西師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)

西師大版（數(shù)學(xué)）二年級(jí)數(shù)學(xué)《上冊(cè)》全冊(cè)課件乘法的初步認(rèn)識(shí)4+4+4=6+6+6+6=2+2+2+2+2=相同加數(shù)在游樂(lè)園里，他們?cè)谕媸裁?小火車：過(guò)山車：大風(fēng)車：小火車每個(gè)車廂有3人有4個(gè)車廂3＋3＋3＋3＝12就表示有4個(gè)3過(guò)山車每個(gè)車廂有2人有6個(gè)車廂就表示有6個(gè)22＋2＋2＋2＋2＋2＝12大風(fēng)車每個(gè)車廂有4人有5個(gè)車廂就表示有5個(gè)44＋4＋4＋4＋4＝20小火車：過(guò)山車：大風(fēng)車：3＋3＋3＋3＝122＋2＋2＋2＋2＋2＝124＋4＋4＋4＋4＝20它們有什么共同點(diǎn)？像這樣的加法還可以用乘法表示。加法算式：乘法算式：

4×3=12或

3×4=12讀作：4乘3等于12。讀作：3乘4等于12。乘號(hào)有4個(gè)3相加。3＋3＋3＋3＝123＋3＋3＋3＝12知識(shí)貼吧乘號(hào)“×”的由來(lái)

1631年英國(guó)數(shù)學(xué)家威廉·奧垂德最早采用符號(hào)“×”表示兩數(shù)相乘。乘法是由加法而來(lái)，表示若干個(gè)相同數(shù)相加。兩位數(shù)以上是交叉相乘，所以他把“+”斜過(guò)來(lái)“×”形，既表示了乘法與加法的關(guān)系，又表示了相乘的關(guān)系。小火車：過(guò)山車：大風(fēng)車：3＋3＋3＋3＝122＋2＋2＋2＋2＋2＝124＋4＋4＋4＋4＝20用乘法表示。3×4＝12或4×3＝12

2×6＝12或6×2＝12

4×5＝20或5×4＝20

我擺了4把小傘我擺了6個(gè)三角形我擺的是花邊我擺了一所房子和一棵樹我擺了3個(gè)五角星要用多少根小棒？5＋5＋5＋510＋10＋103

＋3

＋3

＋3

＋3

＋3

=20=30=184×5=205×4=203×6=186×3=1810×3=303×10=304個(gè)5相加6個(gè)3相加3個(gè)10相加加法算式：乘法算式：6×5=30或5×6=30

6＋6＋6＋6＋6＝30有5個(gè)6相加乘數(shù)乘數(shù)積寫出乘法算式，再讀一讀。4+4+4=12

2+2+2+2+2=106+6+6+6=244×3=12或3×4=122×5=10或5×2=10

6×4=24或4×6=243個(gè)4相加。5個(gè)2相加。4個(gè)6相加。把乘法算式改成加法算式3×2=62+2+2=6或3個(gè)2或2個(gè)33+3=62×8=162個(gè)8或8個(gè)28+8=16或2+2+2+2+2+2+2+2=16下面哪些算式可以直接改寫成乘法算式？把它寫出來(lái)。5+57+7+63+3+3+3+34+46+6+63+2+2+2只有求幾個(gè)相同加數(shù)的和，我們才能用乘法表示。請(qǐng)你判斷：4＋4＋4＝4×3（）6＋6＋6＋6＝6×4（）2＋2＋2＋2＋2＝2×5（）7＋7＋5＝7×3（）相同加數(shù)乘法計(jì)算√√√×加法算式：乘法算式：

9×3=27或3×9=27求幾個(gè)相同加數(shù)的和，我們用乘法算式表示較簡(jiǎn)便。

3＋3＋3＋3＋3＋3＋3+3+3=27△+△+△+△+…+△這樣100個(gè)△相加，你會(huì)列乘法算式嗎？△×100或100×△寫出乘法算式，再讀一讀。2個(gè)9相加9×2或2×97個(gè)3相加3×7或7×38個(gè)5相加5×8或8×54個(gè)1相加1×4或4×1每個(gè)三角形有三條邊，數(shù)數(shù)下面每個(gè)圖案中有幾個(gè)三角形，計(jì)算出一共有幾條邊？6輛小汽車輪子的個(gè)數(shù)3只鸚鵡腿的條數(shù)5朵花花瓣的片數(shù)4只蚱蜢腿的條數(shù)西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2的乘法口訣學(xué)習(xí)目標(biāo)：

使同學(xué)們能夠?qū)W會(huì)2的乘法口訣，知道幾個(gè)相同數(shù)相加能夠用乘法計(jì)算，能夠熟練應(yīng)用2的乘法口訣列式解題。1.看圖寫算式。加法算式：乘法算式：或2＋2＋2＋2＝82×4＝84×2＝82.寫算式。加法2＋2＋

2＋

2＋

27＋7＋7＋7＋7＋7乘法2×5或5×27×6或6×72＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝18（根）2×9＝18（根）9×2＝18（根）3.擺一擺，填一填。141618筷子的雙數(shù)123456789筷子的根數(shù)24681012圖形表示的意思乘法算式口訣2個(gè)2得42×2＝4二二得四3個(gè)2得62×3＝6二三得六4個(gè)2得82×4＝8二四得八5個(gè)2得102×5＝10二五一十6個(gè)2得122×6＝12二六十二7個(gè)2得142×7＝14二七十四8個(gè)2得162×8＝16二八十六9個(gè)2得182×9＝18二九十八乘法口訣中的前兩個(gè)數(shù)是乘法中的兩個(gè)因數(shù)，后一個(gè)數(shù)是結(jié)果。想：二四得八算：2×4＝84.算一算681012145.看圖填表。自行車輛數(shù)1234567車輪個(gè)數(shù)24＝＝＝6.每人2塊蛋糕，2

