小學教師校本教研活動管理細則范本

第頁共頁小學教師校本教研活動管理細則范本第一章總則第一條為了加強小學教師的教育教學能力，提升學校教育教學質(zhì)量，促進校本教研活動的開展，制定本管理細則。第二條校本教研活動是指學校組織教師開展教育教學研究和探索的一種形式，旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。第三條本管理細則適用于我校小學教師參與校本教研活動的管理和組織工作。第四條校本教研活動應當以學校教育教學的需求為導向，注重實踐研究、交流合作，既有個體研究，又有集體研究，不斷推動教育教學改革發(fā)展。第五條校本教研活動應當強調(diào)理論聯(lián)系實際，注重科學性和實用性，探究和解決教育教學中的實際問題。第六條校本教研活動應當注重教師的主體地位，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，充分調(diào)動和發(fā)揮教師的積極性。第七條學校應當為教師提供開展校本教研活動所需的各類資源和支持，包括人力、物力、財力等方面的支持。第二章校本教研活動的組織與管理第八條學校應當設(shè)立校本教研活動管理機構(gòu)，負責組織和管理校本教研活動。第九條校本教研活動管理機構(gòu)由學校領(lǐng)導、教研組長和教師代表組成，其中教師代表應當由廣大教師選舉產(chǎn)生。第十條校本教研活動管理機構(gòu)應當制定年度校本教研活動計劃，并按照計劃組織開展校本教研活動。第十一條學校應當建立健全校本教研活動的評估機制，定期對校本教研活動進行評估，提出改進意見和建議。第十二條校本教研活動應當按照科學、公正的原則進行評優(yōu)評先，對取得重要成果或者具有較高實踐價值的教研成果給予獎勵和表彰。第十三條學校應當鼓勵和支持教師參與地區(qū)、市級甚至國家級的教育教學研究和交流活動，提升教師的學術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。第三章校本教研活動的實施與成果第十四條教師個人可以根據(jù)自己的教學實際和探索需求，自主選擇研究方向和課題，進行個體研究。第十五條教研組應當按照學校校本教研活動計劃，選擇合適的課題開展集體研究，組織教研組成員進行交流和討論。第十六條學校應當為教研組提供必要的支持和保障，包括會議室、圖書館、實驗室等場所的提供，必要的經(jīng)費和材料的供應。第十七條教師發(fā)表的教研論文和研究成果，應當按照學術(shù)規(guī)范和學校要求進行格式化和歸納整理，向教育教學研究期刊或者學校?？陡?。第十八條學校應當定期組織教師之間的教育教學經(jīng)驗交流和成果展示，鼓勵教師相互學習和借鑒，提升教師的教育教學水平。第十九條學校應當為教研成果的應用和推廣提供必要的支持和宣傳，鼓勵教師將優(yōu)秀的教研成果應用到教學實踐中。第四章校本教研活動的保障措施第二十條學校應當加強對校本教研活動的組織領(lǐng)導，明確教研活動的目標和要求，加強對教研活動的指導和支持。第二十一條學校應當加強對教師參與校本教研活動的引導和培訓，提高教師的教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。第二十二條學校應當建立教師教育教學成果的查核機制，對教師的教育教學成果進行評價，并將評價結(jié)果納入績效考核體系。第二十三條學校應當積極推動教師的職稱評定和晉升，鼓勵教師通過參與校本教研活動提升自己的職業(yè)發(fā)展。第二十四條學校應當加強對校本教研活動的宣傳和推廣，營造良好的教育教學研究氛圍，提高教師的校本教研意識和參與熱情。第五章附則第二十五條本管理細則的具體實施辦法由學校根據(jù)實際情況制定并公布。