部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《慈母情深》

第2課時(shí)第1課時(shí)第1課時(shí)看到這幅圖，你想到了哪些詞語(yǔ)？舐?tīng)偾樯?/p>

老牛舐?tīng)?/p>

骨肉至親情深似海

血濃于水體會(huì)作者描寫(xiě)的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的看法和感受。舐?tīng)僦?，流淌在血液里的?ài)和溫暖。18

慈母情深導(dǎo)入新課慈母看到這兩個(gè)字，你的眼前出現(xiàn)了哪些母親的形象？腦海里會(huì)浮現(xiàn)出哪些畫(huà)面呢？我想到孟郊的母親——慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。我想到孟子的母親——昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。初讀課文自由讀課文。讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不理解或讀不準(zhǔn)的字詞標(biāo)注出來(lái)。想一想作者回憶了童年時(shí)代的一件什么事。失魂落魄辭退頹敗忙碌耽誤酷暑噪聲壓抑震耳欲聾脊背衣兜權(quán)利鼻子一酸魄辭頹碌耽酷暑噪抑脊兜權(quán)利酸cí檢查預(yù)習(xí)pòyìtuízàodāndōuquán平舌音右邊是“卬”不要寫(xiě)成“卯”上面不是“火”kùshǔjǐsuān左邊是“酉”不要寫(xiě)成“西”lù經(jīng)過(guò)：于是，“我”來(lái)到母親工作的地方，那里的噪聲__________，“我”發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱。知道“我”是要錢(qián)買(mǎi)書(shū)后，母親用她那_____的手將錢(qián)___給了“我”，然后立刻又陷入_____狀態(tài)。震耳欲聾皸裂塞忙碌起因：“我”一直想買(mǎi)一本《___________》，想得整天_________。青年近衛(wèi)軍失魂落魄結(jié)果：“我”鼻子一酸，拿著錢(qián)給母親買(mǎi)了_______________。母親數(shù)落了“我”一頓，但母親又給“我”湊足錢(qián)買(mǎi)了《___________》。一聽(tīng)水果罐頭青年近衛(wèi)軍皸裂《青年近衛(wèi)軍》是20世紀(jì)60年代時(shí)曾風(fēng)靡全國(guó)的小說(shuō)，作者是蘇聯(lián)作家法捷耶夫。該小說(shuō)講述了蘇聯(lián)人民在衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄壯舉。我們可以抓住文中的關(guān)鍵詞，根據(jù)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，整體把握課文的主要內(nèi)容。思考：為什么僅僅只是“一元多錢(qián)”，“我”卻認(rèn)為是“這么多錢(qián)”？為什么“我”想要那本書(shū)想得失魂落魄，卻不敢向母親要錢(qián)買(mǎi)呢？為什么母親會(huì)在那樣的環(huán)境下工作呢？布置作業(yè)1.讀寫(xiě)詞語(yǔ)，互相交流識(shí)記生字詞的方法。2.摘抄、積累文中自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。第2課時(shí)上一節(jié)課，我們初讀了《慈母情深》，了解到“我”想買(mǎi)一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄，滿(mǎn)懷著對(duì)書(shū)的渴望，“我”來(lái)到了母親工作的地方，找母親要錢(qián)。這節(jié)課就讓我們?nèi)ジ惺苓@位母親的慈愛(ài)之心和舐?tīng)僦異?ài)吧。走進(jìn)場(chǎng)景那是“我”第一次到母親掙錢(qián)的那個(gè)地方。那是什么樣的地方？仔細(xì)讀這一段話(huà)，你覺(jué)得這里的工作環(huán)境怎么樣？讀完后談一談自己的體會(huì)?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。小，吵，熱

