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文檔簡介
2024屆黑龍江省哈爾濱市美加外國語校中考猜題化學(xué)試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.下列敘述中,前者是化學(xué)變化,后者利用物理性質(zhì)的是()A.石蠟熔化、氧氣用于煉鋼B.紙張燃燒、氮氣用于食品包裝C.鐵生銹、銅用于制電線D.干冰升華、小蘇打用于焙制糕點2.下列實驗操作中錯誤的是()A.蒸餾水B.將一張pH試紙撕成兩張測兩種溶液pHC.蒸發(fā)食鹽溶液D.量取9.5mL水3.下列鑒別物質(zhì)的方法,正確的是A.木炭粉和氧化銅——觀察物質(zhì)的顏色B.硬水和軟水——觀察顏色C.羊毛和滌綸——灼燒,是否有燒焦羽毛的氣味D.燒堿溶液和石灰水——分別滴加無色酚酞溶液,觀察顏色變化4.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是()A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水C.氧氣具有可燃性D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)5.“建設(shè)美麗中國”,下列環(huán)保措施不可行的是()A.發(fā)展公共交通,提倡綠色出行 B.改進(jìn)燃煤技術(shù),減少污染物排放C.改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空 D.開發(fā)使用太陽能、核能等能源6.在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表。下列說法錯誤的是()物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量(g)83254反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量(g)16X524A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)B.丙可能是該反應(yīng)的催化劑C.甲、丁兩物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量變化之比為2:5D.X值為287.掌握一些安全知識和緊急滅火措施,能減少或避免火災(zāi),下列做法錯誤的是A.電器著火,迅速切斷電源B.炒菜時,油鍋著火,立即用水澆滅C.燃著的酒精燈不慎碰到,立即用濕布蓋滅D.室內(nèi)著火需要自救時,可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)8.取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時間后,冷卻,測得剩余固體的質(zhì)量為8.0g,剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%.下列判斷正確的是(
)A.生成2.0gCO2氣體 B.原來CaCO3的質(zhì)量為14.3gC.生成了5.6gCaO D.剩余CaCO3的質(zhì)量為3.0g9.空氣成分中,含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的是A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體10.以下化學(xué)藥品保存或?qū)嶒灢僮髡_的是()A. B. C. D.二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.化學(xué)課外活動中,老師為大家演示了如左下圖所示的趣味實驗——“魔棒生煙”,該實驗原理的微觀示意圖如下圖所示。圖示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)。小麗同學(xué)根據(jù)實驗原理,又設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。用該裝置與用玻璃棒做實驗相比,明顯的優(yōu)點是。白煙成分NH4Cl中,氮元素的化合價是。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.人體缺少鈣元素會影響健康,因此每日需攝入足夠的鈣。下圖是市場上某鈣制劑的說明書,請仔細(xì)閱讀,計算。(葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為430)(1)葡萄糖酸鈣中H、O元素的原子個數(shù)比為_____;(2)葡萄糖酸鈣中C、H元素的質(zhì)量比為_____;(3)43g葡萄糖酸鈣中含鈣元素_____g;(4)按說明書服用該鈣片時,每天能夠補充的葡萄糖酸鈣為_____g。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.完成下列化學(xué)方程式:硫在氧氣中燃燒_____;鎂與稀硫酸_____;氫氧化鈉溶液與稀鹽酸_____。14.如圖一所示,三個充滿CO2氣體的燒瓶,注射器內(nèi)各裝有85mL的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。