務處理，期末業(yè)務處理、系統(tǒng)設備的維護與數(shù)理，系統(tǒng)故障排解，對應的學習據庫系統(tǒng)的維護。領域【課程體系的構建與專業(yè)核心課程的開發(fā)】課程體系的構建著眼培育學生職業(yè)力氣和可持續(xù)進展力氣的進展，依據會計電算化專業(yè)知12ERP崗位力氣。系統(tǒng)設計根底學問和實踐力氣訓練體系，實現(xiàn)學問、技能、素養(yǎng)的同步提高，培育學生會計電算化信息系統(tǒng)使用與維護工作的職業(yè)力氣,課程體系見下表：公共根底課公共根底課專業(yè)力氣課素養(yǎng)入學教育經濟法軍事理論與政治經濟學及實訓學軍事技能訓經濟學根底訓EXCE練財政與金融L在毛澤東思想經濟應用文寫作德能鑒定和中國特色出納實務稅法ERP沙社會主義理治理睬計盤實訓論體系概論財務報表分析及實及實訓應用形式與政策訓本錢會計習社會實踐大學英語高級財務會計化及實訓體育經濟數(shù)學計算機應用及實訓根底公益勞動實訓職業(yè)根底課職業(yè)核心課職業(yè)根底課職業(yè)核心課實踐技能課拓展課〔一〕課程體系開發(fā)理念于工作過程的課程體系、共同開發(fā)專業(yè)課程、共同制定專業(yè)核心課程準?！捕痴n程體系開發(fā)思路校企合作共同開發(fā)專業(yè)課程和教學資源；合理選擇企業(yè)真實的工作任務為載體，依據學生的認知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，由易到難，由單一到簡潔設計學習情境；產過程嚴密結合，實行多學期、分段式的教學組織形式；多方參與、多方評價，完善“學問+技能”的考核方法；專兼教師合作共同擔當教學任務，促進學生學問、技能、職業(yè)素養(yǎng)協(xié)調進展。〔三〕行動領域分析行動領域 行動領域描述會計核算業(yè)務的 選擇適宜的會計程序會計方法進展相應的賬務處理能夠依據經濟業(yè)務的實賬務處理 質對收入、費用和利潤等進展賬務處理；為了確保企業(yè)產品本錢核算的正確，需要把握本錢的計算并將生產本錢在在產品與產成品之間進展安排會計期末需要結轉本年利潤，并能對利潤安排和全部者權益等進展賬務處理。能提出財務決策的合理化建議。財務決策 財務決策的另一個關鍵功能是對資金的治理避開消滅財務逆境這就需要能依據企業(yè)供產銷各環(huán)節(jié)分析和推想企業(yè)在某一具體會計期間對資金的總體需求，然后減去因銷售而回籠的資金，差額就是需要籌集的資金；同時還要能依據企業(yè)生產經營活動對資金的需求合理安排所籌集的資金保證資金的邊際效用最大化。納稅申報與稅務辦理

稅法要求計算各種稅負，并能正確申報與辦理各種納稅業(yè)務。編制各種 編制報表是企業(yè)在某一會計期間的最終一工程任務報表編制的質量直接行動領域常用報表會計電算化信息系統(tǒng)及設備的使用與維護

行動領域描述公式的含義與公式的選擇，并能嫻熟操作會計軟件。錄入記賬憑證并對其進展審核，依據審核無誤的記賬憑證登記各種總分類賬。安全，因此，為了保證會計信息系統(tǒng)良好的運行狀態(tài)，需要能隨時依據具體狀況診斷設備和會計信息的故障并對其進展排解?！参濉硨W習領域轉換典型工作任務 行動領域 學習領域會計核算財務治理報表編制納稅治理

依據審核無誤的原始憑證填制記賬憑證、審核憑證、登記各類賬簿，對日常業(yè)務的收入、費用和利潤進展賬務處理。對企業(yè)的經營活動進展財務分析與推想，依據分析與推想結果為財務決策供給合理化得建議。依據企業(yè)財務數(shù)據編制各種常用對內和對外報表。依法進展申報和辦理各種稅務。

根底會計及實訓、財經法規(guī)與職業(yè)道德、財務會計及實訓、本錢會計。財務治理及實訓。財務會計及實訓、本錢會計、會計電算化及實訓。稅法、財經法規(guī)與職業(yè)道德。嫻熟地進展系統(tǒng)的治理系會計電算化信息系統(tǒng)的使用與維護 統(tǒng)設備的維護與數(shù)據庫系統(tǒng)的維護。

