部編人教版二年級(jí)語文下冊(cè)第四單元教案含教學(xué)反思和作業(yè)設(shè)計(jì)

課題彩色的夢(mèng)

課型講讀課文

授課時(shí)間2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.會(huì)讀“盒、聊”等9個(gè)生字、會(huì)寫本課“彩、夢(mèng)”等9個(gè)生字；會(huì)寫“彩色、腳尖”等8個(gè)詞語。2.朗讀課文，邊讀邊想象，能用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢(mèng)。3.能展開想象，仿照課文相關(guān)段落把自己想畫的內(nèi)容寫下來。過程與方法聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活感悟課文中的“夢(mèng)”。情感態(tài)度與價(jià)值觀教育同學(xué)們熱愛生活，做一個(gè)有夢(mèng)想的孩子。教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)讀“盒、聊”等9個(gè)生字、會(huì)寫本課“彩、夢(mèng)”等9個(gè)生字；會(huì)寫“彩色、腳尖”等8個(gè)詞語。2.朗讀課文，邊讀邊想象，能用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢(mèng)。3.能展開想象，仿照課文相關(guān)段落把自己想畫的內(nèi)容寫下來。教學(xué)難點(diǎn)能展開想象，仿照課文相關(guān)段落把自己想畫的內(nèi)容寫下來。教學(xué)素材1.生字卡片。2.課件。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)讀“盒、聊”等9個(gè)生字、會(huì)寫本課“彩、夢(mèng)”等9個(gè)生字；會(huì)寫“彩色、腳尖”等8個(gè)詞語。2.朗讀課文。教具準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、激趣導(dǎo)入,走進(jìn)課文。師：同學(xué)們，你們手中都有彩色鉛筆，如果要你畫出自己的夢(mèng)想，你準(zhǔn)備畫些什么呢?（課件出示2）學(xué)生思考。匯報(bào)交流。生：我要畫一雙大房子，給沒房子的人住。生：我要畫一雙未來的鞋子，它可以帶著我走遍天涯海角，而且速度跟汽車一樣快?！瑢W(xué)們說的很好，今天，我們和大家一起，學(xué)習(xí)一首和彩色鉛筆有關(guān)的詩歌（板書：彩色的夢(mèng)）

語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，應(yīng)遵循低年級(jí)學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展和評(píng)議學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇合適的教學(xué)策略，利用學(xué)生熟悉的生活來探知未知的領(lǐng)域，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。新課教學(xué)（

）分鐘二、初讀課文，整體感知。學(xué)法指導(dǎo)：（課件出示3）標(biāo)注：標(biāo)出詩節(jié)。（按空行共分為四節(jié)）識(shí)記：標(biāo)出生字、新詞及不認(rèn)識(shí)的字詞，問一問，記一記。想想：課文中寫到了哪些夢(mèng)，請(qǐng)用鉛筆把寫夢(mèng)的詞語標(biāo)出來。小組長檢查自學(xué)情況，教師巡視。師生抽讀：開火車認(rèn)讀生字卡片（必須快速記準(zhǔn)字音），舉手搶答組詞。教師個(gè)案：1.配樂誦讀。朗讀指導(dǎo)：朗讀本詩，你可以先想象一下，一個(gè)小姑娘正在那里用彩色鉛筆畫著自己向往的東西，她的心里是多么的高興，充滿了對(duì)未來美好事物的憧憬。（課件出示4）朗讀時(shí)，請(qǐng)用活潑歡快的語氣，充滿對(duì)未來的熱愛和贊美之情。2.學(xué)生邊聽邊畫出自己不懂的地方。3.檢查生字情況：①小老師領(lǐng)讀生字②小組開火車讀③認(rèn)讀生字詞語。（課件出示5）cǎisèdīnɡnínɡpínɡɡuǒsēnlín彩色叮嚀蘋果森林lántiānmènɡxiǎnɡjīnɡlínɡcǎopínɡ藍(lán)天夢(mèng)想精靈草坪④學(xué)生用自己喜歡的水彩顏色把詞語在文中涂出。（課件出示6）在句子中檢查認(rèn)字：（課件出示7）A.他們躺在鉛筆盒里聊天。B.在蔥郁的森林里。C.小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽。D.還有紫葡萄般的叮嚀。⑤指名分節(jié)讀詩歌，正音。三、寫字指導(dǎo)。（課件出示8）1.觀察我會(huì)寫的字，說發(fā)現(xiàn)。2.范寫以下幾個(gè)字：彩：第一筆撇不要寫得太陡或者太長。藍(lán)：第七筆和第八筆是撇、橫，最后一橫稍長點(diǎn)，能夠托起整個(gè)字。靈：下面“火”字一撇一捺寫舒展，上半部分不要寫得太窄，給人以尖尖的感覺。3.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（播放古箏曲）4.展示交流。四、作業(yè)布置。（課件出示9）1.我會(huì)組詞。

