小學美術目標怎么寫范文67篇

小學美術目標怎么寫范文推薦67篇5小學美術目標怎么寫范文第一篇新的學期又開始了，為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：一、指導思想：進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。二、教學目標：本學期我繼續(xù)擔任全校的美術教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對低、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。三、具體工作：1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。2、課堂教學活動。加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。四、教學要注意的問題：1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。小學美術目標怎么寫范文第二篇一、指導思想進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。二、教材分析造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的.區(qū)別。欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、教學目標1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設計。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。4、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。6、圖案的設計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。8、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。四、學生知識能力學習習慣分析：6年級兩個班。大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型、設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養(yǎng)學生的學習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質的目的。在這半年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在教學和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠豐富等問題；有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，但苦于繪畫技能落后；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強。五、主要的教學措施和方法：1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的"玩"中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。2、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。3、結合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看4、廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育活動。小學美術目標怎么寫范文第三篇一、教育目標1．初步學習使用剪刀、學會在雙三角的基礎上變化各種圖形。2．提高手部肌肉動作的靈活性。3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對海洋生物的興趣。二、重點和難點使用剪刀在雙三角上變化圖形。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設1．參觀海族館，培養(yǎng)幼兒對海帶魚的興趣。2．墻面創(chuàng)設“海底世界”背景。3．正方形彩色紙、剪刀、糊、抹布、水彩筆。四、設計思路制作熱帶魚是一個集折、剪、畫、貼為一體的操作活動過程。四月份，組織過幼兒參觀海族館，幼兒對形狀各異，色彩斑瀾的熱帶魚非常感興趣，并積累了一些感性的認識，設計這一活動，同時也幫助幼兒掌握魚類尾鰭的主要特征——扇形式三角形、這是開展這一手工活動基礎。一方面可以滿足幼兒想象表現(xiàn)的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)其對海洋生物的興趣。此時期幼兒，手眼一致動作的能力逐步提高，但小肌肉動作尚不靈活，并且剛使用剪刀、如要剪出很規(guī)則的圓形或精巧的東西對幼兒來說難度太大，而熱帶魚本身形狀各異，幼兒只要抓住尾鰭特征，寺中留三角形，兩邊剪去就能體驗形成功的樂趣，在此基礎上，幼兒還能根據(jù)自己已有的水平來裝飾魚，在花紋、配色上大膽想象，使學習知識技能成為幼兒探索如何表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程。五、活動流程1．參觀海族館（前期活動）：建議在活動中引導幼兒看看說說熱帶魚的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養(yǎng)幼兒對熱帶魚的興趣。2．出示范例欣賞討論：設問1：制作熱帶魚先要折出一個形？說明：此設問主要是提示那些能力屬中等的幼兒的。雙三角的折疊法：a。對折b。一角向前折，一角向后折騰c。對折按中線中間打開d。雙三角建議可讓幼兒觀察范例思考：尾鰭是什么形狀的？怎么能讓尾鰭兩邊對稱？兩條斜邊可以留出做什么？然后讓幾名幼兒根據(jù)不同的方式來示范，供大家討論；哪條魚游得快？哪種方法剪起來方便？說明：以上的示范、討論可以幫助幼兒掌握剪剪的方法，可能魚的種類很多．鰭也各不相同，敢于去嘗試。3．幼兒操作說明：因幼兒使用剪刀尚不靈活，折疊后剪有困難可展開成雙三角在兩邊剪，不強求對稱。同時在操作過程中要指導幼兒正確使用剪刀的方法，鼓勵幼兒克服困難。剪好熱帶魚可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫都行，最后讓魚游到“海底世界”去。4．集體觀察討論：建議讓幼兒看看這是每條魚都能在水里游嗎？為什么？哪條魚最漂亮？說明：只要有尾鰭就能游，這是最低層次的要求，在此基礎上讓幼兒體會有背鰭，膠鰭的魚和身上有花紋的魚更好看，鼓勵幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)去探索，有了進步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會成功，更好地認識自我。小學美術目標怎么寫范文第四篇[分析]捏泥動物一、教材分析捏泥動物是兒童最喜愛表現(xiàn)的題材內容，在他們的繪畫作品中我們經(jīng)常可以見到各種各樣的非常有趣的動物形象。本課捏泥動物教學通過捏泥動物，讓學生認識了解制作捏泥動物立體動物的方法、步驟，激發(fā)兒童的學習興趣。本課教學應重視學法指導和對動物造型的認識。通過揉、捏、粘接等多種方法來做自己喜歡的、熟悉的動物形象。捏泥動物同時運用粘、刻的方法進行裝飾表現(xiàn)出動物的特征。本課教學內容是兒童對動物認識的加深，從平面繪畫到立體表現(xiàn)的過渡，教師應指導學生將個人的制作與集體的活動進行結合。可以設計一個場景，如動物運動會、森林音樂會等，調動學生的學習欲望?？梢詭兹艘唤M或以小組為單位，每人做不同的動物形象，使之在學習和活動中培養(yǎng)學生的動手能力和保護自然的意識。小學美術教案二年級上冊：13課捏泥動物二、教學目標*認識、了解動物的基本形態(tài)，培養(yǎng)立體造型的能力。