2023年廣西梧州市中考語文試題(含解析)

廣西梧州市2023年中考語文試卷一、積存運(yùn)用〔14分〕以下句子中加粗字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕半空中似乎總掛著透亮的水霧的絲簾〔lián〕，牽動(dòng)著陽光的彩棱〔léng〕鏡。B．他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀〔wù〕兀窮年，瀝〔lì〕盡心血。C．這是達(dá)卡多拉游泳場八千觀眾一齊翹〔qiāo〕首而望，屏〔bǐn〕息斂聲的一剎那。D．一個(gè)人對于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便是褻瀆〔xièdú〕職業(yè)之神圣。【解答】ABD．正確；C．有誤，“翹首而望”中“翹”的讀音應(yīng)為“qiáo”；“屏息斂聲”中的“屏”的讀音應(yīng)為bǐng；應(yīng)選：C。以下句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕有些人有一種錯(cuò)覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯揉造作，是出于無聊，是附庸風(fēng)雅。B．山，好大的山啊!起伏的青山一座挨一座，延長到遠(yuǎn)方，消逝在迷茫的暮色中。C．人們挖了水渠，農(nóng)場邊上，楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著四周的薄荷。D．它們在龍槽兩邊的攤壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉，或淌過石板，孱孱成溪?！窘獯稹緼BC．正確；D．有誤，“攤壁”的“攤”應(yīng)為“灘”；“孱”應(yīng)為“潺”。應(yīng)選：D。3．以下句子中加粗成語使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A．建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。B．一些商家抓住“互聯(lián)網(wǎng)+共享”的熱點(diǎn)，在創(chuàng)效勞模式的同時(shí)，潛移默化地給人們的生活帶來轉(zhuǎn)變。C．北京世園會(huì)上，美輪美奐的中國館園區(qū)以“生生不息，錦繡中華”為理念，呈現(xiàn)了中國生態(tài)文明建設(shè)的最成果。D．每年秋天的日落時(shí)分，一群白鷺在西江江面上飄舞，浮光掠影，與一江碧水兩岸青山相映成趣。【解答】ABC．正確；D．有誤，比方觀看不細(xì)致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過的影子，一：D。以下句子有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕今年以來，中國在量子信息科研方面取得重大突破，放射了全球首顆量子通信試驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號”。B．梧州市委、市政府把民族團(tuán)結(jié)工作融入全市經(jīng)濟(jì)進(jìn)展大局中，譜寫了一曲曲民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的時(shí)代征程。C．“五一”期間，通過營造良好環(huán)境、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)等方式，我市提倡的文明出游活動(dòng)取得了不錯(cuò)效果。D．梧州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到很好的保護(hù)、傳承與開發(fā)，如藤縣禤洲舞獅已被打造成為梧州的文化名片之一。【解答】ACD．正確；B．有誤，“譜寫”和“征程”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“征程”改為“篇章”；應(yīng)選：B。給以下句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕①雕刻以靜體傳神，有些是流露的，有些是含蓄的，這種分別在眼睛上尤其簡潔觀看。②雕刻塑像原來是無言的，也可以拿來說明無言之美。③中國有一句諺語說：“金剛怒目，不如菩薩低眉。”所謂怒目，便是流露；所謂低眉，便是含蓄。④所謂無言，不愿定指不說話，是留意在含蓄不露。