五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案：Unit 2 My week -人教PEP(三起)

“優(yōu)課”教案

教師

單位上課年級(jí)課題名稱

姓名

Getreadyforthenew

schoolyear

五年級(jí)

------PEPBook5Uint2

CStoryTime

人教版小學(xué)英語(yǔ)教科書PEP（供三年級(jí)起始用）中，每個(gè)單

元的C部分都設(shè)計(jì)了“StoryTime”。這一專欄主要結(jié)合各單元

主題，圍繞Zoom和Zip這對(duì)好友的日常生活而編寫的系列卡通

故事。它是教材知識(shí)結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分，與教材各部分內(nèi)容

相互補(bǔ)充，融為一體。

教學(xué)

本單元的"StoryTime”故事講述的是新學(xué)年到了，Zoom

材料

和Zip在商店里購(gòu)買文具的趣事。Zoom按照新學(xué)年課程表開心

分析

地購(gòu)置需要的學(xué)習(xí)用品，可是最后錢不夠，只能舍棄心愛的足

球。這個(gè)故事處于Myweek單元主題之下，是對(duì)一周學(xué)校課程

與周末活動(dòng)的內(nèi)容的故事化復(fù)習(xí)。教師需要在故事教學(xué)過(guò)程中

體現(xiàn)單元主題并進(jìn)行內(nèi)涵挖掘與升華，給學(xué)生提供更多思維與

語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)。

基于單元總話題Myweek,故事情境與Zoom的性格特征，

本人確定本課主題為Getreadyforthenewschoolyear.引領(lǐng)學(xué)

生理解新學(xué)年除了準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品還不夠，還需要有準(zhǔn)備變得

努力，能干和健康的決心與想法，這些便成為本課教學(xué)設(shè)計(jì)的

思路。說(shuō)明如下：

1.巧用教材資源設(shè)計(jì)情境

教學(xué)本課從教材中檢索出大量Zoom的生活與學(xué)習(xí)圖片，組織

設(shè)計(jì)成一段有內(nèi)容有邏輯的Zoom的學(xué)期表現(xiàn)片段，讓Zoom可愛但

說(shuō)明又有點(diǎn)小懶惰的形象躍然課堂，為新學(xué)期到來(lái)要做更好的自己

定下了合理的基調(diào)與情節(jié)的鋪墊。

2.活用時(shí)機(jī)設(shè)計(jì)思維活動(dòng)

為了讓學(xué)生通過(guò)本課故事的學(xué)習(xí)，得到語(yǔ)言思維的激活和

語(yǔ)用能力的提升。本課在情境展開中，合理活用時(shí)機(jī)設(shè)計(jì)思維

活動(dòng)。第一個(gè)時(shí)機(jī)是，羊老師要給Zoom寫學(xué)期評(píng)語(yǔ)，她會(huì)怎

么寫呢？此處讓學(xué)生看過(guò)Zoom的學(xué)期表現(xiàn)片段后，思考并進(jìn)

行開放式表達(dá)。

第二個(gè)時(shí)機(jī)是因?yàn)殄X不夠了，不能買足球。Zip會(huì)怎么安慰Zoom.

第三個(gè)時(shí)機(jī)是爸媽也要給Zoom送禮物，是什么呢？創(chuàng)編對(duì)話。

第四個(gè)時(shí)機(jī)是Zoom思考怎樣變得能干，努力和健康，學(xué)生完

成寫話。

這四個(gè)時(shí)機(jī)在課堂推進(jìn)中適時(shí)經(jīng)停，給學(xué)生提供了最佳的思維

觸發(fā)點(diǎn)。

3.善用主題設(shè)計(jì)育人目標(biāo)

本課主題是為新學(xué)期做準(zhǔn)備，課文文本內(nèi)容只提到了為新

學(xué)年購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，本人認(rèn)為只準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品對(duì)育人來(lái)說(shuō)還是

