班主任家長會自我介紹

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家長會班主任發(fā)言

五班級家長會班主任發(fā)言(一)

敬重的各位家長：

你們好!

感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參與本次家長會，同時(shí)對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和關(guān)心，表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子們的前途。我們相聚到一起。五班級是學(xué)校內(nèi)一個極其重要的學(xué)習(xí)階段，五班級同學(xué)已經(jīng)熟識了學(xué)校的一切，失去了對學(xué)校生活的奇怪???與憧憬,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不盼望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,同學(xué)處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑愛好，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至特地和家長與老師作對，以此顯示自我共性。這是開學(xué)以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了?

我們五(1)班共34人，其中男生19人，女生15人，住校生8人。這是一個布滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在這里有34顆朝氣蓬勃的少年心，他們個個有著自己獨(dú)特的共性，又有著為一個共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力氣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各個任課老師的共同努力下，取得了較好的成果：9月10月被學(xué)校評為文明班級，中考班級三科總分1、2、3名都由我班同學(xué)獲得。

借這次階段性測驗(yàn)，我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果!

第一方面：向各位家長介紹一下開學(xué)兩個多月來班級的一些狀況。

兩個半月以來，整體來看，大部分同學(xué)進(jìn)步都很大，特殊是換新桌椅以來，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分;每周的值日生也能仔細(xì)、負(fù)責(zé)的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去關(guān)心。當(dāng)然，我們也看到不足的地方還許多，比如：早晨不能自覺地根據(jù)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必需得老師看著才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不準(zhǔn)時(shí)，靠老師一再督促，課堂上自我約束力量差，精神溜號，搞小動作，提問時(shí)竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較仔細(xì)，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。

第二方面：說說期中檢測。

這次期中考試教研室對語文、數(shù)學(xué)、英語，進(jìn)行了出卷檢測，我來說一下這次的數(shù)學(xué)卷，這次試卷的題目計(jì)算量比較大，而且是計(jì)算中比較簡單出錯的題目，也就是說這次試卷超出期中檢測的難度，而且考試的范圍較廣。這只是一個方面，另一方面的緣由是孩子也沒那考試當(dāng)回事，做題馬虎大意。三是練習(xí)力度不夠，計(jì)算題方法學(xué)會了，正確率是靠練習(xí)得來的，練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外，只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)當(dāng)是我們家長幫助老師完成的。語文卷的題目課本的內(nèi)容較少，課本外的較多。第三方面：與家長互動閱歷溝通

1、你是否關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)?

有的家長總說孩子在家不愿讀書，反映的家長許多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，訓(xùn)練孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎罰制度，培育孩子樂觀的、健康的成長。

2、孩子動作慢，怎么辦?

首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。

我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起訓(xùn)練孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的訓(xùn)練和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂的。

各位家長，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的訓(xùn)練問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭訓(xùn)練，已越來越成為廣闊訓(xùn)練工和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，很多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣訓(xùn)練孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，訓(xùn)練孩子簡潔粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)??在家庭訓(xùn)練上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今日，我們召開本次家長會，就是盼望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、家長要常常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對孩子的訓(xùn)練很不利。其實(shí)家長的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培育和塑造著孩子的性格。

2、實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成果就會優(yōu)異;相反除極個別自理力量強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以(對一周所學(xué)學(xué)問歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的同學(xué)一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

4、制造和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。

5、制造一種良好的學(xué)問環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避開不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。

6、掌握孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有方案，不挑吃穿，培育孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注意禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚伴侶來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富有與貧困的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何同學(xué)買零食。

7、常常與老師取得聯(lián)系，與老師親密協(xié)作。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會解決許多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特別狀況仍舊需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的訓(xùn)練取得全都，形成一股合力。

我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正關(guān)心我們的孩子跑起來??

五班級家長會班主任發(fā)言(二)

各位家長，晚上好!

我先自我介紹一下，我是五(4)班的語文老師也是新任班主任，我叫劉靜文。剛從畢業(yè)班下來接任這個班級。在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來參與這個家長會。今日晚上，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。信任我們只要緊密地協(xié)作就肯定能訓(xùn)練好孩子。

班里的大致狀況剛才陳瑾琳同學(xué)已經(jīng)介紹了，我就不在羅嗦了。我們知道五班級是學(xué)校階段的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子的身體、心理都會有或多或少的變化。曾經(jīng)有不少家長在我面前埋怨，說現(xiàn)在的小孩子難教，不知如何辦好。今晚我想借這個機(jī)會和大家聊聊。

據(jù)調(diào)查，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。

一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動不動就批判、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子到處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并慢慢地丟失自信念。

二、補(bǔ)償心理。有些家長由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境，感到非常圓滿，因此往往會把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄予在孩子身上，不考慮孩子的詳細(xì)狀況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照看和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依靠心理，缺乏獨(dú)立生活力量。

三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品德、愛好、愛好及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往消失在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

四、從嚴(yán)心理。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批判和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和消遣時(shí)間用來學(xué)習(xí)。這樣，孩子成天生活在恐慌和緊急之中，學(xué)習(xí)愛好和記憶力普遍下降。