⑤凡看低頭閉目的神像，所生的印象往往特別深刻。A．②④①③⑤ B．④②③①⑤ C．④①③⑤② D．①③⑤②④【解答】此題可用排解法，先細(xì)讀各句，我們可以推斷出②④是嚴(yán)密聯(lián)系在一起的，故排解BC；再看AC項(xiàng)，依據(jù)語句的連貫和語序①③⑤應(yīng)在②④后面，故排解D；應(yīng)選：A。以下文學(xué)文化常識表述正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕當(dāng)仁不讓”等。B．端午，我國民間傳統(tǒng)節(jié)日，一般認(rèn)為，該節(jié)日與紀(jì)念屈原有關(guān)。端午習(xí)俗有喝菊花酒、掛香袋、吃粽子、插茱萸等。C．“君與家君期日中”中的“家君”是對人謙稱自己的父親。常用的謙辭還有：家父、舍弟、鄙人、勞駕、賞臉、寒舍等。D．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭，它集合了從西周初年到春秋中305【解答】A．表述正確。B．“喝菊花酒”是重陽節(jié)的習(xí)俗，故表述不正確。C．“勞駕”是敬辭，不是謙辭，故表述不正確。DA。以下關(guān)于名著內(nèi)容闡述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕尼摩船長常能運(yùn)用科學(xué)學(xué)問帶著大家脫離險(xiǎn)境，如當(dāng)鸚鵡螺號患病土著人圍攻時(shí)，尼摩船長將電通到船的鐵梯扶手，土著人觸電后嚇得魂飛魄散退走了。B．《三國演義》第四十三回“諸葛亮舌戰(zhàn)群儒”說的是為了促成孫、劉聯(lián)合大業(yè)，諸葛亮跟隨周瑜來到江東，與江東眾謀士開放舌辯，駁得眾人無話可答。C．“我是大火中的一點(diǎn)火星，趁生命之火沒有熄滅，我投入火的隊(duì)伍、光的隊(duì)伍，把‘一’和‘很多’融合在一起，為真理而斗爭。”出自艾青《光的贊歌》。D．傅雷關(guān)注孩子的成長，在孩子遇到困難意志消沉?xí)r，用克利斯朵夫的例子來啟發(fā)他，期望他能敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟。B．有誤，諸葛亮跟隨魯肅來到江東，與江東眾謀士開放舌辯，駁得眾人無話可答。；應(yīng)選：B。二、非文學(xué)性文本閱讀〔6分〕閱讀下文，完成以下各題。對語言文字保持敬畏李思輝①都德的小說《最終一課》中，韓麥爾先生的一句話令人難忘：“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就似乎拿著一把翻開監(jiān)獄大門的鑰匙?！闭\然，文字是一個(gè)民族最堅(jiān)實(shí)的屏障。而漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長的文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。②為什么中華文明成為唯一不曾斷代的古文明，包括漢語漢字在內(nèi)的漢文化不斷接續(xù)進(jìn)展是一個(gè)重要緣由。書同文，語同音。漢語漢字源遠(yuǎn)流長，每一個(gè)字詞、每一個(gè)發(fā)音都有確定的標(biāo)準(zhǔn)。保衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)、訂正錯(cuò)誤，就是在保衛(wèi)漢語漢字的純粹性，確保它們上承先民文化道統(tǒng)，下啟時(shí)代語言美學(xué)。③互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)展，不僅極大地拓展了人們的社交空間，也給了語言文字更寬闊的表達(dá)空間。層出不窮的“網(wǎng)言網(wǎng)語”滿足了共性化表達(dá)的需要，各種舶來詞、縮寫、簡寫，形成了一些的語言文字搭配方式，讓我們看到了語言文字與時(shí)俱進(jìn)的活力。然而，網(wǎng)絡(luò)上的共性表達(dá)是一回事，媒體的傳播又是另一回事。④媒體的公共屬性，打算了它既是信息的傳播者，也必需是語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用的示范者、引領(lǐng)者。某個(gè)詞語發(fā)音如何，某個(gè)字詞該怎么搭配，乃至某個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號該怎樣使用，媒體的用法是人們眼中的“標(biāo)需要有“學(xué)高為師、身正為范”的責(zé)任感、使命感，保持對語言文字的敬畏。