*掌握捏制的基本方法和步驟。*培養(yǎng)團結、協(xié)作的集體意識。三、教學設計本課的教學，教師應引導學生通過記憶、想象，培養(yǎng)造型表現(xiàn)能力，通過活動形式來提高兒童的學習興趣，把能力的培養(yǎng)放到學習捏制的活動中。本課教學安排要考慮到環(huán)節(jié)的設置，層次條理要清楚合理。通過記憶觀察——感受體驗——造型表現(xiàn)——游戲活動——相互評價，在造型表現(xiàn)的活動中，激發(fā)興趣，養(yǎng)成從小保護自然生態(tài)環(huán)境的意識。本課教學是以動物為表現(xiàn)對象的學習活動，通過捏各種不同造型的動物形態(tài)，引發(fā)學生的興趣，在動手制作和活動中完成學習。教學中教師要在捏制泥動物的活動中對造型、制作的方法、步驟及粘刻手法進行適當?shù)难菔?，并結合媒體，實物的觀察，使學生能通過感受，記憶和運用恰當?shù)姆椒▉磉M行表現(xiàn)。作業(yè)評價：通過活動形式，讓學生進行自評和互評，談自己的認識，以及保護動物的意義。作業(yè)要求：運用多種方法捏一個自己喜愛的小動物，并進行適當?shù)奶砑友b飾。四、教學建議*教學中，教師要通過多種手段、媒體、光碟、實物提供給學生可觀察的動物形象，了解動物的結構、動態(tài)，以便作業(yè)的完成。*作業(yè)的形式可以用陶泥或彩泥來完成。（陳以文）[教案]新港小學黃秀宇老師的教案教學目標：認識與了解動物的基本特征。用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物，進一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養(yǎng)學生的立體造型能力。激發(fā)學生愛護動物的情感與團結合作的精神。教學重點：用橡皮泥做自己喜歡的動物。教學難點：動物的特征教學過程：一、創(chuàng)設情景，認知體驗1、幾位頭戴動物頭飾的學生出來進行角色表演。師：今天老師請來了幾位好朋友，看！是誰呀，它們有什么特征？2、教師播放課件，學生觀看有關動物的影片。教師板書課題：動物二、師生互動，深入體驗師：你們看了這些動物，最喜歡哪一種動物，它有什么特征？1、學生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特征。2、教師出示用橡皮泥做的動物，板書課題：捏泥動物三、表現(xiàn)1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎？2、小組合作探討制作的過程：小學美術目標怎么寫范文第五篇教學過程一、導入啟發(fā)同學談：放學了，打鈴了，小伙伴們放學后最喜歡去什么地方？最愛干什么呢？二、講授新課1、能模仿一下你參加的活動的動作嗎？請學生用速寫的方式，畫下同學的動作。教師可以示范，同學配合，用互相做模特的辦法解決。2、欣賞課本上的照片，討論照片上的活動內容。3、聯(lián)系自己的實際說說自己喜歡的活動。4、欣賞作品：畫面畫了什么內容？怎樣去表現(xiàn)的？教師總結：小學美術目標怎么寫范文第六篇教學目標1、引導孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認識線條、感受線條，培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗美、感受美的能力，提高他們的審美能力。2、初步培養(yǎng)孩子運用線條進行表現(xiàn)的能力，提高他們的創(chuàng)造性思維能力。3、培養(yǎng)孩子的觀察習慣及熱愛生活熱愛大自然的情感，激發(fā)他們對美術活動教學重點發(fā)現(xiàn)生活中、藝術品中線條的美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法。教學難點線的組織及變化教學過程一、導入新課，認識線的種類1、折線，反應心情，吸引孩子興趣。2、做找線游戲并揭題二、授新課——線的美感及表現(xiàn)力1、感受生活中的線2、看課件：自然物和人造物中的線3、線的情感性小組討論、記錄，回答。4、線的運用和表現(xiàn)(1)欣賞課件中中外畫家的幾幅線造型藝術，感受美感(2)賞析賴利的《洪流》和克利的《奔流》(3)賞析線畫《緬甸仰光大金塔》(4)賞析李公麟白描人物畫三、課堂作業(yè)1、講述“我的夢”(語言描述)引導孩子們回憶自己的夢，請一位語言表達能力較強的學生講述自己記憶最深最感興趣的夢。2、請大家把最感興趣的部分用線畫出來，可以加入自己的想象。3、作業(yè)要求：可自己創(chuàng)作，也可自由組合共同完成。選擇適合自己所畫內容的紙、筆把它通過不同種類、不同粗細、不同疏密變化的線表現(xiàn)出來。四、學生作畫五、作品評價，課外延伸作業(yè)布置用各種各樣的線畫一幅自己感興趣的故事情節(jié)，可自己想象，要求表現(xiàn)出線的疏密變化又有秩序。小學美術目標怎么寫范文第七篇一、教學目標1、引導學生體驗各種材料的不同效果。2、引導學生嘗試用線材表現(xiàn)煙花。3、指導學生學會安全的使用剪刀等工具。二、教學重、難點1、點、線、面的應用。2、嘗試用不同的材料來表現(xiàn)煙花。課前準備：教師準備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。學生準備作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒等。三、教學活動過程（一）引導階段：1、引導學生回憶自己在哪兒見過煙花，都有什么樣子的。2、引導學生回憶煙花是如何升空的，用手勢表演一下煙花。（同時引導學生發(fā)現(xiàn)煙花升空后是從中間向外放射）（二）掌握、創(chuàng)作階段；1、觀察書上煙花的照片，說說它們的形狀象什么？2、請幾位同學到前面的大紙上，用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的形狀。3、煙花的形狀豐富多變，要如何變？教師在學生畫的煙花上進行再創(chuàng)作，有的加粗，有的線加長，有的線彎曲，線一多一密就成了面，讓學生領悟點、線、面的大小、長短、粗細等可以讓煙花的形狀發(fā)生各種變化。4、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花，出現(xiàn)一種五彩斑斕的效果。鼓勵學生思考還可以怎樣表現(xiàn)特殊的繪畫效果，如：在彩紙上畫，用深色油畫棒涂滿底色后再用硬物刮畫等。5、每兩個人合作完成一幅作品，要求設計的煙花與眾不同，可添加上人物、建筑物，增加節(jié)日的氣氛。作業(yè)完成后，貼在教室的墻上，互相評價、欣賞。小學美術目標怎么寫范文第八篇課時：1課時課堂類型：設計應用教學目標：1、通過本課學習，了解紙藝穿編的規(guī)律，運用常見的穿編方法，設計制作簡單的生活、裝飾用品。2、在學習中體會穿編工藝制作的實用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動手操作能力及設計、工藝制作能力。3、感受穿編的樂趣。教學重難點：用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品（小方籃）及紙帶穿編工藝的運用。紙帶穿編方法及小方籃的制作。教具學具：紙帶、剪子、膠帶紙等教學過程：一、組織教學：二、講授新課：1、教師展示作品導入新課2、新授：師：這些生活用品是用什么工藝制成的？你認為這些工藝品有什么價值？3、師生共同學習制作穿編工藝品4、作業(yè)：用紙條穿編一件生活用品三、學生作業(yè)，教師輔導四、：表揚優(yōu)秀作業(yè)小學美術目標怎么寫范文第九篇教學內容與目標：1．顯性內容與目標應知：了解電視的發(fā)展，簡單知道有關電視片的拍攝過程。學習如何把一個復雜的故事概括成連環(huán)畫。應會：利用廢舊物設計和制作電視機外殼，會畫簡單的連環(huán)畫，會合作完成作品、表演作品。2．隱性內容與目標：滲透設計意識，合理利用材料。教學重難點：重點：學習利用廢舊物品設計制作電視機殼，學習連環(huán)畫的基本繪畫方法。難點：新穎的設計，連環(huán)畫的內容有趣，合作協(xié)調，表演生動。