青島版 四年級科學 水滴的“旅行”

16.水滴的“旅行”第四單元水在自然界的循環(huán)導入

水是地球上最豐富的一種化合物，全球約有3/4的面積覆蓋著水，地球上的水總體積約有13億8,600萬立方千米，其中96.5%布在海洋。地球上的這些水究竟是如何循環(huán)的，今天這節(jié)課我們就來探討這個問題。探

索預測天上的水哪里來的為什么天上的水總也降不完呢？對于這個問題，大家有自己的看法嗎？地球上的整個水都在不停的循環(huán)當中，降水僅僅是整個水循環(huán)中的一個環(huán)節(jié)，因此天上的水是降不完的。地球上的水總處于動態(tài)平衡中,大氣中的水不斷得到補充。天空中有降水落下來,同時,地球表面的水(包括江河湖海)也在不間斷地蒸發(fā)到空中,補充大氣中的水汽,從而形成降水。大家知道落到地面的雨和雪哪里去了？水蒸氣又是來自哪里？降落到地面的雨和雪,一部分直接落入江河湖海；一部分到達陸地后流入江河湖海,或到達陸地后滲入地下成為地下水；還有的直接蒸發(fā)形成水蒸氣,又跑到空中?？諝庵械乃魵饨^大多數(shù)來自江河湖海里水的蒸發(fā),地表上層的水也會蒸發(fā)進入大氣層,另外植物的蒸騰作用也會產生大量的水蒸氣。探

索水在自然界中的循環(huán)在太陽的輻射下,水經海洋、陸地蒸發(fā)及植物蒸騰變成水蒸氣,隨氣流而運動到大氣中。大氣中的水蒸氣在高空遇冷形成云(水滴或冰晶),以雨、雪等形式降落到地球表面,統(tǒng)稱降水。這些降水有的滲入土中成為地下水,有的遷移或流到海洋中,有的被植物吸收,完成水的循環(huán)。地球上的水在陸地、海洋、大氣間不斷地循環(huán),總量保持不變。認真觀察示意圖，想一想水在自然界中是如何循環(huán)的？紅色箭頭表示地表的水(包括各種水體、陸地表面的水)蒸發(fā)變成水蒸氣的過程,是一個向上的過程。在這幅示意圖中，有一些紅色的箭頭，你知道紅色箭頭表示什么意思嗎？藍色箭頭呢？紅色箭頭的動力來自太陽,藍色箭頭的動力來自地球引力。藍色箭頭表示降水,以及水從高山流向平原最后注入海洋的過程,還包括地下水的滲透,是一個向下的過程。探

索模擬大自然中的水循環(huán)活動材料：水循環(huán)模型、自來水、小草、雙層罩子、冰塊、營養(yǎng)土和蛭石等等。活動方法：①組裝好水循環(huán)模型。②在“小池”內注入水,四周種上小草。③蓋好罩子,放上冰塊,觀察模型內的水循環(huán)。在模擬活動中，為什么要在“小池”內注水？為什么要在罩子上面放上冰塊？注水是為了形成充足的水蒸氣。放入冰決是為了讓水蒸氣在中層罩下方凝成小水滴,形成“降水”。說一說在這個模型中，水是怎樣循環(huán)的？注入小池中的水，在太陽的照射下變成水蒸氣，水蒸氣飄散在透明的罩子中，遇到冰塊凝結成小水滴。小水滴越聚越多，變成雨水落在小池內和花草上。落在小池內和花草上的水又蒸發(fā)成水蒸氣，這樣就形成了一個簡單的水循環(huán)。說一說在這個模型中，水是怎樣循環(huán)的？注入小池中的水，在太陽的照射下變成水蒸氣。水蒸氣飄散在透明的罩子中，遇到冰塊凝結成小水滴。小水滴越聚越多，變成雨水落在小池內和花草上。落在小池內和花草上的水又蒸發(fā)成水蒸氣。學生活動手冊在圖中畫箭頭解釋“天上的水為什么總也降不完”。

在太陽的輻射下,水經海洋、陸地蒸發(fā)及植物蒸騰變成水蒸氣,隨氣流而運動到大氣中。大氣中的水蒸氣在高空遇冷形成云(水滴或冰晶),以雨、雪等形式降落到地球表面,統(tǒng)稱降水。這些降水有的滲入土中成為地下水,有的遷移或流到海洋中,有的被植物吸收,完成水的循環(huán)。地球上的水在陸地、海洋、大氣間不斷地循環(huán),總量保持不變?？茖W知識創(chuàng)作一首科學小詩或一篇童話《水滴的旅行》。我的家，在海洋，太陽一曬暖洋洋。我會變輕飛上天，鉆到云里去旅行。我會變臉不一樣，有時結成小水點,有時凝成小雪花，穿上晶瑩是露珠，披上潔白成霜花。清晨醒來，我又成了旅行的水娃娃?！?/p>

這節(jié)課，我們通過查閱資料、觀察示意圖以及模擬活動等方式，了解了水在