⑤有人認(rèn)為業(yè)界對語言文字的細(xì)致關(guān)注是“吹毛求疵”，有人批判由于語言文字上的疏漏就淘汰一些參與評獎(jiǎng)的作品是“以偏概全”，甚至有人對語言文字挑錯(cuò)者冷嘲熱諷，這暴露了他們的短視。好比一只啄木鳥飛到一棵大樹上啄食蟲子。大樹卻說：“走開，我被你啄痛了！”啄木鳥溫存地說：“大樹兄弟，你身上的蟲子已經(jīng)很多了，再不驅(qū)除掉，可危急啊！”大樹滿不在乎地說：“我這么魁梧，有幾只小蟲子有什么了不得，我看你真虛假，自己想吃蟲子，卻非要找個(gè)借口！”啄木鳥飛走了，最終大樹被蛀空了。沒有一點(diǎn)聞過則喜的雅量，沒有一點(diǎn)極目楚天舒的遠(yuǎn)見，怎么能在語言文字的大廈里更上層樓？⑥時(shí)下，各種媒體、自媒體風(fēng)行，良莠不齊。且不管內(nèi)容，單從語言文字的使用上看，不少“我”就根本不具備根本的編輯素養(yǎng)，更不要說是給受眾當(dāng)“先生”了。傳統(tǒng)媒體盡管面臨著轉(zhuǎn)型的考驗(yàn)，有的境況比較困難，但越是這個(gè)時(shí)候，越要保持匠心不改。當(dāng)這一輪媒體變革塵埃落定，機(jī)遇撲面而來，人們真正信任的還是對語言文字精雕細(xì)琢的工匠，而非主謂賓定狀補(bǔ)不分、字詞句錯(cuò)亂成災(zāi)的“我”。〔選自《雜文月刊》20237〕以下對文章中心論點(diǎn)的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A．語言文字是一個(gè)民族文明連續(xù)進(jìn)展的最重要保障。B．媒體要對漢語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化使用保持敬畏之心。C．網(wǎng)絡(luò)共性化表達(dá)激發(fā)了語言文字與時(shí)俱進(jìn)的活力。D．要警覺媒體、自媒體對語言文字純粹性的破壞。以下對文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．中華文明不曾斷代的一個(gè)重要緣由是漢語漢字得到了不斷接續(xù)的進(jìn)展。B．互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)展拓寬了語言文字的表達(dá)空間，讓共性化表達(dá)得到滿足。C．媒體的公共屬性要求它的從業(yè)者在語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化使用上要有責(zé)任感。D．當(dāng)下媒體、自媒體風(fēng)行，但是不少“我”的語言文字素養(yǎng)嚴(yán)峻缺失。以下對文章的有關(guān)論證分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．文章依據(jù)“保衛(wèi)漢語漢字純粹性的必要性--網(wǎng)絡(luò)共性表達(dá)與媒體傳播的區(qū)分--對一些錯(cuò)誤生疏的駁斥--對傳統(tǒng)媒體的期望”的思路開放論述。B．第③段指出網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)了語言文字的共性表達(dá)，以此引出下文，去著重論述作為具有公共屬性的媒體還必需在語言文字的使用上起到示范引領(lǐng)作用。C．第⑤段運(yùn)用例證法，以“啄木鳥給大樹治病”為例去說明只有正確對待業(yè)界在語言文字標(biāo)準(zhǔn)使用上的嚴(yán)要求，才能讓語言文字的大廈更上層樓的道理。D．文章最終一段聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，不僅指出媒體、自媒體的缺乏，而且更重在呼吁面臨轉(zhuǎn)型考驗(yàn)的傳統(tǒng)媒體要匠心不改，肩負(fù)起對語言文字精雕細(xì)琢的使命?！窘獯稹俊?〕此題考察的是對中心論點(diǎn)的概括。首先要明確中心論點(diǎn)的特征，其次，把握查找中心論點(diǎn)的方法。中心論點(diǎn)一般消滅在文章標(biāo)題、開頭、結(jié)尾。結(jié)合題目“對語言文字保持敬畏”及全文內(nèi)容可知本文的中心論點(diǎn)是媒體要對漢語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化使用保持敬畏之心。應(yīng)選：B?！?〕此題考察的是對文章內(nèi)容的理解。A．有誤，中華文明不曾斷代的一個(gè)重要緣由是包括漢語漢字在內(nèi)的漢文化不斷接續(xù)進(jìn)展，不僅僅是漢語漢字；BCD．