同時將注射器內(nèi)液體注人燒瓶中,關(guān)閉活塞。觀察到燒瓶內(nèi)氣壓變化圖象如圖二所示。(1)曲線2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。(2)曲線1和曲線3對比可得出的結(jié)論為_________。(3)曲線2與曲線3差異較大的原因是_______。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.某興趣小組同學(xué)在幫助老師整理實驗室藥品時,發(fā)現(xiàn)一瓶未塞瓶塞的氫氧化鈉溶液,他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),于是對該溶液中溶質(zhì)的成分展開探究,請你幫助他們一起完成。(提出問題)該瓶溶液溶質(zhì)的成分是什么?(作出猜想)猜想一:氫氧化鈉猜想二:碳酸鈉和氫氧化鈉猜想三:碳酸鈉同學(xué)們猜想溶液中含有碳酸鈉的原因是_____(用方程式表示)。(實驗驗證)同學(xué)們設(shè)計并進(jìn)行如下實驗:步驟一:取少量該溶液,滴入適量的_____溶液,產(chǎn)生白色沉淀,猜想_____不成立。步驟二:取步驟一后所得上層清液,滴入氯化鐵溶液,出現(xiàn)_____現(xiàn)象,猜想二成立。(反思評價)步驟二中的氯化鐵溶液,可用下列物質(zhì)中_____(填序號)代替,也能達(dá)到同樣的實驗?zāi)康?。A二氧化碳B酚酞溶液C氫氧化銅D氯化銨溶液(拓展遷移)廢液處理:興趣小組同學(xué)欲將這瓶變質(zhì)的氫氧化鈉溶液變?yōu)槁然c回收利用,他們向此溶液中加入一定量的稀鹽酸,檢驗所加稀鹽酸是否過量可選用下列物質(zhì)中的_____(填序號)。ApH試紙B氧化銅C硝酸銀溶液D氫氧化鐵16.化學(xué)實驗中常出現(xiàn)異?,F(xiàn)象,我們要學(xué)會分析和解決問題:①做粗鹽提純的過濾實驗時,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁。可能的一個原因是___________。②某同學(xué)將BaCl2溶液滴加到Na2CO3溶液中時,發(fā)現(xiàn)冒出氣泡,則BaCl2溶液中可能混有的雜質(zhì)是___。③用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁(裝置氣密性良好)。分析可能產(chǎn)生的原因,并作出假設(shè):假設(shè)Ⅰ:澄清石灰水已變質(zhì)。寫出該變化的化學(xué)方程式:________。假設(shè)Ⅱ:氣體X中除了有CO2外,還混有HCl氣體。為驗證假設(shè)Ⅱ,將氣體X通過下圖進(jìn)行實驗,兩試管中的現(xiàn)象是______,A試管的作用是______,說明假設(shè)Ⅱ成立。
參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、C【解析】
A、石蠟熔化過程中沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化,氧氣用于煉鋼是利用氧氣的助燃性,屬于化學(xué)性質(zhì),故A錯誤;B、紙張燃燒屬于化學(xué)變化,氮氣用于食品包裝是利用氮氣的穩(wěn)定性,屬于化學(xué)性質(zhì),故B錯誤;C、鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化,銅用于制電線是利用銅的導(dǎo)電性,屬于物理性質(zhì),故C正確;D、干冰升華過程中,二氧化碳由固體變成氣體,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;小蘇打受熱易分解,能與面粉發(fā)酵過程產(chǎn)生的酸反應(yīng),小蘇打用于焙制糕點是利用了小蘇打的化學(xué)性質(zhì),故D錯誤。故選C?!军c睛】變化是指正在發(fā)生的過程,性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來的特性。2、D【解析】
A、制取蒸餾水時,為增強冷凝效果,下端管口是進(jìn)水管,上端管口是出水管,圖中所示裝置正確。
B、用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上,用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH.可將一張pH試紙撕成兩張測兩種溶液pH,圖中所示裝置正確。
C、蒸發(fā)時,應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌,以防止局部溫度過高,造成液體飛濺,圖中所示裝置正確。
D、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點:一是保證量取一次,二是量程與液體的取用量最接近,量取9.5mL的液體,10mL量筒能保證量取一次,且量程與液體的取用量最接近,誤差最小;不能使用50mL的量筒,圖中所示操作錯誤。
故選:D。3、C【解析】
