狐貍和烏鴉課文

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11狐貍和烏鴉

一、教材分析：

這是一篇童話，將一只狐貍用奉承話騙取烏鴉一片肉的故事，說明愛聽奉承話簡單上當受騙。課文三次對話，形象地表現(xiàn)了狐貍的狡猾和烏鴉的輕信。對話時狐貍和烏鴉的神態(tài)生動的表現(xiàn)了他們的心理變化。

二、教學(xué)目標

1．能分角色朗讀課文，復(fù)述課文。

2、學(xué)會本課生字，熟悉綠線格內(nèi)的字，熟悉2個偏旁，理解由生字組成的詞語。

3、讓同學(xué)懂得喜愛聽奉承話簡單上當受騙的道理。

三、教學(xué)重難點：

1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。

2、分角色理解課文，懂得喜愛聽奉承話簡單上當受騙的道理。

四、教學(xué)預(yù)備：多媒體課件

第一課時單元第七課時（累計41）課時

一、板畫動物，導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們，老師給大家?guī)韮煞N小動物，它們是誰呢?請看黑板。（畫“烏鴉”“狐貍”）。咱們今日就來了解一下發(fā)生在狐貍和烏鴉之間的一件事情。

2、板書課題。齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知。

1、自由讀課文

1）、標出課文的自然段。

2）、借助拼音自由度課文，讀準字音，讀通句子。讀不準的地方多讀幾遍。

3)、憑借插圖或聯(lián)系上下文試著理解新詞。

2、檢查生字、詞語讀音

1）、出示本課生字

指名同學(xué)拼讀生字。訂正錯誤讀音。

集體齊讀。

2）、出示本課詞語。讀精確?????。

3、開火車讀課文。

1）、分自然段讀課文。

2）、吧句子讀通順，較長的句子，老師教讀。

4．再朗讀課文，思索：狐貍和烏鴉之間發(fā)生了什么事？

①誰能用3-5句話說一說發(fā)生的事情?

②誰能用1-2句話說一說發(fā)生的事情?

5、你覺得狐貍怎么樣？

烏鴉又怎么樣？

三、學(xué)習(xí)生字。

1、自同學(xué)字。

2、分析字音、字形、偏旁。

3、重點指導(dǎo)：

“差”是“羊字旁”書寫時第六筆“豎”改為“撇”。

“賠”字的“貝字旁”書寫時要寫的瘦一點。

“叼”字的右邊“刁”第二筆是“提”不要寫成“撇”也不要把右邊的“刁”寫成“習(xí)”。

“肉”中間上下兩個“人”上面的“人”要露頭，“捺”都要變成“點”?！翱?、叼、珠、臉、賠、”這幾個字都是左右結(jié)構(gòu)，要寫的左窄右寬，“轉(zhuǎn)、剛”要寫的左寬右窄。

4、指導(dǎo)“肉、轉(zhuǎn)、差、賠”四個字按筆順描紅。

5、按筆順仔細書寫本課生字。

教學(xué)反思：

第二課時單元第八課時（累計42）課時

一、復(fù)習(xí)檢查：

1、檢查讀詞語。

2、檢查讀課文。

3、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，狐貍給你留下什么樣的印象？烏鴉給你留下什么樣的印象？

板書：狐貍——狡猾

烏鴉——愛聽好話

二、創(chuàng)設(shè)情境，感悟意義。

1．學(xué)習(xí)第1自然段。

①指名讀，其余的同學(xué)邊聽邊思索：從這一段中知道了什么？②、看圖：樹下的狐貍饞得直流口水。

樹上的烏鴉嘴里正叼著一塊肉。

③、指導(dǎo)讀好第二句。讀出狐貍饞嘴的樣子。

過渡：狐貍想吃肉，你說他會怎么辦？——想方法騙

2．學(xué)習(xí)第2、3自然段。

1）、狐貍想了什么方法？

指生讀2自然段

2）、狐貍怎么說的？——“友愛的烏鴉，您好嗎？”

從“眼珠一轉(zhuǎn)”可以看出什么？

指導(dǎo)朗讀?？春偟谋砬?，留意語氣的指導(dǎo)。

3）、烏鴉回答了嗎?——沒有——為什么？

讓同學(xué)綻開想象，明白這時烏鴉還沒有被狐貍所哄騙。

4)、狐貍第一次哄騙勝利了嗎？——沒有

它還會怎么做？——連續(xù)想方法騙。

5）、讀3自然段

狐貍又說了什么？——指生讀狐貍的話“友愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”

這狐貍的表情是什么樣的？

烏鴉又是怎么做的？

6）、分角色演一演2、3自然段。

3．學(xué)習(xí)第4-7自然段。

①狐貍是怎樣哄騙烏鴉的肉的?請聽錄音這次狐貍又對烏鴉說了什么？讀狐貍的話。

②狐貍夸烏鴉什么？狐貍又說了什么美麗的話，使得烏鴉竟得意地唱起歌來?

羽毛真美麗。

嗓子真好。

③聯(lián)系實際狀況想想，狐貍說的這些話和事實一樣嗎?是一些什么樣的話?

看圖：烏鴉和麻雀對比，還不如麻雀美麗。

聽聲音：烏鴉的叫聲，太難聽了。

4、老師小結(jié)狐貍對烏鴉說的三次話。一個同學(xué)扮演狐貍，一個同學(xué)扮演烏鴉表演課文內(nèi)容，然后，有感情地朗讀課文。

5、讀第7自然段，說一說結(jié)果。

烏鴉前兩次不叫，到了第三次怎么叫了呢？（愛聽好話）

再看圖：看狐貍這時的表情什么樣？和前面對比有什么變化？為什么？

看烏鴉的表情，似乎明白了什么似的。

6、從這個故事，你懂得了什么？喜愛聽奉承話簡單上當受騙