采（）拉（）結(jié)（）林（）蘋（）彩（）粒（）潔（）森（）平（）2.請(qǐng)用“有的……有的……有的……”說一句話。

配樂朗讀，讓學(xué)生在輕松愉快的心情下朗讀本文，“充滿對(duì)未來美好事物的憧憬”與本文的主題相一致，便于在朗讀中感悟本文的主題。在具體的語言環(huán)境中識(shí)字，鞏固識(shí)字成果，檢查學(xué)生識(shí)字掌握情況。選取比較難寫的字講解，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提高了課堂效率。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.把下面的音節(jié)選在下面的框中。jīnɡsēnyùlābān郁拉般精森2.我會(huì)組詞。

采（）拉（）結(jié)（）林（）蘋（）彩（）粒（）潔（）森（）平（）3.請(qǐng)用“有的……有的……有的……”說一句話?！敬鸢浮?.yùlābānjīnɡsēn2.采（采用）拉（拉手）結(jié)（結(jié)果）林（樹林）蘋（蘋果）彩（彩色）粒（一粒）潔（清潔）森（森林）平（平安）3.下課了，同學(xué)們來到操場(chǎng)上，有的跳高，有的跳遠(yuǎn)，有的做游戲。第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.朗讀課文，邊讀邊想象，能用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢(mèng)。2.能展開想象，仿照課文相關(guān)段落把自己想畫的內(nèi)容寫下來。教具準(zhǔn)備

多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、導(dǎo)入新課。彩色的夢(mèng)到底是指什么呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文，看看課文是怎么寫的。

