《大自然中的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年小學(xué)科學(xué)湘科版》

《大自然中的發(fā)現(xiàn)》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標：1.了解大自然中的各種奇妙發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)對自然的熱愛和探索精神。2.學(xué)習(xí)如何在日常生活中觀察和發(fā)現(xiàn)大自然的美麗和神奇之處。3.通過實地觀察和體驗，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和自然認知能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.大自然中的奇妙生物：了解一些奇特的植物和動物，如食蟲植物、變色龍等。2.大自然中的奇妙景觀：探索自然界的壯麗景觀，如大峽谷、冰川等。3.自然規(guī)律的發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)自然界中的一些規(guī)律，如四季輪回、生物鏈等。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：觀察與思考讓學(xué)生在周圍的自然環(huán)境中觀察并記錄下一些奇妙的發(fā)現(xiàn)，如有趣的昆蟲、奇異的云彩等。第二步：討論與分享組織學(xué)生分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，討論各種自然現(xiàn)象背后的科學(xué)原理和規(guī)律。第三步：實地探索組織學(xué)生進行戶外實地探索活動，讓他們親身體驗大自然的美麗與神奇。第四步：總結(jié)與展示讓學(xué)生總結(jié)本次活動中的收獲和體會，并通過展示作品或口頭報告的形式分享給同學(xué)和老師。拓展延伸：1.邀請專家講解：邀請自然保護專家或生物學(xué)家來學(xué)校進行講座，深入探討大自然中的現(xiàn)象和規(guī)律。2.戶外實習(xí)活動：組織學(xué)生參加一些自然科學(xué)實習(xí)活動，如植物園參觀、觀鳥活動等，加深對自然的認識和理解。3.科學(xué)實驗設(shè)計：讓學(xué)生設(shè)計一些簡單的科學(xué)實驗，探索自然規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)研究的興趣和能力。通過本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生們將對大自然產(chǎn)生更深刻的理解和熱愛，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和探索精神。讓我們一起走進大自然，發(fā)現(xiàn)其中的奇妙之處！愿學(xué)生們在自然的懷抱中茁壯成長，盡情探索和發(fā)現(xiàn)！第二課時導(dǎo)學(xué)目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并掌握大自然中的各種發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)對自然的敬畏和熱愛，激發(fā)對科學(xué)探索的興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：1.請同學(xué)們閉上眼睛，想象一下你們最喜歡的大自然景觀是什么？為什么？2.請同學(xué)們分享自己喜歡的大自然景觀，并說出原因。展示環(huán)節(jié)：1.展示圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生認識各種大自然景觀，如瀑布、森林、雪山等。2.介紹各種大自然景觀的形成原因和特點，引導(dǎo)學(xué)生了解大自然的神奇之處。探究環(huán)節(jié)：1.分組討論：請同學(xué)們分組，探討大自然中的各種發(fā)現(xiàn)，比如雷暴、彩虹等，試圖解釋其形成原理。2.實踐探究：組織學(xué)生進行實地考察，觀察大自然中的各種現(xiàn)象，并記錄下自己的發(fā)現(xiàn)和思考?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：1.總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)大自然中的發(fā)現(xiàn)讓我們感受到自然的偉大和神秘。2.鼓勵學(xué)生積極保護環(huán)境，珍愛大自然，尊重自然規(guī)律。拓展延伸：1.帶領(lǐng)學(xué)生進行戶外探險活動，體驗大自然的魅力。2.組織學(xué)生參加科學(xué)實驗，深入探究大自然中的奧秘。作業(yè)布置：1.請同學(xué)們選擇一種大自然景觀進行深入研究，并撰寫一篇心得體會。2.鼓勵學(xué)生自行探索大自然，在家庭周末活動中尋找自然中的發(fā)現(xiàn)并分享給同學(xué)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們能夠更加深入地了解大自然中的各種發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)對自然的熱