2023年級(jí)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2023〔專業(yè)代碼：620234〕【專業(yè)人才培育目標(biāo)】〔崗位群，培育符合企業(yè)需求，同時(shí)具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神、可持續(xù)進(jìn)展的學(xué)人才?！救瞬排嘤?guī)格】本專業(yè)所培育的人才應(yīng)具備以下學(xué)問、技能與素養(yǎng)名稱名稱規(guī)格描述1.了解國(guó)家的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及相關(guān)會(huì)計(jì)制度；2.具有確定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的根底學(xué)問；學(xué)問規(guī)格3.把握會(huì)計(jì)、稅法、財(cái)務(wù)治理和會(huì)計(jì)電算化等專業(yè)根底4.把握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)防范的根底學(xué)問和根本理論。1.能依法對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)做出推斷及進(jìn)展相關(guān)賬務(wù)處理；2.能依法辦理各種辦稅業(yè)務(wù)；3.具有財(cái)務(wù)分析與推想的力氣；能為財(cái)務(wù)決策供給合理化的技能規(guī)格建議；4．能嫻熟編制常用會(huì)計(jì)報(bào)表；5．能嫻熟操作兩種以上會(huì)計(jì)電算化軟件；66.能嫻熟地進(jìn)展系統(tǒng)的治理、系統(tǒng)設(shè)備的維護(hù)與數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的維護(hù)。1.擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，寵愛社會(huì)主義祖國(guó)；素養(yǎng)規(guī)格3.具有對(duì)學(xué)問、技能的學(xué)習(xí)力氣；4.具有責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作精?！菊猩鷮?duì)象與學(xué)制】高中畢業(yè)生或中職畢業(yè)生學(xué) 制：三年【學(xué)生畢業(yè)要求】學(xué)分：139計(jì)算機(jī)力氣要求取得全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)證書。外語力氣要求取得高等學(xué)校英語應(yīng)用力氣〔A〕考試合格證書。職業(yè)資格證書〔三級(jí)的職業(yè)資格證書如下表所示：會(huì)計(jì)電算化專業(yè)職業(yè)資格證書序號(hào)職業(yè)資格名稱頒證單位等級(jí)1會(huì)計(jì)從業(yè)資格證荊州市財(cái)政局上崗證2助理睬計(jì)師資格證荊州市人事局初級(jí)3中級(jí)財(cái)務(wù)軟件資格證書用友或金蝶公司中級(jí)【人才培育模式】〔一〕人才培育模式設(shè)計(jì)理念專業(yè)崗位群學(xué)問與力氣規(guī)格要求調(diào)研。依據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的任職要155”工學(xué)結(jié)合人才培育模式，重構(gòu)課程體系，開發(fā)專業(yè)課程?！捕橙瞬排嘤Ｊ皆O(shè)計(jì)思路以崗位需求為依據(jù)，明晰人才培育目標(biāo)人才。以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，建立系統(tǒng)化課程體系學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)手段，核心力氣標(biāo)準(zhǔn)均來自國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。以職業(yè)崗位力氣為核心，設(shè)計(jì)“課證融通“課程內(nèi)容上崗”。以校企合作為契機(jī)，推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)模式改革教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)問、技能、職業(yè)素養(yǎng)協(xié)調(diào)進(jìn)展。以資源共建為依托，搭建信息化教學(xué)平臺(tái)質(zhì)量。建立多元化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的方法和途徑，關(guān)注學(xué)生在參與實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)過程中的經(jīng)受和體驗(yàn)；外部的企業(yè)、社會(huì)?！踩橙瞬排嘤Ｊ矫枋隽⒉?shí)施“155”工學(xué)結(jié)合人才培育模式，構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化課程體系及加強(qiáng)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)相結(jié)合。“155”工學(xué)結(jié)合人才培育模式：一條主線：職業(yè)力氣和職業(yè)素養(yǎng)同步培育，并貫穿人才培育全過程；“5”——五個(gè)崗位：以“會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)軟件操作與維護(hù)、納稅治理、財(cái)定實(shí)現(xiàn)職業(yè)力氣和職業(yè)素養(yǎng)綜合提高。技能訓(xùn)練崗位化、頂崗實(shí)習(xí)員工化?！?55”工學(xué)結(jié)合人才培育模式運(yùn)行和保障體系，見下表。4455.6書。時(shí)間培育內(nèi)容培育保障機(jī)制證措施書1.2根本政治素養(yǎng)、道德修①課程設(shè)畢養(yǎng)、專業(yè)根底等根本學(xué)問。計(jì)系統(tǒng)化才需求調(diào)研和畢業(yè)業(yè)證3專業(yè)根本技能、納稅管力氣。③學(xué)問講度。②建設(shè)具有“書職資和業(yè)格〔本錢〕授應(yīng)用化雙師“構(gòu)造和專兼證書會(huì)計(jì)核算崗位力氣。④技能訓(xùn)結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)雙證電算化系統(tǒng)設(shè)備的維護(hù) 練崗位化隊(duì)。獲取與操作力氣、財(cái)務(wù)軟件的操 ⑤頂崗實(shí)率98%作與維護(hù)崗位力氣及本專業(yè) 習(xí)員工家座談會(huì)，開發(fā)以以上；其他根本技能。 化。職業(yè)力氣為主線，企職業(yè)綜合力氣和職業(yè)綜 基于工作過程的課業(yè)工合素養(yǎng)。 程體系。作經(jīng)歷證【面對(duì)崗位〔群〕工作任務(wù)與職業(yè)力氣分析】面對(duì)崗位〔群〕主要就業(yè)單位主要就業(yè)單位中小型工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)主要就業(yè)部門財(cái)務(wù)治理部門、稅務(wù)治理部門、倉(cāng)庫(kù)治理部門、選購(gòu)部門主要從事崗位〔本錢、工資及資產(chǎn)〕核算錄入員、數(shù)據(jù)審核員、檔案治理人員、數(shù)據(jù)分析員典型工作任務(wù)與職業(yè)力氣分析典型工作任務(wù)會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)