設(shè)計(jì)能夠統(tǒng)領(lǐng)全文內(nèi)容的問題，便于學(xué)生迅速掌握全文主要內(nèi)容。新課教學(xué)（

）分鐘二、學(xué)習(xí)新課，理解課文。1.學(xué)習(xí)一小節(jié)師：（課件出示11）請(qǐng)讀課文，說一說“一大把彩色的夢(mèng)”指的是什么？生回答。匯報(bào)總結(jié)：“一大把彩色的夢(mèng)”指的是一大把彩色筆，這些筆可以書寫自己的夢(mèng)想。師：（課件出示12）“他們躺在鉛筆盒里聊天”，他們會(huì)聊些什么呢?生：他們聊我們今天學(xué)習(xí)了多少字。生：他們聊我們今天上了什么課。生：他們聊我們要全面發(fā)展，各科成績都要優(yōu)秀。生：他們聊今天的生活是多么美好！……師：（課件出示13）“在白紙上跳蹦”是什么意思？生：在書上寫字，畫畫。生：彩色筆寫得很高興，所以在紙上跳蹦?！瓗煟赫?qǐng)大家將第一小節(jié)一起讀一遍，大家腦海中想象彩色筆在白紙上跳蹦的情景。學(xué)生朗讀。2.學(xué)習(xí)第2、3節(jié)師：（課件出示14）不同的筆，腳尖滑過的地方會(huì)有什么變化?生：草坪綠了。生：野花紅了。生：天空藍(lán)了。師：藍(lán)得怎樣？生：藍(lán)得透明。師：為什么要說“藍(lán)得透明”呢？生：天空特別藍(lán)，沒有任何污染，所以藍(lán)得透明。師：在森林里，又會(huì)發(fā)生什么？生：雪松拉著手。師：（課件出示15）怎么會(huì)拉著手？生：雪松很多，枝條伸得很長，樹和樹之間的枝條挨在了一起。師：大家懂的真多，真不錯(cuò)。除了雪松，還有什么？生：小屋的煙囪上，結(jié)了一個(gè)蘋果般的太陽。師：煙囪上怎么會(huì)結(jié)太陽呢？生：太陽照在屋頂，正好對(duì)著煙囪的位置。師：大家懂的真多啊。（課件出示16）在這一節(jié)中，詩人描繪了不同的景色，這些景色多姿多彩，照應(yīng)了課文題目“彩色的夢(mèng)”。3.學(xué)習(xí)第四節(jié)師：（課件出示17）詩人的彩色鉛筆是什么？請(qǐng)?jiān)诘谒男」?jié)中找一找。生：大森林的精靈。師：有誰說說“精靈”是什么意思？生：神靈。師：（課件出示18）“我的夢(mèng)境”里有什么？生：有水果午，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀。師：有哪位同學(xué)用“有……有……還有……”說一句話。生：我的筆盒里有紅鉛筆，有黑鉛筆，還有藍(lán)鉛筆。生：我的書包里有語文，有數(shù)學(xué)，還有英語?！瓗煟捍蠹铱纯础岸摗边@個(gè)詞，它們都是什么旁？生：口字旁。師：口字旁與什么有關(guān)？生：與說話有關(guān)。師：那這個(gè)詞是什么意思？生：再三囑咐。同學(xué)們真聰明，老師提出的問題難不倒大家。下面，請(qǐng)同學(xué)們有感情地將最后一節(jié)朗讀一遍。生朗讀。師：詩人寫了自己的夢(mèng)。你有什么夢(mèng)想呢，能不能與大家分享一下。生：我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)詩人，為人們寫出優(yōu)美的詩句。生：我的夢(mèng)想是當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明大家需要的東西?！瓗?（課件出示19）你能不能仿照詩的第二小節(jié)或第三小節(jié)的樣子，將你的夢(mèng)想寫下來。學(xué)生寫。匯報(bào)交流?？偨Y(jié)：我的夢(mèng)想飛下來，地面的草兒綠了，樹上的花兒開了，小溪的流水更清澈了，清得能夠照出我們的影子。

討論“彩色的夢(mèng)”是什么，由此而鋪開全文的學(xué)習(xí)，學(xué)生很容易進(jìn)入角色，從課文中主動(dòng)地找所應(yīng)掌握的內(nèi)容。鉛筆滑過的地方，帶來了無窮無盡的變化，將這些變化讓學(xué)生一一去尋找和體會(huì)，學(xué)生的思維得到了鍛煉，情感也得到了體驗(yàn)。“有的……有的……還有……”這個(gè)句式在介紹活動(dòng)或事物時(shí)用得比較多，在這里單獨(dú)拿出來理解，讓學(xué)生用它造句，提高了學(xué)生說話的能力，也為今后寫作打下了基礎(chǔ)。談自己的夢(mèng)想，加深了課文的理解。仿寫詩歌，將自己的夢(mèng)想寫出來，既是檢驗(yàn)對(duì)課文的理解，也是對(duì)寫作能力的鍛煉提高。課堂小結(jié)及拓展延伸（

）分鐘

三、總結(jié)同學(xué)們，老師高興地知道，大家都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，希望大家記住自己的夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