廠房不足二百平方米，與生活中的小型會(huì)議室、室內(nèi)籃球場(chǎng)相比，這么小的空間里擺放著七八十臺(tái)破縫紉機(jī)，還有七八十個(gè)女人和堆積如山的貨物，我體會(huì)到廠房的狹小。靜靜地聆聽(tīng)，這是什么聲音？同學(xué)們想象一下，如果將這個(gè)聲音放大七八十倍，在這樣的噪聲下你有什么感受？吵，難受什么樣的描寫(xiě)讓你們有這樣的感受？聚焦這段文字，對(duì)于作者的寫(xiě)法，你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)“七八十”這個(gè)詞在這里反復(fù)出現(xiàn)了多次?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。狹小的空間，不能開(kāi)窗，七八十只燈泡照射著，七八十個(gè)人身體散發(fā)的熱量，“我”體會(huì)到酷熱難擋的滋味。如果你在這樣的環(huán)境里，你會(huì)覺(jué)得怎么樣？難受，受不了，想逃離……可母親卻在這樣的地方日復(fù)一日地工作，母親怎么受得了？你知道母親是怎么想的嗎？你體會(huì)到了什么？把你的體會(huì)讀出來(lái)。辛苦，難挨……小結(jié)這就是慈母的心，這就是慈母的情。女子本弱，為母則剛。這場(chǎng)景越壓抑，越悶熱，越嘈雜，就越能體現(xiàn)——“慈母情深”。慈母情深感受深情我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周?chē)鷰字粺襞菘局业哪??！皨尅薄皨尅蹦x思考，從這里你讀出了什么？

再次讀出了空間的狹小，讀出了這里很昏暗，白天都要開(kāi)著燈，從一個(gè)“烤”字中再次讀出了熱，從“極其瘦弱”中讀出了母親的瘦弱……作者為什么要重復(fù)連寫(xiě)兩聲“媽——”？仔細(xì)體會(huì)一下。

在那樣擁擠、嘈雜的環(huán)境里，人人都戴著口罩，“我”很難一下子就找到自己的母親，所以一開(kāi)始喊“媽”不能完全確定那是母親，語(yǔ)氣中帶有疑惑。背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……輕聲讀課文，邊讀邊體會(huì)：你從中讀出了什么？背直起來(lái)了，你仿佛看到一個(gè)怎樣的背？彎曲的背，僵硬的背，麻木的背……想象一下：以前母親的背在“我”心里是怎樣的？挺拔的，筆直的……現(xiàn)在為什么這樣了？背直起來(lái)了，我的母親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，你仿佛看到了怎樣的臉？疲憊的、粗糙的、蒼老的臉……在“我”心里，母親的臉應(yīng)該是怎樣的？紅潤(rùn)的，光潔的，白皙的……為什么會(huì)這樣？轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親母親的眼睛望著“我”，你仿佛看到了怎樣的眼睛？疲憊的、無(wú)神的、布滿(mǎn)血絲的眼睛……在“我”心里，母親的眼睛應(yīng)該是怎樣的？明亮的，有神的，清澈的……為什么會(huì)是這樣呢？褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛

背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……我的母親背直起來(lái)了，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。對(duì)比閱讀把課文中三個(gè)“我的母親”去掉前兩個(gè)，比較著讀一讀，說(shuō)說(shuō)有什么不同。你有什么體會(huì)？感受到母親的辛苦，心疼母親，心里難受……“你來(lái)干什么？”“我……”“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活！”“我……要錢(qián)……”“要錢(qián)干什么？”“買(mǎi)書(shū)……”“多少錢(qián)？”“一元五角就行……”

母子之間一問(wèn)一答特別簡(jiǎn)短，讀完你有什么感受？為什么？對(duì)話(huà)時(shí)“我”的猶豫和母親的毫不遲疑形成了鮮明的對(duì)比。對(duì)話(huà)中的省略號(hào)，表現(xiàn)出“我”說(shuō)話(huà)時(shí)吞吞吐吐，猶猶豫豫；母親恰恰相反，說(shuō)話(huà)時(shí)簡(jiǎn)單干脆，因?yàn)樗诟苫?，沒(méi)時(shí)間閑聊?！拔摇辈蝗绦南蚰赣H要錢(qián)，但買(mǎi)書(shū)的沖動(dòng)又使“我”說(shuō)出了口，看得出“我”內(nèi)心對(duì)要錢(qián)這件事是有些遲疑和懊悔的。母親在那樣的環(huán)境里艱辛地工作，可聽(tīng)說(shuō)“我”是要錢(qián)買(mǎi)書(shū)，而且是一大筆錢(qián)，她是怎樣做的？又是怎么說(shuō)的？母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。

