五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)（名師）教案-3.1倍數(shù)與因數(shù)北師大版

/教案：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)（名師）教案-3.1倍數(shù)與因數(shù)（北師大版）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）理解因數(shù)和倍數(shù)的意義，掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。（2）掌握2、3、5的倍數(shù)的特征，能正確判斷一個(gè)數(shù)是否是2、3、5的倍數(shù)。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)觀察、分析、歸納，發(fā)現(xiàn)2、3、5的倍數(shù)的特征，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和觀察、分析、歸納能力。（2）通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)規(guī)律的欲望。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：理解因數(shù)和倍數(shù)的意義，掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法，以及2、3、5的倍數(shù)的特征。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法，以及2、3、5的倍數(shù)的特征。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課通過(guò)生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解因數(shù)和倍數(shù)的意義，如：小明有6個(gè)蘋(píng)果，平均分給幾個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以得到幾個(gè)蘋(píng)果？由此引出因數(shù)和倍數(shù)的概念。2.探究新知（1）引導(dǎo)學(xué)生找出一個(gè)數(shù)的因數(shù)，如：找出12的因數(shù)。（2）引導(dǎo)學(xué)生找出一個(gè)數(shù)的倍數(shù)，如：找出6的倍數(shù)。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察2、3、5的倍數(shù)的特征，如：2的倍數(shù)的個(gè)位數(shù)是0、2、4、6、8，3的倍數(shù)的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)，5的倍數(shù)的個(gè)位數(shù)是0或5。3.小組合作將學(xué)生分成小組，每組找出一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)，并判斷這個(gè)數(shù)是否是2、3、5的倍數(shù)。小組內(nèi)交流，總結(jié)規(guī)律。4.鞏固練習(xí)（1）讓學(xué)生獨(dú)立完成教材P35的練習(xí)題。（2）教師選取部分題目進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)解題方法。5.課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)因數(shù)和倍數(shù)的意義，以及找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法，2、3、5的倍數(shù)的特征。6.課后作業(yè)（1）完成教材P36的作業(yè)題。（2）預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。四、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)實(shí)例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在探究中掌握因數(shù)和倍數(shù)的意義，以及找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法，2、3、5的倍數(shù)的特征。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納能力，以及合作意識(shí)和交流能力。在課后作業(yè)中，布置適量的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，要注意關(guān)注學(xué)生的