典型工作任務(wù)描述及學(xué)習(xí)領(lǐng)域

職業(yè)力氣分析具有會(huì)計(jì)從業(yè)人員所簿；收入、本錢、費(fèi)用和利潤(rùn)的應(yīng)具有的慎重、穩(wěn)重的職業(yè)素養(yǎng)和良好的職業(yè)道

德；具備根本會(huì)計(jì)核算崗位的根本技能，生疏會(huì)計(jì)

進(jìn)展手工賬務(wù)處理

財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)推想；籌資具有使用財(cái)務(wù)軟件對(duì)和投資治理〔投資方案的經(jīng)濟(jì)分財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)展分析與推想，對(duì)應(yīng)學(xué)的力氣；能為財(cái)務(wù)決策提報(bào)表編制業(yè)務(wù) 外部報(bào)表編制；內(nèi)部報(bào)表編 制常用會(huì)計(jì)制；報(bào)表的審〔審查有無重大報(bào)表。納稅治理業(yè)務(wù)納稅籌劃〔怎樣利用國(guó)家政生疏稅務(wù)核算、申報(bào)策合理避稅〔所得稅和其他各稅種〔稅收的申報(bào)與上繳等〔各種納稅票據(jù)的歸檔與治理息系統(tǒng)的使用與維護(hù)業(yè)務(wù)

