部編版四年級語文上《觀潮》

第一單元江流天地外，山色有無中?！猍唐]王維邊讀邊想象畫面，感受自然之美。推薦一個好地方，寫清楚推薦理由。

今天，我們一起去浙江杭州欣賞錢塘江大潮。

錢塘江大潮給你留下了什么樣的印象呢？資料袋錢塘江大潮洶涌澎湃，與當?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。錢塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形，東面的灣口寬達一百千米，而西面海寧市鹽官鎮(zhèn)附近的江面，只有兩千余米。同時，江底泥沙淤積，形成龐大的沙坎，從東往西逐漸升高，最高處在鹽官鎮(zhèn)上游。漲潮時，潮水從灣口涌入，向西奔來，受漸狹江面約束，以及水下沙坎的影響，潮越來越高，最終形成了壯觀的錢塘江涌潮。觀潮1聽課文朗讀，標出自然段序號。

yìánɡ屹昂鼎我會認hào

zhèn

bēnɡshà浩崩貫震霎dǐnɡɡuàn

yán

鹽沸fèiyú余

你用什么好辦法記住這些生字的呢？bó

?。ū§F）（薄弱）（薄片）（薄餅）薄多音字bóbáo（薄荷糖）bò比一比，認一認。鹽（）盆（）仰（）昂（）沸（）拂（）食鹽花盆仰望昂首沸水吹拂震（）晨（）地震早晨霎（）接（）霎時迎接大潮據(jù)說大堤寬闊籠罩薄霧屹立昂首盼著滾動逐漸橫貫一堵顫動猶如震動

霎時余波鹽官鎮(zhèn)讀一讀lǒnɡbó天下奇觀若隱若現(xiàn)人山人海昂首東望悶雷滾動人聲鼎沸風平浪靜水天相接白浪翻滾齊頭并進浩浩蕩蕩山崩地裂漫天卷地風號浪吼讀一讀juǎnháo依舊——猶如——屹立——寬闊——平靜——風號浪吼——依然好像矗立狹窄喧鬧風平浪靜浪花一朵朵鹽屹昂鼎沸貫浩崩震霎余薄潮據(jù)堤闊盼滾頓逐漸猶崩震余提示：點擊生字進入詳細講解。堵霎我會寫

同桌開火車讀課文，讀通順，讀準字音，停頓準確，注意語氣。讀完說一說：作者是怎樣評價錢塘江大潮的？我會讀課文錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。天下奇觀：全天下奇特少見的景象?！疤煜缕嬗^”是什么意思？天下奇觀觀：看到的景象。觀

潮觀：看?！坝^”在這兩個詞語中的意思一樣嗎？主要段落主要內(nèi)容表示時間的詞語課文圍繞“天下奇觀”寫了哪些內(nèi)容？是按照什么順序?qū)懙哪?默讀課文，完成下面表格。第2自然段第3自然段第4自然段第5自然段主要段落主要內(nèi)容表示時間的詞語第2自然段第3自然段第4自然段第5自然段早上午后一點左右霎時過了好久人山人海，等著潮來。響聲如雷，出現(xiàn)白線。白浪翻滾，浪潮飛奔。潮頭西去，余波奔涌。早上午后一點左右霎時過了好久人山人海，等著潮來。潮來前響聲如雷，出現(xiàn)白線。白浪翻滾，浪潮飛奔。潮來時潮頭西去，余波奔涌。潮頭過后按照順序說一說課文的主要內(nèi)容。潮來前自讀第2自然段，說說你了解到了什么？觀潮的時間：觀潮的地點：農(nóng)歷八月十八海寧市鹽官鎮(zhèn)的海塘大堤作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？把它們?nèi)Τ鰜怼?/p>

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。邊讀邊想象，讀完說一說你看到了什么樣的畫面。

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。雄偉寬闊橫臥

讀了這個句子，你的頭腦中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面呢？擬人有氣勢

江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。風平浪靜薄霧籠罩鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。：像山峰一樣高聳穩(wěn)固地立著。屹立：隱隱約約，看不清楚。若隱若現(xiàn)遠處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。

江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。觀潮的人們又是怎樣的呢?人多心情急切邊讀邊想象畫面，感受畫面中的景物和人。

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。自讀3、4自然段，邊讀邊想象畫面。潮來時

讀了______，我仿佛看到了_______________________________________。我來為大家讀一讀：________________。