第二十六條本管理細則自公布之日起施行，原有管理規(guī)定與本細則不一致的部分自行廢止。第二十七條本管理細則的解釋權(quán)屬于學校。第二十八條本管理細則的修訂由學校根據(jù)需要進行，修訂后的細則經(jīng)學校辦公室批準后生效。小學教師校本教研活動管理細則范本（二）第一章總則第一條為了加強學校教師的專業(yè)學習和交流，提升教學水平，促進學校教學質(zhì)量的提高，制定本校本教研活動管理細則。第二條本管理細則適用于所有教育教學機構(gòu)的小學教師校本教研活動。第三條學校應建立完善的校本教研活動管理機制，明確教研活動的目標、內(nèi)容、方式和評估標準。第四條學校應充分發(fā)揮教研活動對教師專業(yè)成長和教學改進的作用，保證活動的質(zhì)量和效果，促進校本教研的可持續(xù)發(fā)展。第五條學校應鼓勵教師參與校本教研活動，并提供必要的支持和保障。第六條學校應建立健全教研活動的考核制度，對教師參與教研活動的投入和成果給予評價。第二章教研活動的組織與管理第七條學校應設(shè)立教研指導組，負責組織和協(xié)調(diào)校本教研活動。教研指導組由學校領(lǐng)導、教研組長和年級組長組成。第八條教研指導組應定期召開會議，研究教研活動的計劃和安排。會議內(nèi)容應包括教研活動的主題、時間、地點、參與人員以及預期的成果。第九條學校應根據(jù)需要成立不同類型的教研組，如學科教研組、年級教研組、教研課題組等。教研組應根據(jù)教學實際和教研需求確定教研方向和內(nèi)容。第十條教研組應組織教師進行教學觀摩、教案研討、經(jīng)驗交流等活動，促進教師之間的相互學習和交流。第十一條學校應建立并完善教研活動的檔案管理系統(tǒng)，對教研活動的過程和結(jié)果進行記錄和匯總。第十二條學校應加強對教師參與教研活動的指導和管理，鼓勵教師積極參與，同時注重活動的實際效果。第三章教研活動的實施與評估第十三條教研活動應具有針對性、系統(tǒng)性和實踐性，能夠解決實際教學中的問題，提升教師的專業(yè)水平。第十四條教研活動可以采取集體研討、個人研究等方式進行，可以通過現(xiàn)場觀摩、錄像觀摩等形式展示教學案例和教學經(jīng)驗。第十五條教研活動的內(nèi)容包括教學設(shè)計、教學方法、教學手段、教育評價等方面的探討和研究。第十六條教研活動的結(jié)果應能夠體現(xiàn)教師的專業(yè)成長和教學改進，可以通過教研報告、教學文章、教學展示等形式進行。第十七條學校應對教研活動的實施和效果進行評估，可以通過問卷調(diào)查、專家評審等方式進行。第十八條學校應根據(jù)教研活動的效果，對教師的工作進行評估，對教師的參與和成果給予相應的表彰和獎勵。第四章教研活動的保障與支持第十九條學校應提供必要的教研資源，如教研設(shè)備、教研資料、教學參考書等。第二十條學校應加強對教師的培訓和指導，提高教師的教學能力和教研水平。第二十一條學校應定期組織學科競賽和教育論壇等活動，為教師的專業(yè)成長提供平臺和機會。第二十二條學校應建立健全教師的獎懲制度，對教師參與教研活動的積極性和質(zhì)量進行激勵。第二十三條學校應加強與其他學校和教育機構(gòu)的交流與合作，共同推動校本教研的發(fā)展。第五章附則第二十四條本管理細則自頒布之日起施行，同時廢止以前的有關(guān)規(guī)定。第二十五條學校可以根據(jù)需要對本管理細則進行適當修改和完善，經(jīng)教研指導組討論并報學校領(lǐng)導審批后生效。第二十六條本管理細則解釋權(quán)歸學校所有。以上為小學教師校本教研活動管理細則模版，供參考之用。小學教師校本教研活動管理細則范本（三）校本教研活動管理細則第一章總則第一條為加強小學校本教研活動的管理和規(guī)范，提高教師的教學素質(zhì)和教育教學水平，促進學校的發(fā)展，特制定本管理細則。