火印讀書報告

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁火印讀書報告尾山學(xué)校2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期九班級期中測試卷

語文

一、積累與運用（30分）

1、閱讀下面語段，完成①—③題（7分）

它沒有婆娑的姿勢，沒有屈曲回旋的qiúzhī?；蛟S你要說它不美。（）美是．．

指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，（），白楊樹算不得樹中的好女子。①給加點字注音或依據(jù)拼音寫漢字（2分）婆娑（）qiúzhī（）．．

②在括號中填寫適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（2分）（）（）

③文中雙引號的作用是（）（3分）

A作引用B表強調(diào)特別含義C諷剌否定D特定稱謂

2.詩文默寫。（12分）

①___________________，長河落日圓。②煙籠寒水月籠沙，。③，似曾相識燕歸來。

④，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，。⑤有約不來過夜半，_______________________________.（《約客》）

⑥吾日三省吾身——________________？_______________？傳不習(xí)乎？（《〈論語〉十則》）⑦子在川上曰：“，?！?/p>

⑧白居易在《賣炭翁》中以“，”一句表達了賣炭翁的悲苦境況和沖突心情。

3．按提示填空。(3分)

本學(xué)期，我們讀《愚公移山》，愚公的精神令人油然而生敬意；讀《孔乙己》，魯迅再次控訴的罪惡；讀《清兵衛(wèi)與葫蘆》，呼吁人們要。

4.綜合性學(xué)習(xí)：文學(xué)社團活動。（8分）

2022年4月，中國當(dāng)代文壇“一喜一悲”：4日，聞名兒童文學(xué)作家曹文軒獲得“國際安徒生獎”，實現(xiàn)華人在該獎項上零的突破；29日，聞名作家陳忠實因病辭世。學(xué)校文學(xué)社預(yù)備以此為專題開展系列活動，請你參加。

【選插圖·識相貌】

[材料一]校報《名家檔案》欄目內(nèi)容（節(jié)選）：曹文軒，兒童文學(xué)作家。著有長篇小說《草房子》、《火印》以及“大王書”系列等。他獲得的“國際安徒生獎”，被譽為“小諾貝爾文學(xué)獎”。

陳忠實，中國當(dāng)代聞名作家。代表作長篇小說《白鹿原》1997年獲茅盾文學(xué)獎，并被訓(xùn)練部列入高校生必讀書目。陳忠實是一位擁有民族精神的杰出的現(xiàn)實主義作家。

（1）校報主編小明從眾多圖片中選擇了上面兩幅肖像畫，作為校報《名家檔案》欄目的插圖。請說說兩圖是怎樣體現(xiàn)人物身份特征的。（2分）

圖一：____________________________________________________________________________________圖二：____________________________________________________________________________________

【析題詞·導(dǎo)人生】

[材料二]曹文軒與學(xué)校文學(xué)社記者團的訪談（記錄）：讀書能關(guān)心我們發(fā)覺前方，并引領(lǐng)我們走向前方。讀書其實培育的是一種視力，不讀書的人其實是沒有前方的，也是沒有將來的，也是沒有過去的。讀書人讀著讀著就有了過去、現(xiàn)在和前方——風(fēng)景無邊的前方。什么叫讀書人？我這里簡潔下一個定義：擁有過去、現(xiàn)在和將來的人，叫讀書人。

（2）曹文軒接受記者團訪談后，欣然為學(xué)校文學(xué)社題詞（見下圖），請結(jié)合[材料二]談?wù)劇靶腋Ｔ谶h處”的含義。（2分）

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【賞對聯(lián)·寄深情】

（3）為表達對陳忠實離世的緬懷之情，學(xué)校文學(xué)社撰寫了一副挽聯(lián)，請從內(nèi)容和形式兩方面賞析這副挽聯(lián)。（4分）

忠于人民，忠于生活，忠誠覓得原上鹿；

實為楷模，實為經(jīng)典，實績贏得舉世名。

內(nèi)容：_____________________________________________________________________________________形式：_____________________________________________________________________________________

