2023-2024年度人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元-鹽-化肥同步試卷(一套)

最新人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元鹽化肥同步試卷（一套）（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是A．干冰：O2 B．純堿：NaOHC．生石灰：CaO D．雙氧水：H2O2、除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作均正確的是序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑和操作方法ANa2CO3溶液Na2SO3溶液加入過(guò)量的Ba(NO3)2溶液，過(guò)濾BCaOCaCO3加水、過(guò)濾CNaCl固體細(xì)沙加足量的水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶D鐵粉Fe2O3加入適量的稀鹽酸，過(guò)濾洗滌、干燥A．A B．B C．C D．D3、下列敘述正確的是A．pH越大溶液酸性越強(qiáng) B．酸性溶液可以用酚酞檢驗(yàn)出來(lái)C．酸性溶液可以使藍(lán)色石蕊試紙變紅 D．鹽溶液都是中性溶液4、水與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是A．電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的 B．水可以維持人類生命活動(dòng)C．合理使用農(nóng)藥化肥，以減少水體污染 D．過(guò)濾可以除去水中難溶性雜質(zhì)5、某同學(xué)采用硫鐵礦焙燒取硫后的燒渣（主要成分為Fe2O3、SiO2、Al2O3，不考慮其他雜質(zhì)）制取綠礬（FeSO4·7H2O），設(shè)計(jì)了如下流程：已知：①Al（OH）3與Fe（OH）2沉淀時(shí)的pH不同，Al（OH）3恰好完全沉淀時(shí)，F(xiàn)e2+尚未沉淀。②Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4下列說(shuō)法正確的是A．溶解燒渣可選用足量稀鹽酸，試劑X選用鐵粉B．過(guò)濾得到綠礬后，剩余母液可返回到溶液3中循環(huán)利用C．固體1是SiO2，固體3是Al（OH）3和Fe（OH）3D．為加快過(guò)濾速度，可用玻璃棒攪拌6、除去雜質(zhì)是化學(xué)常用的分離方法。下列除雜質(zhì)的試劑與操作方法有不正確的是序號(hào)括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)所選試劑或方法操作步驟ACu粉（Zn粉）稀鹽酸①加足量稀鹽酸，②過(guò)濾BCO2（CO）燃燒法點(diǎn)燃一氧化碳CFeSO4（CuSO4）Fe粉①加足量鐵粉，②過(guò)濾DNaCl（CaCO3）H2O①足量水溶解，②過(guò)濾、蒸發(fā)A．A B．B C．C D．D7、下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到目的的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A鑒別稀硫酸和硫酸鈉溶液取樣于試管中，分別滴加酚酞溶液B鑒別①CuSO4溶液②稀硫酸③NaCl溶液④NaOH溶液不用其他任何試劑就能鑒別出來(lái)，且鑒別的順序?yàn)棰佗堍冖刍颌佗堍邰贑除去CaO中的CaCO3溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥D除去NaCl溶液中少量的Na2CO3加入足量的石灰水，過(guò)濾A．A B．B C．C D．D8、下列做法正確的是A．胃潰瘍患者用小蘇打治療胃酸過(guò)多癥B．醫(yī)療上用食鹽配制生理鹽水C．為了消除蚊蟲(chóng)叮咬后的痛癢，在患處涂肥皂水D．用pH試紙檢驗(yàn)雨水的pH為5.5，確定此雨水是酸雨二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、填寫(xiě)下表實(shí)驗(yàn)內(nèi)容反應(yīng)的現(xiàn)象結(jié)論（反應(yīng)的化學(xué)方程式）向硫酸銅溶液中加入幾滴氫氧化鈉溶液_________________再向上述試管中加入稀鹽酸_________________2、寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式（1）用紅磷燃燒測(cè)空氣中氧氣的體積含量______。（2）碳還原二氧化碳_____。（3）碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)_____。3、我省是農(nóng)業(yè)大省，化肥、農(nóng)藥在農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程中起到重要的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）如圖是享譽(yù)全國(guó)的“稻花香”。在春季種植水稻時(shí)由于我省氣溫低，需要施加______肥（填化肥種類），該化肥不僅能促進(jìn)作物生長(zhǎng)，還可以增強(qiáng)作物_______能力；請(qǐng)寫(xiě)出磷礦粉的化學(xué)式_______。（2）我省也種植小麥，小麥磨成面粉可加工各種面食，傳統(tǒng)純堿饅頭制作是在面團(tuán)發(fā)酵后加入面堿，而生產(chǎn)這種堿的聯(lián)合制堿法是我國(guó)化學(xué)家______發(fā)明的?！皺C(jī)智”饅頭是將面粉、水、發(fā)酵粉用機(jī)器制作混合，發(fā)酵粉中的_______（填化學(xué)式）和有機(jī)酸反應(yīng)生成二氧化碳，面團(tuán)中產(chǎn)生許多小氣室，使其松軟可口。4、如圖是五種化合物常溫在溶液中兩兩之間發(fā)生的某些轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，圖中的“→”表示由某種物質(zhì)可通過(guò)一步反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物略去）?；卮饐?wèn)題。（1）①NaCl→NaNO3：____________。②NaOH→NaCl：____________。③Na2SO4→NaCl：____________。④以上三個(gè)反應(yīng)的轉(zhuǎn)化是：酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的都是_________（填基本反應(yīng)類型）；這類反應(yīng)實(shí)質(zhì)上是_______的過(guò)程。（2）在圖中物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系中有的可以逆向轉(zhuǎn)化它們分別是①_______→_______②_______→_______。5、在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。（1）日常生活中的“金粉”是銅和鋅的合金，“銀粉”是鋁的粉末。從材料的角度分析，“金粉”屬于___________(填“合成”或“金屬”)材料；從物質(zhì)構(gòu)成的角度來(lái)看，“銀粉”是由___________構(gòu)成的。（2）取少量“金粉”投入足量稀鹽酸中，可以觀察到的主要現(xiàn)象為_(kāi)___________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。