珍惜糧食教案

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《疼惜糧食》主題班會

初一一班

教學目標和要求:

使同學知道糧食與人民生活、國家建設關系親密，糧食來之不易。訓練同學從小養(yǎng)成疼惜糧食的好習慣。

教學要點：

1、糧食是人民生活和國家建設不行缺少的，是農夫辛勤勞動的成果。

2、要疼惜糧食。

教具預備：制作幻燈圖片、文字投影片。

教學過程：

一、創(chuàng)設情景，導入主題。

師吟誦”鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。“而后提問：這首詩的是誰？(李紳）。從這首詩里我們受到什么訓練？（疼惜糧食）。老師隨即板書課題：疼惜糧食

二、集體探討，疼惜糧食。

1、出示幻燈片，了解糧食的相關學問

(1)師：本課共有幾幅圖？（3幅）。好，現(xiàn)在我們先看第一幅圖。老師出示幻燈片：我知道：“圖上畫的是什么————”。生：圖上畫的是玉米、高粱、水稻和花生。

生：圖上畫有金黃的玉米、紅彤彤的高粱、飽滿的小麥、黃燦燦的稻子和碧綠的花生。

(2)老師出示幻燈片：我熟悉：“圖上畫的是誰和誰？他們各拘束干什么？”

生：圖上畫的是小民和伯母。小民在撥飯，伯母在夸獎他。生：圖上畫的是伯母和小民。小民擔憂吃不完飯，正在往鍋里撥飯，伯母在一旁直夸小民。

生：圖上畫有兩個人，一個是小民，另一個是伯母。小民正在往鍋里撥飯，伯母夸小民真懂事。

師：小民做得怎么樣？（好）。我們以后應當怎么做？（向小民學習，做一個疼惜糧食的好同學。）

（3）老師出示幻燈片：我想說：“小民正在干什么？”請同學結合課文內容，說出第二幅圖畫的內容。

生：小民正在喂雞。他很疼惜糧食，我們也要向他學習。

生：小民放學回家，拿出同學們吃剩的餅干、饅頭來喂雞?？?，雞吃得多香?。?/p>

三、小組談論糧食的作用。

爭論溝通

1、糧食的生產過程是：先播種，然后施肥，接著收割，最終加工。

師：糧食來的簡單嗎？（來之不易）。老師隨即板書：來之不易

2、說說糧食的作用。師：說糧食的作用時，句式可以是這樣：”糧食的作用可大了，可以還可以?；蛘邽椋骸凹Z食可以還可以,糧食的作用可真大呀！”

爭論溝通

生：糧食作用可大了，可以做醋、餅干、點心、油、酒，還可以做饅頭、啤酒、味精、豆腐等。

生：糧食可以做豆腐、味精、糖、面包、醬、啤酒，還可以做點心、餅干、油、醋等，糧食的作用可真大呀！

師板書：作用很大

師：既然糧食來之不易，作用很大，那么我們以后怎么做呢？（疼惜糧食）。師隨即板書：疼惜糧食

說一說

下面圖中同學們誰做的對，誰做的不對？

師：這道題共有幾幅圖？（4幅）。請你給做對的同學打V“，給做錯的同學打X.（第1、4圖是”X“，第2、3圖是V).誰能說出這些同學做錯或做對的緣由？

生：第一幅圖，這位同學做錯了。因為他順手丟了吃不上的花卷，這是鋪張糧食。

第二幅圖，這些同學做對了，因為他們在撿稻穗，他們很疼惜糧食。

第三幅圖，這位小同學做對了，因為他正在地里往出趕吃莊稼的羊，他很疼惜糧食。

第四幅圖，這位小女孩做錯了，因為她在莊稼地里捕蝴蝶，踏壞

了莊稼，她不疼惜糧食。

師:哪幾幅圖上的小伴侶是我們學習的榜樣？假如我們遇到這樣的小伴侶的話，我們該怎么做？（講道理，要他們疼惜糧食）。

四、老師總結，指明方向

同學們，通過這節(jié)課的學習，我們明白了為什么要疼惜糧食，并且懂得應當怎樣疼惜糧食。從今日起，我們肯定要養(yǎng)成疼惜糧食的好習慣，從我做起，從身邊的小事做起。好，現(xiàn)在我們成立兩個小組，一個組名為“監(jiān)督檢查