×

3

62

×

5

102

×

9

183人要幾塊？5人要幾塊？9人要幾塊？總結(jié)：通過(guò)對(duì)本課件的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)2的乘法口訣了嗎？的乘法口訣西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)3的乘法口訣。2.熟記3的乘法口訣。誰(shuí)的小嘴最伶俐？一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八比一比，誰(shuí)是神算子？2×7=6×2=8×1=2×5=2×9=1×9=2×2=2×4=1×7=3×2=8×2=1×1=14128101894876161每組3人組數(shù)人數(shù)345678991215182124271編口訣大賽3×3=9三三得九3×4=12三四十二3×6=18三六十八3×7=21三七二十一我們也很棒喲3×7=21三七二十一3×8=24三八二十四3×9=27三九二十七2再接再勵(lì)！3×6=7×3=1821三六十八三七二十一你敢進(jìn)來(lái)嗎？智慧宮填一填3×123456789361215182124279看誰(shuí)最能干?把小貓和它釣的魚注上相同的記號(hào)。3×6三七二十一3×73×97×3三九二十七三八二十四三六十八思考題找規(guī)律填數(shù)。（1，3），（2、6），（3、9），（4，12），（），（）。5、15

6、18西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4的乘法口訣第一PPT模板網(wǎng)-1PPT.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)4的乘法口訣。2.熟記4的乘法口訣。一輛汽車有幾個(gè)輪子？現(xiàn)在有幾輛汽車？2輛汽車共有幾個(gè)輪子?2輛8個(gè)怎么列乘法算式?4×2現(xiàn)在有幾輛汽車？3輛12個(gè)怎么列乘法算式?4×33輛汽車共有幾個(gè)輪子?現(xiàn)在有幾輛汽車？4輛16個(gè)怎么列乘法算式?4×44輛汽車共有幾個(gè)輪子?現(xiàn)在有幾輛汽車？5輛20個(gè)怎么列乘法算式?你能從剛才的思考方法得到啟發(fā)推算得多少嗎?4×55輛汽車共有幾個(gè)輪子?4×6=244×7=284×8=324×9=364×6=244×7=284×8=324×9=364×4=164×7=284×5=204×8=324×6=244×9=36根據(jù)這些算式編出4的乘法口訣？試一試四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六4的乘法口訣有什么規(guī)律？相鄰的兩句口訣的積相差4。想一想四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六4的乘法口訣：做一做4×3=（）口訣：5=（）口訣：8=（）口訣：9=（）口訣：36122032四九三十六三四十二四五二十四八三十二5的乘法口訣生活中有哪些用到“5”呢？小青蛙跳遠(yuǎn)0小青蛙跳遠(yuǎn)50小青蛙跳遠(yuǎn)5010小青蛙跳遠(yuǎn)501015小青蛙跳遠(yuǎn)50101520小青蛙跳遠(yuǎn)50101520251個(gè)5一五得五1×5=52個(gè)53個(gè)54個(gè)55個(gè)5二五一十三五十五四五二十五五二十五50101520252×5=103×5=154×5=205×5=255×1=55×2=105×3=155×4=20一顆星星5個(gè)角兩顆星星10個(gè)角三顆星星15個(gè)角四顆星星20個(gè)角五顆星星25個(gè)角一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五記口訣一五（）二五（）三五（）四五（）五五（）得五一十十五二十二十五用口訣一句口訣說(shuō)兩個(gè)算式三五十五四五二十

3×5=155×3=154×5=205×4=20

二五一十五五二十五2×5=105×2=105×5=25用口訣（）×（）=（）（）×（）=（）口訣：54204520四五二十用口訣（）×（）=（）（）×（）=（）口訣:52102510二五一十（）×（）=（）（）×（）=（）口訣：35155315三五十五每只小兔拔5個(gè)。3只小兔拔——個(gè)。4只小兔拔——個(gè)。5只小兔拔——個(gè)。152025角的初步認(rèn)識(shí)三角形五角星角角角角這兩個(gè)圖形中都有角邊頂點(diǎn)邊角的組成一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？

（）③⑤④①②（）（）（×）√√√（×

）判斷角的兒歌角的頂點(diǎn)尖尖的,角的兩邊直直的,不尖不直不是角.

和你的同桌說(shuō)一說(shuō)你周圍的哪些地方有角呢？找一找做一做開動(dòng)腦筋，小組合作，一起來(lái)做一個(gè)角吧！讓我們來(lái)體驗(yàn)吧！紅角和藍(lán)角幾何王國(guó)里有一對(duì)好朋友，一個(gè)叫藍(lán)角，一個(gè)叫紅角．可是有一天，他倆吵起來(lái)了．

下一步移長(zhǎng)張驗(yàn)證文1文21、點(diǎn)“移”。2、“移”，藍(lán)角左右移動(dòng)。3、“長(zhǎng)”，角的兩邊延長(zhǎng)收回。4、“張”，角的一邊張開收回。5、“文1”“文2”配合使用。角的大小與邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系。角的大小與兩邊張開的大小有關(guān)。畫角從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條線，就畫成一個(gè)角。下一步畫一畫

小朋友，請(qǐng)你畫一個(gè)角，并且標(biāo)出它們的各部分名稱。總結(jié)：小小角，真簡(jiǎn)單，一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊。畫角時(shí)，要牢記，先畫頂點(diǎn)再畫邊。小朋友，下面每個(gè)圖形分別有幾個(gè)角？3個(gè)角4個(gè)角數(shù)一數(shù)我來(lái)考考大家的眼力：下面圖形中有幾個(gè)角？３個(gè)角考一考

2、填空：⑴一個(gè)角有()個(gè)頂點(diǎn),有()條邊。⑵三角形有()個(gè)角,正方形有()個(gè)角。⑶畫角時(shí)先(),再()。

3、判斷:⑴邊越長(zhǎng),角就越大。()⑵角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。()⑶一個(gè)角只有兩條邊,一個(gè)頂點(diǎn)。()1234

定頂點(diǎn)畫兩條邊×√√數(shù)一數(shù)：下面圖形中各有幾個(gè)角？4個(gè)3個(gè)10個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)剪剪看，看誰(shuí)的手巧？要求：剪一刀，分別剪出5個(gè)角、4個(gè)角、3個(gè)角。謝謝！直角的初步認(rèn)識(shí)一個(gè)角有()個(gè)頂點(diǎn)，()條邊。頂點(diǎn)邊邊()()()12直角上面三個(gè)角都是直角。正方形有4個(gè)直角。長(zhǎng)方形有4個(gè)直角。三角尺有1個(gè)直角。頂點(diǎn)邊邊你能在教室里找到更多的直角嗎？你能用一張像這樣的紙折出一個(gè)直角嗎?1、上下對(duì)折2、左右對(duì)折再試一試圓形紙1、上下對(duì)折2、左右對(duì)折直角都一樣大.你能用這個(gè)方法找出其它直角嗎?比一比這些角是直角嗎？是直角不是直角不是直角練一練不是直角不是直角不是直角是直角３．下面哪幾個(gè)圖形是直角？畫角誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜？誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜？誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜？誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜？誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜？誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜？誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜這是直角.這個(gè)角比直角小.這個(gè)角比直角大.2、在方格紙上畫直角（從給出的點(diǎn)畫起）。6、照下圖的樣子在方格紙上畫三角形。把下圖中的長(zhǎng)方形去掉一個(gè)角，還剩下幾個(gè)角？