正確；應(yīng)選：A。〔3〕此題考察的是對論證思路的分析。ABD．正確；C．有誤，第⑤段運(yùn)用的應(yīng)是比方論證，把業(yè)界對語言文字的細(xì)致關(guān)注比作啄木鳥給大樹治?。粦?yīng)選：C。答案：〔1〕B〔2〕A〔3〕C三、古詩文閱讀〔18分〕古詩賞析，完成以下各題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！?〕以下對詩歌賞析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔C〕詩歌從神話傳奇落筆，遙想“昔人”已乘鶴而去，既寫出了黃鶴樓的歷史悠久，又增加了黃鶴樓的神異顏色。B．詩歌前四句三見“黃鶴”，二見“去”“空”，回環(huán)詠嘆，抒發(fā)了詩人那種求而不得、待而不來的迷惘與惆悵之情。C．詩人登高遠(yuǎn)眺，長江對岸漢陽城的樹木清楚可見，鸚鵡洲的芳草長勢喜人，此時(shí)他對家鄉(xiāng)的寵愛之情油然而生。D．這是一首七言律詩，詩中偶句押“ou”韻，韻腳是“樓”“悠”“洲”“愁”，讀起來朗朗上口，音調(diào)和諧，旋律秀麗。【解答】此題考察的是對詩歌的賞析。ABD．正確；C．有誤，登高遠(yuǎn)眺，長江對岸漢陽城的樹木清楚可見，鸚鵡洲的芳草長勢喜人，描繪了一個(gè)空明、悠遠(yuǎn)的畫面，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設(shè)置了鋪墊，并不是抒發(fā)他對家鄉(xiāng)的寵愛之情。應(yīng)選：C。10．課內(nèi)文言文閱讀，完成以下各題。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：”爾安敢輕吾射！”翁曰：”以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：”我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。以下加粗詞的意思不一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．陳康肅公善射B．有賣油翁釋擔(dān)而立C．惟手熟爾D．乃取一葫蘆置于地

多謀善斷手不釋卷深思熟慮置之不理以下句子中加粗詞意義和用法都一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．公亦以此自矜B．睨之久而不去C．而錢不濕D．以錢覆其口

以是人多以書假余已而之細(xì)柳軍何苦而不平其業(yè)有不精以下對本文的理解和分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．面對賣油翁觀射時(shí)不以為然的態(tài)度，康肅在質(zhì)問時(shí)稱呼、語氣的變化，淋滴盡致地表現(xiàn)了他驕傲無禮、驕矜急躁的共性。B．酌油術(shù)表演后，賣油翁以一句“我亦無他”來教訓(xùn)康肅“你亦無他”，舉重假設(shè)輕，一個(gè)沉穩(wěn)老練、從容得意的長者形象躍然紙上。C．從康肅的“射箭”到賣油翁的“酌油”，從康肅“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戲劇性。D．故事雖短，但生動(dòng)好玩，通過類比，深入淺出地說明白做人要正確對待自己與他人的特長，擅長向他人學(xué)習(xí)的道理。把上文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！窘獯稹俊?〕此題考察學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的理解力氣。在尋常的學(xué)習(xí)中，確定要對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積存，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)展歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，然后要留意積存詞語的不同用法，最終結(jié)合句意理解詞語的不同用法。A擅長”的意思；B．一樣，均為“放下”的意思；C．不同，熟：嫻熟/熟：反復(fù)、認(rèn)真；D，均為“安放”的意思。應(yīng)選：C?！?〕此題考察對文言虛詞的理解力氣。在尋常的學(xué)習(xí)中對文言虛詞做好積存，將其用法結(jié)合例句進(jìn)展整理。