家長只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對孩子的特點(diǎn)對癥下藥，施以訓(xùn)練，才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢?我認(rèn)為可以從以下幾個方面去考慮。要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。上學(xué)期期末考試后，一位同學(xué)家長溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不仔細(xì)，沒有急躁，太馬虎，做題很馬虎，成果總是上不去，不愿聽父母的話??總之，在他的眼里，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦晒喜蝗ゾ腿P否定孩子。

每一個人都盼望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭訓(xùn)練就應(yīng)當(dāng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用進(jìn)展的眼光看待他們，關(guān)心孩子分析落后的緣由，提出應(yīng)對的策略，你肯定會發(fā)覺“那只杯子里的水越來越多”。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓舞是訓(xùn)練孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓舞，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子訓(xùn)練好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

五班級家長會班主任發(fā)言(三)

各位家長：

你們好!

感謝你們來到這里與我溝通。首先我要感謝大家，因?yàn)橛捎谀湍⒆?，今年四月我有幸成為了區(qū)優(yōu)秀班集體的班主任。我們的班級之所以能獲得這項(xiàng)殊榮，我們的孩子確定功不行沒。但這并不代表他們已無改進(jìn)空間，事實(shí)上常常還有有家長伴侶打電話向我反映孩子存在這樣或那樣的問題，盼望我能關(guān)心解決。說明現(xiàn)在大部分家長最需要解決的是和孩子的溝通問題。

接下來，我出三個問題，我們一起來探討下解決方法，盼望各位能暢所欲言。

問題一：假如期末大考，您的孩子與上次相比分?jǐn)?shù)增加一分，但名次沒變，您會怎樣和孩子溝通?

問題二：假如您的孩子做了一件錯事，您知道，他也知道，可他不愿面對，也不愿改正，你會怎么做?

問題三：假如您的孩子對某個異性產(chǎn)生了好感，甚至主動去追求對方，你會怎么做?(綻開爭論)

我經(jīng)常提示自己，孩子的將來就是我的晚景。我把他教好，我就有一個幸福的晚年時(shí)間。我要引導(dǎo)不好，確定晚景凄涼。所以，為了我們的幸福晚年，同志們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，加強(qiáng)與孩子的溝通吧!

最終再做一個溫馨提示，暑假是溺水事故高發(fā)時(shí)間，各位家長肯定要對孩子做到知去向，知同伴，知活動內(nèi)容。嚴(yán)禁孩子在沒有家長陪伴的狀況下，私自去自然水域玩耍。切記切記!

五班級家長會班主任發(fā)言(四)

敬重的各位家長：

首先感謝您抽出珍貴的時(shí)間來參與五班級家長開放半日活動，關(guān)懷、關(guān)心、督促孩子是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面進(jìn)展、提高是我們共同的目標(biāo)!前蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基說：“兩個訓(xùn)練者——學(xué)校和家庭，不僅要全都行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著全都的信念，始終從同一原則動身，無論在訓(xùn)練的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。

這次家長半日活動的目的是：為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與同學(xué)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施訓(xùn)練，家長能夠更好訓(xùn)練自己的子女做人與成材。我們的努力+您的關(guān)愛=孩子的勝利

今日，我主要和各位家長溝通以下幾個方面的內(nèi)容：

一、關(guān)于期中考試的狀況匯報(bào)

本班共33名同學(xué)參與期中質(zhì)量調(diào)研，語文平均成果81.5,優(yōu)秀率為46%，合格率為97%;數(shù)學(xué)平均成果75，有2名同學(xué)不及格，雖然不及格但也有很大進(jìn)步。英語平均成果88.6，優(yōu)秀率61%，三科成果在同班級中名列前茅。為什么同樣是學(xué)習(xí)，有的孩子能考出好成果，有的卻不行?這里的道理和緣由太多太多了，總之，大家都明白，沒有付出是不會有收獲的。這里的付出需要三方的共同努力，一是老師、二是家長、三是孩子。一班級孩子天性好玩，沒有自主學(xué)習(xí)的意識，完全依靠老師和家長的牽引和指導(dǎo)。家長緊則孩子緊，家長松則孩子松。許多高班級的老師告知我，假如讀一班級只能打80分以下，那么，到二、三班級可能會考不及格，成為班上的后進(jìn)生。這當(dāng)然有它的道理，因?yàn)樵酵甙嗉壸撸瑢W(xué)問的難度越大，學(xué)習(xí)的任務(wù)越大，孩子學(xué)習(xí)起來越費(fèi)勁，起點(diǎn)沒打好，上坡確定有困難，久而久之可能越拖越差。我想要說的是，分?jǐn)?shù)當(dāng)然不重要，重要的是培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這將是受益終生的事情。另外，任何事情都不是肯定的，所以，請這次沒有考好的同學(xué)家長千萬別灰心，要信任自己的孩子，學(xué)問簡潔易懂，只要努力補(bǔ)一補(bǔ)，就會趕上來了。再者，那些考得比