數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)、建立賬套，具有使用財(cái)務(wù)軟件處系統(tǒng)初始化，總賬系統(tǒng)、工資系理各子系統(tǒng)賬務(wù)的力氣，統(tǒng)、報(bào)表系統(tǒng)、固定資產(chǎn)治理系能嫻熟地進(jìn)展系統(tǒng)的管統(tǒng)等日常業(yè)務(wù)處理，期末業(yè)務(wù)處理、系統(tǒng)設(shè)備的維護(hù)與數(shù)理，系統(tǒng)故障排解，對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的維護(hù)。領(lǐng)域【課程體系的構(gòu)建與專業(yè)核心課程的開發(fā)】課程體系的構(gòu)建著眼培育學(xué)生職業(yè)力氣和可持續(xù)進(jìn)展力氣的進(jìn)展，依據(jù)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)知12ERP崗位力氣。系統(tǒng)設(shè)計(jì)根底學(xué)問和實(shí)踐力氣訓(xùn)練體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)問、技能、素養(yǎng)的同步提高，培育學(xué)生會(huì)計(jì)電算化信息系統(tǒng)使用與維護(hù)工作的職業(yè)力氣,課程體系見下表：公共根底課公共根底課專業(yè)力氣課素養(yǎng)入學(xué)教育經(jīng)濟(jì)法軍事理論與政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及實(shí)訓(xùn)學(xué)軍事技能訓(xùn)經(jīng)濟(jì)學(xué)根底訓(xùn)EXCE練財(cái)政與金融L在毛澤東思想經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作德能鑒定和中國(guó)特色出納實(shí)務(wù)稅法ERP沙社會(huì)主義理治理睬計(jì)盤實(shí)訓(xùn)論體系概論財(cái)務(wù)報(bào)表分析及實(shí)及實(shí)訓(xùn)應(yīng)用形式與政策訓(xùn)本錢會(huì)計(jì)習(xí)社會(huì)實(shí)踐大學(xué)英語高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)化及實(shí)訓(xùn)體育經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用及實(shí)訓(xùn)根底公益勞動(dòng)實(shí)訓(xùn)職業(yè)根底課職業(yè)核心課職業(yè)根底課職業(yè)核心課實(shí)踐技能課拓展課〔一〕課程體系開發(fā)理念于工作過程的課程體系、共同開發(fā)專業(yè)課程、共同制定專業(yè)核心課程準(zhǔn)?！捕痴n程體系開發(fā)思路校企合作共同開發(fā)專業(yè)課程和教學(xué)資源；合理選擇企業(yè)真實(shí)的工作任務(wù)為載體，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，由易到難，由單一到簡(jiǎn)潔設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境；產(chǎn)過程嚴(yán)密結(jié)合，實(shí)行多學(xué)期、分段式的教學(xué)組織形式；多方參與、多方評(píng)價(jià)，完善“學(xué)問+技能”的考核方法；專兼教師合作共同擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)問、技能、職業(yè)素養(yǎng)協(xié)調(diào)進(jìn)展?！踩承袆?dòng)領(lǐng)域分析行動(dòng)領(lǐng)域 行動(dòng)領(lǐng)域描述會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)的 選擇適宜的會(huì)計(jì)程序會(huì)計(jì)方法進(jìn)展相應(yīng)的賬務(wù)處理能夠依據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)賬務(wù)處理 質(zhì)對(duì)收入、費(fèi)用和利潤(rùn)等進(jìn)展賬務(wù)處理；為了確保企業(yè)產(chǎn)品本錢核算的正確，需要把握本錢的計(jì)算并將生產(chǎn)本錢在在產(chǎn)品與產(chǎn)成品之間進(jìn)展安排會(huì)計(jì)期末需要結(jié)轉(zhuǎn)本年利潤(rùn)，并能對(duì)利潤(rùn)安排和全部者權(quán)益等進(jìn)展賬務(wù)處理。能提出財(cái)務(wù)決策的合理化建議。財(cái)務(wù)決策 財(cái)務(wù)決策的另一個(gè)關(guān)鍵功能是對(duì)資金的治理避開消滅財(cái)務(wù)逆境這就需要能依據(jù)企業(yè)供產(chǎn)銷各環(huán)節(jié)分析和推想企業(yè)在某一具體會(huì)計(jì)期間對(duì)資金的總體需求，然后減去因銷售而回籠的資金，差額就是需要籌集的資金；同時(shí)還要能依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)對(duì)資金的需求合理安排所籌集的資金保證資金的邊際效用最大化。納稅申報(bào)與稅務(wù)辦理

稅法要求計(jì)算各種稅負(fù)，并能正確申報(bào)與辦理各種納稅業(yè)務(wù)。編制各種 編制報(bào)表是企業(yè)在某一會(huì)計(jì)期間的最終一工程任務(wù)報(bào)表編制的質(zhì)量直接行動(dòng)領(lǐng)域常用報(bào)表會(huì)計(jì)電算化信息系統(tǒng)及設(shè)備的使用與維護(hù)

行動(dòng)領(lǐng)域描述公式的含義與公式的選擇，并能嫻熟操作會(huì)計(jì)軟件。錄入記賬憑證并對(duì)其進(jìn)展審核，依據(jù)審核無誤的記賬憑證登記各種總分類賬。安全，因此，為了保證會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)良好的運(yùn)行狀態(tài)，需要能隨時(shí)依據(jù)具體狀況診斷設(shè)備和會(huì)計(jì)信息的故障并對(duì)其進(jìn)展排解。〔五〕學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換典型工作任務(wù) 行動(dòng)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)領(lǐng)域會(huì)計(jì)核算財(cái)務(wù)治理報(bào)表編制納稅治理

依據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證、審核憑證、登記各類賬簿，對(duì)日常業(yè)務(wù)的收入、費(fèi)用和利潤(rùn)進(jìn)展賬務(wù)處理。對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)展財(cái)務(wù)分析與推想，依據(jù)分析與推想結(jié)果為財(cái)務(wù)決策供給合理化得建議。依據(jù)企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)編制各種常用對(duì)內(nèi)和對(duì)外報(bào)表。依法進(jìn)展申報(bào)和辦理各種稅務(wù)。