第二條校本教研活動是指學校內(nèi)教師團隊進行的一系列教育教學研究、交流、講座、觀摩等活動。第三條校本教研活動的目標是提高教師的專業(yè)能力，促進教師的成長和發(fā)展，提升學校整體教育教學水平。第二章組織管理第四條學校校本教研活動的組織由學校教務處負責，并成立教研活動管理委員會，負責制定和監(jiān)督實施校本教研活動。第五條教研活動管理委員會由學校教務處處長擔任主任，教師代表、研究員和學校領(lǐng)導組成的，委員會成員由學校聘請經(jīng)驗豐富、業(yè)務精通的教育專業(yè)人員擔任。第六條學校教研活動管理委員會的職責包括：（一）制定學校的校本教研活動規(guī)劃和計劃，并組織實施；（二）監(jiān)督教研活動的開展情況，確保教研活動的質(zhì)量和效果；（三）制定教研活動的評估制度，對教研活動進行評估和整改；（四）發(fā)揮教研活動的示范引領(lǐng)作用，推動學校整體發(fā)展；（五）組織教師參與教研活動，激發(fā)教師積極性。第七條學校教務處負責具體的教研活動組織和管理工作，包括：（一）制定教研活動的具體方案和計劃；（二）組織教師參與教研活動，開展研究和交流；（三）組織教師進行觀摩課和聽課，提供專業(yè)指導和反饋意見；（四）收集整理教師的教研成果，編制教研資料。第八條教研活動管理委員會和教務處應當建立健全教研活動的檔案，記錄教研活動的過程和成果，以備查閱和評估。第三章參與要求第九條全體教師都應當積極參與學校的校本教研活動，不得以任何理由拒絕參加并敷衍塞責。第十條教師參與校本教研活動應當具備以下條件：（一）熱愛教育事業(yè)，具備教學經(jīng)驗和教研能力；（二）作為普通崗位的教師，每學期至少參加一次校本教研活動；（三）作為骨干教師和教研組長的教師，每學期至少參加兩次校本教研活動；（四）注重教研成果的積累和分享，給予他人幫助和支持。第十一條學校鼓勵教師參與學校外部的教育教學培訓和研討會，提高自身的專業(yè)能力和水平。第四章教研活動內(nèi)容第十二條校本教研活動的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：（一）教學研究：對教學過程中的問題進行研究和探討，提出解決方案；（二）教育教學改革：對學校教育教學改革的重要問題進行研究和討論，提出改進意見；（三）教學資源的開發(fā)和共享：對教師編寫的教材、教案、教具等進行評審和共享；（四）教研成果的交流和分享：開展講座、座談會、研討會等形式的交流和分享。第十三條學校教務處應當根據(jù)學校的實際情況，確定校本教研活動的具體內(nèi)容和方式，并及時通知全體教師。第十四條教研活動應當注重實踐操作和理論研究的結(jié)合，使教師在實踐中不斷提高自己的教學水平。第十五條教師可以根據(jù)自己的專業(yè)需求和學校的安排，自主選擇參加教研活動的內(nèi)容和形式。第五章教研成果的使用與獎勵第十六條教研活動的成果主要包括以下幾個方面：（一）教案、教材、教具的編寫；（二）教學設(shè)計和教學實施的創(chuàng)新；（三）教學效果的評價和分析；（四）教學比賽的獲獎情況；（五）教育科研項目的參與和成果。第十七條教研成果可以在學校內(nèi)部進行展示和分享，并可以申報學校的教育教學獎勵。第十八條學校應當對教師的教研成果進行評估和獎勵，給予表揚和鼓勵。同時，學校應當根據(jù)教師的教研成果，調(diào)整和改善教學工作。第十九條學?？梢愿鶕?jù)教師的教研成果，對教師進行職稱評審和晉升。第六章考核與評估第二十條學校教務處應當建立健全校本教研活動的考核與評估制度，對教研活動進行科學評估和整改。第二十一條教研活動