母親卻已將錢(qián)塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”讀出了母愛(ài)的偉大、無(wú)私，即使家境貧窮，母親也十分支持“我”看書(shū)。想一想：你從中讀出了什么？“揉得皺皺的”說(shuō)明錢(qián)攢了很久，而且母親工作忙碌沒(méi)空整理；“皸裂”突出了母親工作的勞累、艱辛；從“塞”字看得出母親生怕“我”不要，硬塞給“我”?！叭嗟冒櫚櫟摹椓?、塞”等詞語(yǔ)有什么作用？為什么要這樣寫(xiě)？給了“我”錢(qián)買(mǎi)書(shū)后，母親更要起早貪黑地工作，更要節(jié)衣縮食地生活。此時(shí)，如果是你，你會(huì)說(shuō)些什么？帶著感情再讀一遍課文。母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……自由朗讀，說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)法上，你有什么發(fā)現(xiàn)。用了四個(gè)“立刻”“立刻”可以換成什么近義詞？馬上，迅速你覺(jué)得把其中三個(gè)“立刻”換成意思相近的詞行嗎？為什么？不能換，四個(gè)“立刻”連用更能體現(xiàn)出母親動(dòng)作的快，爭(zhēng)分奪秒。母親為什么要這樣拼命，這樣爭(zhēng)分奪秒？你體會(huì)到了什么？貧苦，艱辛……為了“我們”兄妹能吃飽飯，能上得起學(xué)，母親就是這樣爭(zhēng)分奪秒地操勞著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在如此惡劣的環(huán)境里工作著，這哪里是工作呀，這分明是在拼命?。∧赣H說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……再讀句子，讀出感情。感悟成長(zhǎng)看到母親如此艱辛，如此操勞，卻把要買(mǎi)書(shū)的錢(qián)不由分說(shuō)地塞給了“我”，“我”是怎樣想、怎樣做的？那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去……讀一讀這兩個(gè)自然段，說(shuō)一說(shuō)作者此時(shí)心情是怎樣的。難過(guò)，心疼……“我”覺(jué)得自己是個(gè)大人了，應(yīng)該怎么做？懂得體諒、懂得心疼、懂得照顧母親所以這一次的錢(qián)“我”拿來(lái)買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭，但是遭到了母親的數(shù)落，母親最后又給“我”湊足了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)。為什么說(shuō)“我沒(méi)有權(quán)利用那錢(qián)再買(mǎi)任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親”？因?yàn)檫@錢(qián)來(lái)得太不容易了，這是母親對(duì)“我”的期望和支持，“我”買(mǎi)書(shū)已經(jīng)不再單純是對(duì)讀書(shū)的渴望，更是對(duì)母親的感恩和責(zé)任。就這樣，“我”有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……那天，我第一次覺(jué)得自己應(yīng)該是一個(gè)大人了。那天，我用這筆錢(qián)給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭。那天，母親數(shù)落了我，然后又給我湊足了書(shū)錢(qián)。而我再不敢辜負(fù)母親，于是……那天，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……后來(lái)，中國(guó)文壇便多了一個(gè)響亮的名字——梁曉聲。作者簡(jiǎn)介梁曉聲，生于1949年，1979年開(kāi)始發(fā)表作品，著有短篇小說(shuō)《天若有情》《白樺樹(shù)皮燈罩》，中篇小說(shuō)集《人間煙火》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《一個(gè)紅衛(wèi)兵的自白》《從復(fù)旦到北影》《雪城》等。其短篇小說(shuō)《這是一片神奇的土地》《父親》獲全國(guó)短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，中篇小說(shuō)《今夜有暴風(fēng)雪》獲全國(guó)中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。也就是從那一天起，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，也就在那一天以后，我再也沒(méi)有向母親要過(guò)一分零花錢(qián)，也就在那一年后，我有了幾十本長(zhǎng)篇小說(shuō)。這，都是我自己掙錢(qián)買(mǎi)的。這是一個(gè)母親給予一個(gè)兒子的力量。后來(lái)，我終于成了大作家?！x自梁曉聲的《母親》推薦閱讀梁曉聲的《母親》，將自己最受感動(dòng)的地方記錄下來(lái)。升華情感孟子回想起孟母當(dāng)初不惜三遷，為兒擇鄰處的事，鼻子一酸。孟郊看到“慈母手中線……臨行密密縫”，這種“兒行千里母擔(dān)憂(yōu)”的情令他鼻子一酸。張煒月第一次抱母親，發(fā)現(xiàn)搶著干重活累活的母親居然這么輕，這種一生任勞任怨的愛(ài)，令他鼻子一酸……可憐天下父母心你有過(guò)“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎？運(yùn)用場(chǎng)景描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把自己“鼻子一酸”的經(jīng)歷記錄下來(lái)吧！板書(shū)設(shè)計(jì)慈母情深渴望買(mǎi)書(shū)要錢(qián)買(mǎi)書(shū)如愿得書(shū)失魂落魄環(huán)境惡劣母親疲憊工作艱辛母愛(ài)無(wú)私、偉大

