班主任工作論文

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學(xué)校班主任工作閱歷論文

：孫文晶

單位：鶴山鄉(xiāng)中心學(xué)校

類別：閱歷論文

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學(xué)校班主任工作閱歷論文

鶴山鄉(xiāng)中心學(xué)校孫文晶

在的班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)受過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有圓滿的、是充實的、完善的老師。

一個班有著良好的班風(fēng)，個體在此生活學(xué)習(xí)，健康成長，樂在其中；老師上課愛好盎然，樂在其中；班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中。因此用民主公平的方式去營造良好的班風(fēng)，是行之有效的。

要努力去營建一個民主公平的氛圍，使每個個體將這個班當(dāng)作自己的家，人人都愛她，時時都想著她；與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個方面著手：第一，班主任應(yīng)放下師道尊嚴(yán)的臭架子。

要讓個體真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員，與他們是公平的，那班主任首先應(yīng)表明這一觀點(diǎn)，告知個體在這群體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已，這樣說更應(yīng)這樣做。班級大事大家拿辦法，然后集體作打算，切不行專制獨(dú)裁，為追求一種所謂的威武而失去人心。

第二，班主任做個標(biāo)準(zhǔn)的天平。

公平地對等每個個體，關(guān)懷每一個個體，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)厲?處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理訓(xùn)練，有急躁地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。不斷給一表揚(yáng)和鼓舞，提高學(xué)習(xí)的樂觀性。

另外一個班級中，思想訓(xùn)練是很重要的，老師要交給個體在班級體重應(yīng)當(dāng)有的集體觀念：同學(xué)們的敬重、信任，形成一股強(qiáng)大的班級分散力,樂于關(guān)心同，教會學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)向上。共同努力完成。

第三，協(xié)調(diào)各科平衡，公平對等科任老師。

班主任是一個班的主骨心，不讓個體重主科、輕小科，敬重主科老師，無視小科老師，這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想。個體對科任老師的反映，科任老師對同學(xué)的看法，班主任要準(zhǔn)時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用，并且要有長久性。特殊要求個體公平對等任何一科教任老師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。個體敬重各科老師，老師樂得走進(jìn)這個班，學(xué)2

習(xí)的效果可想而知。

第四，班主任身教言傳，喜愛這個家。

現(xiàn)在對老師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任一的一言一行，人格人品對個體更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又簡單，既有主見又沒主見的孩子，班主任就應(yīng)當(dāng)做好典范。

比如班級大型活動，班主任熱忱投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績。班級受損，班主任要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不能一味地責(zé)怪個體，相反還應(yīng)鼓舞或正確引導(dǎo)。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，走進(jìn)教室同學(xué)們都在仔細(xì)學(xué)習(xí)，彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，個體會看在眼中，自然會潛移默化。切忌亂批判指責(zé)，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。個體無形中會形成一種自我約束力，并仿照著為班級做一些力所能及的事。

同學(xué)們互幫互助，平和相處，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活，這是我們共同的抱負(fù)。

第五、增加管理意識使班級更上一個臺階。

1、完善班干部隊伍。創(chuàng)建完善的班級管理體制，加入了新奇血液，讓更多個體得到熬煉的機(jī)會。明確班級努力和前進(jìn)的方向，營造一個溫馨而又布滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開班干部會，總結(jié)工作中的得失，促進(jìn)班級工作的進(jìn)展。努力提高班干部的工作力量，常常找他們談心，關(guān)心他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動他們的樂觀性和主動性。

2、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成果還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，個體自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使個體總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累珍貴財寶。這是個體成長不行缺少的一環(huán)。

3、開好班會。

第六、開展豐富多彩的活動不斷提高個體的各種力量。

1、說，個體輪番到前面進(jìn)行自我介紹和即興演講，有助于增進(jìn)了解，摸清個體的基本狀況，同時還能發(fā)覺個體的特長和愛好，有助于今后開展工作。

2、訓(xùn)練個體常常關(guān)心家里做一些力所能及的事。

3、同時開展“讀一本好書，練一手好字”的活動。提高個體的綜合力量。3

第七、有細(xì)心，有急躁，有愛心——班主任自身素養(yǎng)的提高。

班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要到處嚴(yán)格要求自己，表里如一，讓個體敬佩，又要做到以下三點(diǎn)：

1、要細(xì)心，洞察一切，先做后說：首先，班主任有發(fā)覺問題的力量；其次，身先士卒，如發(fā)覺玻璃沒擦潔凈，我先把抹布要過來，然后去擦，始終到擦潔凈為止，再如，地面有雜物時，我會親自撿起來，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。身教重于言教，我時刻留意自身對個體的影響，到處以身作則，要求個體做到的，自己先做到，而且做得更好。

2、有急躁，班主任必需有百分之兩百的急躁來對待個體的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就向?qū)Υ约旱暮⒆右粯樱绕涫遣钌霓D(zhuǎn)變工作，要預(yù)備打長久戰(zhàn)。

3、有愛心：老師要以真摯的情感和愛心去關(guān)懷個體，愛惜個體，敬重個體，才能贏得個體。要時時到處關(guān)懷個體，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用火熱的心去暖和個體。

第八、捕獲閃光點(diǎn)——鼓舞上進(jìn)。

金無足赤，人無完人，再好的個體難免也有不足之處，再差的個體身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時捕獲個體