和同學說一說你腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面。選擇

印象最深的和同學交流。

錢塘江大潮的聲音和樣子給大家留下了深刻的印象。默讀3-4自然段：用橫線畫出寫大潮聲音的句子;用波浪線畫出寫大潮樣子的句子。午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。悶雷滾動潮的聲音：頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。你能用什么辦法理解“人聲鼎沸”的意思呢？鼎人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。本課指潮來時人們激動的喊聲?！叭寺暥Ψ小薄磅谥_”生動地寫出了觀潮人迎接大潮的驚喜之情，從側(cè)面襯托了江潮的奇特、壯觀。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。

過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。越來越大潮的聲音：一條白線潮的樣子：43那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。潮的樣子：拉長變粗橫貫江面再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。潮的樣子：水墻比喻再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。生活中哪些事物有兩丈多高呢？1丈=3.33米再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？你感受到了什么呢？浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；比喻潮的樣子：千萬匹白色戰(zhàn)馬寫出了潮水鋪天蓋地涌來，聲勢浩大的樣子。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；朗讀時適當加快語速可以體現(xiàn)出大潮的聲勢浩大。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。山崩地裂潮的聲音：那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

你在生活中聽見過如同“山崩地裂”的聲音嗎？當時是怎樣的感受呢？把潮水奔騰的聲音說成“山崩地裂”，讓人身臨其境感受到錢塘江大潮的聲勢浩大!那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。重讀“山崩地裂”，可以讀出大潮的聲勢浩大。潮的聲音：山崩地裂悶雷滾動越來越大潮的樣子：千萬匹白色戰(zhàn)馬一條白線橫貫江面水墻說一說潮的變化。

……遠處……東邊水天相接的地方……向我們移來……再近些……浪潮越來越近……找出3-4自然段中描寫潮位置變化的詞語，讀一讀。由遠及近

朗讀3-4自然段，邊讀邊想象畫面，讀出潮的變化，讀出潮的聲勢浩大。

……遠處……東邊水天相接的地方……向我們移來……再近些……浪潮越來越近……根據(jù)提示背誦3-4自然段。56潮頭過后

霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。

邊讀邊想象畫面，讀完說一說，讀到哪些詞句時你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面。

霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜?？纯吹滔拢呀?jīng)漲了兩丈來高了。

從余波“漫天卷地”“風號浪吼”和退潮后江水上漲，可以想象出大潮的氣勢是何等的巨大。人山人海風平浪靜潮來前悶雷滾動山崩地裂白浪翻滾浩浩蕩蕩潮來時漫天卷地風號浪吼潮頭過后天下奇觀

錢塘江大潮自古以來就很有名氣，很多文人墨客寫過關(guān)于它的詩詞。唐代詩人劉禹錫也被“天下奇觀”所震撼，寫下了《浪淘沙》（其七）。誦讀古詩，邊讀邊想象詩里描寫的畫面。浪淘沙（其七）[唐]劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。

須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。詩意：八月的濤聲如萬馬奔騰驚天吼地而來，數(shù)丈高的浪頭沖向岸邊的山石又被撞回。片刻之間便退向江海匯合之處回歸大海，它所卷起的座座沙堆在陽光照耀下像潔白的雪堆。試著理解詩句意思。在課文中勾畫出與詩的內(nèi)容相關(guān)的句子，和同學交流。浪淘沙（其七）[唐]劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。

須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。八月濤聲吼地來，午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。農(nóng)歷八月十八是一年中傳統(tǒng)的觀潮日。頭高數(shù)丈觸山回。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。朗讀古詩，背誦古詩。浪淘沙（其七）[唐]劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。

須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。人山人海風平浪靜潮來前潮來時漫天卷地風號浪吼潮頭過后天下奇觀觀潮聲音：悶雷滾動

越來越大山崩地裂形狀：一條白線水墻白色戰(zhàn)馬順序：遠——近板書設計

1.霎時，潮頭（）?西去，可是余波還在漫天卷地般涌來。2.過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線，人群又（）起來。一、選詞填空。

沸騰??奔騰奔騰沸騰隨堂練習二、按順序排列下面的句子。（）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。（）那條白線很快向前移動，逐漸拉長、變粗。（）潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。（）潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復了平靜。（）白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。12345三、按要求寫句子。1.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。(仿寫比喻句)___________________________________________________2.錢塘江大潮被人們稱為天下奇觀。(改為“把”字句)___________________________________________________??發(fā)令槍響后，運動員猶如脫韁的野馬奔向前方。人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。課后作業(yè)1.背誦第3～4自然段。2.積累有關(guān)錢塘江大潮的詩句或名句。