板書內(nèi)容8彩色的夢(mèng)讀夢(mèng)一大把：長的圓的硬的精靈知夢(mèng)腳尖滑過：草坪野花天空夢(mèng)境森林里：雪松小鳥煙囪太陽課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.看拼音寫詞語。jīnɡlínɡpínɡɡuǒlántiānsēnlín（）（）（）（）jiēshiyìbānmènɡxiǎnɡlākāi（）（）（）（）2.連一連，填一填。大塊的野花（）的夢(mèng)大朵的草坪（）的太陽大片的天空（）的精靈3.請(qǐng)用下面的詞寫一句（段）話。叮嚀：有……有……還有……：4.我會(huì)做。我們?nèi)タ春Ｗ甙。黄鹱?，我們?nèi)タ春：ｏL(fēng)已吹進(jìn)我們的心中耳邊已響起潮聲澎(péng)湃(pài)走啊，去看海，海是我們的夢(mèng)海的胸懷如此的寬大海的家園如此的富足海是我們的另一個(gè)家看見海，就像走進(jìn)了寶庫我們?cè)诤５膽驯Ю锾S歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵海在我們的懷抱里歡笑潮起潮落都有動(dòng)聽的歌去看海，一路唱著熱情的歌曲去看海，有讀不完的生命啟迪①寫出下列詞近義詞。胸懷——()動(dòng)聽——()啟迪——()②文中畫“____”句子寫出了我們對(duì)大海的()A．向往和追求B．啟迪與智慧③用四個(gè)字的成語來形容“海的富足”：____________、____________④“去看海，有讀不完的生命啟迪”，大海給我們的啟迪有()A．海的胸懷寬大。B．海風(fēng)很涼快，大家熱天可以到海邊乘涼。C．海里有許多魚，我們可以去釣魚。D．海里有許多貝殼。【答案】1.精靈蘋果藍(lán)天森林結(jié)實(shí)一般夢(mèng)想拉開2.大塊的野花（彩色）的夢(mèng)大朵的草坪（蘋果般）的太陽大片的天空（大森林）的精靈3.叮嚀：她一再叮嚀兒子不要和任何人講這事。有……有……還有……：操場(chǎng)上，同學(xué)們有打球的，有跳皮筋的，還有做游戲的。4.①胸懷—(心懷)動(dòng)聽—(好聽)啟迪——(啟發(fā))②B③物產(chǎn)豐富美麗富饒④A教學(xué)反思《彩色的夢(mèng)》是一首詩歌。我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)學(xué)過了一首詩歌，學(xué)生有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)，掌握了一些閱讀方法，所以學(xué)起來比以前要輕松多了。但是，本詩歌寫的比較含蓄，讀起來并不是很容易懂。所以，在教學(xué)中我們特別注意：一是分析詩歌的語言，讓學(xué)生懂得作者所要寫的是什么。例如“有一大把彩色的夢(mèng)”，彩色的夢(mèng)怎么會(huì)是一大把呢？讀了全詩大家就知道了，原來，這是我們手中的筆，可以用筆去勾畫美麗的夢(mèng)想。這樣，學(xué)生對(duì)這句詩理解起來就容易多了。二是將詩意的語言與生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓學(xué)生對(duì)照生活經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)來理解。例如“雪松們拉著手”，這是擬人的修辭手法，如果把擬人的修辭手法這個(gè)概念拿出來，老師就要拿出時(shí)間來講解“擬人”，在教學(xué)中，不帶出這個(gè)概念，而是讓學(xué)生聯(lián)系自己看到的雪松樹枝挨著樹枝的情景，再想象“手拉手”的雪松，這樣，既節(jié)約了時(shí)間，又加深了學(xué)生的理解。備課素材【教材分析】《彩色的夢(mèng)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語文二年級(jí)下冊(cè)的第四單元第一篇課文。本課是一首充滿想象的詩歌。全詩共四小節(jié)，描寫了彩筆勾畫的不同夢(mèng)境。全詩共有四節(jié)，按總分總的結(jié)構(gòu)方式來寫，首先總寫筆在白紙上跳蹦，寫下了美麗的夢(mèng)想。第二、三兩節(jié)具體寫夢(mèng)想的內(nèi)容，句式整齊，讀起來朗朗上口。最后一節(jié)又回到“彩色鉛筆”上，總結(jié)全文，寫出了夢(mèng)境的豐富內(nèi)容?！九c文章相關(guān)的資料介紹】【作者簡(jiǎn)介】高洪波，筆名向川。內(nèi)蒙古開魯人。中共黨員。1988年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。1969年應(yīng)征入伍，任陸軍四十師炮團(tuán)戰(zhàn)士、排長，1978年轉(zhuǎn)業(yè)后歷任《文藝報(bào)》新聞部副主任，中國作家協(xié)會(huì)辦公廳副主任，《中國作家》副主編，《詩刊》主編，中國作家協(xié)會(huì)創(chuàng)聯(lián)部主任、書記處書記。中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員。中國作家協(xié)會(huì)第七屆全國委員會(huì)副主席。1971年開始發(fā)表作品。1984年加入中國作家協(xié)會(huì)。著有兒童詩集《大象法官》《鵝鵝鵝》《吃石頭的鱷魚》《喊泉的秘密》《我喜歡你，狐貍》《種葡萄的狐貍》《少女和泡泡糖》《飛龍與神鴿》，散文集《波斯貓》《文壇走筆》《高洪波軍旅散文選》《司馬臺(tái)的磚》《人生趣談》《為二十一世紀(jì)祈禱》《柳桃花》《避齋走筆》《高洪波散文選》，評(píng)論集《鵝背馱著的童話——中外兒童文學(xué)管窺》《說給繆斯的情話》等。詩歌《我想》獲全國第一屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，散文集《悄悄話》獲全國第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。課后作業(yè)：基礎(chǔ)積累大鞏固一、根據(jù)拼音寫詞語。cǎisèlántiānjīnɡlínɡjiéɡuǒsēnlín二、給字加偏旁，再組詞。例：舟+殳=般（一般）采+（）=（）（）吉+（）=（）（）立+（）=（）（）青+（）=（）（）平+（）=（）（）監(jiān)+（）=（）（）三、填一填。（）的夢(mèng)（）的草坪（）的野花（）的天空（）的森林（）的太陽閱讀能力大提升四、課文綜合閱讀。我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……1.寫出下面詞語的近義詞。精靈-（）叮嚀-（）2.看偏旁猜意思。我們看“叮嚀”是“口”字旁，可以猜想它的意思與有關(guān)，意思是。3.仿照句子寫一句話。我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)。有，有。思維創(chuàng)新大拓展五、請(qǐng)將“彩、般、蘋”三個(gè)字在字典中的先后順序排出來，寫在下面。答案一、彩色藍(lán)天精靈結(jié)果森林二、采+（彡）=（彩）（彩色）吉+（纟）=（結(jié)）（結(jié)果）立+（扌）=（拉）（拉車）青+（米）=（精）（精神）平+（艸）=（蘋）（蘋果）監(jiān)+（艸）=（藍(lán)）（藍(lán)天）三、（彩色）的夢(mèng)（綠色）的草坪（大朵）的野花（藍(lán)藍(lán)）的天空（蔥郁）的森林（紅紅）的太陽四、1.神靈囑咐（交代）2.說話再三囑咐3.下課了，操場(chǎng)上，同學(xué)們有打球的，有跑步的。般彩蘋課題楓樹上的喜鵲