統(tǒng)應用及實訓、會計電算化及實訓。【實踐教學體系】〔一〕內容體系職業(yè)力氣培育職業(yè)力氣對應職業(yè)課程職業(yè)力氣根本技能職業(yè)力氣培育職業(yè)力氣對應職業(yè)課程職業(yè)力氣根本技能點鈔、憑證處理對應課程實務、根底會計及實訓。職業(yè)技能綜合技能化信息系統(tǒng)的使用與維護。能。實訓，會計電算化及實訓。頂崗實習〔二〕實施體系實踐教學實施主體實踐教學環(huán)節(jié)。實踐教學環(huán)節(jié)實施理論教學既相互聯(lián)系又相對獨立的實踐教學體系。教學方法教學法或案例教學法等。〔三〕實踐教學的保障與評價實踐教學保障職業(yè)培訓資源、先進技術、兼職教師等資源優(yōu)勢，構建“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的合作機制。實踐教學考核校內實踐教學評價與考核考核要點：素養(yǎng)+學問+技能。20%50%+30%。準的把握程度。任務總結與匯報等成績。樂觀主動參與程度、團隊合作精神、完成工作任務的態(tài)度等。校外頂崗實習評價與考核校外頂崗實習考核分為企業(yè)考核和學?？己藘删植俊＞竦?。〔頂崗實習報告必需有一稿、4000〕和實習小組評價意見。70%30%。【專業(yè)核心課程介紹】學習領域課程根底會計及實訓學習領域課程根底會計及實訓課程代碼03020238實施學期2學分5總學時88講授學時70實訓學時18先修課程政治經濟學教學方法和手段理論+講授、案例教學法。教學組織在“教、學、做”一體化教室，承受任務驅動教學模式。教學目標把握會計的根本理論和根本核算方法。教學重點、難點通過學習，使學生能夠對會計根本理論有初步了解，能夠把握借貸記賬教學內容

法的記帳原理，運用借貸記賬法處理企業(yè)根本的會計業(yè)務；把握手工下的會計核算形式。會計假設與原則，會計要素和等式，借貸記賬法的原理和應用，會計憑證，賬簿，會計報表，賬務處理程序。課程考核是否校企合作開發(fā)課程

閉卷考試

正在開發(fā)實施學期實施學期3學分4總學時70講授學時60實訓學時10學習領域課程財經法規(guī)與職業(yè)道德課程代碼03020234學習領域課程財經法規(guī)與職業(yè)道德課程代碼03020234實施學期2學分3總學時60講授學時60實訓學時先修課程政治經濟學教學方法和手段案例教學、現(xiàn)場教學。教學組織教室中課堂上理論講授與案例教學相結合。教學目標把握作為會計人員必需遵守的財經法規(guī)和會計職業(yè)道德。主要掌握會計法律制度、支付結算法律制度、稅收征收治理法律教學重點、難點制度和會計職業(yè)道德四部分，涉及會計專業(yè)所必需的經濟、財政、金融等方面的根本學問。通過本課程的教學，能使學生把握一些財經法規(guī)的根底學問；生疏一些教學內容常用的經濟法律、法規(guī)的根本內容；增加法制觀念并初步具有運用自己所學過的法律學問觀看、分析、處理有關實際問題的力氣。閉卷考試課程考核是否校企合作開發(fā)課程否3〕稅法學習領域課程稅法課程代碼 03020237先修課程先修課程財經法規(guī)與會計職業(yè)道德、根底會計、經濟法教學方法和手段理論+講授、案例教學法。教學組織教室中課堂上理論講授與案例教學相結合。教學目標培育學生用稅法思想思考經濟問題的方法以及在會計實務中進展納稅申報、稅務籌劃方面的實際操作力氣。教學重點、難點增值稅、營業(yè)稅、消費稅的相關理論和方法。教學內容稅收根底，各種流轉稅類的核算〔包括增值稅、消費稅、營業(yè)稅、城建稅，資源稅類的核算〔包括資源稅、土地增值稅等類、所得稅類的核算及稅收征管及行政法制。課程考核閉卷考試是否校企合作開發(fā)課程正在開發(fā)學習領域課程財務會計及實訓學習領域課程財務會計及實訓課程代碼03020238實施學期3學分5總學時88講授學時78實訓學時10先修課程根底會計、財經法規(guī)與會計職業(yè)道德。教學方法和手段案例教學、現(xiàn)場教學。教學組織在“教、學、做”一體化教室，承受任務驅動教學模式。教學目標使學生在了解財務會計的根本理論、構成內容的根底上，把握各種特別會計業(yè)務的特點、處理原則，運用特別的方法程序處理企業(yè)簡潔及特別業(yè)務，進一步培育學生解決會計特地課題的力氣。教學重點、難點資產、收入、財務報表的核算。教學內容資產、負債、全部者權益、收入、費用、利潤、財務報表等的核算。課程考核閉卷筆試是否校企合作預備開發(fā)開發(fā)課程開發(fā)課程5〕財務治理及實訓學習領域課程實施學期 3