教學準備：廢舊紙盒、紙袋、膠水，繪畫用筆，彩紙。教學過程：1.導入新課。(1)放映電視短片。(2)組織學和記憶敘述一個片中的內容。(3)分小組每個人發(fā)言，用簡練的語言概括故事情節(jié)。2.觀察，感受。(1)學生敘述連環(huán)畫作品的故事內容，展示出不同的幾幅。(2)啟發(fā)學生分析哪一幅畫面內容簡練、故事完整。(3)由此得出連環(huán)畫的表現(xiàn)方法和特點。(4)展示分析學生的連環(huán)畫作品。3.思考，探究。(1)提要求，指導參與小組合作分工。(2)編故事。(3)集體合作演電視。(4)分工完成作業(yè)。4.評價，延伸。學生互相評價。小學美術目標怎么寫范文第十篇本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。一、學生現(xiàn)狀分析：各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。二、教學目標：(一)低年級段1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。(二)中高年級段1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。三、教學措施：1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。四、課時安排：低年級美術2課時/周至期中上到第10課中高年級美術1課時/周至期中上到第8課小學美術目標怎么寫范文第十一篇一、研訓指導思想以貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》關于綜合實踐活動課程的精神為指導,緊緊圍繞學校教育教學工作計劃;整合學校課程,以綜合為特征,以實踐為核心,以活動為載體,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高學生素質。實施“發(fā)現(xiàn)好課”行動計劃,做好“一師一優(yōu)課”和“新常規(guī)·新設計”推薦工作,圍繞各學科的研訓主體開展課題研究,通過課例研討、論壇、團體賽課等形式,以教研促教學,引領教師優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質量。二、教研組成員分析:我們綜合組成員美術、體育、音樂和英語各兩人共8人,個個都很優(yōu)秀,有一定的成果,但是成績代表著過去,人生的閱歷沉淀是寶貴的經(jīng)歷。綜合組有一半的老師是學校中層,有很好的資源和很強的工作能力,且每個老師都有更好地發(fā)展自己的想法和積極的工作熱情。在灣龍一小“高,大,上”的美麗環(huán)境下,我相信他們在自己的教學路上會勇攀教學高峰,有一番大成就,結出累累碩果。三、研訓目標和研訓重點:1.充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平,鼓勵并組織教師積極參加市、區(qū)組織的各學科評比活動。2.在學校總體工作思路和工作計劃的基礎上,發(fā)揮各學科特點,有個性有特色地開展工作,爭創(chuàng)亮點,達到效果最大化。3.抓好團隊精神文明建設,把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。4.通過觀摩、磨課研課、教學論壇等形式,引導教師優(yōu)化課堂練習,促進課堂教學方式的變革。體育:“技術體能運用”視角下的中小學體育與健康教學設計與實踐專題培訓;美術:美術教師繪畫技能與課堂教學音樂:《教材歌曲多聲部教學》專題培訓英語:小學英語自主學習活動設計專題培訓四、主要內容和基本形式(一)探索學業(yè)質量評價機制,完善教學質量監(jiān)控體系。針對一二年級的“拼音過關、識字過關測試”探索低段孩子語文學業(yè)項目測的評價策略,引導教師加強對學生學習習慣的培養(yǎng),尤其關注后20%學生學業(yè)質量的提升,成為學期的一個重點工作之一。(二)強化常規(guī)管理。繼續(xù)規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,尤其加大備課的規(guī)范性管理,扎實推進學本課堂的進程。以20xx版《語文課程標準》理念為指導,繼續(xù)探索“學本課堂”評價因子,探討“學本課堂”的基本流程,加強“核心作業(yè)設計、核心問題設計和板書設計”等常規(guī)的管理,優(yōu)化課堂結構,促進課堂教學方式的變革。(三)課堂作業(yè)設計專題研討。本學期打造“核心課堂練習設計”的專題活動,以20xx版《語文課程標準》和“為學生語文素養(yǎng)發(fā)展而教”的理念為指導,引導教師優(yōu)化課堂,提高教師的高度認識。本組本學年主要以團體賽課的方式等努力提高語文課堂教學效率,扎實有效開展語文學科教學研究努力追尋“輕負高效”的小學低段語文教學課堂。五、保障措施和預期效果1、每兩周進行一次教研活動,注重活動的有效性,由于綜合組課節(jié)安排不一樣,活動暫定周三。2、每月對組員進行一次教學常規(guī)檢查,將教師的聽課記錄、課例或案例、反思等文字材料和參加研訓或研究活動的考勤情況作為教研組檢查、考核的重要依據(jù)。糾正不足之處,分享成功之處3、堅持正常的“行健課程”活動,調整策略,改變原來不好的輔導方法,爭取在藝術節(jié)、科技節(jié)、運動節(jié)、英語節(jié)中獲得好成績。4、每學期組織一次分學科的有主題的集體備課,滲透“學本理念”,接著根絕區(qū)學科主題,開設組內公開課,以公開課為平臺,提高各自的教學能力。5、深入教學,發(fā)現(xiàn)問題,將自己喜歡的問題作為重點主題進行課題研究,并能夠在研究中將表面現(xiàn)象升化為理論層次,形成個人獨特的教學風格。6、加強教研績效管理,確保研訓實效。以教研組為核心,展開“主題式”教研活動,讓教研活動減負提質,同時加強教研紀律管理,教研活動必須定時、定點、定人,規(guī)范教研紀律,實施教科研績效考核,確保研訓實效。1)每人每學期開一節(jié)公開課;2)每人每學期撰寫一篇論文或案例;3)每人每學期讀書筆記不少于4篇;4)每人每學期聽課15-20節(jié);5)每人每學期撰寫評課稿不少于4篇六、行事歷安排:周次日期內容預備周—1—學生報到,始業(yè)教育,正式上課2—校教研組長會議3—一師一優(yōu)課報名安排小學美術目標怎么寫范文第十二篇一、活動目標1．學會選擇相應的顏色給圣誕老人均勻涂色。2.在老師的引導下會簡單裝飾背景。3.感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。二、活動準備人手一盒蠟筆、圣誕老人圖片三、活動過程1談話導入，激發(fā)興趣今天什么節(jié)日啊？你們喜歡過圣誕節(jié)嗎？為什么？圣誕節(jié)都有什么??？小結：圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友松圣誕禮物呢。2觀察圖片，裝飾老人。（1）教師示范涂色方法。今天我們就一起來畫圣誕老人吧。先看看這些圣誕老爺爺身上都有什么顏色？提出要求：繪畫的時候小朋友要看清楚圣誕爺爺身上的衣服是什么顏色，涂的時候不要涂到黑線外面去，不然會把爺爺弄臟的。（2）提出新要求，給圣誕爺爺裝飾背景。那圣誕老爺爺旁邊都有什么??？小結：圣誕老爺爺都是穿紅紅的衣服，帶著紅紅的帽子，有著白白的胡子，紅紅的鞋子，在他的身上背著禮物呢。3、交代要求，幼兒作畫，教師指導。畫畫要求：注意顏色的搭配，要選擇相應的顏色來裝飾，小朋友們要先畫圣誕老人，畫完以后再在上面畫上禮物、雪花等等別的裝飾物。4、總結評價，結束活動。今天大家都表現(xiàn)的很棒，用手中的蠟筆畫出了心目中的圣誕老人，還給他們畫上了美麗的背景。小學美術目標怎么寫范文第十三篇教學目標:1、用點、線大膽組合成一張完整的畫面。2、運用不同的點線，自由表達自己想象中的畫面。3、引導學生把生活中常見的建筑、人物以及各種自然物體、用點、線、面概括成完整的畫面。教學重、難點：能否用點、線、面組合成一張完整的畫面。教學過程:一、導入1、教師出示多種工具描繪出的各種點、線、面。A、你覺得這些點、線、面有趣嗎？B、你在什么地方見過他們呢？