畫一畫，數(shù)一數(shù)還剩下5個(gè)角還剩下4個(gè)角還剩下3個(gè)角在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，角還帶給我們力與美的震撼藝術(shù)體操認(rèn)識(shí)銳角和鈍角邊邊頂點(diǎn)上海楊浦大橋比直角大比直角小直角鈍角銳角鈍角直角銳角我們?nèi)值苷l(shuí)是哥哥誰(shuí)是弟弟呢？找一找，有哪些角？是什么角？

紅領(lǐng)巾上有2個(gè)（）角和1個(gè)（）角。銳

鈍你能很快說(shuō)出下面各角的名稱嗎？銳角直角鈍角鈍角直角銳角鈍角銳角直角銳角鈍角分一分判斷：2、銳角比直角小。（）3、鈍角比直角大。（）1、是一個(gè)鈍角。（）4、所有的銳角都比鈍角小。（）數(shù)角左下圖中有（）個(gè)銳角、（）個(gè)直角、（）個(gè)鈍角。4143小海龜?shù)募摇?/p>

博士●

畫家●

法官●

醫(yī)生●

表演家你長(zhǎng)大了相當(dāng)什么?●

發(fā)明家請(qǐng)用一張圓形的紙片創(chuàng)造出一個(gè)角，并說(shuō)說(shuō)是什么角？發(fā)明家

同學(xué)們，你們能利用身邊的東西創(chuàng)造角嗎？

要求：用不同的方法創(chuàng)造一個(gè)銳角、一個(gè)直角、一個(gè)鈍角。用你的四肢表示出直角、銳角和鈍角。表演家

直角比鈍角（）1.大2.小3.一樣大法官2

畫一個(gè)自己喜歡的角，并且寫上它的名稱。畫家所有的銳角都一樣大()

所有的鈍角都一樣大()

所有的直角都一樣大()博士××√

這個(gè)角是鈍角。（）

1.對(duì)2.不對(duì)醫(yī)生2拼一拼拼一拼拼一拼鈍角銳角銳角鈍角直角直角拼一拼鈍角銳角銳角鈍角直角直角畫角俄羅斯德國(guó)波蘭韓國(guó)加拿大馬來(lái)西亞意大利國(guó)家電網(wǎng)找一找6的乘法口訣2×5=105×4=204×2=81×3=34×4=163×1=31×2=25×3=154×3=121×5=52×4=82×2=4我會(huì)算！魚（條）１２３４５６（個(gè)）６１２１８２４３０３６擺一條金魚用6個(gè)，表示1個(gè)6是6，列出乘法算式是6×1＝6或1×6＝6，編出口訣：一六得六

擺2條金魚用12個(gè)，表示2個(gè)6是12，列出乘法算式是6×2＝12或2×6＝12，編出口訣：二六十二

擺3條金魚用18個(gè)，表示3個(gè)6是18，列出乘法算式是6×3＝18或3×6＝18，編出口訣：三六十八

擺4條金魚用24個(gè)，表示4個(gè)6是24，列出乘法算式是6×4＝24或4×6＝24，編出口訣：四六二十四

擺5條金魚用30個(gè)，表示5個(gè)6是30，列出乘法算式是6×5＝30或5×6＝30，編出口訣：五六三十

擺6條金魚用36個(gè)，表示6個(gè)6是36，列出乘法算式是6×6＝36，編出口訣：六六三十六

2×6=1×6=3×6=4×6=5×6=6×6=6×1=6×2=6×3=6×4=6×5=61236302418243018126一六()二六()三六()四六()五六()六六()得六二十四十二十八三十三十六1只6條腿，2只（）條腿，3只（）條腿，4只（）條腿，5只（）條腿，6只（）條腿。1218243036快樂(lè)運(yùn)動(dòng)：編兒歌說(shuō)口訣四（）二十四（）六三十六一六得（）三（）十八二六（）（）六三十六把口訣補(bǔ)充完整六六十二六五6×2=3×6=6×4=6×5=6×6=1×6=算出得數(shù)并說(shuō)出根據(jù)哪句口訣12243618306擺一個(gè)六邊形要用（）根小棒。擺二個(gè)六邊形要用（）根小棒。擺四個(gè)六邊形要用（）根小棒。擺五個(gè)六邊形要用（）根小棒。擺一擺，算一算61224301×6或6×12×6或6×24×6或6×45×6或6×5看誰(shuí)算得又對(duì)又快181824243030算對(duì)了,就摘下來(lái)。1×66×45×66×33×66×64×66×56×22×6×＝15＋15

×＝12×6＝246×＝186×1＝6562436你能摘到幾顆？2×6＝12

3×4＝126×2＝12

4×3＝125×6＝30

6×5＝30

5×6＝30（個(gè)）6×5＝30（個(gè)）小朋友，你們能幫我算算我有幾個(gè)孩子嗎？算式：________________口訣：________________3×6=1或6×3=18三六十八（1）一共有多少個(gè)氣球？3×6=18（個(gè)）口訣：三六十八6×3=18（個(gè)）（2）你還能提出什么問(wèn)題？體驗(yàn)自我，實(shí)踐解決5元3元6元4元2本故事書：6只鉛筆盒：2×6＝12（元）6×4＝24（元）如果帶20元錢，買6包蠟筆夠不夠？7的乘法口訣填空1、3×5讀作（），表示（）個(gè)（）相加,或表示（）個(gè)（）相加。2、6+6+6+6+6寫成乘法算式是（）或（）。3、4個(gè)5是多少？列式（）或（）。