A、木炭粉和氧化銅都是黑色的,故不能通過物質(zhì)的顏色來區(qū)分,不符合題意;B、硬水和軟水都是無色透明的液體,不能通過觀察顏色進(jìn)行鑒別,不符合題意;C、羊毛屬于天然有機高分子材料,滌綸屬于有機合成高分子材料,羊毛燃燒具有燒焦羽毛氣味,而滌綸沒有,符合題意;D、燒堿是氫氧化鈉的俗稱,氫氧化鈉和石灰水都屬于堿,堿能使無色酚酞溶液變紅,不能用酚酞溶液進(jìn)行鑒別,不符合題意。故選C。4、A【解析】
A、氧化反應(yīng)是物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),所以有氧氣參加的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),選項A正確;B、魚、蝦等能在水中生存,只能說明水中含有氧氣,但氧氣是不易溶于水,不是易溶于水,選項B錯誤;C、氧氣本身不能燃燒,它可以支持其他物質(zhì)燃燒,具有助燃性,選項C錯誤;D、甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳兩種物質(zhì),不是化合反應(yīng),所以物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng),選項D錯誤。故選A。5、C【解析】
A、發(fā)展公共交通,提倡綠色出行,可以減少汽車尾氣排放,可行,故A錯誤;B、改進(jìn)燃煤技術(shù),可以減少SO2、粉塵等污染物的排放,可行,故B錯誤;C、改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空,只是將污染物轉(zhuǎn)移到其他地方,不能減少污染,不可行,故C正確;D、開發(fā)使用太陽能、核能等能源可以減少化石燃料的使用,減少溫室氣體的排放,可行,故D錯誤。故選C。6、D【解析】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成物的各質(zhì)量總和,反應(yīng)后增加的是反應(yīng)物,減少的是生成物?!驹斀狻緼、反應(yīng)后甲增加了,則甲是生成物,丁增加了,則丁是生成物,丙反應(yīng)前后質(zhì)量沒變,丙可能沒參加反應(yīng)或是催化劑,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則有,則,則反應(yīng)表達(dá)式是,屬于分解反應(yīng),故A正確;B、丙反應(yīng)前后質(zhì)量沒變,可能是該反應(yīng)的催化劑或者沒參加反應(yīng),故B正確;C.反應(yīng)后甲增加了,丁增加了,則甲、丁兩物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量變化之比為,故C正確;D、在密閉容器中,則有,則,故D不正確。故選D。7、B【解析】
A、電器著火,為了防止漏電而造成觸電,應(yīng)迅速切斷電源,做法正確;故不符合題意;B、炒菜時,油鍋著火,不可用水澆滅,因為水澆下去會立即沸騰,而四處飛濺,應(yīng)蓋上鍋蓋,再熄滅火源,做法錯誤,故符合題意;C、燃著的酒精燈不慎碰到,立即用濕布蓋滅,隔絕氧氣,降低溫度至著火點以下,做法正確,故說法正確,故不符合題意;D、室內(nèi)著火需要自救時,可用濕毛巾捂住口鼻,防止吸入大量的有毒氣體,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū),盡可能保證自己的安全;做法正確,故不符合題意;故選B【點睛】根據(jù)滅火的原理:隔離可燃物,隔絕空氣,降低溫度至著火點以下;電器著火容易造成漏電,應(yīng)先切斷電源,再進(jìn)行滅火處理;在滅火或逃生時一定要注意采取正確的方法來保護自己的人身安全。8、A【解析】
根據(jù)題意可以知道鈣元素的質(zhì)量為:8.0g×50.0%=4.0g,所以反應(yīng)前碳酸鈣的質(zhì)量為:4.0g÷40/100×100%=10.0g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成二氧化碳的質(zhì)量為:10.0g-8.0g=2.0g;設(shè)生成氧化鈣的質(zhì)量為X,消耗碳酸鈣的質(zhì)量為YCaCO3CaO+CO2↑1005644YX2.0克列比例式得:100:Y=56:X=44:2.0克解得X=2.55克,Y=4.55克;根據(jù)計算可以知道剩余的碳酸鈣的質(zhì)量10.0g-4.55g=5.45g,原來碳酸鈣一共有=5.45+4.55=10克。故選A。9、B【解析】
A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,不符合題意;B、氧氣大約占空氣體積的21%,含量比較多,氧氣的化學(xué)性質(zhì)是比較活潑的,具有氧化性和助燃性,符合題意;C、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%,含量比較少,不符合題意;D、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑,稀有氣體大約占空氣體積的0.94%,含量比較少,故不符合題意。故選B。10、A【解析】