根底會(huì)計(jì)及實(shí)訓(xùn)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)及實(shí)訓(xùn)、本錢會(huì)計(jì)。財(cái)務(wù)治理及實(shí)訓(xùn)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)及實(shí)訓(xùn)、本錢會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化及實(shí)訓(xùn)。稅法、財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德。嫻熟地進(jìn)展系統(tǒng)的治理系會(huì)計(jì)電算化信息系統(tǒng)的使用與維護(hù) 統(tǒng)設(shè)備的維護(hù)與數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的維護(hù)。

統(tǒng)應(yīng)用及實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)電算化及實(shí)訓(xùn)?！緦?shí)踐教學(xué)體系】〔一〕內(nèi)容體系職業(yè)力氣培育職業(yè)力氣對(duì)應(yīng)職業(yè)課程職業(yè)力氣根本技能職業(yè)力氣培育職業(yè)力氣對(duì)應(yīng)職業(yè)課程職業(yè)力氣根本技能點(diǎn)鈔、憑證處理對(duì)應(yīng)課程實(shí)務(wù)、根底會(huì)計(jì)及實(shí)訓(xùn)。職業(yè)技能綜合技能化信息系統(tǒng)的使用與維護(hù)。能。實(shí)訓(xùn)，會(huì)計(jì)電算化及實(shí)訓(xùn)。頂崗實(shí)習(xí)〔二〕實(shí)施體系實(shí)踐教學(xué)實(shí)施主體實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施理論教學(xué)既相互聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系。教學(xué)方法教學(xué)法或案例教學(xué)法等。〔三〕實(shí)踐教學(xué)的保障與評(píng)價(jià)實(shí)踐教學(xué)保障職業(yè)培訓(xùn)資源、先進(jìn)技術(shù)、兼職教師等資源優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的合作機(jī)制。實(shí)踐教學(xué)考核校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)與考核考核要點(diǎn)：素養(yǎng)+學(xué)問+技能。20%50%+30%。準(zhǔn)的把握程度。任務(wù)總結(jié)與匯報(bào)等成績(jī)。樂觀主動(dòng)參與程度、團(tuán)隊(duì)合作精神、完成工作任務(wù)的態(tài)度等。校外頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)與考核校外頂崗實(shí)習(xí)考核分為企業(yè)考核和學(xué)?？己藘删植?。精神等?！岔攳弻?shí)習(xí)報(bào)告必需有一稿、4000〕和實(shí)習(xí)小組評(píng)價(jià)意見。70%30%。【專業(yè)核心課程介紹】學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程根底會(huì)計(jì)及實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程根底會(huì)計(jì)及實(shí)訓(xùn)課程代碼03020238實(shí)施學(xué)期2學(xué)分5總學(xué)時(shí)88講授學(xué)時(shí)70實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)18先修課程政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)方法和手段理論+講授、案例教學(xué)法。教學(xué)組織在“教、學(xué)、做”一體化教室，承受任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式。教學(xué)目標(biāo)把握會(huì)計(jì)的根本理論和根本核算方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)?huì)計(jì)根本理論有初步了解，能夠把握借貸記賬教學(xué)內(nèi)容

法的記帳原理，運(yùn)用借貸記賬法處理企業(yè)根本的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)；把握手工下的會(huì)計(jì)核算形式。會(huì)計(jì)假設(shè)與原則，會(huì)計(jì)要素和等式，借貸記賬法的原理和應(yīng)用，會(huì)計(jì)憑證，賬簿，會(huì)計(jì)報(bào)表，賬務(wù)處理程序。課程考核是否校企合作開發(fā)課程