根據(jù)口訣說(shuō)出算式三五十五四五二十二五一十五五二十五根據(jù)算式說(shuō)出你用的哪句口訣4×55×35×2圖案?jìng)€(gè)數(shù)1234567塊數(shù)

7

二、合作探究1×7=77×1=7

2×7=7×2=3×7=7×3=4×7=7×4=5×7=7×5=6×7=7×6=7×7=一七得七二七()三七(

)四七(

)五七(

)六七(

)七七(

)七的乘法口訣：一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九找規(guī)律：一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九1個(gè)72個(gè)73個(gè)75個(gè)76個(gè)77個(gè)74個(gè)77×1=77×2=147×3=217×4=287×5=357×6=427×7=49看口訣說(shuō)出兩個(gè)乘法算式三七二十一四七二十八七七四十九一七得七二七十四五七三十五

六七四十二4×7＝287×4＝283×7＝217×3＝217×7＝495×7＝357×5＝356×7＝427×6＝422×7＝147×2＝141×7＝77×1＝7數(shù)學(xué)游戲:對(duì)口令四七二十八數(shù)學(xué)游戲四七（）五七（）六七（）七七（）三七（）一七（）四六（）四五（）71573624看指針說(shuō)口訣和算式:

35

42

21

28

7×5

4個(gè)7

7個(gè)3

7個(gè)6

5個(gè)7

6個(gè)7

3×7

4×7

5×7

7×6

想一想，連一連：(7)×(5)(5)×(7)一共要擺多少盆花？4、解決問(wèn)題。四、課堂檢測(cè)

人，每天要喝6杯水,一個(gè)星期要喝多少杯水？

76=42（杯）7×5=35（個(gè)）西游記孫悟空在太上老君的煉丹爐中七七四十九天，煉成了火眼金睛。取經(jīng)路上遇到妖怪，不管三七二十一，舉起金箍棒就打。孫悟空在太上老君的煉丹爐中七七四十九天，煉成了火眼金睛。取經(jīng)路上遇到妖怪，不管三七二十一，舉起金箍棒就打。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船這首詩(shī)一共有（）個(gè)字。32同學(xué)們這節(jié)課你學(xué)到了什么?GoodBye8的乘法口訣二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6單元解決問(wèn)題8160243240填一填在□里填上合適的數(shù)。7×8－8=8×5×8＋16=×8768元2元5角4元8元買7個(gè)文具盒，一共要多少錢？

7×8=56(元)5角買3支鉛筆，一共要多少錢？

3×5=15(角)是幾元幾角呢=1元5角8元2元5角4元你還能提出一個(gè)用乘法解決的問(wèn)題嗎，并解答？（1）一共有多少人？（2）你還能提出其他問(wèn)題嗎？3×8＋4=28（人）4×8－4=28（人）一共有幾張椅子？4×8=32（人）

小豬每天看《故事大王》8頁(yè)，用一個(gè)星期看完了整本書，這本書一共有多少頁(yè)？

7×8=56(個(gè))

2×8=16(個(gè))

收集了8個(gè)廢電池,收集的個(gè)數(shù)是的2倍,收了多少個(gè)？

2×8=16(個(gè))

16+8=24（個(gè)）小東有8個(gè)蘋果,美美的蘋果是小東的2倍,兩人一共有多少個(gè)蘋果？小李和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶去摘草莓，每人摘了8個(gè)草莓，他們家一共摘了多少個(gè)草莓？

5×8=40(個(gè))小紅和她的6個(gè)好朋友去收集廢電池，每人收集8個(gè)，一共收集了多少個(gè)？

7×8=56(個(gè))表示有7個(gè)人笑笑和5個(gè)好朋友去動(dòng)物園，每張兒童票8元。笑笑帶了50元，夠嗎？（列式、對(duì)比、作答）6×8=48（元）50元﹥48元答：夠放假了，東東和爸爸媽媽一起乘車回老家，成人車票每張8元，兒童車票每張4元，請(qǐng)你算一算，她們?nèi)业能嚻币还惨嗌僭?/p>

2×8+4=20(元)一本童話書，總共60頁(yè)。小亮每天讀8頁(yè)，已經(jīng)讀了6天。（1）小亮已經(jīng)讀了多少頁(yè)？6×8=48（頁(yè)）（2）還剩多少頁(yè)沒(méi)讀？60–48=12

（頁(yè)）想想做做7：

小冬今年8歲，8年后小冬多少歲？2×8=16（歲）或8+8=16（歲）想想做做12：今年12月份有4個(gè)星期多3天，那12月份一共有多少天？想想做做14：

4×7+3=31(天)一袋激勵(lì)卡分給二（1）班的學(xué)生，如果每人分6張，還剩4張，如果每人分8張，剛好分完，這袋激勵(lì)卡一共有多少?gòu)?？思考題

一（1）班的學(xué)生站在正方形的四邊上做游戲，每條邊上站8個(gè)學(xué)生，有多少學(xué)生在做游戲？想想做做11：

4×8-4=28(個(gè))小紅有8支鉛筆，美美和樂(lè)樂(lè)也有8支，她們一共有多少支鉛筆？

3×8=24(支)再見(jiàn)！9的乘法口訣

劃龍舟的總共有多少人？

1個(gè)90918２７３６４５５４６３７２８１＋９＋９＋９＋９＋９＋９＋９＋９2個(gè)93個(gè)94個(gè)95個(gè)96個(gè)97個(gè)98個(gè)99個(gè)9小袋鼠跳跳跳

3×9=279×3=27

1×9=99×1=9

2×9=189×2=18

4×9=369×4=36

5×9=459×5=45

6×9=549×6=54

7×9=639×7=63

8×9=729×8=72

9×9=81一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一西游記中有哪些乘法口訣？

聽(tīng)故事，找口訣1×9=+992×9=3×9=4×9=5×9=6×9=7×9=8×9=9×9=1827368172635445+9+9+9+9+9+9+9一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一1×9=92×9=3×9=4×9=5×9=6×9=7×9=8×9=9×9=1827368172635445一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一1

82

73

64

55

46

3

27

1891×9=92×9=3×9=4×9=5×9=6×9=7×9=8×9=9×9=1827368172635445一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一1

82

73

64

55

46

3

27

1891×9=92×9=3×9=4×9=5×9=6×9=7×9=8×9=9×9=1827368172635445一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一

