《朝天子·詠喇叭-王磐作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《朝天子·詠喇叭-王磐》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解古代詩人王磐及其代表作《朝天子·詠喇叭》的背景和特點；2.理解《朝天子·詠喇叭》中所表達的情感與主題；3.能夠分析和觀覽《朝天子·詠喇叭》的藝術(shù)特點和意義；4.提高同硯的寫作能力和文學(xué)鑒賞能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.王磐及其詩歌《朝天子·詠喇叭》的介紹；2.《朝天子·詠喇叭》的文本分析；3.《朝天子·詠喇叭》的主題與意義；4.《朝天子·詠喇叭》的韻律與表現(xiàn)手法。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）通過介紹王磐及其代表作《朝天子·詠喇叭》的背景和特點，引起同硯的愛好和好奇心。2.進修階段（30分鐘）a.同硯閱讀《朝天子·詠喇叭》的原文，并進行文本分析，理解詩歌的意境和情感。b.分組談?wù)摗冻熳印ぴ伬取返闹黝}與意義，并展示自己的理解和見解。3.實踐活動（40分鐘）a.同硯分組進行詩歌朗誦，展示對《朝天子·詠喇叭》的理解和表達能力。b.同硯寫作《朝天子·詠喇叭》的感悟和評論，提高寫作能力和文學(xué)鑒賞能力。4.總結(jié)回顧（10分鐘）老師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)《朝天子·詠喇叭》的藝術(shù)特點和意義，引導(dǎo)同硯對詩歌進行深度沉思和觀覽。四、作業(yè)安置：1.要求同硯完成《朝天子·詠喇叭》的賞析和評論，寫出自己的感悟和見解；2.鼓舞同硯進行詩歌創(chuàng)作，寫一首以《朝天子·詠喇叭》為題材的詩歌，展示自己的文學(xué)才華和創(chuàng)作能力；3.提倡同硯樂觀參與文學(xué)社團活動，深度探討王磐及其詩歌作品的探究和談?wù)摗Ｎ?、評判方式：1.書面作業(yè)的評分標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容的深度和廣度、表達的明晰和流暢；2.口頭表達的評分標(biāo)準(zhǔn)包括表達的準(zhǔn)確和生動、語言的規(guī)范和地道。六、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的設(shè)計和實施，同硯能夠全面了解王磐及其代表作《朝天子·詠喇叭》的背景和特點，理解詩歌的主題與意義，提高了文學(xué)鑒賞能力和寫作能力。同時，通過實踐活動和作業(yè)安置，激發(fā)了同硯對文學(xué)創(chuàng)作和探究的愛好，增進了同硯的綜合素養(yǎng)進步。期望通過持續(xù)的教學(xué)實踐和反思，進一步提升同硯的文學(xué)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解中國古代詩歌《朝天子·詠喇叭/王磐》的背景和作者2.理解詩歌中所表達的情感和意境3.培育同硯的文學(xué)鑒賞能力和表達能力二、教學(xué)內(nèi)容：1.詩歌背景介紹2.詩歌賞析3.詩歌朗誦及表達三、教學(xué)重點難點：1.理解詩歌中的意象和情感2.準(zhǔn)確把握詩歌的節(jié)奏和韻律3.準(zhǔn)確表達詩歌的情感和意境四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）老師簡要介紹《朝天子·詠喇叭/王磐》的背景和作者，引起同硯的愛好和好奇心。2.詩歌賞析（20分鐘）老師逐句解讀詩歌，詮釋詩句中的意象和情感，援助同硯理解詩歌的內(nèi)涵。同硯可以提問和談?wù)摚由顚υ姼璧睦斫狻?.詩歌朗誦及表達（30分鐘）同硯分組進行詩歌朗誦，每組選取一段進行表演。同硯可以依據(jù)自己的理解和感悟進行表達，展示自己的朗誦技巧和表達能力。4.談?wù)撆c總結(jié)（10分鐘）同硯就詩歌的意義和表達方式展開談?wù)摚窒肀舜说母形蚝腕w會。老師進行總結(jié)，強調(diào)詩歌的美感和情感表達。五、作業(yè)安置：1.背誦《朝天子·詠喇叭/王磐》的部分詩句，并寫下自己的感悟和理解。2.撰寫一篇讀后感，分享自己對詩歌的理解和感受。3.設(shè)計一幅插畫，呈現(xiàn)詩歌中的意象和情感。六、評判方式：1.教室表現(xiàn)（口頭表達、朗誦表現(xiàn)等）2.作業(yè)完成狀況（背誦、讀后感、插畫設(shè)計等）3.同硯互評（互相評判對方的表現(xiàn)和作業(yè)）七、延伸拓展：1.邀請學(xué)校文學(xué)愛好者或?qū)I(yè)人士進行詩歌講座，深度探討《朝天子·詠喇叭/王磐》的藝術(shù)價值。2.組織同硯參與詩歌朗誦競爭，展示自己的朗誦才華和表達能力。3.開展詩歌創(chuàng)作活動，鼓舞同硯表達自己的情感和思想，培育同硯的文學(xué)創(chuàng)作能力。通過以上設(shè)計