財務治理及實訓學分 5 總學時

課程代碼講授學時

03020235實訓學時 18先修課程教學方法和手段教學組織教學目標

根底會計、財務會計理論+講授、案例教學法。在“教、學、做”一體化教室，承受任務驅動教學模式。能依據已有的財務數(shù)據對企業(yè)將來的經營活動進展財務分析與推想，并能為財務決策供給合理化的建議。通過本課程的學習，讓學生把握財務分析、投資與籌資決策、預算教學重點、難點治理、本錢治理等財務治理學問與技能，為學生在日后成為高層次財務治理人才作根本的學問貯存。資金的籌集、資金的運用，收益安排的治理，財務報表的分析，資金教學內容課程考核是否校企合作開發(fā)課程學習領域課程專業(yè)力氣領域學習領域課程專業(yè)力氣領域課程代碼03020238實施學期5學分4總學時60講授學時50實訓學時10先修課程根底會計、財務會計教學方法和手段理論+講授、案例教學法教學組織教室中課堂上理論講授與案例教學相結合教學目標通過本課程的學習，使學生把握工業(yè)企業(yè)的本錢核算和本錢把握的理論和方法，以及本錢計算、本錢核算和本錢分析的根本理論、根底知

時間價值，投資風險價值，財務治理推想、決策、把握分析方法。閉卷考試預備開發(fā)識和主要方法。識和主要方法。教學重點、難點教學內容工業(yè)企業(yè)的本錢核算和本錢把握的理論和方法，以及本錢計算、成本核算和本錢分析的根本理論、根底學問和主要方法。本錢核算和本錢分析的根本理論、本錢核算的要求、程序、本錢要素的核算方法和本錢分析方法、本錢計算的品種法、分批法、分步法等方法。課程考核閉卷筆試是否校企合作開發(fā)課程否學習領域課程數(shù)據庫系統(tǒng)應用及實訓學習領域課程數(shù)據庫系統(tǒng)應用及實訓課程代碼03020336實施學期4學分5總學時78講授學時60實訓學時18先修課程計算機應用根底教學方法和手段理論+講授、案例教學法教學組織在“教、學、做”一體化教室，承受任務驅動教學模式。教學目標能嫻熟運用數(shù)據系統(tǒng)的理論維護會計電算化信息系統(tǒng)。教學重點、難點數(shù)據庫設計、數(shù)據保護及數(shù)據庫技術。教學內容數(shù)據庫系統(tǒng)概述、關系數(shù)據庫根本理論、關系數(shù)據庫標準語言SQL、關系數(shù)據庫標準化理論、數(shù)據庫設計、數(shù)據保護以及及數(shù)據庫技術。課程考核閉卷+機考是否校企合作開發(fā)課程否會計電算化及實訓學習領域課程學習領域課程會計電算化及實訓課程代碼03020237實施學期5學分4總學時88講授學時70實訓學時18先修課程先修課程計算機應用根底、根底會計、財務會計、財經法規(guī)與職業(yè)道德教學方法和手段理論+講授、案例教學法教學組織在“教、學、做”一體化教室，承受任務驅動教學模式。教學目標能嫻熟運用會計軟件處理日常會計事務、進展報表治理、工資治理以及固定資產治理。教學重點、難點總賬系統(tǒng)的期末處理和常用報表的編制。教學內容賬套的建立與其用、總帳系統(tǒng)的初始化及日常業(yè)務的處理、工資治理系統(tǒng)、報表治理系統(tǒng)和固定資產治理系統(tǒng)。課程考核機考+筆試是否校企合作開發(fā)課程正在開發(fā)序號課程代碼學時按學期安排〔理論教學周〕課程名稱學分總計理論實踐第一其次第三第四第五第六1030203012303020302030203034503020304030203136030209基本素養(yǎng)模塊03020305030203060302023703020238030202360302031103020234030202350302023203020329專業(yè)力氣模塊03020236職業(yè)根底課根底會計及實訓財經法規(guī)與職業(yè)道德703020330經濟應用文寫作342301242公共公共基7礎課8910111212教學教學學期學期學期學期學期學期入學教育2 568 4856軍事理論與軍事技能訓練2 568 4856思想道德修養(yǎng)及法律根底3 5448 654毛澤東思想和理論體系概論4 7264 872形勢與政策1 