1014

56789比□少□……比□少□……

202

303

404

505

606

707

808比□少□……

909比□少□……比□少□……比□少□……比□少□……比□少□……比□少□……我有一雙巧巧手，共有十個(gè)手指頭，我用它來(lái)記口訣，記住口訣不用愁！1×9=9一九得九2×9=18二九十八3×9=27三九二十七劃龍舟的總共有多少人？

9×9=81（人）今天你學(xué)會(huì)了什么？觀察物體看一看，猜一猜看一看，猜一猜看一看，猜一猜看一看，猜一猜從不同的位置觀察物體，結(jié)果是不同的。眼力大比拼！熊貓的后面喜羊羊的前面飛機(jī)的側(cè)面汽車的后面

大象的前面美羊羊的前面你們說(shuō)下面這些圖是誰(shuí)看到的？小明小亮小紅小芳做一做連一連練一練小明

小芳小紅小明小芳

小紅

說(shuō)說(shuō)右邊的照片是誰(shuí)拍的？找一找小猴小熊袋鼠小鳥132找一找談收獲

這節(jié)課你學(xué)到了什么新知識(shí)？你對(duì)自己學(xué)到的知識(shí)滿意嗎？分米的認(rèn)識(shí)你能用這根尺子量鉛筆的長(zhǎng)嗎？()厘米4畫出長(zhǎng)5厘米的線段cm5cm認(rèn)識(shí)幾厘米

1、估一估：你的課桌大約有多長(zhǎng)？2、想一想：用什么長(zhǎng)度單位表示課桌的寬比較合適？比厘米更大的長(zhǎng)度單位——分米0厘米

1234567891010厘米就是1分米1分米=1dm10234567891110121314151617181分米10厘米1

dm10

cm3、說(shuō)說(shuō)哪些物體的長(zhǎng)大約是1分米。1、伸出大拇指和食指，在直尺上比劃出1分米。做一做：2、在課桌邊上估計(jì)一下1分米的長(zhǎng)度，看誰(shuí)估計(jì)得最準(zhǔn)確，同桌互相量一量。生活中，長(zhǎng)度大約是1dm的物體大約1dm生活中，長(zhǎng)度大約是1dm的物體大約1dm生活中，長(zhǎng)度大約是1dm的物體大約1dm生活中，長(zhǎng)度大約是1dm的物體大約1dm生活中，長(zhǎng)度大約是1dm的物體大約1dm選擇適合的長(zhǎng)度在()里打√黑板

長(zhǎng)30厘米30分米

()()

毛巾

寬3厘米3分米

()()

口杯

高16厘米16分米

()()√√√

2、在橫線上填上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位厘米分米

長(zhǎng)14____

長(zhǎng)2____小明的身高是132().厘米數(shù)學(xué)日記

4月9日星期五晴

今天學(xué)校組織春游，我系好了一條長(zhǎng)約6長(zhǎng)的，背上高約5分米高的。中午，我坐在一張大約8高的，吃了一個(gè)大約長(zhǎng)2分米的，用一支大約15的寫下了這篇日記。厘米分米

厘米分米厘米

分米算一算50厘米＝（）分米4分米＝（）厘米30cm＝（）dm2dm=（）cm540320算一算59厘米＝（）分米（）厘米4分米5厘米＝（）厘米32cm＝（）dm（）cm1dm6cm=（）cm54531629算一算19cm-2cm=（）cm14cm+23cm=（）cm6dm+2dm=（）dm=（）cm1737880算一算1分米-2厘米＝（）厘米14厘米+26厘米=（）分米84（10厘米）（共40厘米）單位相同的相加減！比較大小1分米○2厘米2分米○21厘米6dm○60cm21dm○12dm><=>從大到小排列11dm>45cm3dm4cm>>（）（）（）（）（110cm）（30cm）用厘米作單位量長(zhǎng)度第一PPT模板網(wǎng)-1PPT.它們誰(shuí)長(zhǎng)？它們一樣長(zhǎng)嗎？

我們所選的實(shí)物不同，也就是測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)不同。小結(jié)在測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去量，這樣才能知道物體到底有多長(zhǎng)。

統(tǒng)一長(zhǎng)度單位估一估。蠟筆大約（）個(gè)長(zhǎng)橡皮橡皮342大約（）個(gè)長(zhǎng)大約（）個(gè)長(zhǎng)15623認(rèn)識(shí)厘米、用厘米量認(rèn)識(shí)直尺觀察直尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？刻度0刻度線刻度豎線——三種長(zhǎng)度不同的豎線都叫刻度線數(shù)字——從小到大的順序排列的0刻度——標(biāo)志著開始cm——厘米認(rèn)識(shí)1厘米

刻度0：表示起點(diǎn)你能找出1厘米嗎？你還能找出1厘米嗎？一大格就是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛生活中的1厘米圖釘?shù)拈L(zhǎng)度是1厘米手指的寬大約是1厘米厘米可以用字母cm表示。Cm讀作：厘米1厘米可以表示成：1cm1cm讀作：1厘米2厘米可以表示成：3厘米可以表示成：2cm3cm2cm讀作：2厘米3cm讀作：3厘米請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱某咦由险页?cm、5cm、9cm的長(zhǎng)度。6個(gè)1厘米6厘米2個(gè)1厘米就是2厘米3個(gè)1厘米就是3厘米4－2=2（厘米）5－2=3（厘米）看一看，鉛筆有多長(zhǎng)？（）厘米88－2=6（厘米）認(rèn)識(shí)幾厘米

測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，先把物體放平，一般將物體的左邊和“0”刻度線對(duì)齊，物體的右邊對(duì)準(zhǔn)幾厘米，就讀出幾厘米

。如果物體的一端不是對(duì)著尺的“0”刻度，而是對(duì)著其他刻度時(shí)，就用物體所對(duì)著的兩個(gè)刻度相減，也會(huì)得到物體的長(zhǎng)度。10－5=5（厘米）6（）厘米（）厘米4圓柱體高（）厘米501厘米2345678910111辨一辨，這樣測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度對(duì)不對(duì)？為什么？23長(zhǎng)（5）厘米長(zhǎng)（6）厘米長(zhǎng)（6）厘米小紅小明東東（1）（2）（3）怎樣放直尺？大約9厘米長(zhǎng)大約（）厘米333長(zhǎng)大約（）厘米5你的一拃有多長(zhǎng)？（）厘米想一想請(qǐng)同學(xué)們四人小組合作量一量：A.數(shù)學(xué)書長(zhǎng)（）厘米、寬大約（）厘米。B.你的手掌大約長(zhǎng)（）厘米。C.也可以測(cè)量身邊自己喜歡的物體。量一量人體上的“尺”

