2024年4月自考00399學(xué)前游戲論試題

機(jī)密考試結(jié)束前

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年月高等教育自學(xué)考試

20244

學(xué)前游戲論試題

課程代碼:00399

請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

1.

答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆

2.

填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

選擇題部分

注意事項(xiàng):

每小題選出答案后用鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑如需改動(dòng)用橡皮

,2B。,

擦干凈后再選涂其他答案標(biāo)號(hào)不能答在試題卷上

,。。

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共5小題,每小題2分,共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)

是最符合題目要求的,請(qǐng)將其選出。

以認(rèn)知為主線的學(xué)前游戲的發(fā)展中當(dāng)兒童開(kāi)始把積木當(dāng)作蛋糕給布娃娃吃把椅子當(dāng)作汽

1.,、

車開(kāi)這個(gè)時(shí)候我們可以判斷兒童的游戲發(fā)展處于

,

感覺(jué)運(yùn)動(dòng)性水平象征性水平

A.B.

規(guī)則性水平聯(lián)合游戲階段

C.D

在心理學(xué)中在兒童游戲研究的緩慢發(fā)展時(shí)期占據(jù)統(tǒng)治地位的是

2.,

精神分析理論認(rèn)知發(fā)展理論

A.B.

建構(gòu)主義理論人本主義理論

C.D.

能促進(jìn)幼兒的自然發(fā)展促進(jìn)其主體性主動(dòng)性發(fā)揮的活動(dòng)是

3.,、

游戲體驗(yàn)教學(xué)學(xué)習(xí)

A.B.C.D.

在游戲中自信心強(qiáng)并易于成功能夠進(jìn)行反復(fù)嘗試的兒童

4.,,

自我效能感低自我感覺(jué)良好

A.B.

自我效能感高自我感覺(jué)不好

C.D.

幼兒的形象思維能力形成和發(fā)展時(shí)期主要是

5.

歲以內(nèi)歲

A.2B.3~4

歲歲

C.5~6D.6~7

學(xué)前游戲論試題第頁(yè)共頁(yè)

00399#1(3)

二、多項(xiàng)選擇題:本大題共5小題,每小題2分,共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩

項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出,錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。

以下屬于經(jīng)典游戲理論的有

6.

剩余精力說(shuō)松弛說(shuō)生活預(yù)備說(shuō)

A.B.C.

生長(zhǎng)說(shuō)復(fù)演說(shuō)

D.E.

教師間接方式的言語(yǔ)指導(dǎo)主要包括等幾種方式

7.。

建議評(píng)論描述

A.B.C.

重述手勢(shì)

D.E.

以下適合歲幼兒開(kāi)展的游戲有

8.2

活動(dòng)性游戲發(fā)展語(yǔ)言的游戲感官游戲

A.B.C.

棋類游戲建構(gòu)游戲

D.E.

關(guān)于生活預(yù)備說(shuō)的正確說(shuō)法是

9.“”

代表人物是德國(guó)心理學(xué)家格魯斯

A.

代表人物是弗洛伊德

B.

游戲是對(duì)未來(lái)生活的無(wú)意識(shí)準(zhǔn)備

C.

兒童不是因?yàn)槟暧撞庞螒蚨且驗(yàn)樗麄円螒?/p>

D.,

游戲是人類生物遺傳的結(jié)果

E.

在游戲中教師可以兩種身份參與兒童游戲即

10.,,

游戲者控制者旁觀者

A.B.C.

領(lǐng)導(dǎo)者操縱者

D.E.

非選擇題部分

注意事項(xiàng):

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上不能答在試題卷上

,。

三、填空題:本大題共6小題,每空2分,共20分。

游戲的生物性本質(zhì)觀認(rèn)為游戲是兒童的

11.:。

游戲的社會(huì)性本質(zhì)觀認(rèn)為游戲是兒童的活動(dòng)

12.:。

游戲不僅應(yīng)兒童身心發(fā)展的需要而產(chǎn)生而且游戲也促進(jìn)兒童的身體和

13.,、、

等各方面的發(fā)展實(shí)現(xiàn)著它重要的發(fā)展價(jià)值

,。

游戲場(chǎng)地的空間密度包括密度和密度兩個(gè)方面

14.。

學(xué)前游戲論試題第頁(yè)共頁(yè)

00399#2(3)

對(duì)于幼兒而言每天用于游戲的時(shí)間一般不要少于小時(shí)

15.,1。

物理環(huán)境因素是游戲活動(dòng)中物的要素或條件它包括玩具游戲游戲等

16.,、、

因素

。

四、名詞解釋題:本大題共2小題,每小題5分,共10分。

教學(xué)的游戲化

17.

平行的游戲

18.

五、簡(jiǎn)答題:本大題共2小題,每小題5分,共10分。

簡(jiǎn)述幼兒表演游戲的指導(dǎo)

19.。

簡(jiǎn)述幼兒結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)重點(diǎn)

20.。

六、論述題:本大題共2小題,每小題10分,共20分。

結(jié)合幼兒角色游戲談?wù)劷處熢谟螒蛑笇?dǎo)中的角色定位

21.。

結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)教學(xué)的游戲化的看法和認(rèn)識(shí)

22.“”。

七、案例分析題:本大題共2小題,每小題10分,共20分。

材料小紅和小黃在一起玩游戲,他們想讓地上的娃娃睡覺(jué),但是沒(méi)有小床,于是他們找到了盒

:

子當(dāng)床,但小紅說(shuō)床不夠,小黃挑出來(lái)幾個(gè)大一些的娃娃說(shuō):“他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,不需要睡午覺(jué)

啦?！毙〖t說(shuō):“好的”,然后他將幾個(gè)需要睡覺(jué)的娃娃中的最大的一個(gè)放在了最大盒子里。小

黃試圖把中等大小的娃娃放在最小的盒子里,但放不進(jìn)去,于是小紅說(shuō):“換一換?！比缓笮↑S

把最小的娃娃放在最小的盒子里,把中等大小的娃娃放在中等大小的盒子里。小黃說(shuō):“娃娃

們好好睡覺(jué)吧?！?/p>

從學(xué)習(xí)與發(fā)展的角度分析上述案例中小紅與小黃的行為

23.