二、閱讀（60分）（一）閱讀下面宋詞，完成5—6題。（5分）

水調(diào)歌頭

蘇軾

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長期，千里共嬋娟。

5.天上宮闕如此美妙，但究竟更喜愛人間生活。詞中哪兩句是由出塵之思轉(zhuǎn)向人世情懷的過渡？（2分）

答：

6．“但愿人長期，千里共嬋娟”中的“嬋娟”指，說說你對這個名句的理解。(3分）

答：__________

（二）閱讀甲乙兩文，完成7-11題。（15分）

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖出名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不行得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

【乙】郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：‘懇求之。’君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事①死馬而捐②五百金？’涓人對曰：‘死馬且買之③五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！谑遣荒芷谀辎?，千里之馬至者三。今王誠⑤欲致士⑥，先從隗始。隗且見事⑦，況賢于隗者乎？豈遠千里哉？”

（注解：①安事：要??何用②捐：棄③之：指死馬

④期年：滿一年⑤誠：真心⑥致士：納賢士⑦見事：被侍奉）

7．解釋下列句中加點字的意思。（4分）

（1）駢死于槽櫪之間_________________（2）一食或盡粟一石_________________．．

（3）涓人言于君曰_________________（4）買其首五百金，反以報君_________________．．

8.下面加點詞詞義或用法不同的一項是（）（2分）

A、鳴之而不能通其意B、買其首五百金C、其妻獻疑曰D、其真無馬邪？．．．．

9．托物寓意是古人的常用寫法?！恶R說》一文，以“千里馬”寓，以“食馬者”寓_______________。(2分)

10．甲文借伯樂相馬的故事，發(fā)出了“____________________________________”的感慨，表達的主題是__________________________________________________________________，乙文借“古之君王”費盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事，表達的主題是______________________________________________________________________________.(3分)

11．將下邊兩個句子譯為現(xiàn)代漢語。（4分）

⑴策之不以其道，食之不能盡其材。

________________________________________________________________________________⑵所求者生馬，安事死馬而捐五百金？

(三)閱讀下文，完成問題．（10分）

最美的姿勢

張鳴

定是一望無際的、令人窒息的荒蕪和寂寥，①閱讀與不閱讀，區(qū)分出兩種截然不同的生活方式或人生方式．一面草長鶯飛，繁花似錦，一面必

②一種人認為：人既然作為人，存在著就必需閱讀．肉體的滋長、強壯與滿意只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒有靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體．人應(yīng)當(dāng)是一種追求精神并從精神上獲得愉悅的動物，這種動物是需要通過修煉的，而修煉的重要方式之一便是閱讀．

③另一種人，即使書籍堆成山屹立在他們面前，他們也不行能思索一下這些書與他們自己的人生與生活有何關(guān)系．吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢，再有便是各種各樣的“消遣”．

④人這一輩子，無論怎樣辛苦、勤勉，實際上只能在微小的范圍內(nèi)經(jīng)受生活，經(jīng)受人生．由于如此，人認知世界，十有八九是盲人摸象，很難有對世界的完整把握，而圖書呈現(xiàn)了人類在不同時期、不同領(lǐng)域的不同閱歷．一個識字人，只需有書在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走誕生活圈欄，進入一個無邊的疆域．明明是身居斗室，卻從別人的文字里看到了沙漠駝影、雪山馬跡、深宮秘事、坊間趣聞??讀書漸久，閱歷漸豐，你會發(fā)覺，讀書使人的心靈猶如秋天雨中的池塘，漸漸充盈．

⑤讀書人的名貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的．有些人，就造物主制造的毛坯而言，或許是沒有魅力的，甚至是有缺陷不完善的．然而，讀書生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生．雖然還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材、面孔名貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西．一些以讀書為生的先生，當(dāng)他們安坐在藤椅里向你平易近人地敘事或論理，當(dāng)他們站在講臺上條分縷析地敘述他們的發(fā)覺，當(dāng)他們在餐桌上很隨便地詼諧了一下時，你會覺得這些先生真是很有神采．此時，你就會真正領(lǐng)會“書卷氣”的迷人之處．

⑥人類無疑是一切動物中最擅長展現(xiàn)自身的動物，體育場、舞臺、T型臺?這一切場所，都是人類展現(xiàn)自己身體以及姿勢的地方，但你知道嗎？人類最美麗的姿勢是讀書．