閉卷考試

正在開發(fā)實(shí)施學(xué)期實(shí)施學(xué)期3學(xué)分4總學(xué)時(shí)70講授學(xué)時(shí)60實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)10學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德課程代碼03020234學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德課程代碼03020234實(shí)施學(xué)期2學(xué)分3總學(xué)時(shí)60講授學(xué)時(shí)60實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)先修課程政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)方法和手段案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。教學(xué)組織教室中課堂上理論講授與案例教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)把握作為會(huì)計(jì)人員必需遵守的財(cái)經(jīng)法規(guī)和會(huì)計(jì)職業(yè)道德。主要掌握會(huì)計(jì)法律制度、支付結(jié)算法律制度、稅收征收治理法律教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)制度和會(huì)計(jì)職業(yè)道德四部分，涉及會(huì)計(jì)專業(yè)所必需的經(jīng)濟(jì)、財(cái)政、金融等方面的根本學(xué)問。通過本課程的教學(xué)，能使學(xué)生把握一些財(cái)經(jīng)法規(guī)的根底學(xué)問；生疏一些教學(xué)內(nèi)容常用的經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)的根本內(nèi)容；增加法制觀念并初步具有運(yùn)用自己所學(xué)過的法律學(xué)問觀看、分析、處理有關(guān)實(shí)際問題的力氣。閉卷考試課程考核是否校企合作開發(fā)課程否3〕稅法學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程稅法課程代碼 03020237先修課程先修課程財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、根底會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)法教學(xué)方法和手段理論+講授、案例教學(xué)法。教學(xué)組織教室中課堂上理論講授與案例教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)培育學(xué)生用稅法思想思考經(jīng)濟(jì)問題的方法以及在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中進(jìn)展納稅申報(bào)、稅務(wù)籌劃方面的實(shí)際操作力氣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)增值稅、營(yíng)業(yè)稅、消費(fèi)稅的相關(guān)理論和方法。教學(xué)內(nèi)容稅收根底，各種流轉(zhuǎn)稅類的核算〔包括增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅、城建稅，資源稅類的核算〔包括資源稅、土地增值稅等類、所得稅類的核算及稅收征管及行政法制。課程考核閉卷考試是否校企合作開發(fā)課程正在開發(fā)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)及實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)及實(shí)訓(xùn)課程代碼03020238實(shí)施學(xué)期3學(xué)分5總學(xué)時(shí)88講授學(xué)時(shí)78實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)10先修課程根底會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德。教學(xué)方法和手段案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。教學(xué)組織在“教、學(xué)、做”一體化教室，承受任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生在了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的根本理論、構(gòu)成內(nèi)容的根底上，把握各種特別會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的特點(diǎn)、處理原則，運(yùn)用特別的方法程序處理企業(yè)簡(jiǎn)潔及特別業(yè)務(wù)，進(jìn)一步培育學(xué)生解決會(huì)計(jì)特地課題的力氣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)資產(chǎn)、收入、財(cái)務(wù)報(bào)表的核算。教學(xué)內(nèi)容資產(chǎn)、負(fù)債、全部者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)、財(cái)務(wù)報(bào)表等的核算。課程考核閉卷筆試是否校企合作預(yù)備開發(fā)開發(fā)課程開發(fā)課程5〕財(cái)務(wù)治理及實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程實(shí)施學(xué)期 3

財(cái)務(wù)治理及實(shí)訓(xùn)學(xué)分 5 總學(xué)時(shí)

課程代碼講授學(xué)時(shí)

03020235實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí) 18先修課程教學(xué)方法和手段教學(xué)組織教學(xué)目標(biāo)

根底會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論+講授、案例教學(xué)法。在“教、學(xué)、做”一體化教室，承受任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式。能依據(jù)已有的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)對(duì)企業(yè)將來的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)展財(cái)務(wù)分析與推想，并能為財(cái)務(wù)決策供給合理化的建議。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把握財(cái)務(wù)分析、投資與籌資決策、預(yù)算教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)治理、本錢治理等財(cái)務(wù)治理學(xué)問與技能，為學(xué)生在日后成為高層次財(cái)務(wù)治理人才作根本的學(xué)問貯存。資金的籌集、資金的運(yùn)用，收益安排的治理，財(cái)務(wù)報(bào)表的分析，資金教學(xué)內(nèi)容課程考核是否校企合作開發(fā)課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程專業(yè)力氣領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域課程專業(yè)力氣領(lǐng)域課程代碼03020238實(shí)施學(xué)期5學(xué)分4總學(xué)時(shí)60講授學(xué)時(shí)50實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)10先修課程根底會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)方法和手段理論+講授、案例教學(xué)法教學(xué)組織教室中課堂上理論講授與案例教學(xué)相結(jié)合教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握工業(yè)企業(yè)的本錢核算和本錢把握的理論和方法，以及本錢計(jì)算、本錢核算和本錢分析的根本理論、根底知