不夠的。還需要有變得努力，能力和健康的決心和想法，如此

才能結(jié)合學(xué)科教學(xué)滲透育人目標(biāo)，賦予語(yǔ)言學(xué)習(xí)濃墨重彩的一

筆人文特質(zhì)。

圍繞主題,本人確定了從Zoom上學(xué)期表現(xiàn)到新學(xué)期新想法

的主線，讓課文學(xué)習(xí)逐步從表層走向意義內(nèi)涵，最終通過(guò)本課

故事學(xué)習(xí)得到一種德育浸潤(rùn)教育，新學(xué)年要做更好的自己。具

體教學(xué)內(nèi)容如下：

故事前：一學(xué)期結(jié)束，綿羊老師要給Zoom寫評(píng)語(yǔ)，她回顧

教學(xué)了一學(xué)年Zoom的表現(xiàn)，寫下了這樣的評(píng)語(yǔ)。Zoom是個(gè)可愛友

內(nèi)容善的孩子，但是還不夠努力，不夠能干，需要多做運(yùn)動(dòng)，期待

確定下學(xué)期有更好的表現(xiàn)。

故事中：新學(xué)年開始了，Zoom和Zip在商店里購(gòu)買學(xué)習(xí)用

品，為新學(xué)期學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

故事后：回到家，爸爸和媽媽送給Zoom一件新學(xué)年禮物，

是一把掃把，希望他能多做家務(wù)更能干，并且希望他更加用功，

更加健康。Zoom寫下了新學(xué)年的決心。

1.學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，正確、有感情朗讀故事，生動(dòng)地表

演故事，并進(jìn)行合理續(xù)編。

2.學(xué)生能依據(jù)Zoom的表現(xiàn)給出一個(gè)綜合評(píng)定，提升語(yǔ)言思維

教學(xué)

與整段語(yǔ)段表達(dá)的能力。

目標(biāo)

3.學(xué)生能依據(jù)對(duì)情境與人物的理解續(xù)編Zip安慰Zoom的對(duì)話，

定位

提升建構(gòu)對(duì)話能力。

4.學(xué)生能依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編關(guān)于禮物的Zoom父子之間的對(duì)話，

鍛煉想象與語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.學(xué)生能以Zoom的角色依據(jù)對(duì)三個(gè)關(guān)鍵詞helpful,hardworking

與healthy的理解，在語(yǔ)篇中正確書寫句子，將抽象的概念與具

體的行動(dòng)匹配。

6.學(xué)生能懂得新學(xué)年除了做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備還不夠，還要從心

理上身體上做好準(zhǔn)備，做最好的自己。

1.故事中四處思維開放環(huán)節(jié):為Zoom寫評(píng)語(yǔ),創(chuàng)編Zip安慰Zoom

教學(xué)的話，創(chuàng)編爸爸送禮物給Zoom的對(duì)話和怎樣做到努力，健康,

重點(diǎn)能干的寫話。

難點(diǎn)2.提煉故事的主題，揭示如何為新學(xué)年做好準(zhǔn)備。

Getreadyforthenewschoolyear!

Getschoolthingsready.

IneedMondayEnglish

Tuesdaymaths

Getmindready.

WednesdayEnglish

Ineedtobehelpful.Thurdayart

Ineedtobehardworking.FridayPEX

Getbodyready.

Ineedtobehealthy.

板書

設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)建議說(shuō)明

步驟

1.Singasong:Sevendaysin

aweek學(xué)生齊唱歌曲。歌曲復(fù)習(xí)星期

2.Freetalk表達(dá)。教師與學(xué)

Stepl.①T:Whatdayisittoday?生的互動(dòng)問(wèn)答

S:It'sFriday.

Warm-up&②T:FromMondaytoFriday,圍繞星期與周

SI:1likeMondays.

Revisionwhichdaydoyoulike?末展開，自然輕

BecausewehavePEon

松切題，最后順

②T:WhatdoyouoftendoMondays.

ontheweekend?S2:1like...暢引入到Zoom

教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)YouareS3:1oftenreadbooks的出現(xiàn)。

hardworking.Youarehelpful.anddohomework.

3.Guesswhoishe?Sometimes1go

shoppingwithmum.

T:Wehaveafriendinour

books.Heistallandbig.Heis

學(xué)生猜出是Zoom.

cute.Helikestoeatvery

much.

