幼小銜接你準(zhǔn)備好了嗎

關(guān)于幼小銜接你準(zhǔn)備好了嗎什么是幼小銜接？

“幼小銜接”是兒童從幼兒園向小學(xué)過渡之間的銜接,是兒童結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)齡前生活，走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過渡。第2頁,共18頁，2024年2月25日，星期天孩子即將面臨哪些變化？幼兒園教育小學(xué)教育學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境寬松活潑嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鲗W(xué)習(xí)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)形式培養(yǎng)興趣、知識(shí)啟蒙，沒有考試系統(tǒng)學(xué)習(xí)，要完成作業(yè)，有考試壓力生活教育方式老師像媽媽一樣照顧生活，保教一體。老師側(cè)重于學(xué)習(xí)與品德的教育，生活照顧較少授課時(shí)間30分鐘教學(xué)以玩為主40分鐘課堂以聽課為主行為規(guī)范較自由,鼓勵(lì)孩子自由發(fā)展較規(guī)范，學(xué)校規(guī)章嚴(yán)格人際交往多在老師的組織范圍內(nèi)與小朋友交往學(xué)生自由支配，和同學(xué)交往的獨(dú)立性強(qiáng)第3頁,共18頁，2024年2月25日，星期天家長的觀念決定著孩子的未來誤區(qū)：揠苗助長第4頁,共18頁，2024年2月25日，星期天幼小如何銜接家長應(yīng)該這樣做——第5頁,共18頁，2024年2月25日，星期天心理準(zhǔn)備——1.參觀小學(xué)：我自豪，我是小學(xué)生啦！2.和孩子講講自己小學(xué)里有趣的故事；3.肯定老師：

忌：“小學(xué)老師很兇的，作業(yè)很多，有你好受的！”第6頁,共18頁，2024年2月25日，星期天能力準(zhǔn)備——1.培養(yǎng)孩子的注意力

案例：課才上了5分鐘，小明就坐不住了，不是找同學(xué)說小話，就是望著窗外神游四海。做作業(yè)也總是做做玩玩，粗心大意，成績總是提不高。

第7頁,共18頁，2024年2月25日，星期天1.親子一起拼圖，拼圖的難度要逐漸增加；2.給孩子講故事前，先向孩子提問，讓孩子帶著問題聽，聽完后讓孩子回答問題；3.經(jīng)常請(qǐng)孩子幫忙拿各類小東西，從一件到幾件不等，請(qǐng)孩子一次性完成；4.給孩子安排固定的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)時(shí)間，不要在孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間打擾他們。

1.培養(yǎng)孩子的注意力第8頁,共18頁，2024年2月25日，星期天能力準(zhǔn)備——2.提高孩子的語言能力和表達(dá)能力1.多觀察，鼓勵(lì)述說

；

2.多傾聽，鼓勵(lì)復(fù)述；

3.多思考，鼓勵(lì)聯(lián)系.第9頁,共18頁，2024年2月25日，星期天能力準(zhǔn)備——3.培養(yǎng)孩子的交往能力

小狗巴迪想交朋友，但當(dāng)小老鼠拒絕和他玩之后，他就不自信了，覺得別人一定不喜歡他，所以越來越退縮……

但在狐貍的鼓勵(lì)下，巴迪主動(dòng)和小動(dòng)物們說：“我想和你們做朋友”，其他動(dòng)物的反應(yīng)是：為什么巴迪不早說這句話呢？原來，巴迪之前的冷淡態(tài)度也讓小動(dòng)物們誤認(rèn)為巴迪不喜歡他們。最后，巴迪才知道小老鼠原先不和他玩，是因?yàn)檎χ龅案?，而不是不喜歡他。第10頁,共18頁，2024年2月25日，星期天1.制造良好的家庭交往環(huán)境；

2.提供更多的交往機(jī)會(huì)；

3.教孩子有禮貌，遵守規(guī)則；

4.培養(yǎng)孩子樂于助人的品質(zhì)。3.培養(yǎng)孩子的交往能力第11頁,共18頁，2024年2月25日，星期天能力準(zhǔn)備——4.培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力1.

作業(yè)前：讓孩子清理桌子上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西；2.作業(yè)時(shí)：讓孩子列出共有多少作業(yè)，先完成什么，后完成什么，按序完成，并保證孩子作業(yè)時(shí)間的連貫性；3.作業(yè)后：學(xué)會(huì)自己認(rèn)真檢查；4.睡覺前：整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具。第12頁,共18頁，2024年2月25日，星期天習(xí)慣準(zhǔn)備——按時(shí)作息的習(xí)慣2.正確的坐立行走的習(xí)慣3.良好的飲食習(xí)慣4.正確的書寫習(xí)慣5.培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的習(xí)慣第13頁,共18頁，2024年2月25日，星期天好習(xí)慣源于“堅(jiān)持不懈”的“親子閱讀”

1.聽讀法；

2.講述提問法；

3.角色扮演法；

4.移情法；

5.改編情節(jié)法。第14頁,共18頁，2024年2月25日，星期天知識(shí)準(zhǔn)備——1.會(huì)寫自己的名字；2.有良好的語感和數(shù)感；3.認(rèn)識(shí)課本；4.有記作業(yè)的意識(shí)；第15頁,共18頁，2024年2月25日，星期天物質(zhì)準(zhǔn)備——

書包、鉛筆盒、鉛筆、橡皮、削筆器、課本、作業(yè)本、水壺等。一個(gè)原則：越簡(jiǎn)單越好第16頁,共18頁，2024年2月25日，星期天

陪伴是最長情的告白

守護(hù)是最溫暖的承諾

微笑