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)看，誰(shuí)向我們走來(lái)了？這是一只多美的小鹿??！鹿，是一種很漂亮的動(dòng)物，它們溫馴善良。7

鹿角和鹿腿甲骨文的“鹿”有一雙大眼睛、一對(duì)角、短尾巴，慢慢演變成現(xiàn)在的“鹿”字。甲骨文金文小篆隸書(shū)鹿指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“鹿”是半包圍結(jié)構(gòu)，先寫(xiě)廣字頭，特別要注意里面部分的筆順：橫折、豎、豎、橫。這個(gè)字的部首比較特殊，不是廣字頭，而是“鹿”本身。初讀課文用自己喜歡的方式朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不通順的地方多讀幾遍。將課文的生字圈畫(huà)出來(lái)。想一想：課文講了一個(gè)什么故事？我會(huì)認(rèn)皺配怨獅逼下面含有多音字的句子，結(jié)合語(yǔ)境辨析字義，讀準(zhǔn)字音。我的身段多么勻稱(chēng)，我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚！鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴……··鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)……··課文講了一個(gè)什么故事？鹿非常欣賞（）的角,而抱怨（）的腿。但是當(dāng)（）時(shí),（）幫助它（），而（）卻讓它（）。美麗難看遇到危險(xiǎn)腿獅口逃生角差點(diǎn)兒送命品讀感悟朗讀第2—4自然段，說(shuō)說(shuō)鹿對(duì)自己的評(píng)價(jià)。鹿角美麗鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦,這是我嗎？”??！我的身段多么勻稱(chēng)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！忽然驚喜珊瑚鹿角勻稱(chēng)精美別致真是美麗的鹿角！假如你是小鹿，你會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)贊美自己美麗的角呢？自豪、驕傲、高興仿寫(xiě)句子我的_______多么____________，多么____________________。小鹿除了評(píng)價(jià)自己的角外，還評(píng)價(jià)了自己的什么呢？唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！小鹿剛剛還挺開(kāi)心呢，這會(huì)兒卻噘起了嘴，皺起了眉頭，這是為什么呢？鹿腿難看讀第4—5兩個(gè)自然段，就在小鹿抱怨的時(shí)候，危險(xiǎn)向他逼近了。你看到了什么？鹿脫險(xiǎn)了嗎？他靠什么脫險(xiǎn)的？