如圖所示為鋅與稀鹽酸反應(yīng)前后溶液中的主要離子，請(qǐng)寫(xiě)出下列圖示符號(hào)對(duì)應(yīng)的離子編號(hào)_______；_______；_______。①H+②Zn2+③Cl-（3）用離子方程式可以簡(jiǎn)明描述化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，書(shū)寫(xiě)步驟如下(以氯化鋅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)為例)：Ⅰ．寫(xiě)出氯化鋅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：ZnCl2＋2NaOH=Zn(OH)2↓＋2NaCl。Ⅱ．把易溶于水易電離的物質(zhì)寫(xiě)成離子形式，難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示。上述方程式可改寫(xiě)成：Zn2＋＋2Cl-＋2Na＋＋2OH-=Zn(OH)2↓＋2Cl-＋2Na＋。Ⅲ．刪去兩邊不參加反應(yīng)的離子，即得離子方程式：Zn2＋＋2OH-=Zn(OH)2↓。下圖表示取鋁片投入足量稀硫酸中，請(qǐng)仿照上例，寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式：___________。三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳后的廢液中的溶質(zhì)成分，將廢液過(guò)濾，取濾液20克于燒杯中，在不斷振蕩的條件下，向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6％的碳酸鈉溶液直至過(guò)量，有關(guān)的變化如圖所示：根據(jù)題中有關(guān)信息和圖像分析回答下列問(wèn)題：（1）原廢液中的溶質(zhì)成分有__________（用化學(xué)式回答）。（2）A點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？2、為了測(cè)定碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應(yīng))，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)__________g。（2）求原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。3、同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0g該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)（反應(yīng)的化學(xué)方程為：，雜質(zhì)在煅燒過(guò)程中不發(fā)生變化），測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如下表：反應(yīng)時(shí)間t/st0t1t2t3t4t5t6反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g80757066625858請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為_(kāi)_____g。（2）求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。4、某化工廠排放的廢水中含有H2SO4和CuSO4兩種污染物。為測(cè)定廢水中兩種污染物的含量，南山中學(xué)化學(xué)興趣第二小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取該廢水100g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，測(cè)得生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）產(chǎn)生氫氧化銅沉淀___________g。（2）廢水中硫酸銅的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到0.01%)。5、請(qǐng)根據(jù)所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的信息作答（已知）：（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后溶液中的溶質(zhì)為_(kāi)____。（2）實(shí)驗(yàn)所用K2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確至0.1%）（3）計(jì)算原混合液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確至0.1%）6、工業(yè)上通過(guò)煅燒石灰石制取二氧化碳，現(xiàn)有12.5噸含碳酸鈣80%的石灰石，理論上可以制得的二氧化碳的質(zhì)量是多少？7、將質(zhì)量為22.3g的氯化鈉和純堿的固體混合物完全溶于131.4g水中，加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液，所加氯化鋇溶液質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量變化如圖所示。請(qǐng)完成以下問(wèn)題：（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)生成沉淀的質(zhì)量是_______g。（2）計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______？(溶液中無(wú)晶體析出)8、將19.45克碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物放置于燒杯（重50克）中，加入一定量的水，固體全部溶解，然后向燒杯中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯及杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）A點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是____。（2）所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）9、某化學(xué)小組進(jìn)行硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液相混合的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及數(shù)據(jù)如下圖所示：[反應(yīng)原理為]。計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題4分，共計(jì)20分）1、某化學(xué)興趣小組做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中，觀察到試管①③中共同的明顯現(xiàn)象是_______，試管②中沒(méi)有明顯現(xiàn)象。試管①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。（提出問(wèn)題）試管②中沒(méi)有明顯現(xiàn)象，是否發(fā)生了反應(yīng)？（實(shí)驗(yàn)探究）（2）某化學(xué)興趣小組取少量實(shí)驗(yàn)后試管②中的溶液，分別加人a、b兩支試管中，向a試管中滴入酚酞溶液，觀察到_______現(xiàn)象，證明了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，為進(jìn)一步探究試管②反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分，可以向試管b中加入下列物質(zhì)中的_______(填序號(hào))。