2023-2024學(xué)年人教版新教材選擇性必修三 第一章第二節(jié) 研究有機(jī)化合物的一般方法第2課時 教案_第1頁
2023-2024學(xué)年人教版新教材選擇性必修三 第一章第二節(jié) 研究有機(jī)化合物的一般方法第2課時 教案_第2頁
2023-2024學(xué)年人教版新教材選擇性必修三 第一章第二節(jié) 研究有機(jī)化合物的一般方法第2課時 教案_第3頁
2023-2024學(xué)年人教版新教材選擇性必修三 第一章第二節(jié) 研究有機(jī)化合物的一般方法第2課時 教案_第4頁
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課題第二節(jié)研究有機(jī)化合物的一般方法第2課時確定有機(jī)物分子的實(shí)驗(yàn)式教學(xué)目標(biāo)1.了解李比希和他的元素分析儀的故事，通過科學(xué)史激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2.利用教材中燃燒法測定有機(jī)化合物實(shí)驗(yàn)式的例題，幫助學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算有機(jī)化合物實(shí)驗(yàn)室的基本方法。3.利用有機(jī)合成真實(shí)問題情境中的元素分析數(shù)據(jù)，讓學(xué)生推斷實(shí)驗(yàn)式，幫助學(xué)生認(rèn)識元素分析法確定有機(jī)物實(shí)驗(yàn)式在生產(chǎn)和研究實(shí)踐中的應(yīng)用，體會學(xué)科價值。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：利用教材中燃燒法測定有機(jī)化合物實(shí)驗(yàn)式的例題，幫助學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算有機(jī)化合物實(shí)驗(yàn)式的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：元素分析法計算有機(jī)化合物的實(shí)驗(yàn)式。教學(xué)過程任務(wù)一：元素的定性分析與定量分析1.元素定性分析——確定有機(jī)物的元素組成一般是將一定量的有機(jī)物燃燒，轉(zhuǎn)化為簡單的無機(jī)物。2.元素定量分析——確定有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)式任務(wù)二：李比希和他的元素分析儀[思考交流]對李比希元素分析法的幾點(diǎn)思考1.實(shí)驗(yàn)過程需要測定哪些物理量？樣品的質(zhì)量及吸收劑在吸收前和吸收后的質(zhì)量差2.氯化鈣和氫氧化鉀位置能否互換？不能互換，因?yàn)闅溲趸浖瓤梢晕账挚梢晕斩趸?.怎樣確定有機(jī)物中是否含氧元素？先分別計算出碳、氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，剩余的就是氧元素。4.你覺得該裝置有需要改進(jìn)的地方嗎？a.在吸收劑之間加一個檢驗(yàn)水是否吸收完全的裝置b.在最后再加一個裝有堿石灰的干燥管防止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)

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