時(shí)間價(jià)值，投資風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值，財(cái)務(wù)治理推想、決策、把握分析方法。閉卷考試預(yù)備開發(fā)識(shí)和主要方法。識(shí)和主要方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容工業(yè)企業(yè)的本錢核算和本錢把握的理論和方法，以及本錢計(jì)算、成本核算和本錢分析的根本理論、根底學(xué)問和主要方法。本錢核算和本錢分析的根本理論、本錢核算的要求、程序、本錢要素的核算方法和本錢分析方法、本錢計(jì)算的品種法、分批法、分步法等方法。課程考核閉卷筆試是否校企合作開發(fā)課程否學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)應(yīng)用及實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)應(yīng)用及實(shí)訓(xùn)課程代碼03020336實(shí)施學(xué)期4學(xué)分5總學(xué)時(shí)78講授學(xué)時(shí)60實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)18先修課程計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底教學(xué)方法和手段理論+講授、案例教學(xué)法教學(xué)組織在“教、學(xué)、做”一體化教室，承受任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式。教學(xué)目標(biāo)能嫻熟運(yùn)用數(shù)據(jù)系統(tǒng)的理論維護(hù)會(huì)計(jì)電算化信息系統(tǒng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)保護(hù)及數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概述、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)根本理論、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)語言SQL、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)化理論、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)保護(hù)以及及數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。課程考核閉卷+機(jī)考是否校企合作開發(fā)課程否會(huì)計(jì)電算化及實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程會(huì)計(jì)電算化及實(shí)訓(xùn)課程代碼03020237實(shí)施學(xué)期5學(xué)分4總學(xué)時(shí)88講授學(xué)時(shí)70實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)18先修課程先修課程計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底、根底會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德教學(xué)方法和手段理論+講授、案例教學(xué)法教學(xué)組織在“教、學(xué)、做”一體化教室，承受任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式。教學(xué)目標(biāo)能嫻熟運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件處理日常會(huì)計(jì)事務(wù)、進(jìn)展報(bào)表治理、工資治理以及固定資產(chǎn)治理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)總賬系統(tǒng)的期末處理和常用報(bào)表的編制。教學(xué)內(nèi)容賬套的建立與其用、總帳系統(tǒng)的初始化及日常業(yè)務(wù)的處理、工資治理系統(tǒng)、報(bào)表治理系統(tǒng)和固定資產(chǎn)治理系統(tǒng)。課程考核機(jī)考+筆試是否校企合作開發(fā)課程正在開發(fā)序號(hào)課程代碼學(xué)時(shí)按學(xué)期安排〔理論教學(xué)周〕課程名稱學(xué)分總計(jì)理論實(shí)踐第一其次第三第四第五第六1030203012303020302030203034503020304030203136030209基本素養(yǎng)模塊03020305030203060302023703020238030202360302031103020234030202350302023203020329專業(yè)力氣模塊03020236職業(yè)根底課根底會(huì)計(jì)及實(shí)訓(xùn)財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德703020330經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作342301242公共公共基7礎(chǔ)課8910111212教學(xué)教學(xué)學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期入學(xué)教育2 568 4856軍事理論與軍事技能訓(xùn)練2 568 4856思想道德修養(yǎng)及法律根底3 5448 654毛澤東思想和理論體系概論4 7264 872形勢(shì)與政策1 1810 844442社會(huì)實(shí)踐5 1401402828282828大學(xué)英語Ⅰ3 6018 4260大學(xué)英語Ⅱ3 6018 4260體育Ⅰ2 303030體育Ⅱ2 303030經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)4 606060計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底2 4012 2840公益勞動(dòng)Ⅰ1 282828公益勞動(dòng)Ⅱ1 282828大學(xué)生職業(yè)進(jìn)展與就業(yè)指導(dǎo)2 38384681010小 計(jì)37 770284 486392228684240經(jīng)濟(jì)法3 6050 1060政治經(jīng)濟(jì)學(xué)3 606060303020237經(jīng)濟(jì)學(xué)根底360501060403020238*588701888503020231財(cái)政與金融360501060603020234*3606060803020237稅法*803020237稅法*903020238財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)及實(shí)訓(xùn)*1003020233出納實(shí)務(wù)小計(jì)103020264珠算與點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)203020238本錢會(huì)計(jì)*303020239治理睬計(jì)403020237會(huì)計(jì)電算化及實(shí)訓(xùn)*503020230財(cái)務(wù)報(bào)表分析及實(shí)訓(xùn)603020263ERP〔2〕703020235財(cái)務(wù)治理及實(shí)訓(xùn)*803020336數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)應(yīng)用及實(shí)訓(xùn)*903020285高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)1003020238頂崗實(shí)習(xí)47060107058878108836050106035648558906020827810222828284606010604605010605887018884786018782565656578601878578601878478601878226166161125045712204208100010630031012.92638126213862524252522129263832小計(jì)教學(xué)周平均學(xué)時(shí)數(shù)學(xué) 分課 時(shí)課 程總總門計(jì)計(jì)數(shù)203020236EXECEL2303030公 111000311證券投資根底學(xué)問2404040211000315社交禮儀23030302 11000313文學(xué)鑒賞2303030小計(jì)10160160603070職業(yè)技能課專業(yè)選修課1職業(yè)技能課專業(yè)選修課103020238審計(jì)學(xué)2303030素質(zhì)拓展模塊共選修課21〔318〕中選五門，共計(jì)10教學(xué)形式圖例┴入學(xué)教育教學(xué)形式圖例┴入學(xué)教育┬畢業(yè)教育●頂崗實(shí)習(xí)☆軍訓(xùn)理論教學(xué)::考核◎技能訓(xùn)練＃機(jī)動(dòng)教學(xué)學(xué)年學(xué)期周歷第一學(xué)年其次學(xué)年第三學(xué)年12345678910111213141516171819201 ┴┴☆☆

