《天上的街市（舊版為《詩兩首》）作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《天上的街市（舊版為《詩兩首》）》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)背景分析：《天上的街市（舊版為《詩兩首》）》是一首著名的古代詩歌，作者不詳，內(nèi)容描寫了一個秀麗奇異的天上街市。這首詩歌既具有深厚的文學(xué)藝術(shù)價值，又能夠引發(fā)同硯對想象力和創(chuàng)設(shè)力的沉思，適合用于中初級教育學(xué)校生的課外閱讀和詩歌觀覽教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：1.能夠理解和背誦《天上的街市（舊版為《詩兩首》）》這首詩歌；2.能夠通過分析詩歌內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，理解其中的意象和抒情情感；3.能夠運(yùn)用想象力，描述自己心目中的“天上的街市”；4.能夠通過詩歌朗誦和創(chuàng)作，培育同硯的審美情趣和語言表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容和打算：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段描繪天空的音樂，引導(dǎo)同硯進(jìn)入詩歌的世界，激發(fā)他們的想象力。2.進(jìn)修詩歌：老師朗讀《天上的街市（舊版為《詩兩首》）》，讓同硯跟讀，并詮釋詩歌中的生詞和難點(diǎn)。3.分析詩歌：讓同硯分組談?wù)?，分析詩歌中的意象和抒情情感，探討作者想表達(dá)的主題。4.創(chuàng)作活動：組織同硯進(jìn)行小組談?wù)摚屗麄兿胂笞约盒哪恐械摹疤焐系慕质小?，并用詩歌的形式進(jìn)行創(chuàng)作。5.詩歌朗誦：讓同硯將自己創(chuàng)作的詩歌進(jìn)行朗誦，展示自己的想象力和語言表達(dá)能力。6.總結(jié)反思：老師引導(dǎo)同硯回顧整個進(jìn)修過程，總結(jié)所學(xué)到的知識和閱歷，激發(fā)他們對詩歌的愛好和熱忱。四、教學(xué)評估方法：1.教室表現(xiàn)：觀察同硯在進(jìn)修過程中的表現(xiàn)，包括參與談?wù)摰臉酚^性、詩歌朗誦的表現(xiàn)等。2.課后作業(yè)：安置詩歌朗誦和創(chuàng)作作業(yè)，評判同硯的表現(xiàn)和效果。3.進(jìn)修效果：通過教室測試和作業(yè)考核，評估同硯對《天上的街市（舊版為《詩兩首》）》的理解和精通水平。五、教學(xué)資源籌辦：1.詩歌《天上的街市（舊版為《詩兩首》）》的文本材料；2.天空描繪的音樂片段；3.詩歌創(chuàng)作的指導(dǎo)手冊和范例；4.詩歌朗誦的評分表和指導(dǎo)要點(diǎn)。六、教學(xué)過程改進(jìn)：1.創(chuàng)設(shè)情境：可以通過畫冊、圖片、視頻等多媒體資源，援助同硯更好地理解詩歌內(nèi)容和情感。2.拓展思維：可以引導(dǎo)同硯進(jìn)行詩歌比照分析，讓他們了解不同時期和風(fēng)格的詩歌之間的異同。3.學(xué)以致用：可以邀請同硯到戶外進(jìn)行實(shí)地寫生活動，讓他們將所見所聞轉(zhuǎn)化為詩歌的表達(dá)。通過以上教學(xué)設(shè)計方案，信任同硯們在進(jìn)修《天上的街市（舊版為《詩兩首》）》這首詩歌的過程中，不僅能夠感受到詩歌的美和魅力，還能夠培育他們的想象力、審美情趣和語言表達(dá)能力，為他們的文學(xué)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)的提升奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。愿每一個同硯都能在這首秀麗的詩歌中找到屬于自己的天上街市，感受心靈的震撼和啟迪。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解并背誦《天上的街市（舊版為《詩兩首》）》這首詩歌，精通其基本意義和情感表達(dá)。2.能夠分析詩歌中的意象和修辭手法，提升同硯的文學(xué)鑒賞能力。3.能夠通過詩歌感悟生活，培育同硯的情感和審美情趣。二、教學(xué)內(nèi)容：1.詩歌《天上的街市（舊版為《詩兩首》）》的背景介紹和作者簡介。2.詩歌的主題和情感表達(dá)。3.詩歌中的意象和修辭手法分析。4.詩歌的賞析和解讀。三、教學(xué)重點(diǎn)：1.精通《天上的街市（舊版為《詩兩首》）》這首詩歌的內(nèi)容和情感表達(dá)。2.分析詩歌中的意象和修辭手法，提升同硯的文學(xué)鑒賞能力。四、教學(xué)難點(diǎn)：1.理解詩歌中的抽象意象和深層含義。2.分析詩歌中的修辭手法，深度開掘詩歌的內(nèi)涵。五、教學(xué)方法：1.導(dǎo)入法：通過圖片、音樂等方式引導(dǎo)同硯進(jìn)入詩歌的情境。2.講授法：老師講解詩歌的背景、作者及意義，引導(dǎo)同硯理解詩歌的內(nèi)容。3.分組談?wù)摲ǎ鹤屚幏纸M談?wù)撛姼柚械囊庀蠛托揶o手法，提升同硯的合作能力和思維深度。4.朗誦法：讓同硯朗誦詩歌，培育他們的表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：播放與詩歌內(nèi)容相關(guān)的音樂，引導(dǎo)同硯進(jìn)入詩歌的情境。2.詩歌背景介紹（10分鐘）：講解《天上的街市（舊版為《詩兩首》）》的背景和作者簡介，讓同硯了解詩歌的產(chǎn)生背景。3.詩歌分析（15分鐘）：分析詩歌中的意象和修辭手法，引導(dǎo)同硯理解詩歌的內(nèi)涵。4.詩歌賞析（15分鐘）：講解詩歌的主題和情感表達(dá)，引導(dǎo)同硯感悟詩歌中的情感。5.分組談?wù)摚?0分鐘）：讓同硯分組談?wù)撛姼柚械囊庀蠛托揶o手法，并展示他們的談?wù)撔Ч?.朗誦演練（15分鐘）：讓同硯進(jìn)行詩歌的朗誦演練，提升他們的表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。7.總結(jié)反思（10分鐘）：對本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓同硯反思自己的進(jìn)修收獲和不足的地方。七、教學(xué)評估：1.教室表現(xiàn)評估：評判同硯在教室上的表現(xiàn)，包括參與談?wù)?、朗誦表現(xiàn)等。2.課后作業(yè)評估：安置相關(guān)的課后作業(yè)，如寫讀后感、詩歌賞析等，評判同硯對詩歌的理解和表達(dá)能力。八、教學(xué)資源：1.詩歌《天上的街市（舊版為《詩兩首》）》的文本材料。2.圖片、音樂等多媒體資源。3.教室教材和課后作業(yè)。九、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的設(shè)計和實(shí)施，同硯能夠全面理解《天上的街市（舊版為《詩兩首》）》這首詩歌的內(nèi)容和情感