A、液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里,濃鹽酸具有揮發(fā)性,應(yīng)密封保存,符合題意;B、固體應(yīng)保存在廣口瓶中,但是氫氧化鈉不能用玻璃塞,因為氫氧化鈉能與二氧化硅反應(yīng)生成硅酸鈉,應(yīng)用橡膠塞或木塞,不符合題意;C、稀釋濃硫酸,應(yīng)將濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不斷攪拌,使熱量快速散發(fā)出去,操作錯誤,不符合題意;D、禁止用一只酒精燈引燃另一只酒精燈,圖中操作錯誤,不符合題意。故選A。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、(1)化合(2)環(huán)?;蛭廴拘。?)-3【解析】試題分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類的多少,可知圖示所示的反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng);因為在密閉容器中進(jìn)行的反應(yīng),故(2)裝置的優(yōu)點為:環(huán)保或污染??;(3)白煙成分NH4Cl中,,根據(jù)化學(xué)式中元素的正負(fù)化合價的的代數(shù)和為零計算,得到氮元素的化合價是-3價??键c:反應(yīng)的類型、化合價的計算、裝置的評價三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、11:772:1140.04【解析】
(1)根據(jù)葡萄糖酸鈣的化學(xué)式可知葡萄糖酸鈣中H、O元素的原子個數(shù)比為11:7;(2)葡萄糖酸鈣中C、H元素的質(zhì)量比為(12×6×2):(11×2)=72:11;(3)43g葡萄糖酸鈣中含鈣元素質(zhì)量為43g×=4g;(4)每片含葡萄糖酸鈣0.2g,每日2次,每次1片,按說明書服用鈣片時,每天能夠補充的鈣的質(zhì)量為0.2g×2×≈0.04g。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、S+O2SO2Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑NaOH+HCl=NaCl+H2O【解析】
(1)硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為:S+O2SO2;(2)鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;(3)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O。14、CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)氫氧化鈣微溶于水,氫氧化鈉易溶于水,飽和石灰水濃度太低,影響了二氧化碳的吸收【解析】
二氧化碳能溶于水,二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水。曲線2中壓強變化比曲線1明顯,曲線3中壓強變化最明顯,可知曲線1是二氧化碳溶于水的曲線,曲線2所發(fā)生的反應(yīng)為二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng),曲線3所發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)?!驹斀狻浚?)通過分析可知,曲線2描述的是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)的過程。故答案為:;(2)曲線1表示二氧化碳溶于水,與曲線3對比,可知二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。故答案為:CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng);(3)曲線2不如曲線3壓強變化明顯,是因為氫氧化鈣微溶于水,氫氧化鈉易溶于水,飽和石灰水濃度太低影響了二氧化碳的吸收。故答案為:氫氧化鈣微溶于水,氫氧化鈉易溶于水,飽和石灰水濃度太低,影響了二氧化碳的吸收。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、CaCl2或BaCl2一紅褐色沉淀BDABD【解析】
[作出猜想]溶液中含有碳酸鈉是因為氫氧化鈉溶液未塞瓶塞,溶液中的氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是;故填:。[實驗驗證]步驟一:取少量該溶液,滴入適量的氯化鈣溶液或氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液中一定含有碳酸鈉,猜想一不成立;故填:CaCl2或BaCl2一。步驟二:取步驟一后所得上層清液,滴入氯化鐵溶液,清液中的氫氧化鈉與氯化鐵反應(yīng)生成紅褐色沉淀,證明猜想二成立;故填:紅褐色沉淀。[反思評價]步驟二中的氯化鐵溶液是檢驗溶液中是否含有氫氧化鈉,下列物質(zhì)中:A、二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)無明顯
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