＃::2⊙⊙⊙⊙┬⊙◎⊙⊙⊙⊙＊⊙⊙⊙⊙⊙◎＃::3⊙⊙⊙◎⊙⊙┬⊙⊙◎◎⊙⊙⊙○⊙⊙⊙＃::4⊙⊙⊙⊙○⊙┬⊙⊙⊙⊙◎◎⊙⊙⊙⊙＃::5⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙┬⊙＃::●●●●●●●6●●●●●●●●●●●●●●●＃::項(xiàng)目項(xiàng)目學(xué)時(shí)百分比公共根底課77030%職業(yè)根底課64825%職業(yè)技能課116045%合計(jì)2578100%全部學(xué)時(shí)中：理論教學(xué)114644%實(shí)踐教學(xué)144256%【其他培育措施】為了把學(xué)生培育成符合湖北省中小型工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)電算會(huì)計(jì)的職業(yè)“155”工學(xué)結(jié)合人才培育模式的根底上，又制定了一套著眼于提升學(xué)生素養(yǎng)力氣的培育措施。學(xué)期活動(dòng)主題要求考核方法1思想政治與道德素養(yǎng)拓展訓(xùn)練具有崇高抱負(fù)、堅(jiān)決信念、愛國(guó)學(xué)期活動(dòng)主題要求考核方法1思想政治與道德素養(yǎng)拓展訓(xùn)練具有崇高抱負(fù)、堅(jiān)決信念、愛國(guó)愛黨、樂于奉獻(xiàn)、責(zé)任感強(qiáng)、自強(qiáng)不息、求實(shí)創(chuàng)等優(yōu)良品質(zhì)。具有根本藝術(shù)技能，有較好文學(xué)修養(yǎng)、審美情趣的，人格健全、身心安康，能覺察美、制造美，實(shí)踐美。具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)力氣、社會(huì)洞察力氣、富有愛心、能把理論學(xué)問和社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)密結(jié)合起來。民主測(cè)評(píng)2文化藝術(shù)與身心進(jìn)展拓展訓(xùn)練民主測(cè)評(píng)3社會(huì)實(shí)踐與志愿效勞拓展訓(xùn)練撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作拓4展訓(xùn)練5 職業(yè)技能拓展訓(xùn)練科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)創(chuàng)業(yè)拓6展訓(xùn)練

具有較強(qiáng)專業(yè)技能、興趣廣泛、學(xué)有所長(zhǎng)、協(xié)作意識(shí)好、活動(dòng)力氣強(qiáng)、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的。具備根底會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、本錢會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化具有扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問，嫻熟把握計(jì)算機(jī)、一門外語等現(xiàn)代化工具，對(duì)技術(shù)、觀念有較強(qiáng)的跟蹤和鑒別力氣，具有較強(qiáng)的創(chuàng)意識(shí)和思維力氣。