2、揭示課題：彩線連彩點師：你覺得彩線和彩點連在一起會是怎樣的呢？二、欣賞作品1、教師展示大師康定斯基的作品：師：你從畫中看到了那些東西？他們是怎樣組合排列在一起的？2、展示兒童有關于“彩線連彩點”的繪畫作品和手工作品。三、造型和表現(xiàn)1、請學生思考：A、你想用點、線、面來表現(xiàn)畫面嗎？B、想一想，你準備用他們來表現(xiàn)哪些東西？2、分小組嘗試運用點、線、面來表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的畫面。采用單線、涂色及剪貼等各種形式來表現(xiàn)自己對事物的感受。進一步了解線的組細、點的大小、色彩的變化、畫面的構圖……3、組織小組之間相互學習，并對創(chuàng)作的難點重點“畫面要完整”進行進一步講解。4、教師出示相關的作品幫助學生理解。四、練習和評價1、提出本節(jié)課練習的要求。學生練習，利用手中的工具和喜歡的形式表現(xiàn)彩線連彩點的形象。2、組織學生進行自評、互評。3、教師適當評價，對課堂表現(xiàn)好的同學進行表揚和鼓勵。4、組織學生作好課堂結束的收拾和整五、收拾整理小學美術目標怎么寫范文第十四篇一課時教學目標：1、能夠收集與教學任務相關的物品。2、能夠根據(jù)收集到的物品進行合理想像，用添加、裁減、組合等方式將它們設計制作成風鈴。3、用剪（撕）貼、繪畫等方式來美化風鈴。教學重點：運用畫、撕、折、剪、拼貼等方法進行平面造型設計制作。教學難點：組織學生用吊飾美化教室，激發(fā)學生美化生活。教學過程：一、組織教學：課前準備1、師生一起收集適合做紙風鈴的物品，如：紙杯、卷筒紙芯、筒狀的紙盒、小掛飾……（一次性紙杯最好用新的，用過的可能不衛(wèi)生）。2、教師應課前準備好各種材料制作的范作、圖片、制作步驟圖以及幾枚大一點的針。3、學生應課前準備好剪刀，糨糊，彩紙，彩筆，彩線等。二、導入并講授新課：教師出示風鈴，問學生：你喜歡風鈴嗎？風鈴可以分為哪幾部分？如果你有一個風鈴，想把它掛在什么地方？老師這兒還有自己制作的風鈴，同學們想不想看看？給學生看老師制作的紙風鈴范作，你能說出它是用什么材料做成的嗎？誰能說出老師是怎樣制作這個紙風鈴的？1、先把單個的紙杯進行美化：用畫畫、剪貼等方式。2、再用彩線把紙杯穿起來。3、給紙杯下面添上鈴舌。你還可以用哪些方法來制作紙風鈴？三、學生分組制作。四、欣賞、講評作業(yè)。課后拓展：怎樣能做出一個能發(fā)出聲音的真正的風鈴？小學美術目標怎么寫范文第十五篇新的學期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我們美術組全體教師將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，提高課堂教學效率，根據(jù)學生的學習能力，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：一、指導思想：進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。二、任務目標：1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，平時上課不遲到不早退。2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。新教師對于備課和上課要抓緊熟悉，進入狀態(tài)。3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質。4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。5、通過課內教學活動和學校組織的校本教學活動，培養(yǎng)美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。6、組織學生多出作品，多參加美術活動，宣傳我校，提高學生藝術水平、提高藝術素養(yǎng)。三、方法和措施：1、根據(jù)教導處教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，使美術教學正常開展。3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務水平。4、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。6、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。四、教研活動安排：九月份：1、制訂美術教學計劃。2、傳達常規(guī)要求。3、教學常規(guī)檢查并反饋。十月份：1、優(yōu)秀教師講課觀摩。2、新教師匯報課。3、教學常規(guī)檢查并反饋。十一月份：1、組內聽課評課活動。2、期中考核。3、教學常規(guī)檢查并反饋。十二月份：1、教學常規(guī)評比。2、教學常規(guī)檢查并反饋。一月份：1、組織美術期末考核。2、美術教學工作總結。小學美術目標怎么寫范文第十六篇教學目標：知識技能目標：認識中國食品的特點，感受和了解中國燦爛的飲食文化。過程與方法目標：能夠利用身邊的材料進行食品造型的創(chuàng)作，發(fā)展學生選擇材料、運用材料的能力。情感態(tài)度價值觀目標：能運用繪畫的形式表現(xiàn)節(jié)日餐桌的場景和氣氛，發(fā)展學生的繪畫表現(xiàn)能力。通過綜合美術活動，培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、樂于探究的精神以及集體合作意識。教學重點及難點：重點：引導學生利用身邊的材料進行食品造型的創(chuàng)作，法杖學生選擇材料、運用材料的能力。能運用繪畫的形式表現(xiàn)節(jié)日餐桌的場景和氣氛，發(fā)展學生的繪畫表現(xiàn)能力。難點：通過綜合美術活動，培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、樂于探究的精神以及集體合作意識。教學準備：各種廢舊材料優(yōu)秀作品圖片彩紙膠棒教學過程：一、激趣導入：談話法引入教學，啟發(fā)學生回憶并談談感受：1.你家是怎樣過節(jié)的？爸爸媽媽做了哪些好吃的菜？二．探討交流：1.你最喜歡的菜肴是什么？2.菜肴在造型和色彩上有什么特點？還可以啟發(fā)學生：有和家人一起去過飯店的經(jīng)歷嗎？菜肴在造型和色彩上有什么特點？學生交流，教師引導學生逐步深化學習，出示典型的圖片資料進一步欣賞，讓學生更加感受到中國食品造型講究色、香、味、形俱全的特點。3.通過動腦筋想辦法，使這些廢品“變廢為寶”，制作出一道道“美味佳肴”？在學生接受挑戰(zhàn)之后，提示學生“飯”要大家一起“做”才有意思，引導學生一起設計菜譜。可以進一步提示學生，你有什么好主意來安排一頓“節(jié)日的大餐”？怎樣搭配才會有營養(yǎng)？“節(jié)日的大餐”有什么特色等。三.制定好菜譜就可以進行菜肴的設計和制作了。對于材料的選擇和使用是教學的重點，教師可以引導學生分析教材中的學生作品，在造型上有什么特點利用了怎樣的材料？還可以用其他的材料去表現(xiàn)嗎？教師還可以從學生手中的材料入手，引導學生思考：這些材料的顏色和外形特點使你聯(lián)想到哪些菜肴？它適合做些什么？材料之間怎樣搭配等。引導學生挖掘材料的特點，讓學生動腦筋從多個角度去想，怎樣巧妙地利用材料的色、形及質地來表現(xiàn)菜肴？四.每人做一個“菜”，然后集中在一起開一個“自助餐”會，也可以自由結合成一個個的“臨時家庭”，小組選定一個節(jié)日，大家資源共享，團結協(xié)作，合理分工來布置節(jié)日的餐桌，共享節(jié)日的歡樂。教學反思：小學美術目標怎么寫范文第十七篇一、工作思路新學期，我中心將繼續(xù)以推進音樂、美術課程改革，提高學生的學科核心素養(yǎng)作為學科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，深入學習修訂版教材，幫助教師充分、靈活的運用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；認真學習有關學科核心素養(yǎng)的相關理論，并用以指導學科教學，全面提高學生的藝術素養(yǎng)。