課型講讀課文

授課時(shí)間2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.會(huì)讀“渡、蔭”等9個(gè)生字、會(huì)寫本課“傘、姨”等8個(gè)生字；會(huì)寫“好像、一直”等10個(gè)詞語。2.默讀課文，用自己的話說說“我”喜歡的是什么。3.能根據(jù)情境展開想象，把自己想到的內(nèi)容寫下來。過程與方法分析文中的語言，感悟“我們”對(duì)喜鵲的喜愛之情。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)孩子們的想象力，懂得愛護(hù)鳥類。教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)讀“渡、蔭”等9個(gè)生字、會(huì)寫本課“傘、姨”等8個(gè)生字；會(huì)寫“好像、一直”等10個(gè)詞語。2.默讀課文，用自己的話說說“我”喜歡的是什么。3.能根據(jù)情境展開想象，把自己想到的內(nèi)容寫下來。教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)情境展開想象，把自己想到的內(nèi)容寫下來。教學(xué)素材1.識(shí)字卡片。2.課件。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)讀“渡、蔭”等9個(gè)生字、會(huì)寫本課“傘、姨”等8個(gè)生字；會(huì)寫“好像、一直”等10個(gè)詞語。2.朗讀課文，把課文讀正確、流利。教具準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、激趣導(dǎo)入,理解課題。師：同學(xué)們，你們看到過樹上的鳥兒?jiǎn)幔可穑嚎吹竭^。師：請(qǐng)你說一說，這些鳥兒在樹上是怎么叫的。生：嘰嘰的不停的叫。生：有的邊拍打著翅膀邊叫。師：大家觀察的很仔細(xì)。今天，我們一起來看看一棵楓樹上的喜鵲，看看這上面發(fā)生了什么故事。板書課題，學(xué)生讀題。（課件出示2）喜鵲是鳥綱鴉科的一種鳥類。共有10個(gè)亞種。體長40~50厘米，雌雄羽色相似，頭、頸、背至尾均為黑色，并自前往后分別呈現(xiàn)紫色、綠藍(lán)色、綠色等光澤，雙翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾遠(yuǎn)較翅長，呈楔形，嘴、腿、腳純黑色，腹面以胸為界，前黑后白。