潮cháo組詞：觀潮潮水造句：我和爸爸一起到海邊觀潮。我會寫音序：C

部首：氵

據(jù)

jù組詞：據(jù)說根據(jù)造句：據(jù)說，我們語文老師教數(shù)學也特棒。音序：J

部首：扌堤

dī組詞：河堤大堤造句：河水快要漫過了大堤。音序：D

部首：土

闊kuò組詞：廣闊寬闊造句：我家門口是一條寬闊的馬路。音序：K

部首：門

盼

pàn組詞：期盼盼著造句：我每天都盼著媽媽早點回家。音序：P

部首：目滾ɡǔn組詞：翻滾滾動造句：操場上滾動著一只足球。音序：G

部首：氵頓dùn組詞：頓時一頓飯造句：我頓時明白了媽媽的苦心。音序：D

部首：頁

逐zhú組詞：追逐逐漸造句：小明的學習成績逐漸趕了上來。音序：Z

部首：辶漸jiàn組詞：漸漸逐漸造句：通過宣傳，觀眾逐漸多了起來。音序：J

部首：氵堵dǔ組詞：堵車一堵墻造句：今天早上堵車了，我上學差點兒遲到。音序：D

部首：土猶yóu組詞：猶豫猶如造句：小明猶如一道閃電快速沖過終點線。音序：Y

部首：犭

崩bēnɡ組詞：山崩地裂雪崩造句：浪潮發(fā)出山崩地裂的響聲。音序：B

部首：山震zhèn組詞：地震震動造句：爸爸把手機調(diào)到了震動狀態(tài)。音序：Z

部首：雨霎shà組詞：霎時霎那造句：天空烏云密布，霎時，就下起了大雨。音序：S

部首：雨

余

yú組詞：剩余余數(shù)造句：剩余的飯菜要放進冰箱。音序：Y

部首：人

贈送以下課件第1課時第2課時關(guān)云長刮骨療傷第1課時11

軍神在你們心中，軍人是怎樣的？看到《軍神》這個題目，你有什么疑問？誰是軍神？為什么稱他為軍神？帶著這些疑問，自由朗讀課文，把課文讀正確、讀流利。初讀課文誰是軍神？劉伯承誰稱他為軍神？沃克醫(yī)生沃克醫(yī)生為什么稱劉伯承為軍神？因為劉伯承不打麻醉劑做眼球割除手術(shù)，還數(shù)出了手術(shù)一共七十二刀。把剛才的問題串起來，說一說：這篇課文講了一件什么事？這篇課文講了當時任川東支隊將領劉伯承同志在不使用麻醉劑的情況下進行眼球割除手術(shù)的事。在手術(shù)過程中，他因驚人表現(xiàn)而被德國醫(yī)生高度稱贊為軍神。這篇課文是按照什么順序來寫的？事情發(fā)展的順序一般按事情發(fā)展的順序，可以把課文分為起因、經(jīng)過、結(jié)果三部分。還可以按什么方式怎么劃分課文？手術(shù)前——手術(shù)中——手術(shù)后按手術(shù)前——手術(shù)中——手術(shù)后的分法，把課文劃分為三部分。第一部分（第1～15自然段）：手術(shù)前第二部分（第16～17自然段）：手術(shù)中第三部分（第18～26自然段）：手術(shù)后字詞學習診所年齡土匪熟練繃帶驚疑審視一針見血傷勢麻醉劑施行清醒顫抖一聲不吭嶄新由衷蒼白慈祥肅然起敬榮幸指名學生讀，齊讀。寫一寫：精讀課文沃克醫(yī)生：“你叫什么名字？”劉伯承：“劉大川?！蔽挚酸t(yī)生：“年齡？”劉伯承：“二十四歲?！笨焖倌x課文的第一部分（第1～15自然段）一邊讀一邊畫出劉伯承和沃克醫(yī)生的對話。沃克醫(yī)生：“什么??？”劉伯承：“土匪打傷了眼睛?！蔽挚酸t(yī)生：“你是干什么的？”劉伯承：“郵局職員?！蔽挚酸t(yī)生：“你是軍人！我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”劉伯承：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧。”沃克醫(yī)生：“準備手術(shù)。年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！”劉伯承：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個非常清醒的大腦！”沃克醫(yī)生：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”劉伯承：“試試看吧?！眲⒉惺苤貍?；劉伯承做右眼眼球摘除手術(shù)，但拒絕使用麻醉劑；劉伯承拒絕使用麻醉劑的原因。從他們的對話中，你讀到了什么信息？劉伯承為什么要說自己叫劉大川？課文最后一個自然段說劉伯承是川中名將，他一開始為什么說自己是郵局職員？劉伯承為什么說自己今后需要一個非常清醒的大腦？