人的身體很有趣。如果把一個(gè)成年人頭的長(zhǎng)度當(dāng)作一把尺，那么身高相當(dāng)于7個(gè)頭長(zhǎng)，肩寬等于2個(gè)頭長(zhǎng)，上肢等于3個(gè)頭長(zhǎng)，下肢等于4個(gè)頭長(zhǎng)。用腳長(zhǎng)也可以測(cè)量，因?yàn)槿说纳眢w約是腳長(zhǎng)的7倍。但人體的幾把尺不是一成不變的，小孩的頭要大些，身子短一些。在不同地區(qū)，人體的幾把尺也不完全相同。

西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.讓同學(xué)們通過(guò)觀察與操作，建立1米的實(shí)際長(zhǎng)度概念，知道米與厘米之間的進(jìn)率。2.掌握用米作單位測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法，能正確測(cè)量生活中較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度。世界第一“高人”山西2米42厘米的張俊才。資料顯示，張俊才的身高目前名列世界之最，比第二名高出4厘米，比姚明還高20厘米，正在申報(bào)吉尼斯世界紀(jì)錄。一條27米90厘米長(zhǎng)的巧克力蛋糕在墨西哥城供人品嘗。這條蛋糕是世界上最長(zhǎng)的巧克力蛋糕，已經(jīng)被記入吉尼斯世界紀(jì)錄。

第一長(zhǎng)發(fā)天下第一胡第一長(zhǎng)折紙蛇長(zhǎng):80米超長(zhǎng)指甲10010認(rèn)識(shí)米尺量黑板的長(zhǎng)、教室的長(zhǎng)、人的身高，量門、窗的長(zhǎng)、寬，量樹木的高、樓房的高……都可以用米作單位。測(cè)黑板的長(zhǎng)和寬的測(cè)量的方法：(1)米尺的0刻度與黑板的一端對(duì)齊。(2)用米尺緊靠黑板邊，量一次作上一個(gè)記號(hào)，下一次從這個(gè)記號(hào)量起。(3)測(cè)完后把每次測(cè)的米數(shù)加起來(lái)就分別得到黑板的長(zhǎng)和寬。下面的操作對(duì)嗎？1米＝（）厘米

300厘米＝（

）米5分米＝（）厘米

20厘米＝（

）分米5分米+10分米=（）分米

38厘米-10厘米=（）厘米10035021528填空是多少？窗戶高約16（）寬約20（）；分米分米

在括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位。獎(jiǎng)狀長(zhǎng)約50（）；寬約32（）厘米厘米可以用哪些辦法可以量出樹干一周的長(zhǎng)？想一想總結(jié)：通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)米了嗎？西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件分一分學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.在分一分的操作活動(dòng)中獲得分物體的經(jīng)驗(yàn)，理解“平均分”的意義。2.經(jīng)歷不同分法的過(guò)程，學(xué)習(xí)平均分物體的一些方法，培養(yǎng)數(shù)感和動(dòng)手操作能力。不是平均分判斷是不是平均分？是平均分不是平均分是平均分每一盤串?dāng)?shù)放幾盤29每一盤串?dāng)?shù)放幾盤23963692平均分給三人平均分給三人平均分給三人總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)如何平均分了嗎？？除法的初步認(rèn)識(shí)西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)√√把8個(gè)平均分給4只猴子，每只猴子分（）個(gè).2例1:自學(xué)69頁(yè)例1:

8÷4=2

其中÷是什么號(hào),這個(gè)除法算式怎么讀?小組交流:

8÷4=2其中8表示什么?4表示什么?2表示什么?要求:先畫圖,再寫算式.42.圈一圈，填一填。每次圈3個(gè)，（）次圈完。22727圈一圈，填一填。每次圈3個(gè)，（）次圈完。再想一想：怎么寫算式呢？15÷3=5（次）5看算式圈一圈，說(shuō)一說(shuō)。24÷8=3看算式圈一圈，說(shuō)一說(shuō)。24÷8=3把24個(gè)平均分成8份，每份是3個(gè)。24個(gè)，每8個(gè)分一份，可以分成3份。一共有（

）個(gè)，每（）個(gè)裝一袋，可以裝（）袋。12一共有（12

）個(gè)，每（）個(gè)裝一袋，可以裝（）袋。112一共有（12

）個(gè)，每（）個(gè)裝一袋，可以裝（）袋。26一共有（12

）個(gè)，每（3）個(gè)裝一袋，可以裝（）袋。4一共有（12

）個(gè)，每（4）個(gè)裝一袋，可以裝（）袋。3一共有（12

）個(gè)，每（6）個(gè)裝一袋，可以裝（）袋。2一共有（12

）個(gè)，每（12）個(gè)裝一袋，可以裝（）袋。1用乘法口訣求商復(fù)習(xí)快樂(lè)口訣，比比誰(shuí)快二（）十四（）九二十七四五（）（）八五十六復(fù)習(xí)口算6×4=2×3=3×8=9×5=7×8=4×5=3×6=4×3=9×8=5×5=4×8=7×9=45242518612563224637220復(fù)習(xí)2、根據(jù)口訣說(shuō)算式三六十八1、根據(jù)算式說(shuō)口訣6×7=9×5=八九七十二2、填一填12÷6=2被除數(shù)除號(hào)除數(shù)商…………準(zhǔn)備題每個(gè)盤子裝6個(gè)蘋果，4個(gè)盤子裝多少個(gè)蘋果？24÷4=（個(gè)）想：四（）二十四，商是（）六6624÷6=（盤）

4想：（）六二十四，商是（）四44×6=2424÷6=()24÷4=()

根據(jù)平均分的結(jié)果，寫出一個(gè)乘法算式和兩個(gè)除法算式，說(shuō)一說(shuō)算式的意義比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？4624×＝4624＝4624＝÷÷想口訣：四六（二十四）想口訣：四（）二十四想口訣:（）六二十四六四