解答此類問題，主要依靠尋常的積存，另外還要結(jié)合語境進(jìn)展分析。A同，以：憑借/以：由于；B．不同，之：代詞他，指康素公/之：動(dòng)詞，去、往、到；C．不同，而：表轉(zhuǎn)折關(guān)系/而：表目的連詞，不譯；D．一樣，均為“代詞，他〔〕的意思。應(yīng)選D。〔3〕此題考察學(xué)生對文章內(nèi)容和寫法的理解力氣。解答此類問題，要在疏通文意的根底上，理解文章內(nèi)容，分析文章寫法。ABC．正確；D．有誤，文章運(yùn)用了比照的寫法，不是類比。D?！?〕此題主要考察學(xué)生對句子翻譯力氣。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時(shí)要留意通假字、詞類活用、一詞多義、特別句式等狀況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：但，只、不過。頷，點(diǎn)頭。之，代詞，指陳堯咨射箭十中八九這一狀況。句意：賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。答案：〔1〕C；〔2〕D；〔3〕D；〔4〕賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。11．課外文言文閱讀，完成以下各題。帝①置酒洛陽南宮。上曰：“列侯、諸將毋敢隱朕，皆言其情：我所以有天下者何？項(xiàng)氏所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“陛下使人攻城略地因以與之與天下同其利；項(xiàng)羽不然，有功者害之，賢者疑之，此所以失天下也?！鄙显唬骸肮湟?，未知其二。夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房②③，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。項(xiàng)羽有一范增而不用，此所以為我所禽也?！薄咀⑨尅竣俚郏褐笣h高祖劉邦。②子房：指張良，字子房。③餉饋：軍餉解釋以下句子中加粗的詞。①皆言其情②此所以為我所禽也用“/”線給文中畫線句子斷句?！蚕迶?處〕陛下使人攻城略地因以與之與天下同其利“劉邦論三杰”的話告知了我們一個(gè)什么道理？【解答】〔1〕此題主要考察學(xué)生對文言實(shí)詞的理解力氣。解答此類題目，要在理解句意的根底上解釋詞語，尤其留意通假字、古今異義、詞類活用等特別狀況。①句意：都說出真實(shí)的狀況。情：狀況；②句意：這就是被我捉拿的緣由。為：被；〔2〕此題考察學(xué)生的斷句力氣。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。句意為：陛下讓人攻取城池取得土地，就把它〔城鎮(zhèn)、土地〕賜給他們，與天下的利益一樣。陛下使人攻城略地/因以與之/與天下同其利?！?〕此題考察學(xué)生對文章主題的理解力氣。解答此類問題，要在疏通文意的根底上，理解文章內(nèi)容，把握文章主題?！皠钫撊堋钡脑捳_地總結(jié)了他取得戰(zhàn)斗成功的成功閱歷。“得人者得天下，失人者失天下“。其中包含著兩個(gè)方面。一方面是必需有人才，尤其是精彩人才。人才是科技的載體，戰(zhàn)斗歸根結(jié)底是人才的競賽。人才質(zhì)量的凹凸是戰(zhàn)斗勝敗的重要因素。另外，有人才必需保得住，保不住反受其害。要保住人才，就要敬重人才，重用人才。答案：〔1〕〔2〕陛下使人攻城略地/因以與之/與天下同其利；〔3〕須敬重人才，重用人才。四、請依據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文．〔14〕12．請用正楷將以下詩句抄寫下來。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。略13．默寫。會(huì)當(dāng)凌絕頂， ?！捕鸥Α锻馈贰?，愛上層樓?！残翖壖病冻笈珒?書博山道中壁》〕，人跡板橋霜。〔溫庭筠《商山早行》〕山隨平野盡， ?！怖畎住抖汕G門送別》〕，只有香如故?！碴懹巍恫匪阕?詠梅》〕竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ ?！蔡K軾《定風(fēng)波》〕溪云初起日沉閣， 。〔許渾《咸陽城東樓》〕非淡泊無以明志， ?！仓T葛亮《誡子書》〕劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的 ， 是詩人用樂觀精神對待社會(huì)人生的形象寫照?！?