切實履行研究、指導、服務的職能，進一步改善教學研究制度和工作方式，進一步建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，提升音樂、美術學科的教研品質，從而進一步提高我區(qū)藝術教育整體水平，推進藝術教師專業(yè)成長。二、主要工作（一）研訓結合，提高教師的課程實施能力1.組織培訓活動。遵照市、區(qū)的教研工作的指導意見，結合我區(qū)教師的實際狀況，本學期將組織以本區(qū)骨干教師為主體的分享式的二級培訓：包括“中小學歌唱教學的問題梳理與解決對策”、“藝術學科學業(yè)檢測的思與行”，培訓活動將以單獨的培訓會議或結合專題研究活動形式開展。小學美術目標怎么寫范文第十八篇教學目標：1、了解民間美術的簡單知識和特點2、體驗感受花樣形式的魅力3、大膽描畫或剪貼圖案花紋教學重點：花樣圖紋的賞析教學難點：自主表現(xiàn)花樣圖紋，激活審美情趣。設計的花樣適合物體教學準備：教學用課件教學過程：一、情境導入——說花樣1、課件演示：民間美術中有許多花樣，它們的造型大方質樸，手法生動自如，形象逗人喜愛。2、經(jīng)歷了漫長歷史形成的民間美術具有很高的觀賞價值和收藏價值，是祖國面族文化的結晶。二、欣賞——賞花樣1、師：花樣是民間美術的結晶。在很多方面都有應用，如：刺繡，陶瓷，剪紙，房屋等。請學生根據(jù)自己的喜好，上臺來電及電腦上的各類各種花樣，進行欣賞。2、師問：這話樣是畫、繡還是剪的？是什么內容？有什么感覺？有什么特點？3、小結：內容主要是自然之物，樸實，溫馨。表達了美好的意愿。色彩或單一，或和諧。三、給花樣命名（課件）1、課件出示范例，如何命名：如：二龍戲珠等等。2、生：給花樣命名。討論。四、找花樣游戲（課件）（１）出示剪紙花樣（圓形適合紋樣），問：漂亮嗎？（２）師小結:花樣應適合被裝飾的物品。將圓形適合紋樣放置在方形的物品上，讓學生糾錯。（３）做花樣適合游戲。將花樣與相適合的器皿物品對應起來。五、自主表現(xiàn)１、生自由選擇瓶、扇或者盤，衣服的外形進行裝飾。２、師出示范圖：要求適合，和諧。范圖：瓶的裝飾，衣服裝飾等。六、作業(yè)展評。小學美術目標怎么寫范文第十九篇教學內容：第6課靜物一家教學目的：（1）初步了解靜物的分類、組合，及構圖中主次的基本關系知識，感受繪畫作品中的構圖的美。（2）運用所學，以線描的形式表現(xiàn)身邊的靜物，初步做到有意識地運用構圖這一繪畫語言來傳遞情感關注與熱愛之情。教學過程：一、課前活動布置布置學生選擇2～3件日常生活用品，可以是自己、親人或朋友喜歡的物品。二、交流、感受帶來的物品，了解靜物的含義，呈現(xiàn)課題1．學生把帶來的物品集中放在小組的桌上。2．分享、交流、感受帶來的物品。誰來介紹自己帶來的物品?你帶的是什么?是什么樣子?為什么你很喜歡它呢?(1)學生講述。(2)小組內交流。3．同學們帶來的物品是我們日常生活中的一部分。在生活中我們接觸的和必需的物品有許許多多，它們靜止不動、無聲無息，陪伴著我們學習、生活、成長。陪伴著我們度過了許多美好時光，這些物品就是靜物。三、尋找生活中的靜物，在情境中喚起學生對靜物的情感1．靜物是個大家族，現(xiàn)在我們一起去找一找這個家族的成員吧。以錄像或圖片的形式，引導學生觀察室內、室外的各類靜物。如：書房的、廚房的、客廳的、學?；@球場上的、路邊的……2．(將圖片定格)看到這組靜物，你想起了什么呢?3．老師出示幾個小主題，學生根據(jù)主題聯(lián)想相關的物品。四、靜物分類游戲“靜物找朋友”(情境設置思考感悟)靜物家族的每個成員不是孤單的，它們都有自己的朋友。1．老師在講臺上將自己帶來的物品中隨意拿出一件，讓學生根據(jù)其用途等特征在所有帶來的物品中找朋友。2．小組內玩“靜物找朋友”游戲(學生將組內的物品初步分類)3．小組間玩“靜物找朋友”游戲(各組間的物品相互交流補充)。五、自主探究每組的桌上都有分好類的物品，怎樣把這些無聲的靜物畫得有聲有色呢?六、認知體會(情境設置思考感悟)1．討論：前幾天，老師家茶幾上的一盆水仙開花了，我很喜歡，拍了幾張照片做個紀念，這是朋友用數(shù)碼相機拍的照片，請你們幫我一下，哪一張最合適并說說理由。出示幾張構圖不同、畫面主體物在不同位置的作品．2．學生分析討論。3．老師：一般來說，主要物品安排在畫面主要的、合適的位置，能使畫面的主題突出；物品的擺放有大有小、有前有后．能使畫面更加生動、美觀。七、(嘗試體驗深化認識)1．教師用紙將講臺上已分好類的靜物剪成平面形的。學生利用靜物的在黑板上進行嘗試擺放，要求體現(xiàn)主次關系，不同形式的擺放體現(xiàn)不同的個性、情感。體驗主次構圖關系給畫面帶來的美感。2．各組同學合作，將本組桌上的物品按一定的主次關系合理美觀進行組合擺放，教師引導學生適當注意物品間的大小、疏密、前后的關系。在物品的組合擺放中思考相關的主題名稱。3．師生，教師及時予以指導調整。八、作品賞析小學美術目標怎么寫范文第二十篇一、指導思想：本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點。以學校工作計劃為指導,針對我校實際,以藝術學校,弘揚我校版畫特色教學品牌,倡導和諧人文科學自然的教育教學理念,遵循學生身心健康發(fā)展規(guī)律,提高學生的審美能力,創(chuàng)新能力,積極配合市做好全國少兒藝術展演美術示范現(xiàn)場工作。日常工作中，要認真總結新課程改革實施過程中形成的`經(jīng)驗，加強對本學科教師的素質培養(yǎng)，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。二、重點工作：1、加強理論學習,樹立新教學理念，明確美術課課程改革方向。2、積極開展各項美術教研活動.提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功,做到互幫互助,群策群力,我藝術特色而努力。3、結合美術學科特點,積極探索教學新路子,把激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生良好行為習慣,激發(fā)學生創(chuàng)新意識作為課堂教學探索的方向。4、加強學生的校內外一體化進程,以我校為平臺,真對不同基礎的學生進行分組教學,努力挖掘每一個學生的特長和潛能.做好學校安排的各項工作和比賽工作。5、繼續(xù)開展美術特色教學,完善各級興趣小組.切實抓好學生的基本功和美術基礎知識.三、主要措施：1、完善校本課程教學，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經(jīng)驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。2、強化集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內容、重點、難點，討論教學疑點，談教學設想。3、以“美術特色為主的第二課堂教學”為主要形式開展校本教學研究活動。進一步完善校興趣小組教學和地方特色課程。4、繼續(xù)開展本美術課教學的研究，本組所有教師根據(jù)自己實情總結經(jīng)驗,撰寫教育教學心得體會,反思,積極投稿參加各級論文評比。5、加強美術特長生的培訓,多出繪畫精品,組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。6、積極做好全國六一兒童節(jié)和比賽工作。小學美術目標怎么寫范文第二十一篇歲月如梭，轉眼一個學期又開始了。在這一個學期正當中，我會以一個新任教師的身份努力做好本學期的工作安排和備課等，虛心向大家學習，完善自我。我對一個學期中的美術課小學美術教學工作計劃如下：一、教學工作：在教育教學工作中，我會認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在上課前備好課，分析教材，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力，并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的能力。