1810 844442社會實踐5 1401402828282828大學英語Ⅰ3 6018 4260大學英語Ⅱ3 6018 4260體育Ⅰ2 303030體育Ⅱ2 303030經濟數(shù)學4 606060計算機應用根底2 4012 2840公益勞動Ⅰ1 282828公益勞動Ⅱ1 282828大學生職業(yè)進展與就業(yè)指導2 38384681010小 計37 770284 486392228684240經濟法3 6050 1060政治經濟學3 606060303020237經濟學根底360501060403020238*588701888503020231財政與金融360501060603020234*3606060803020237稅法*803020237稅法*903020238財務會計及實訓*1003020233出納實務小計103020264珠算與點鈔實訓203020238本錢會計*303020239治理睬計403020237會計電算化及實訓*503020230財務報表分析及實訓603020263ERP〔2〕703020235財務治理及實訓*803020336數(shù)據庫系統(tǒng)應用及實訓*903020285高級財務會計1003020238頂崗實習47060107058878108836050106035648558906020827810222828284606010604605010605887018884786018782565656578601878578601878478601878226166161125045712204208100010630031012.92638126213862524252522129263832小計教學周平均學時數(shù)學 分課 時課 程總總門計計數(shù)203020236EXECEL2303030公 111000311證券投資根底學問2404040211000315社交禮儀23030302 11000313文學鑒賞2303030小計10160160603070職業(yè)技能課專業(yè)選修課1職業(yè)技能課專業(yè)選修課103020238審計學2303030素質拓展模塊共選修課21〔318〕中選五門，共計10教學形式圖例┴入學教育教學形式圖例┴入學教育┬畢業(yè)教育●頂崗實習☆軍訓理論教學::考核◎技能訓練＃機動教學學年學期周歷第一學年其次學年第三學年12345678910111213141516171819201 ┴┴☆☆

＃::2⊙⊙⊙⊙┬⊙◎⊙⊙⊙⊙＊⊙⊙⊙⊙⊙◎＃::3⊙⊙⊙◎⊙⊙┬⊙⊙◎◎⊙⊙⊙○⊙⊙⊙＃::4⊙⊙⊙⊙○⊙┬⊙⊙⊙⊙◎◎⊙⊙⊙⊙＃::5⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙┬⊙＃::●●●●●●●6●●●●●●●●●●●●●●●＃::項目項目學時百分比公共根底課77030%職業(yè)根底課64825%職業(yè)技能課116045%合計2578100%全部學時中：理論教學114644%實踐教學144256%【其他培育措施】為了把學生培育成符合湖北省中小型工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)電算會計的職業(yè)“155”工學結合人才培育模式的根底上，又制定了一套著眼于提升學生素養(yǎng)力氣的培育措施。學期活動主題要求考核方法1思想政治與道德素養(yǎng)拓展訓練具有崇高抱負、堅決信念、愛國學期活動主題要求考核方法1思想政治與道德素養(yǎng)拓展訓練具有崇高抱負、堅決信念、愛國愛黨、樂于奉獻、責任感強、自強不息、求實創(chuàng)等優(yōu)良品質。具有根本藝術技能，有較好文學修養(yǎng)、審美情趣的，人格健全、身心安康，能覺察美、制造美，實踐美。具有較強的環(huán)境適應力氣、社會洞察力氣、富有愛心、能把理論學問和社會實踐嚴密結合起來。民主測評2文化藝術與身心進展拓展訓練民主測評3社會實踐與志愿效勞拓展訓練撰寫社會實踐報告社團活動與社會工作拓4展訓練5 職業(yè)技能拓展訓練科技學術與創(chuàng)創(chuàng)業(yè)拓6展訓練