〕一覽眾山小〔2〕少年不識愁味道〔3〕雞聲茅店月〔4〕江入大荒流〔5〕零落成泥碾作塵〔6〕一蓑煙雨任終生〔7〕山雨欲來風(fēng)滿樓〔8〕非安靜無以致遠(yuǎn)〔9〕今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精五、綜合性學(xué)習(xí)〔6分〕依據(jù)下面這幅漫畫，完成以下題目。請用簡潔的語言介紹畫面內(nèi)容?！埠瑯?biāo)點(diǎn)限80字以內(nèi)〕請用簡潔的語言概括漫畫所蘊(yùn)含的寓意?！?〕墻前站三人，站地面的人，眼前只有墻；站較高書上的人，越過了墻〔2〕書讀的越多，積存的積存的東西也就越多，眼界便可以看的更遠(yuǎn)。六、文學(xué)性文本閱讀〔共12分〕閱讀下文，完成以下各題。回去，給老屋換片瓦立①父親念念不忘的是老屋，那個(gè)立于鄉(xiāng)下老家的三間破舊磚瓦房。②最近，父親總?cè)轮乩霞?，說，老屋屋頂?shù)耐咭獡Q，多雨的天氣要來了，碎瓦不換掉，房子會(huì)被雨漏倒的。③我抽不出空回去，更不同意父親一人回去，他已是70多歲的老人，老屋又年久失修，上去換瓦，很擔(dān)憂全。④“等我有空再送你回去吧！”我搪塞道。父親說“倒了就倒了，我再幫你建一個(gè)小洋樓。”⑤父親一臉不愉快，說：“蓋的房子，那能跟老屋一樣嗎？你們的氣息都滲到老屋的墻壁里去了，就拿廚房來說，你們兄弟幾個(gè)，誰沒在里面燒過鍋，烘過火，蹭過鍋臺？建的，里面有嗎，你們會(huì)對它有感情？屋子跟人一樣，不處久了，哪來的感情？”⑥父親的話，讓我無以應(yīng)對，我也曾讓兒子站在老屋的各個(gè)角落，給他拍照，跟他說發(fā)生在老屋里的往事，可他并不感興趣，緣由就在于他對老屋不生疏，沒感情。⑦在父親的催促下，前幾天，我最終和他回了一趟老家。幾個(gè)小時(shí)后，老屋便消滅在我們的眼前。它站立在雜草荊棘叢中，如同一個(gè)孤寡老人，似乎有千言萬語要說，想問我們?yōu)楹尉貌粴w來，但它終究什么也沒說，就那么始終沉默著，沉默得讓我心酸。⑧父親從屋內(nèi)找到一把生了銹的鐮刀，將雜草荊棘全都砍倒了，屋前一下開闊了起來。⑨看到滿屋子都是灰塵，父親顧不上歇一歇，又拿起掃帚，開頭掃地除塵。我說：“換完瓦，我們就走了，又不住，掃它有何用？”⑩“要掃的，”父親邊掃邊說，“老屋是有靈性的，我們掃了，它就知道仆人回來過，沒忘了它，沒不要它，它就會(huì)努力的活得更久，在風(fēng)雨中自我站立得更久。反之，它就會(huì)倒塌得很快。其實(shí)，老房子跟老人是一樣的，需要被在乎，被關(guān)注?！?掃完屋后，他又在我的幫助下，爬上屋頂，逐一掃去瓦片上的枯枝敗葉，拔去瓦楞邊的雜草，拿掉凍碎的瓦片，再換上一片片瓦……?兒時(shí)，每年我都曾目睹過父親上房換瓦，那時(shí)的他，身手靈敏，動(dòng)作果敢，根本不需要人幫，可現(xiàn)在他老了，動(dòng)作緩慢而笨拙，而且有些許可怕狀，我不敢去催他，怕他一焦急，踩塌了屋梁，摔下來。?“至少保一年不漏了！”換完瓦后，父親愉快地說。?下來后，他又朝鍋洞里點(diǎn)了一把火，將鍋用熱水洗了一遍，煙囪里又冒起了久違的炊煙。接著，他又找來水泥和瓦刀，將老屋裂開的墻磚重勾縫、填好……他做這些時(shí)，心情特別愉悅，臉上散發(fā)出久違的容光。?把對聯(lián)重粘牢，將門、鎖、桌子、燈泡，仔認(rèn)真細(xì)都擦了一遍，父親一件接著一件事做，他將老屋好好地“梳洗”了一番，讓其一下子精神多了。?做完這些，天已經(jīng)黑了，父親心滿足足地跟我踏上了回城之路。路上，他告知我，自己最近總夢見老屋被雨漏倒了，灶臺也毀了，他回來時(shí)，沒地方睡，做不了飯，餓得肚子生疼。這下修好，終究踏實(shí)了！?是他余生想留在那兒，但又無法留下來的無奈；是他一生無法剝離不能失去的根。?沒有商人去投資，沒有人要拆遷掉我家的老房，沒有人切斷我父親濃濃的鄉(xiāng)愁。?不少生在農(nóng)村，后來進(jìn)城里的人，常寵愛唱衰人去屋空的鄉(xiāng)村。我想，與其唱衰，不如去做些保護(hù)或振興它的實(shí)事。比方，?；厝タ纯蠢衔荩裎腋赣H那般，幫它“梳洗”一番。老屋不消逝，家鄉(xiāng)就不會(huì)消逝，游子就能隨時(shí)滿懷期盼地歸去?！策x自《思維與才智》202309〕請用一句話概括本文的主要內(nèi)容。請從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。它站立在雜草荊棘叢中，如同一個(gè)孤寡老人，似乎有千言萬語要說，想問我們?yōu)楹尉貌粴w來，但它終究什么也沒說，就那么始終沉默著，沉默得讓我心酸。文章第?段寫到父親的夢境，在文中有什么作用？請你結(jié)合全文內(nèi)