（一）力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習美術，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。（二）注重去激發(fā)學生學習美術的興趣。充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值，讓學生形成基本的美術素養(yǎng)。（三）在美術教學中，還要注重面向全體學生。以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。二、自身素質：課堂之余，從理論和實踐中提高自己，完善自己，補充自身專業(yè)知識。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。三、工作目標：1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念充實頭腦。2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究。3、通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養(yǎng)和能力。4、加強業(yè)務學習，提高美術教師素質，保證教學質量。四、主要措施：（一）加強業(yè)務學習，潛心教學研究利用業(yè)余時間讀書看報，及時了解美術教育動態(tài)、學習新的教育理念和教學方法。加強專業(yè)學習，提高教師素質。（二）積極參加特長活動中與學生的互動。根據(jù)教師自身的特點，結合學生的愛好和特長，開展多種形式的美術校本課程，讓學生在美術學習中發(fā)展思維，增長見識。（三）開展美術活動課，提高學生美術學習興趣。五、其他方面：配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級部門組織的美術活動，開闊學生的視野，提高審美情趣?？傊?，通過認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學效果。小學美術目標怎么寫范文第二十二篇一、教學目標:1.把認識的26個字母變成具體的形象.2.加深學生對字母的想象進行添畫練習.3.使學生養(yǎng)成聯(lián)想的好習慣,善于用生活中的美來表現(xiàn)字母.三.教學重難點:二、教學重點：1、對字母的造型進行豐富的聯(lián)想.2、動手設計出有創(chuàng)意的字母作品。三、教學難點:1、如何啟發(fā)學生對字母進行巧妙的聯(lián)想.2、如何啟發(fā)學生制作出獨特的字母造型。四、課前準備:學生:每人自帶水彩筆一份,剪刀、色卡等。老師:課件,教具。五、教學過程：預設學習材料與教學路徑學生活動設計意圖(一)課前組織，調動情緒師:今天，崔老師請來了很多小客人。看，他們來了。我們跟著音樂一起唱起來吧（.播放ABC字母歌）師:知道他們是誰嗎?字母寶寶一共有幾個呢?學生聽音樂唱歌曲，可以跟著音樂動起來，用手擺擺字母的造型。用形象生動的flash動畫創(chuàng)設了一個良好的情境，通過聽樂曲動一動，把學生的積極性充分地調動起來。并為下面的教學做好了鋪墊。(二)創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣師：剛才我們一起欣賞了動聽的“英文字母歌”，現(xiàn)在就讓這２６位小客人帶我們進入到他們的字母王國中去吧。（板書：字母）小學美術目標怎么寫范文第二十三篇課題：媽媽的節(jié)日課時：2課時課堂類型：造型表現(xiàn)教學目標：1、讓學生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高和偉大。2、引導學生運用簡單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。教學重、難點：1、通過繪畫表達了自己的愿望。2、為媽媽做一件禮物。教具學具：繪畫與手工用具教學過程：一、組織教學二、講授新課：1、導入：小朋友知道三月八日是什么日子嗎？（婦女節(jié)）在媽媽的節(jié)日里，你為媽媽做了些什么？你知道媽媽的生日是哪一天嗎？2、新授：師：看來，我們每個小朋友都非常愛自己的媽媽，現(xiàn)在我要請小朋友來講講你自己的媽媽，也可以把你媽媽的照片拿上來給其他小朋友看看。：媽媽每天除了上班，還要照顧我和爸爸，做家務，打掃衛(wèi)生。媽媽對我們的愛是最無私和偉大的。你懂事了媽媽會開心，你遇到煩惱時，媽媽會理解你，幫助你。媽媽永遠是你心靈的庇護所。3、作品賞析討論：有哪些日子是媽媽的節(jié)日？在節(jié)日的時候，自己可以為媽媽做些什么呢？看其他小朋友是怎樣來表現(xiàn)的：書中圖例4、發(fā)展階段：媽媽的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿。請你動手為媽媽制作一件禮物吧！用自己的方式和行動來表達你對媽媽的愛。你最想做一個什么禮物送給媽媽？我們可以用哪些材料來制作禮物呢？彩紙、布、皺紋紙、干花，線……三、學生作業(yè)，教師輔導：可以拼貼，也可以做成立體的，顏色搭配和諧，造型新穎。四、：表揚優(yōu)秀作業(yè)小學美術目標怎么寫范文第二十四篇教學目標：1、知識與技能目標：了解十二屬相的文化知識以及郵票的一般常識;設計有趣的屬相郵票。2、過程與方法目標：在創(chuàng)作設計郵票的過程中通過音樂、游戲、欣賞提高學生的設計能力，培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新意識。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：了解屬相知識時，引導學生了解祖國獨特的民族藝術，增強民族自豪感。教學重點：1、引導學生關注中國民間藝術文化。2、了解郵票的組合和表現(xiàn)形式，嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設計之美。教學難點：激發(fā)學生的想象力，創(chuàng)新能力，設計有趣味性的屬相郵票。教學準備：小學美術目標怎么寫范文第二十五篇教學目標：1、指導學生在Windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案。2、指導學生采用Windows畫圖程序進行復制、粘貼，組成一幅漂亮的圖案。3、引導學生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和設計制作成功的喜悅。教學重點：采用Windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案（花草樹木）。教學難點：創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。教具準備：電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設施。教學過程：一、復習導入：1、組織教學，確保每臺電腦能夠正常運行。2、復習學過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識、設計、排列、重復等造型知識內容。3、作品欣賞（激發(fā)學生學習興趣），并思考：這些作品有什么特點？是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來的？二、發(fā)展階段1、教師示范：以清晰的演示復習圖畫程序界面上的各種工具的用途，當場示范電腦繪畫中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸等創(chuàng)作方法。2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。3、學生進一步熟悉軟件中的各種工具。4、學生創(chuàng)作。學生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色，通過想象與構思，利用工具箱中的各種工具設計并畫出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象。