高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)_第1頁
高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)_第2頁
高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1去年以來,我擔(dān)負(fù)高二班級(jí)化學(xué)教學(xué)任務(wù),下面對(duì)一年來的教學(xué)工作進(jìn)行一下總結(jié),主要有三點(diǎn)。

一、遵循規(guī)律,抓住學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

化學(xué)課具有很強(qiáng)的試驗(yàn)性,通過化學(xué)試驗(yàn)在加強(qiáng)同學(xué)的感性認(rèn)識(shí)和理性思維,培育同學(xué)的愛好是化學(xué)課的關(guān)鍵。我堅(jiān)持在教學(xué)中抓住化學(xué)試驗(yàn),強(qiáng)化試驗(yàn)的討論性,在此基礎(chǔ)上,聯(lián)系試驗(yàn)現(xiàn)象,針對(duì)關(guān)鍵問題做不同角度的討論,直到探究出試驗(yàn)現(xiàn)象與改變規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系。通過試驗(yàn)問題的討論來把握的關(guān)鍵點(diǎn),不但達(dá)到能使同學(xué)們理解重點(diǎn)、難點(diǎn)的目的,更重要的是讓同學(xué)通過討論試驗(yàn)來體會(huì)科學(xué)討論的樂趣,學(xué)會(huì)科學(xué)思維方法,促進(jìn)其智力與技能的進(jìn)展。一年來,我在抓好試驗(yàn)教學(xué)的同時(shí),重點(diǎn)在成果不好、不想學(xué)、不愿學(xué)甚至厭學(xué)怕學(xué)的同學(xué)中增大愛好教學(xué)的份量,通過一年的學(xué)習(xí),大部分原來對(duì)化學(xué)不感愛好的同學(xué)提高了學(xué)習(xí)愛好和積極性,部分厭學(xué)的同學(xué)轉(zhuǎn)變了化學(xué)“學(xué)不會(huì)”、“學(xué)不好”的看法。

二、著重基礎(chǔ),狠抓基本知識(shí)教育。

通過對(duì)考生答題中存在的問題分析,感覺到……此處隱蔽22711個(gè)字……識(shí)預(yù)備和教學(xué)方法預(yù)備,要有目標(biāo)、有計(jì)劃、講究方法、著重落實(shí),想方設(shè)法地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。

積極學(xué)習(xí),避開走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈:“癡迷”復(fù)習(xí)資料,陷入“題?!?。為此,在高三化學(xué)教學(xué)過程中,要不讀鉆研,始終保持清楚的頭腦,努力處理好下面幾種關(guān)系:

1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。

2.重視基礎(chǔ)和培育技能的關(guān)系。

3.化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識(shí)的關(guān)系。

4.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。

四、實(shí)時(shí)總結(jié),落實(shí)反思

高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是在老師的指導(dǎo)下,把各部分相應(yīng)的知識(shí)按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理,將散、亂和知識(shí)串成線,結(jié)成網(wǎng),納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中,從而形成一個(gè)系統(tǒng)完整的知識(shí)體系。所以我要求每個(gè)同學(xué)都要寫單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié),我會(huì)定期檢查。

為培育同學(xué)養(yǎng)成在解題后再思索的的習(xí)慣。要求每次解完題后要回顧解題過程,解題方案、方法是否恰當(dāng),過程是否正確、合理。檢查語言表述是否規(guī)范,是否合乎規(guī)律。每次考試結(jié)束后要仔細(xì)分析總結(jié)。要回頭看一看,想一想,自己的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效,知識(shí)和技能是否得到了鞏固和深化,自己存在什么問題,以便在今后的復(fù)習(xí)中對(duì)癥下藥,自我提高。

五、下學(xué)期努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,著重對(duì)同學(xué)技能的培育,知識(shí)爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法,訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

2、對(duì)差生多些關(guān)懷,多點(diǎn)愛心,再多一些耐煩,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論