一句乘法口訣不但能計(jì)算兩道乘法，還能計(jì)算兩道除法算式。乘除法之間，乘法算式中的積就是除法算式中的被除數(shù)，乘法算式中的兩個(gè)因數(shù)分別是除法算式中的除數(shù)和商。420＝÷試一試714＝÷412＝÷535＝÷15＝÷927＝÷想口訣，說(shuō)得數(shù)18÷3=（瓶）6想：三（）十八，商是（）六666÷2=（個(gè)）3想：二（）得六，商是（）三3320÷5=（支）4想：（）五二十，商是（）四44課堂活動(dòng)1、說(shuō)一說(shuō)：3個(gè)算式各表示什么意思？3×4=1212÷4=312÷3=4練習(xí)十七1、看圖寫一個(gè)乘法算式，兩個(gè)除法算式。3×5=1515÷3=515÷5=3練習(xí)十七2、看乘法算式，寫除法算式。4×6=2424÷6=24÷4=4×5=2020÷=÷=464520543、說(shuō)口訣求商。8÷2=12÷3=21÷3=口訣：二（）得八口訣：三（）十二口訣：三（）二十一4四4四7七4、用乘法口訣求商。25÷5=24÷4=32÷4=28÷4=36÷6=18÷2=27÷3=30÷5=54÷9=63÷7=63÷9=48÷8=759976698666學(xué)會(huì)了什么？倍的認(rèn)識(shí)西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：使同學(xué)們初步建立“倍”的概念，能用算式表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。6×2=1×1=3×4=4×4=5×3=3×2=6×6=1+5=4×5=3×7=2×6=1×6=5+6=4×7=3+6=3×3=6+6=6×2=7×6=5×5=我是計(jì)算天才擺擺看看說(shuō)出各有幾個(gè)幾。請(qǐng)你擺一擺3個(gè)24個(gè)3想想說(shuō)說(shuō)把青蛙的只數(shù)看做1份,小貓的只數(shù)有這樣的4份,小貓的只數(shù)是青蛙的4倍。想想說(shuō)說(shuō)把2朵黃花看做1份紅花朵數(shù)有這樣的3份紅花朵數(shù)是黃花的3倍現(xiàn)在紅花有這樣的5份紅花朵數(shù)是黃花的5倍練練做做五角星是雨傘的()倍。練練做做補(bǔ)上幾棵，圣誕樹就是椰子樹的3倍，怎樣補(bǔ)?1.4+4+4+4+4寫成乘法算式是（）或（）。2.3個(gè)3相加的和是（）；2個(gè)6相加的和是（）。3.3個(gè)6是（）；5個(gè)3是（）。4.2乘7的（）；4乘6得（）。5.一個(gè)因數(shù)是5，另一個(gè)因數(shù)是7，它們的積（）。我能行1個(gè)4根2個(gè)4根3個(gè)4根可以說(shuō)成4的2倍可以說(shuō)成4的3倍第一行擺：第二行擺：是第一行的3倍第二行擺3個(gè)2，2×3=6。

第二行擺幾個(gè)？該怎樣擺呢？岸邊有7只鵝鴨的只數(shù)是鵝的2倍

7×2=14（只）2×7=14（只）答：鴨子有14只。鵝：7只

鴨子：？只

的三角形是的4倍，有（）個(gè)。的圓片是圓片的5倍，有（）個(gè)。1220列式計(jì)算1.5的7倍是多少？2.6的4倍是多少？3.教室里有6個(gè)黃氣球，紅氣球的個(gè)數(shù)是黃氣球的3倍，紅氣球有多少個(gè)？總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)用“倍”了嗎？解決問(wèn)題西師版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)能裝31只雞嗎？每個(gè)雞籠可以裝6只雞有5個(gè)雞籠。畫圖的方法：裝一裝算一算，比一比答：5個(gè)雞籠不能裝下31只雞。方法：1籠1籠的裝，看有沒(méi)有剩余畫圖的方法：裝一裝算一算，比一比方法：先算一算5個(gè)籠子一共能裝多少只雞，再比較。6×5=30（只）30只<31只答：5個(gè)雞籠不能裝下31只雞。6×5=30（只）30比31小，剩下1只雞沒(méi)裝。答：5個(gè)雞籠不能裝下31只雞?；蛘撸寒媹D的方法：裝一裝算一算，比一比試一試課堂活動(dòng)算式：5×2=10○○○○○○○○○○拓展練習(xí)7×6=42（元）42元>40元答：40元不夠。拓展練習(xí)2、小朋友站成一排做游戲，無(wú)論從左數(shù)還是右數(shù)，小明都是第5個(gè)，一共有幾個(gè)小朋友？方法一：畫一畫，再說(shuō)一說(shuō)、然后作答○○○○○○○○○

第5答：一共有9人。方法二：畫一畫，再計(jì)算、然后作答○○○○○○○○○

第54＋4＋1=9（人）答：一共有9人。一輛小客車可以坐8人，大客車坐的人數(shù)是小客車的5倍。大客車可以坐多少人？8×5=40（人）答：大客車可以坐40人。求大客車的人數(shù)就是求5個(gè)8是多少？小結(jié)：“求一個(gè)數(shù)的幾倍”=“求幾個(gè)這個(gè)數(shù)是多少”。畫圖的方法：裝一裝算一算，比一比說(shuō)一說(shuō)：求6的8倍是多少？=

小結(jié)：“求一個(gè)數(shù)的幾倍”=“求幾個(gè)這個(gè)數(shù)是多少”。求（）個(gè)（）是多少求8的5倍是多少？=

求（）個(gè)（）是多少求2的8倍是多少？=

求（）個(gè)（）是多少課堂活動(dòng)練習(xí)鞏固1、一共有多少個(gè)桃？一共有9只猴。每只猴分3個(gè)桃。練習(xí)鞏固2、買一個(gè)足球要多少元？我的價(jià)格是5元/根。我的價(jià)格是跳繩的7倍。我的價(jià)格是每雙９元。我的價(jià)格是襪子的６倍。我的價(jià)格是每雙７元。我的價(jià)格是手套的８倍。我的價(jià)格是每斤２元。我的價(jià)格是櫻桃的３倍。我的價(jià)格是櫻桃的２倍。我的價(jià)格是每斤３元。我的價(jià)格是每斤１元。想一想，再說(shuō)一說(shuō)：提出用乘法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