①Zn②Fe(OH)3③FeCl3④AgNO3⑤MgO⑥Na2CO3（3）化學(xué)興趣小組利用pH傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過(guò)程。實(shí)驗(yàn)操作和測(cè)定結(jié)果如下圖所示：①該實(shí)驗(yàn)中乙溶液是_______。②加入甲溶液6mL時(shí)，燒瓶中的溶液溶質(zhì)成分為_(kāi)______(填化學(xué)式)。③根據(jù)該實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果，判斷發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)_______。2、往氫氧化鈉溶液中直接通入CO2氣體時(shí)并無(wú)明顯現(xiàn)象?；瘜W(xué)興趣小組嘗試用不同的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)該反應(yīng)的“可視化”。（查閱資料）對(duì)于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，可以通過(guò)反應(yīng)過(guò)程中反應(yīng)物和生成物量的變化、溫度變化、酸堿度（pH）變化等推定反應(yīng)的發(fā)生。（方案設(shè)計(jì)）方案一：如圖所示，分別將兩支注射器中的物質(zhì)全部注入對(duì)應(yīng)的裝滿CO2且規(guī)格相同的集氣瓶中，振蕩后放在水平的桌面上、若觀察到______，說(shuō)明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。方案二：取實(shí)驗(yàn)一中裝置乙所得溶液少許，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，也可證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。生成沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。方案三：實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①將注射器1中的溶液全部推入充滿CO2的三頸燒瓶中塑料袋鼓起②稍稍向外抽注射器3的栓塞③將注射器2中的溶液全部推入三頸燒瓶中溶液中有氣泡產(chǎn)生，塑料袋變癟④再向外抽注射器3的栓塞澄清石灰水變渾濁說(shuō)明：注射器中的試劑均為足量；塑料袋容積與三頸燒瓶容積相當(dāng)。（1）步驟②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。（2）步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。（實(shí)驗(yàn)反思）往裝置乙的氫氧化鈉溶液中滴加數(shù)滴酚酞試液溶液，能否通過(guò)溶液顏色的變化推斷NaOH已經(jīng)完全反應(yīng)？判斷并說(shuō)明理由______。3、2020年初，在預(yù)防新冠肺炎的戰(zhàn)役中，“84”消毒液成為家庭必備消毒劑、京京在家里發(fā)現(xiàn)一瓶用后忘記蓋上瓶蓋的“84”消毒液，激發(fā)了她的研究興趣。（觀察標(biāo)簽）產(chǎn)品性質(zhì)：主要成分次氯酸鈉（NaC1O，相對(duì)分子質(zhì)量74.5），有效含氯量為34g/L-46g/L。使用范圍：一般用于物體表面和公共場(chǎng)所環(huán)境的消毒。注意事項(xiàng)：（1）外用消毒劑、勿口服。（2）不適用于碳鋼和鋁制品消毒，禁用于絲綢、毛、皮革、麻織物的消毒。（3）置于避光、避熱、陰涼處保存。（獲得信息）根據(jù)次氯酸鈉的化學(xué)式判斷，次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)__________。（提出問(wèn)題）忘記蓋瓶蓋的“84”消毒液有沒(méi)有變質(zhì)呢？（查閱資料）（1）次氯酸鈉能與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉和次氯酸（HC1O）（2）次氯酸能破壞微生物的菌體結(jié)構(gòu)，達(dá)到殺菌、消毒的效果（3）次氯酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、氯氣（有劇毒）和水（4）碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量此消毒液于試管中，向試管中滴加稀鹽酸有___________產(chǎn)生“84”消毒液沒(méi)有變質(zhì)（反思與評(píng)價(jià)）老師幫京京檢查后，認(rèn)為她得出的結(jié)論___________，原因是___________。（拓展與交流）據(jù)以上信息你認(rèn)為，“84”消毒液___________（填“能”或“不能”）用于皮膚消毒。4、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入一定量的稀鹽酸后，忘了滴加酚酞溶液不知道鹽酸是否過(guò)量。于是他們停止滴加稀鹽酸，對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。（提出問(wèn)題）該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？（猜想與假設(shè)）猜想一：CaCl2；猜想二：(1)___________。猜想三：CaCl2和Ca(OH)2；猜想四：CaCl2、HC1和Ca(OH)2（交流討論）(2)同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理，理由是___________(用化學(xué)方程式表示)。（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完成下列表格。操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液酚酞不變色猜想一正確酚酞變紅色(3)___________正確方案二取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量(4)___________猜想二正確（反思交流）(5)方案一不能證明猜想一是否正確，理由是___________；若要完善此方案，可將酚酞溶液換成___________。（拓展與應(yīng)用）(6)實(shí)驗(yàn)證明猜想二正確，要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含有CaCl2，需要除去雜質(zhì)，其中一種方法是向燒杯中加入過(guò)量的___________，然后過(guò)濾。(7)室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中，利用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度，溶液的溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示：①由圖可知，鹽酸與氫氧化鈣溶液發(fā)生的中和反應(yīng)是___________。(填“吸熱”、“放熱”或“無(wú)熱量變化”)反應(yīng)。②B點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)是___________(填化學(xué)式)。