并按照一定的規(guī)則進行復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸的操作，制作出具有一定內容的圖案。作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。5、學生作業(yè)品評學生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評價、欣賞，并評出最有創(chuàng)意的作品。三、收拾整理指導學生按照正確的步驟安全地關閉電腦，整理桌面、地面。四、課后拓展（略）小學美術目標怎么寫范文第二十六篇課題：前前后后課時：1課時課堂類型：造型表現(xiàn)欣賞評述教學目標：1、通過回憶，觀察與比較，能夠概括出“同樣大小的物體會顯現(xiàn)近大遠小的現(xiàn)象”這一規(guī)律。2、能夠運用“近大遠小”的規(guī)律，繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后關系的作品。教學重難點：1、能否例舉“近大遠小”的現(xiàn)象。2、能否用“近大遠小”這一規(guī)律來表現(xiàn)前后關系。3、畫面是否表現(xiàn)出了物體的前后關系。教具學具：繪畫工具教學過程：一、引導階段交流課前觀察的結果，教師同時出示相應的圖片，影像資料等。說說這些景物都有些什么規(guī)律？舉例說明。二、發(fā)展階段討論：在以往的繪畫中，你是用什么方法來表現(xiàn)前后關系的？知道了“近大遠小”的規(guī)律后，說說你準備如何用它來表現(xiàn)景物前后關系？教師可以為學生的作業(yè)指定一個主題，也可以讓學生討論后自主命題，并選擇一種作業(yè)形式（繪畫，拼貼，或兩者結合）。繪畫之前可以與學生探討一下繪畫順序:先畫什么比較合理？三、學生作業(yè)，教師輔導四、課后拓展尋找，收集與本課內容有關的世界名畫，并用簡單的語言加以書面評論。小學美術目標怎么寫范文第二十七篇新的學期又開始了，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務?，F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：一、指導思想1.進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。2.認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。二、學生現(xiàn)狀分析每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。三、教學目的要求學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四、教學措施1.應將學習內容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。2.多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。3.采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。五、加強自身建設我作為一名教師還需不斷的學習，加強自己自身建設，積極參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。小學美術目標怎么寫范文第二十八篇教學目標：1、學會調勻水粉顏料。通過實踐，體驗兩種顏色調和而產(chǎn)生第三種顏色的變化過程。2、根據(jù)吹畫后的效果，展開想像，進行添畫創(chuàng)作。3、培養(yǎng)學生的想象能力和抽象思維能力。教學重、難點：1、讓學生在觀察兩種顏色互相滲透過程中，感受色彩變化的美。2、培養(yǎng)學生動手能力和觀察能力。3、根據(jù)吹畫的效果巧妙地添畫。教具學具：水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調色盤。課時：2課時教學過程：第一課時一、組織教學：1、請一位同學和老師一起做游戲：老師有紅、黃、藍三種顏色，兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、互相滲透。利用多媒體的投影儀，讓全班同學觀察兩種顏色互相滲透的變化過程，并且把看到的變化分別在小組里說一說。2、請兩位同學上臺，再做一次游戲，把看到的變化經(jīng)小組討論后，在班上說一說。3、教師小結：兩種流動的顏色在互相混合、滲透的過程中變幻無窮，今天，我們一起動手試試，看看這種美妙的變化。4、揭示課題：流動的顏色二、課堂教學：1、師示范調顏色：用毛筆蘸水放在調色盤里，再蘸顏料在調色盤里調勻，調到毛筆蘸顏料時，水份飽滿且不滴落。2、教師示范讓顏色互相混合、互相滲透的方法：傾斜畫面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。3、師問：除了老師的這些方法之外，大家想想還有什么辦法可以使顏色流動嗎？（要求同學在小組里討論，在作業(yè)時應用、嘗試。）4、強調在作業(yè)游戲的過程中要注意觀察色彩融合、滲透時的美妙變化。5、教師幫助學生一起總結，示范語句表達形式。師示范：我用辦法，讓色和色融合在一起，我看到：。三、布置課堂作業(yè)：1、會調勻水粉顏料。2、用各種方法讓顏色互相流動，觀察顏色融合時美妙的變化，且把觀察到的在小組里進行交流。3、比一比，哪組的顏色流動方法多？說說觀察到色彩有什么變化？四、學生練習：學生以小組開展作業(yè)游戲，教師進行巡視指導。五、小結：各小組展示自己的作品，說一說用的方法、講一講觀察到的情況。第二課時一、組織教學學生自主欣賞教材的作品，并討論交流。1、小組討論交流，這些作品是怎樣畫出來的？（在吹畫的基礎上進行添畫。）2、這些畫和以往的畫有什么不一樣？（比較抽象）二、課堂教學：1、讓學生把上節(jié)課的作業(yè)拿出來和課本的作品比一比，自由討論：找找作業(yè)的繪畫方法及步驟要點，在討論交流中明確學習任務。2、出示教學范圖，用欣賞的方式復習構圖知識：①要有主題，有情節(jié)。②畫面要飽滿、豐富。三、布置作業(yè)：1、根據(jù)上節(jié)課的吹畫效果，展開想象，進行添畫。2、比一比，誰的畫添得巧、添得妙。四、學生練習：學生做作業(yè)，教師進行巡視指導，及時輔導、糾正。五、小結：學生展示作品，師生一起評說各幅作品添得巧妙的地方。小學美術目標怎么寫范文第二十九篇新的學期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：一、指導思想：進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。二、教學目標：本學期我繼續(xù)擔任一、二、年級的美術教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對低、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。三、具體工作：1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。2、課堂教學活動。加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。1、認真制定學校美術工作、教學計劃、美術活動等計劃?2、認真組織、輔導美術興趣濃厚的學生?3、宣傳窗布置，刊出美術作品；4、撰寫美術論文；5、積極組織“慶六一”繪畫、手抄報、書法比賽活動四、教學要注意的問題：1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。小學美術目標怎么寫范文第三十篇教學目標1、初步了解靜物的分類、組合，及構圖中主次關系的基本知識，感受繪畫作品中構圖的美。2、運用所學，以線描的形式表現(xiàn)身邊的靜物，初步做到有意識地運用構圖這一繪畫語言來傳遞情感關注與熱愛之情。教學重點：了解靜物的分類組合特點，及基本的構圖關系。難點：用線描來寫生靜物教學準備：相關課件教學時數(shù)：二課時教學過程：一、欣賞導入：課件出示靜物畫，欣賞，問：你喜歡哪一幅作品？