《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)背景分析：《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》是一首著名的古代詩(shī)歌，作者不詳，內(nèi)容描寫了一個(gè)秀麗奇異的天上街市。這首詩(shī)歌既具有深厚的文學(xué)藝術(shù)價(jià)值，又能夠引發(fā)同硯對(duì)想象力和創(chuàng)設(shè)力的沉思，適合用于中初級(jí)教育學(xué)校生的課外閱讀和詩(shī)歌觀覽教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：1.能夠理解和背誦《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》這首詩(shī)歌；2.能夠通過(guò)分析詩(shī)歌內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，理解其中的意象和抒情情感；3.能夠運(yùn)用想象力，描述自己心目中的“天上的街市”；4.能夠通過(guò)詩(shī)歌朗誦和創(chuàng)作，培育同硯的審美情趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容和打算：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放一段描繪天空的音樂(lè)，引導(dǎo)同硯進(jìn)入詩(shī)歌的世界，激發(fā)他們的想象力。2.進(jìn)修詩(shī)歌：老師朗讀《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》，讓同硯跟讀，并詮釋詩(shī)歌中的生詞和難點(diǎn)。3.分析詩(shī)歌：讓同硯分組談?wù)摚治鲈?shī)歌中的意象和抒情情感，探討作者想表達(dá)的主題。4.創(chuàng)作活動(dòng)：組織同硯進(jìn)行小組談?wù)?，讓他們想象自己心目中的“天上的街市”，并用?shī)歌的形式進(jìn)行創(chuàng)作。5.詩(shī)歌朗誦：讓同硯將自己創(chuàng)作的詩(shī)歌進(jìn)行朗誦，展示自己的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。6.總結(jié)反思：老師引導(dǎo)同硯回顧整個(gè)進(jìn)修過(guò)程，總結(jié)所學(xué)到的知識(shí)和閱歷，激發(fā)他們對(duì)詩(shī)歌的愛(ài)好和熱忱。四、教學(xué)評(píng)估方法：1.教室表現(xiàn)：觀察同硯在進(jìn)修過(guò)程中的表現(xiàn)，包括參與談?wù)摰臉?lè)觀性、詩(shī)歌朗誦的表現(xiàn)等。2.課后作業(yè)：安置詩(shī)歌朗誦和創(chuàng)作作業(yè)，評(píng)判同硯的表現(xiàn)和效果。3.進(jìn)修效果：通過(guò)教室測(cè)試和作業(yè)考核，評(píng)估同硯對(duì)《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》的理解和精通水平。五、教學(xué)資源籌辦：1.詩(shī)歌《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》的文本材料；2.天空描繪的音樂(lè)片段；3.詩(shī)歌創(chuàng)作的指導(dǎo)手冊(cè)和范例；4.詩(shī)歌朗誦的評(píng)分表和指導(dǎo)要點(diǎn)。六、教學(xué)過(guò)程改進(jìn)：1.創(chuàng)設(shè)情境：可以通過(guò)畫冊(cè)、圖片、視頻等多媒體資源，援助同硯更好地理解詩(shī)歌內(nèi)容和情感。2.拓展思維：可以引導(dǎo)同硯進(jìn)行詩(shī)歌比照分析，讓他們了解不同時(shí)期和風(fēng)格的詩(shī)歌之間的異同。3.學(xué)以致用：可以邀請(qǐng)同硯到戶外進(jìn)行實(shí)地寫生活動(dòng)，讓他們將所見(jiàn)所聞轉(zhuǎn)化為詩(shī)歌的表達(dá)。通過(guò)以上教學(xué)設(shè)計(jì)方案，信任同硯們?cè)谶M(jìn)修《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》這首詩(shī)歌的過(guò)程中，不僅能夠感受到詩(shī)歌的美和魅力，還能夠培育他們的想象力、審美情趣和語(yǔ)言表達(dá)能力，為他們的文學(xué)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。愿每一個(gè)同硯都能在這首秀麗的詩(shī)歌中找到屬于自己的天上街市，感受心靈的震撼和啟迪。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解并背誦《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》這首詩(shī)歌，精通其基本意義和情感表達(dá)。2.能夠分析詩(shī)歌中的意象和修辭手法，提升同硯的文學(xué)鑒賞能力。3.能夠通過(guò)詩(shī)歌感悟生活，培育同硯的情感和審美情趣。二、教學(xué)內(nèi)容：1.詩(shī)歌《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》的背景介紹和作者簡(jiǎn)介。2.詩(shī)歌的主題和情感表達(dá)。3.詩(shī)歌中的意象和修辭手法分析。4.詩(shī)歌的賞析和解讀。三、教學(xué)重點(diǎn)：1.精通《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》這首詩(shī)歌的內(nèi)容和情感表達(dá)。2.分析詩(shī)歌中的意象和修辭手法，提升同硯的文學(xué)鑒賞能力。四、教學(xué)難點(diǎn)：1.理解詩(shī)歌中的抽象意象和深層含義。2.分析詩(shī)歌中的修辭手法，深度開(kāi)掘詩(shī)歌的內(nèi)涵。五、教學(xué)方法：1.導(dǎo)入法：通過(guò)圖片、音樂(lè)等方式引導(dǎo)同硯進(jìn)入詩(shī)歌的情境。2.講授法：老師講解詩(shī)歌的背景、作者及意義，引導(dǎo)同硯理解詩(shī)歌的內(nèi)容。3.分組談?wù)摲ǎ鹤屚幏纸M談?wù)撛?shī)歌中的意象和修辭手法，提升同硯的合作能力和思維深度。4.朗誦法：讓同硯朗誦詩(shī)歌，培育他們的表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。六、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：播放與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的音樂(lè)，引導(dǎo)同硯進(jìn)入詩(shī)歌的情境。2.詩(shī)歌背景介紹（10分鐘）：講解《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》的背景和作者簡(jiǎn)介，讓同硯了解詩(shī)歌的產(chǎn)生背景。3.詩(shī)歌分析（15分鐘）：分析詩(shī)歌中的意象和修辭手法，引導(dǎo)同硯理解詩(shī)歌的內(nèi)涵。4.詩(shī)歌賞析（15分鐘）：講解詩(shī)歌的主題和情感表達(dá)，引導(dǎo)同硯感悟詩(shī)歌中的情感。5.分組談?wù)摚?0分鐘）：讓同硯分組談?wù)撛?shī)歌中的意象和修辭手法，并展示他們的談?wù)撔Ч?.朗誦演練（15分鐘）：讓同硯進(jìn)行詩(shī)歌的朗誦演練，提升他們的表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。7.總結(jié)反思（10分鐘）：對(duì)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓同硯反思自己的進(jìn)修收獲和不足的地方。七、教學(xué)評(píng)估：1.教室表現(xiàn)評(píng)估：評(píng)判同硯在教室上的表現(xiàn)，包括參與談?wù)?、朗誦表現(xiàn)等。2.課后作業(yè)評(píng)估：安置相關(guān)的課后作業(yè)，如寫讀后感、詩(shī)歌賞析等，評(píng)判同硯對(duì)詩(shī)歌的理解和表達(dá)能力。八、教學(xué)資源：1.詩(shī)歌《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》的文本材料。2.圖片、音樂(lè)等多媒體資源。3.教室教材和課后作業(yè)。九、教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的設(shè)計(jì)和實(shí)施，同硯能夠全面理解《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》這首詩(shī)歌的內(nèi)容和情感