贈(zèng)送以下課件

你見(jiàn)過(guò)圖中的鞋子嗎？這是用蘆花做的鞋子，今天我們就來(lái)一起看一看著名作家曹文軒寫的關(guān)于蘆花鞋的故事。20蘆花鞋曹文軒，1954年1月出生于江蘇鹽城，1977年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系并留校任教。當(dāng)代作家。

代表作：《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鳥》《青銅葵花》《蜻蜓眼》等。

《青銅葵花》是曹文軒創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，該小說(shuō)曾獲《中國(guó)報(bào)紙》2005年十大好書獎(jiǎng)，第十屆全國(guó)精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。本課就選自這本書。cuōkuíqíyí

hànwū

朗讀課文掃清障礙搓進(jìn)葵花祈求遺憾污跡xiè雪屑我會(huì)認(rèn)漲多音字他沒(méi)有因?yàn)樗麄冄凵窭镩W現(xiàn)出來(lái)的那份欣喜而漲價(jià)，還是報(bào)了他本來(lái)想賣的價(jià)。zhǎng他因?yàn)楹π吣槤q得通紅。zhàng識(shí)字方法加一加：尸+肖=屑

字理識(shí)字：

搓會(huì)意字。篆書形體像手，表示用手來(lái)回搓磨；現(xiàn)指兩個(gè)手掌仿佛摩擦；或把手掌放在別的東西上來(lái)回揉。收集蘆葦做蘆花鞋識(shí)字游戲搓葵花祈求遺憾雪屑亮堂堂：形容非常亮。本課指全家人因?yàn)橘u蘆花鞋這筆收入而感到心情舒暢。感到未來(lái)的日子也充滿陽(yáng)光，十分明亮。詞語(yǔ)解釋燈火通明，照得禮堂里亮堂堂的。遺憾：指不滿意、悔恨、不甘心的事情，由無(wú)法控制的或無(wú)力補(bǔ)救的情況所引起的后悔。本課指青銅為那個(gè)沒(méi)有埋到蘆花鞋的人感到遺憾。沒(méi)有再見(jiàn)到老戰(zhàn)友，是他終生的遺憾。污跡：指齷齪的痕跡；污染的痕跡。本課指青銅穿過(guò)的那雙蘆花鞋上沒(méi)有一點(diǎn)被污染的痕跡。你那件滿是污跡的衣服早該洗一洗了。根據(jù)要求默讀課文。整體感知默讀要求：

1.不能動(dòng)嘴出聲，也不能用手指著讀。

2.按句默讀：看課文時(shí)，首先要用眼掃一下，這叫做“眼動(dòng)”，掃到一定距離停下，這叫“眼?！?，只有在“眼?！钡乃查g，才看清、看懂“眼動(dòng)”時(shí)的那部分內(nèi)容。這樣循環(huán)往復(fù)，就會(huì)逐步讀完全文。根據(jù)要求默讀課文。整體感知默讀要求：

1.不能動(dòng)嘴出聲，也不能用手指著讀。

2.按句默讀：看課文時(shí)，首先要用眼掃一下，這叫做“眼動(dòng)”，掃到一定距離停下，這叫“眼?！?，只有在“眼?！钡乃查g，才看清、看懂“眼動(dòng)”時(shí)的那部分內(nèi)容。這樣循環(huán)往復(fù)，就會(huì)逐步讀完全文。讀完課文后，你來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事吧！

青銅一家編織了

雙蘆花鞋去賣，青銅先是賣走了

雙，然后自己穿了其中一雙，接著去賣，結(jié)果剩下的

雙也被買走了，青銅返家的路上又遇到一位喜歡蘆花鞋的顧客，青銅最終

。一百零一九十十脫下自己的鞋朝那人追去默讀課文，為每個(gè)部分列出小標(biāo)題?；?dòng)課堂

提示：列小標(biāo)題的方式有兩種，一種是概括法，一種是摘錄法。

1.概括法：把每一部分的主要內(nèi)容先概括出來(lái)，然后從段意中提煉出重要的詞語(yǔ)或短語(yǔ)作為小標(biāo)題，一般要求字?jǐn)?shù)大致相等。

2.摘錄法：從每一部分課文中，選取最能概括本段主要內(nèi)容的一個(gè)詞語(yǔ)或者短語(yǔ)來(lái)作為小標(biāo)題，字?jǐn)?shù)可不做要求，一般要加上引號(hào)。讓我們分別用這兩種方法來(lái)列一列小標(biāo)題吧！列小標(biāo)題的方法把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容

這里出產(chǎn)一種冬天穿的蘆花鞋。…………青銅一家，老老少少，將所有空閑都用在了蘆花鞋的編織上。他們編織了一百零一雙鞋。第一百零一雙是為青銅編的。青銅也應(yīng)該有一雙新的蘆花鞋。織鞋第1部分：一百零一雙鞋青銅一家編織了一百零一雙蘆花鞋準(zhǔn)備去賣。

接下來(lái)的日子里，青銅天天背著幾十雙蘆花鞋到油麻地鎮(zhèn)上去賣?！?/p>

…………

青銅同意了。他挑了一雙適合他的蘆花鞋，把腳洗得干干凈凈，穿上了。然后拿起余下的十雙蘆花鞋，朝大人們搖搖手，便跑進(jìn)了風(fēng)雪里。賣鞋第2部分：“到油麻地鎮(zhèn)上去賣”青銅在油麻地鎮(zhèn)上賣了九十雙鞋，然后自己穿了一雙繼續(xù)去賣鞋。

到了鎮(zhèn)上一看，街上幾乎沒(méi)有人……

…………一共九個(gè)人，都拿了蘆花鞋……青銅一直疑惑著，直到人家一個(gè)勁地問(wèn)他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋?！嚆~抓著一大把錢，站在雪地上，一時(shí)竟有點(diǎn)兒反應(yīng)不過(guò)來(lái)。買鞋第3部分：“多少錢一雙”青銅祈求大雪早點(diǎn)兒停，買鞋的人快點(diǎn)來(lái)買，結(jié)果他剩下的十雙蘆花鞋被一行城里人全買光了。

天晴了，四周一片明亮?！?/p>

…………

走著走著……他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。

他覺(jué)得雙腳暖和和的