由學(xué)生熟悉的鳥兒入手，進(jìn)入到本文的學(xué)習(xí)中，用已知的知識(shí)遷移到未知的知識(shí)之中，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。新課教學(xué)（

）分鐘二、初讀課文，整體感知。學(xué)法指導(dǎo)：（課件出示3）標(biāo)注：標(biāo)出自然段的序號(hào)。識(shí)記：用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出生字、新詞及不認(rèn)識(shí)的字詞，問一問，記一記。想想：為什么把喜鵲稱為阿姨和弟弟。（討論）討論小組長檢查自學(xué)情況，教師巡視。師生抽讀：開火車認(rèn)讀生字卡片（必須快速記準(zhǔn)字音），舉手搶答組詞。齊讀：去拼音讀教師個(gè)案：1.配樂誦讀。2.學(xué)生邊聽邊畫出自己不懂的地方。3.檢查自學(xué)情況：①小老師領(lǐng)讀生字②小組開火車讀③認(rèn)讀生字詞語。（課件出示4）dùkǒupīnyīnzìmǔyóuxì渡口拼音字母游戲dǎsǎnāyíshānɡānɡfānɡbiàn打傘阿姨山岡方便④學(xué)生用自己喜歡的水彩顏色把詞語在文中畫出。（課件出示5）在句子中檢查認(rèn)字：（課件出示6）A.一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母。B.它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。C.我正要撐著渡船到對(duì)岸的樹林里去打柴。D.我懂得，太陽從渡口對(duì)岸山岡后面升上來了。朗讀指導(dǎo)：（課件出示7）本文是篇童話，在童話里，不同的人物說的話要學(xué)會(huì)按不同的角色去讀。本文喜鵲教孩子們讀拼音時(shí)，可以聯(lián)系我們學(xué)拼音時(shí)是怎么讀的，也學(xué)著怎么讀。三、寫字指導(dǎo)。1.觀察我會(huì)寫的字，說發(fā)現(xiàn)。2.范寫以下幾個(gè)字：（課件出示8、9）傘：里面是兩個(gè)點(diǎn)，不要寫成了“人”字。姨：右邊“弓”寫的不要太寬了，跟上面的橫基本平齊，這樣美觀些。戲：右上角沒有點(diǎn)，不要多寫一點(diǎn)。母：先寫緊折，然后寫橫折鉤。3.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（播放古箏曲）4.展示交流。四、作業(yè)布置（課件出示10）1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。2.將課文的生字在小字本上寫五遍。

讓學(xué)生采用一定方法去閱讀，這樣，體現(xiàn)了學(xué)法的指導(dǎo)意義。小老師領(lǐng)讀、開火車認(rèn)讀，發(fā)揮學(xué)生教學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)的效率。在具體語言環(huán)境中鞏固識(shí)字，效果顯著。選擇比較難寫的有代表性的生字重點(diǎn)講解，抓住了重點(diǎn)，提高了課堂效率，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.給加點(diǎn)字選擇正確讀音。ɡānɡyóumǔyíàn案姨游岡母案姨游岡母想做美神力彩酒2.想做美神力彩酒話話3.寫出下面詞語的近義詞。喜歡（）快樂（）意思（）【答案】1.mǔɡānɡànyíyóu2.夢(mèng)精3.喜愛高興意義