12.本文闡述的主要觀點是_________________________________________________（2分）

13.閱讀④⑤兩段，說說讀書有哪些好處？（4分）

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14.文章運用了多種論證方法，請指出其中一種，并結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析其作用．（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）閱讀下文，完成問題。（26分）

紀(jì)念

張惠雯

①一個人假如曾有個非人類的伴侶，假如他曾在某個瞬間真誠而公平地凝視他那伴侶的眼睛，他就會經(jīng)由這雙眼窺見另一種生命那純潔的靈魂，走到另一個世界的隱秘中去。這樣的人是幸運的。賜予我此種幸運的是點點，它是一條斑點狗，在我家生活了十四年。對于我來說，這不是平常的十四年，而是人生中最美妙的十四年。

②很難用?寵物?這個詞來描述點點，它是條極有靈性的忠犬，理解人、信任人，它是我的伴侶，一個忠誠、溫厚、緘默的伴侶。它表達愛的方式是忠誠地守在你旁邊，離你近一點、更近一點，直至偎依著你。它和你一起漫步?????，總是走在你旁邊，即使因為什么新穎事物略微跑到前面幾步，它也會馬上意識

到，然后停下來回頭凝視著你——它是在等著你。有時候，你到家四周的小店去買東西，出門時并沒有帶著它，但很快你會發(fā)覺它來找你了，找到你，就高興地和你一起回家。

③前一個冬天，我有種莫名的憂慮。我知道北方的冬天寒冷，假如點點能熬過這個冬天，它就能多活一年，那么我下次回家時就能見到它。有一次，我做了一個夢，夢見自己回家，我到它住的雜物間里找它，里面鋪著干草，仿佛廢棄已久，我里里外外地喊它、查找它，突然，我想到，莫非它已經(jīng)不在了？因為這個夢太不祥，我不愿對別人提起。兩三天后，我給家里打電話，問起點點，我母親說它在外面臥著曬太陽呢。后來，每次打電話問起它，母親都說它很好。

④就在幾天前，我又夢見了點點。我夢見我最終回家了，走進往家去的那條小胡同，突然，點點迎面朝我跑過來，就像過去許多次我回家時一樣，它是來迎接我的。不過，這次它顯得更高興，看起來就像一兩歲時那樣年輕。我記得它的表情像是在笑。這是個暖和的夢，但醒來的我卻非常哀痛，因為我覺得它太過暖和，倒像是種告辭。這一次，我打電話給三姐，她告知我實情：點點已經(jīng)在三個月前去世了，家里人始終瞞著我?，F(xiàn)在想來，它大約在我做那個不祥的夢之后不久就去世了。

⑤點點好像細心地選擇了死期?；蛟S為了讓我這個和它聚少離多、不在場的好伴侶記住它，它是在我三十六歲生日后的第二天離去的，而這一天剛好是星期天，是全家人團聚的日期，它因此能在臨走前和大家告辭。不知道是什么毅力讓它撐到了那個星期天的中午，它始終等著，等全部人都到了以后。當(dāng)時，大家聚在它的小屋里，它來回地看著他們中的每一個。大人都落淚了，狗也流淚了，孩子們摩挲著它，已經(jīng)泣不成聲。它就這樣呼出最終一口氣，安靜地閉上眼睛。

⑥我不信任人或動物死后仍有靈魂，但我信任它們活著時有靈魂，這靈魂就是一顆心靈能走進另一顆心靈的橋，就是我從它的那雙眼睛里看到的令我感動的東西。盡管如此，我想當(dāng)我再回到家，我還是會去掩埋它的地方陪伴它一會兒，就像它過去很多個時候曾悄悄地陪伴我。那時，我們兩個順著門前那條南北大街來回地走著，經(jīng)常是在夏日的晚風(fēng)中，或是冬日上午暖和的陽光里。有時，我騎著自行車，它跟在我旁邊。最初，年輕健壯的它四蹄飛奔；再后來，它跑得慢了；最終，它老得跑不動了，我得騎得很慢，還要不時停下來等它。我最喜愛帶它去父母在房后開拓的那個小菜園里，站在石榴樹或柿子樹下，吹著風(fēng)，就那么寧靜地站一會兒，我感到我們同樣