4.Thinkaboutanevaluation

forZoom回顧Zoom一學(xué)

(1)ReviewZoom'sdaysin年的表現(xiàn)，讓學(xué)

thelastschoolyear.生思考該如何

T:lt*sthelastdayofthe

給Zoom寫評(píng)

schoolyear.TeacherSheep

語(yǔ)。這一活動(dòng)極

willwriteanevaluationfor

學(xué)生觀看Zoom上學(xué)期具開放性，培養(yǎng)

Zoom.Whatcanshewrite?的表現(xiàn)，上課遲到，亂

了學(xué)生用語(yǔ)言

Let'sreviewhisdaysinthe吃東西，總是想睡

表達(dá)所見所想

lastschoolyearfirst.覺……

(2)HowtoevaluateZoom?的能力，語(yǔ)言思

①T:lfyouareteachersheep,S1：Zoom,youarea維能力得到觸

whatwillyouevaluateZoom?littlefat,alittlelazy.You發(fā)提升。最后羊

②Readteachersheepsshouldeatmore老師的評(píng)語(yǔ)為

vegetablesanddomore

evaluation.故事后續(xù)發(fā)展

Zoom,you'reakind,friendlysports.

奠定了基調(diào)，鋪

andcuteboy.S2:Zoom,youarelate

墊了前因。

Butyouarenotforschool,yousleepin

hard-working,andnottheclassroom.But

helpful.Andyoushoulddoyou,recute.

moresports.

學(xué)生讀羊老師寫給

Wishyoubebetterinthe

Zoom的評(píng)語(yǔ)。

nextnewschoolyear.

1.Understandthestory

①Lookandanswer從看圖開始進(jìn)

T:Timeflies.Thenewschool

入故事，提煉g。

yearcomes.WhereisZoom

S:Heisintheshop.shopping.接著

now?（PPT呈現(xiàn)故事圖片）

Sl:lt*sanewschool回答兩個(gè)問(wèn)題，

T:Sohesays?（PPT呈現(xiàn)Zoom

year,1needtodosome需要什么，為什

的話，Itsanewschoolyear,1

么需要。通過(guò)圈

needto____________.學(xué)生shopping.

補(bǔ)白。）和填課程表讓

活動(dòng)下放到每

②Readandanswer個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)

T:Whatdoesheneed?ReadSI:Heneedssome閱讀活動(dòng)有抓

andcirclethethingsheneed.

notebooksandpencils,手，理解可視

教師依據(jù)學(xué)生的回答，貼出

Step2.arulerandanew化。

圖片。

Presentationsfootball.

Practice

③Readandwrite

SI:TheyhaveEnglishon

T:Whydoesheneed

Mondaysand

notebooksandpencils?

Wednesdays.

教師依據(jù)學(xué)生的回答，填課

程表。

學(xué)生讀故事填課程表。

T：Readthestoryagainandfill

Sl:Hehasmathon

inyourformsplease.依據(jù)板書綜合

教師依據(jù)學(xué)生的回答，繼續(xù)Tuesdays,hehasarton

陳述信息，提升

填表格。ThursdaysandhehasPE

綜合表達(dá)的能

onFridays.

力，理解故事大

④綜合陳述購(gòu)買理由

屆、

T:Sowecantalkabouttheo

reasons.Heneedssome

S:Heneedssome

notebooksandpencils

becausehehasEnglishonnotebooksandpencils

MondaysandWednesdays.becausehehasEnglish

Heneeds...教師引領(lǐng)學(xué)生陳

onMondaysand

述。

Wednesdays.He

needs...

⑤理解句子Wecanplay

withitontheweekend.

學(xué)生學(xué)讀句子Wecan

T:Heneedsafootball

playwithitonthe

becausehehasPEonFridays,

weekend.

andbecause...引出圖5.學(xué)習(xí)

句子Wecanplaywithiton

theweekend.

⑥Watchandanswer

觀看故事視頻，

T:Doeshebuyallthethings?學(xué)生觀看故事視頻

整體感知語(yǔ)言，

播放故事視頻，讓學(xué)生回答

理解故事。

問(wèn)題。

T:Whydoesn'thebuythe

學(xué)生學(xué)讀句子we

football?呈現(xiàn)圖6,理解故

don*thaveenough

事情節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句子

Wedon'thaveenoughmoney,I'llputbackthe

money.football.