業(yè)績(jī)考核民主測(cè)評(píng)競(jìng)賽得分撰寫報(bào)告與民主測(cè)評(píng)【教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障】〔一〕構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障體系突出“治理體系、標(biāo)準(zhǔn)體系、監(jiān)控體系、評(píng)價(jià)體系”四項(xiàng)重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量保障體系。蝶公司武漢分公司荊州營(yíng)業(yè)部等企業(yè)的共同參與下，圍繞專業(yè)建設(shè)“155”工學(xué)管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)。優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量治理體系治理過程的決策、實(shí)施、監(jiān)控與評(píng)價(jià)。在教育部文件精神指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)院、系〔部〕兩級(jí)治理要求，實(shí)現(xiàn)院、系學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，建立就業(yè)質(zhì)量高、企業(yè)滿足的教學(xué)質(zhì)量保障體系，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系〔試行制定專業(yè)人才培育方案和課程標(biāo)準(zhǔn)深入中小型工業(yè)企業(yè)和商品流通企業(yè)開展會(huì)計(jì)電算化專業(yè)人才培育方案的確保專業(yè)人才培育滿足專業(yè)培育目標(biāo)、培育規(guī)格要求。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)〔設(shè)計(jì)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的監(jiān)控。度》和《頂崗實(shí)習(xí)治理實(shí)施細(xì)則》等。優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系以教育行政主管部門、企業(yè)、學(xué)院教學(xué)治理部門、學(xué)生、社會(huì)為評(píng)價(jià)主體，為主要評(píng)價(jià)對(duì)象，開展全方位、多層面的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。校領(lǐng)導(dǎo)行業(yè)企業(yè)參與的教學(xué)工作委員會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)行業(yè)企業(yè)參與的教學(xué)工作委員會(huì)教育部教專業(yè)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)條件教學(xué)資源頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)設(shè)置專業(yè)建設(shè)課程開發(fā)課 課程 程實(shí) 管施 理團(tuán) 團(tuán)隊(duì) 隊(duì)建 結(jié)設(shè) 規(guī)團(tuán)隊(duì)教學(xué)科建 硬設(shè) 件方 配案 置使用與治理建設(shè)方案資 源 用與配 置 計(jì)劃與安排組 考織 核與 與實(shí) 評(píng)施 價(jià)專項(xiàng)檢查教學(xué)檢查教學(xué)評(píng)價(jià)信息收集結(jié)果的統(tǒng)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)、反響教師、學(xué)生教學(xué)單位行業(yè)企業(yè)參與的教學(xué)工作委員整改、調(diào)控措施教學(xué)組織治理教務(wù)處督導(dǎo)處育廳各項(xiàng)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系部標(biāo)準(zhǔn)要求期期期專學(xué)專企同督學(xué)教教用初中末項(xiàng)生家業(yè)行導(dǎo)生學(xué)務(wù)人檢檢檢檢評(píng)評(píng)評(píng)評(píng)評(píng)信督員企查查查查價(jià)價(jià)價(jià)價(jià)價(jià)息員導(dǎo)責(zé)業(yè)〔三〕課程治理流程圖教材建設(shè)課程開發(fā) 課程標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)案例網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源教學(xué)執(zhí)行打算湖北大信瑞達(dá)信課程實(shí)施

教學(xué)任務(wù)書制訂授課打算

全過程質(zhì)量監(jiān)控會(huì) 課程安排 課外學(xué)習(xí)計(jì) 社團(tuán)活動(dòng)師 其次課堂事務(wù)所 專兼結(jié)合教師在理等 實(shí)一體化教室校外企 實(shí)訓(xùn)基地實(shí)施課堂教學(xué) 多元化考核主體課程考核評(píng)價(jià)

課程考核

多維度考核指標(biāo)多樣化考核方式形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合行業(yè)評(píng)價(jià)課程評(píng)價(jià) 學(xué)生評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)〔四〕頂崗實(shí)習(xí)治理流程實(shí)施主體行業(yè)企業(yè)參與的教學(xué)工作委員會(huì)

工作流程制定頂崗實(shí)習(xí)方案專兼教學(xué)團(tuán)隊(duì) 確定頂崗實(shí)習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí)方案報(bào)批專兼教學(xué)團(tuán)隊(duì)否經(jīng)濟(jì)治理系、教務(wù)處、校 審批外實(shí)習(xí)基地是經(jīng)濟(jì)治理系頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)

與頂崗實(shí)習(xí)單位簽訂協(xié)議經(jīng)濟(jì)治理系頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)

定指導(dǎo)教師經(jīng)濟(jì)治理系 頒發(fā)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)聘書經(jīng)濟(jì)治理系定崗實(shí)習(xí)企業(yè)經(jīng)濟(jì)治理系、企業(yè)、學(xué)生院系、教務(wù)處、企業(yè)學(xué)生、學(xué)校教師、企業(yè)指導(dǎo)教師經(jīng)濟(jì)治理系、實(shí)習(xí)企業(yè)、學(xué)生