你有什么發(fā)現(xiàn)？二、認識靜物和靜物畫1、什么是靜物？2、尋找生活中的靜物，在情境中喚起學生對靜物的情感（1）。靜物是個大家族，現(xiàn)在我們一起去找一找這個家族的成員吧。以錄像或圖片的形式，引導學生觀察室內、室外的各類靜物。如：書房的、廚房的、客廳的、學?；@球場上的、路邊的……（2）。(將圖片定格)看到這組靜物，你想起了什么呢?（3）。老師出示幾個小主題，學生根據(jù)主題聯(lián)想相關的物品。錄像資料或圖片、實物三、學習靜物分類1、游戲“靜物找朋友”(情境設置思考感悟)靜物家族的每個成員不是孤單的，它們都有自己的朋友。2、老師在講臺上將自己帶來的物品中隨意拿出一件，讓學生根據(jù)其用途等特征在所有帶來的物品中找朋友。3、小組內玩“靜物找朋友”游戲(學生將組內的物品初步分類)4、小組間玩“靜物找朋友”游戲(各組間的物品相互交流補充)。四、學習理解靜物擺放的主次老師：一般來說，主要物品安排在畫面主要的、合適的位置能使畫面的主題突出；物品的擺放有大有小、有前有后。能使畫面更加生動、美觀。學生利用靜物在桌子上進行嘗試擺放，要求體現(xiàn)主次關系，不同形式的擺放體現(xiàn)不同的個性、情感。體驗主次構圖關系給畫面帶來的美感。教師引導學生適當注意物品間的大小、疏密、前后的關系。在物品的組合擺放中思考相關的主題名稱。五、師生評價，教師及時予以指導調整。六、作品賞析小學美術目標怎么寫范文第三十一篇一、學生現(xiàn)狀分析：根據(jù)學生的身心發(fā)展水平不同，每個班的學生繪畫水平參差不齊，年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。二、教學目標：（一）第一學段1、對造型表現(xiàn)方面能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、在設計運用方面學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。3、在欣賞評述上能從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉欣賞能力及水平。4、在綜合探究課程中能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。（二）第二學段1、在欣賞評述方面讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、造型表現(xiàn)方面慢慢通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。3、在設計運用中能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。4、發(fā)揮綜合探究課的特點創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。三、教學措施：1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地?？傊?，美術教學活動在遵循“三究四學”高效課堂理念的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。小學美術目標怎么寫范文第三十二篇一、指導思想《中國龍》一課是以“欣賞與評述”為主，融“設計與應用”、“造型與表現(xiàn)”于一體的美術課。她是傳承中國傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神，激勵學生創(chuàng)造、表現(xiàn)的良好契機。二、教學目標：1、知識目標：通過本課學習初步了解中國龍的文化、歷史。通過觀察、認識龍造型上的變化，以及在中華民族傳統(tǒng)中龍的特殊地位，知道龍的各部位的動物原型與象征意義，體會龍的精神。2、既能目標：會講出龍的各部位的象征，能自己創(chuàng)作一幅龍的繪畫。3、情感目標：體會龍的精神，樹立民族精神。三、教學準備：課件、龍的圖片、資料四、教學構想：1、通過教師演示龍的畫法，使學生了解龍的特征及其特征的象征意義。2、通過課件演示龍的演變過程，使學生了解龍經(jīng)歷幾千年的演變，最初是什么樣，現(xiàn)在是什么樣。理解事物是不段的變化的。3、通過欣賞龍的一些生活圖片，使學生了解龍在我們中國是吉祥的象征，它深入生活的各個角落。4、通過欣賞龍的組成，了解畫龍的過程及重點是龍頭。5、通過欣賞小朋友們的作品，使學生了解如何構圖。6、通過作業(yè)展評，提高學生的審美能力，增強民族自豪感。五、教學評價：1、學生是否初步認識中國龍，了解中國龍的象征。2、學生是否體會到中國龍的精神與中華民族的精神一脈相承。3、學生能否形象地表現(xiàn)出中國龍的造型特點。六、教學過程：1、教學導入：老師黑板演示一幅龍的作品導入同學們，老師首先給你們畫一個動物，注意仔細觀察，猜猜看老師畫的是什么呢？(學生猜)最后請同學們一起說（龍）。老師激情說：都說中國是龍的故鄉(xiāng)，我們是龍的傳人，這節(jié)課就讓我們一起來學習和了解一下中國龍。（板書課題）2、新授：（1）龍的起源與特征師：同學們，現(xiàn)實生活中有沒有龍？（沒有）那么這個龍的形象是怎么產(chǎn)生的，你們知道嗎？（學生說）師：關于龍的起源，歷史上的學者有著各種各樣的說法。有人說，龍就是我們的祖先集飛禽、走獸、水族以及自然天象之精華于一身而理想化的動物。還有一種說法是我們的祖先還是原始部落的時候，各部落都有自己崇拜的動物作為圖騰。傳說有一個部落的圖騰是蛇，這個部落很強大，它把各個部落都打敗了，然后它把各個部落的圖騰集中到了一起變成了龍。不管是哪個傳說，龍都是集各種動物的特征于一身?，F(xiàn)在讓我們來找一找，龍身上都有哪些動物的特征呢？學生紛紛說出自己的想法。（鹿角、虎眼、蛇身、駱駝頭、魚鱗、鷹爪、泥鰍尾）你們知道人們?yōu)槭裁礊辇堖x擇這些動物的特征嗎？（學生說老師總結）因為啊，鹿角是所有的動物中最美麗的角；蛇是爬行的動物中速度最快，身體最靈敏矯健的；鷹爪是所有的飛行動物中爪子最厲害的；魚鱗波關閃閃，有秩序也非常的美麗。從這些動物的不同特征我們可以看出，人們?yōu)辇埶x擇的都是最精華、最完美的部位，集如此多的優(yōu)點于一身，使龍自然成了萬物之靈，同時也寄托了人們的美好愿望。（2）龍的演變過程中國龍文化上下八千年，源遠流長。最早的龍形象是什么樣？經(jīng)歷了幾千年的演變又變成了什么樣？你們想不想知道？請同學們欣賞課件，請你找一找，哪個是最早的龍，哪個是現(xiàn)在的龍？（講解龍的演變過程）不管是現(xiàn)代人還是古代人都非常的喜歡龍，特別是古代封建社會，龍更是古代帝王們崇拜的權貴的象征?？?，這是誰穿的衣服？（課件展示皇帝穿的衣服）皇帝自稱自己是“真龍?zhí)熳印逼淠康囊彩窍Ｍ麚碛旋埖耐?、精神和本領。在今天龍是我們整個中華民族的象征，我們稱自己是龍的傳人，也是借龍的精神使我們的民族精神發(fā)揚廣大。（3）龍的形象深入社會的各個角落龍的形象深入社會的各個角落，龍的影響波及了文化的各個層面，同學們在現(xiàn)實生活中你都在哪里見到過龍的形象呢？（舉例）每年的正月十五要耍龍燈；二月二龍?zhí)ь^取其諧音人們要剪頭；五月初五端午節(jié)要賽龍舟。今天的龍舟已經(jīng)走向世界，成為海內外龍的傳人團結一致，共同振興中華的一項活動。（4）觀察龍由哪幾部分組成仔細觀察龍主要由哪幾部分組成？龍頭、龍身、龍尾。我們在畫的時候龍頭是重點。龍頭主要由鹿角、虎眼、大大的鱷魚嘴和龍發(fā)組成。老師指黑板讓學生牢記。記住畫龍的訣竅是昂首、張口、露齒、睜眼。這樣才能畫出龍的精神氣象。（5）欣賞龍的作品下面請同學們看看小朋友們是怎么畫龍的。(課件展示學生作品及龍的各種姿態(tài))3、學生作畫，教師巡視指導，放音樂。作業(yè)要求：請同學們畫一幅與龍有關的畫，要求畫出龍的精神氣象。4、作業(yè)展評將學生的作業(yè)貼在黑板上，請學生評價，選出優(yōu)秀的作業(yè)。5、教學小結同學們，這節(jié)課我們學習了龍的有關知識，龍的精神是團結凝聚的精神，是造福人類的精神，是奮發(fā)開拓的精神和與天和諧的精神，希望同學們都擁有龍的精神，為國爭光！