1915年袁世凱稱帝，引起全國人民反對。1915年12月25日，護國運動爆發(fā)。1916年3月中旬，為支持云南護國軍在川南戰(zhàn)斗，24歲的劉伯承率領四川護國軍第四支隊，攻克豐都城。戰(zhàn)斗中，劉伯承連中兩彈，一彈擦傷顱頂，一彈從右太陽穴射入，透右眼而出。時代背景：由于缺醫(yī)少藥，加上經(jīng)此一役后各地都在懸賞追捕護國軍將士，劉伯承在年底才幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，來到重慶臨江門外德國醫(yī)生沃克開的診所。因為當時護國軍將士遭到追捕，劉伯承在不知道沃克醫(yī)生是敵是友的情況下，只能隱瞞姓名和身份。你心中對軍神劉伯承產(chǎn)生了怎樣的感情？分角色讀一讀他們的對話。快速瀏覽課文的第一部分（第1～15自然段），一邊看一邊圈出描寫劉伯承和沃克醫(yī)生動作和神態(tài)的句子。醫(yī)生沃克端坐在桌后。他頭也不抬，冷冷地問……沃克醫(yī)生站起身，熟練地解開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍色的眼睛里閃出一絲驚疑。他重新審視著眼前這個人，冷冷地問……病人微微一笑，說……沃克醫(yī)生的目光柔和下來，他吩咐護士……沃克醫(yī)生的眉毛揚了起來，他走進手術(shù)室，生氣地說……病人平靜地回答……沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點兒口吃地說……沃克醫(yī)生態(tài)度發(fā)生變化，由開始的冷淡變成愣住、驚疑、目光柔和、生氣、再一次愣住、口吃。劉伯承從容鎮(zhèn)定。從對他們動作和神態(tài)的描寫中，你感受到什么？課文兩次寫沃克醫(yī)生愣住了，他因什么而愣住了？第一次愣住是因為沃克醫(yī)生解開病人右眼上的繃帶后發(fā)現(xiàn)病人受的傷太嚴重了。第二次愣住是因為劉伯承要求做眼球摘除手術(shù)時不打麻醉劑，口吃是因為他太震驚了。沃克醫(yī)生藍色的眼睛里閃出一絲驚疑，他驚疑什么？他看到劉伯承受了這么重的傷，還如此從容鎮(zhèn)定。沃克醫(yī)生是怎么發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的？第2課時沃克醫(yī)生斷定劉伯承是一位軍人，他為什么如此肯定？因為這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定。病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個非常清醒的大腦！”（1）此時此刻，劉伯承心里在想什么？（2）這是一個怎樣的軍人？他竟然為了保持清醒的大腦而情愿忍受常人無法忍受的劇痛，摘除壞死的眼珠，割掉爛肉和新生的息肉卻不打麻醉劑。一個為了人民可以做任何犧牲的軍人。認真朗讀課文的第二部分（第16～17自然段）。說一說：手術(shù)是否順利進行？手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！睆膶ξ挚酸t(yī)生動作、語言、神態(tài)的描寫中，你體會到什么？沃克醫(yī)生做手術(shù)的時候很緊張。沃克醫(yī)生為什么這么緊張？他擔心病人做手術(shù)的時候，無法忍受那鉆心的疼痛而暈過去。病人暈了，醫(yī)生的手術(shù)就無法進行，只能宣布手術(shù)失敗。沃克醫(yī)生因心生敬意很想救劉伯承，不想讓手術(shù)失敗。劉伯承忍受得住這鉆心的疼痛嗎？圈出體現(xiàn)劉伯承非常痛的詞句。病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。從這些詞句中，你感受到什么？一聲不吭緊緊抓住青筋暴起汗如雨下床單居然被抓破了劉伯承承受著巨大的痛楚，他擁有著驚人的毅力、鋼鐵般的意志。想一想：沃克醫(yī)生在給劉伯承做眼球摘除手術(shù)的時候，劉伯承痛得抓破了床單。此時此刻劉伯承心里在想些什么？默讀課文第三部分（第18～26自然段）用紅筆畫出沃克醫(yī)生稱贊劉伯承的句子。人物分析沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”思考：為什么說他是“真正的男子漢”？為