創(chuàng)編Zip安慰

Zoom的對(duì)話，

激活了學(xué)生的

1.Continuethestory學(xué)生分角色創(chuàng)編安

Zip思維，讓課堂充

Imagineandroleplay

慰對(duì)話

Zoom滿了創(chuàng)造的樂

T:Zoomisunhappy.Whatwill

Zipcomforthim?Imagineand趣，學(xué)生能按照

havearoleplay.Zoom的人設(shè)創(chuàng)

編合理的對(duì)話，

2.Readthestory鍛煉了語(yǔ)言表

①同步讀

達(dá)，豐富了語(yǔ)言

T:Letsreadwiththe學(xué)生跟錄音同步朗讀故

輸入。

computer.事

②和同桌合作讀

T:Pleasereadwithyour

學(xué)生同桌分角色朗讀

星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)讓朗

partners.Trytogetthefour

stars.呈現(xiàn)四星評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。讀有了明確的

方向與標(biāo)準(zhǔn)，能

引導(dǎo)學(xué)生更加

關(guān)注朗讀細(xì)則

和具體努力的

方向。

4.Actoutthestory有了之前對(duì)故

Actoutthestory.事的提煉分析

T:Let'sactoutthestory.學(xué)生表演故事并續(xù)編故和安慰對(duì)話的

frombeginningtoZip事創(chuàng)編作為鋪墊，

comfortsZoom.Trytogetthe整體表演故事

fourstars,呈現(xiàn)兩星評(píng)價(jià)標(biāo)

并續(xù)編故事變

準(zhǔn)。

得更加簡(jiǎn)單有

趣，加深了故事

的體會(huì)理解。

1.Developthestory

①猜一猜爸媽的禮物

T:Zoomcomesbackhome.順接故事情境，

DadandMumcome.

學(xué)生猜測(cè)Zoom的話想象爸爸送給

呈現(xiàn)Mum的話

Zoom的禮物并

Mum:Areyoureadyforthe

學(xué)生和同桌創(chuàng)編Zoom創(chuàng)編對(duì)話，啟動(dòng)

newschoolyear?

和爸爸之間關(guān)于禮物的了學(xué)生按照故

Zoom:Yes.Tmready!

Step3.對(duì)話

繼續(xù)呈現(xiàn)爸爸的話事情境自主理

Consolidation&Dad:Good,andwehaveagift解并發(fā)揮想象，

Extensionforyou.創(chuàng)造性運(yùn)用語(yǔ)

T:Whatisthegift?Whatwill言的能力，是本

Zoomsay?Imagineandhave課的又一大思

aroleplay.

維開放處。

②呈現(xiàn)爸媽的禮物

T:Whatisthegift?

PPT呈現(xiàn)禮物：一把掃把！

T:Thegiftisabroom!Why?

呈現(xiàn)媽媽的話，請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)白。呈現(xiàn)禮物掃把，

學(xué)生補(bǔ)白：Youneedto

Mum:Youneedtobe______.behelpful.讓學(xué)生忍俊不

呈現(xiàn)爸爸的話Youneedtobe禁，為什么會(huì)送

Dad:Andyouneedtobehardworkingand掃把作為禮物。

h_________andh_________.healthy.

引出了本課意

請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)白。

欲走向的第一

T:Yes,youneedtobe

個(gè)意義點(diǎn)，要更

hardworkingandhealthy.But

加能干。接著讓

howtodo?Zoomthinksand

writes.Let'swriteforZoom.學(xué)生繼續(xù)補(bǔ)白

爸爸的話中以

字母h開頭的兩

個(gè)單詞，引出

hardworking和

helpful.與本課

開頭遙相呼應(yīng)，

前后順承，非常

自然地抵達(dá)了

本課的育人目

標(biāo)點(diǎn)。

寫話讓口號(hào)的

提出具體地落

實(shí)到了行動(dòng)上，

學(xué)生寫話，寫下新學(xué)年具有可行性，同

2.HelpZoomwriteaboutthe

時(shí)這些語(yǔ)言又

newschoolyear.想法。

是本