具有較強專業(yè)技能、興趣廣泛、學有所長、協(xié)作意識好、活動力氣強、社會責任感強的。具備根底會計、財務會計、本錢會計、會計電算化具有扎實的專業(yè)理論學問，嫻熟把握計算機、一門外語等現(xiàn)代化工具，對技術、觀念有較強的跟蹤和鑒別力氣，具有較強的創(chuàng)意識和思維力氣。

業(yè)績考核民主測評競賽得分撰寫報告與民主測評【教學質量監(jiān)控與保障】〔一〕構建教學質量保障體系突出“治理體系、標準體系、監(jiān)控體系、評價體系”四項重點，優(yōu)化教學質量保障體系。蝶公司武漢分公司荊州營業(yè)部等企業(yè)的共同參與下，圍繞專業(yè)建設“155”工學管、成果共享、責任共擔。優(yōu)化教學質量治理體系治理過程的決策、實施、監(jiān)控與評價。在教育部文件精神指導下，依據學院、系〔部〕兩級治理要求，實現(xiàn)院、系學質量監(jiān)控、教學質量評價，建立就業(yè)質量高、企業(yè)滿足的教學質量保障體系，優(yōu)化教學質量標準體系〔試行制定專業(yè)人才培育方案和課程標準深入中小型工業(yè)企業(yè)和商品流通企業(yè)開展會計電算化專業(yè)人才培育方案的確保專業(yè)人才培育滿足專業(yè)培育目標、培育規(guī)格要求。嚴格執(zhí)行學院各教學環(huán)節(jié)質量標準〔設計優(yōu)化教學質量監(jiān)控體系的監(jiān)控。度》和《頂崗實習治理實施細則》等。優(yōu)化教學質量評價體系以教育行政主管部門、企業(yè)、學院教學治理部門、學生、社會為評價主體，為主要評價對象，開展全方位、多層面的教學質量評價。校領導行業(yè)企業(yè)參與的教學工作委員會校領導行業(yè)企業(yè)參與的教學工作委員會教育部教專業(yè)課程教學團隊實訓條件教學資源頂崗實習專業(yè)設置專業(yè)建設課程開發(fā)課 課程 程實 管施 理團 團隊 隊建 結設 規(guī)團隊教學科建 硬設 件方 配案 置使用與治理建設方案資 源 用與配 置 計劃與安排組 考織 核與 與實 評施 價專項檢查教學檢查教學評價信息收集結果的統(tǒng)計、分析、評價、反響教師、學生教學單位行業(yè)企業(yè)參與的教學工作委員整改、調控措施教學組織治理教務處督導處育廳各項教育網絡教學系部標準要求期期期專學專企同督學教教用初中末項生家業(yè)行導生學務人檢檢檢檢評評評評評信督員企查查查查價價價價價息員導責業(yè)〔三〕課程治理流程圖教材建設課程開發(fā) 課程標準

教學案例網絡學習資源教學執(zhí)行打算湖北大信瑞達信課程實施

教學任務書制訂授課打算

全過程質量監(jiān)控會 課程安排 課外學習計 社團活動師 其次課堂事務所 專兼結合教師在理等 實一體化教室校外企 實訓基地實施課堂教學 多元化考核主體課程考核評價

課程考核

多維度考核指標多樣化考核方式形成性考核與終結性考核相結合行業(yè)評價課程評價 學生評價教師評價〔四〕頂崗實習治理流程實施主體行業(yè)企業(yè)參與的教學工作委員會

工作流程制定頂崗實習方案專兼教學團隊 確定頂崗實習單位頂崗實習方案報批專兼教學團隊否經濟治理系、教務處、校 審批外實習基地是經濟治理系頂崗實習企業(yè)

與頂崗實習單位簽訂協(xié)議經濟治理系頂崗實習企業(yè)

定指導教師經濟治理系 頒發(fā)頂崗實習指導聘書經濟治理系定崗實習企業(yè)經濟治理系、企業(yè)、學生院系、教務處、企業(yè)學生、學校教師、企業(yè)指導教師經濟治理系、實習企業(yè)、學生