課題沙灘上的童話

課型講讀課文

授課時(shí)間2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.會(huì)認(rèn)“堡、插”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“量”，會(huì)寫“周、圍”等9個(gè)字，會(huì)寫“周圍、補(bǔ)充”等9個(gè)詞語。2.朗讀課文，能讀好人物對(duì)話，感受兒童生活的快樂。3.展開想象，能根據(jù)提示用上提供的詞語編故事。過程與方法1.在讀懂課文的基礎(chǔ)上，能夠邊讀邊想象孩子們?cè)谏碁┥贤嫠５那榫?，感悟課文帶給大家的樂趣。2.小組展開討論，對(duì)課文中的詞、句、思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.想象孩子們?cè)谏碁┥贤嫠r(shí)的情景，感受文字之美。2.體會(huì)童年生活的快樂，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度和熱愛生活的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)認(rèn)“堡、插”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“量”，會(huì)寫“周、圍”等9個(gè)字，會(huì)寫“周圍、補(bǔ)充”等9個(gè)詞語。2.朗讀課文，能讀好人物對(duì)話，感受兒童生活的快樂。3.展開想象，能根據(jù)提示用上提供的詞語編故事。教學(xué)難點(diǎn)展開想象，能根據(jù)提示用上提供的詞語編故事。教學(xué)素材1.識(shí)字卡片。2.課件。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“堡、插”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“量”，會(huì)寫“周、圍”等9個(gè)字，會(huì)寫“周圍、補(bǔ)充”等9個(gè)詞語。2.朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、激趣導(dǎo)入,引入課題。同學(xué)們喜歡童話嗎？你們讀過哪些童話？今天我們要去感受另外一種童話。板書課題：沙灘上的童話。讀了課題，你有什么疑問？（沙灘上怎么會(huì)有童話？童話怎么會(huì)在沙灘上呢？）（課件出示2）

由課題中的“童話”引入，開門見山，將學(xué)生帶到課文的學(xué)習(xí)中。新課教學(xué)（

）分鐘二、初讀課文，滲透識(shí)字方法。1.學(xué)生用以前學(xué)過的方法自讀課文：讀課文，畫出生字。借助拼音，讀準(zhǔn)確。2.同桌合作，互相交流自己的識(shí)字方法。3.全班交流。注意結(jié)合學(xué)生已有的生活和識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，采用生動(dòng)有趣的記字方法。（課件出示3）挖：注意右下部分沒有撇，被挖掉了。狠：大灰狼的尖牙沒有了，看它還怎么兇狠。補(bǔ)、裝、賽、救、忘是形聲字。讀準(zhǔn)“量”，多音字；“賽”聲母是平舌。4.指導(dǎo)書寫。（課件出示4、5）三、再讀課文，將課文讀正確流利。1.用自己喜歡的方式自由讀課文。（課件出示6）朗讀指導(dǎo)：課文中快樂、焦急、興奮、忘我的感情，抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏，可以通過朗讀而清楚地顯現(xiàn)，在讀到兇惡的魔王時(shí)，心里滿懷憤怒，讀得咬牙切齒。而讀到大家歡呼勝利時(shí)，讀得手舞足蹈。同學(xué)們朗讀時(shí)，要跟隨課文的情節(jié)，適時(shí)改變自己的情緒。2.同桌合作，一人讀，一人聽。要求讀流利，不讀破。3.同桌發(fā)現(xiàn)并推舉讀得好的同學(xué)在全班朗讀，并夸夸好在哪里。4.（課件出示7）這篇課文一共有幾個(gè)自然段？你最喜歡讀哪一自然段，多讀幾遍，想想讀懂了什么。

結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，采取有趣的方法識(shí)字，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)學(xué)生利用肢體語言來朗讀，為將來演講作準(zhǔn)備。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、比一比組詞。炸（）搶（）記（）藥（）親（）昨（）槍（）紀(jì)（）約（）新（）二、拼拼讀讀，連一連。chéngbǎo編織hōngtā魔窟biānzhī城堡mókū轟塌shāngliɑng商量三、選字填空。建健1.上海市政府向市民發(fā)出了全民（）身的號(hào)召。2.“鳥巢”體育館是專門為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的召開而（）造的。攻功3.在老師的幫助下，我終于（）克了這道難題。4.失敗是成（）之母。插筑趴壘編織建造5.我們（）在沙灘上，（）起城堡，（）起圍墻，圍墻外還（）上了干樹枝。我們?cè)谏碁┥希ǎ┝俗潜?，（）著美麗的童話?！敬鸢浮恳?、炸（炸傷）搶（搶走）記（日記）藥（藥品）親（親人）昨（昨天）槍（手槍）紀(jì)（紀(jì)念）約（約會(huì)）新（新衣）二、chéngbǎo編織hōngtā魔窟biānzhī城堡mókū轟塌shāngliɑng商量三、1.健2.建3.攻4.功5.趴筑壘插建造編織第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.鞏固所學(xué)生字、詞語。2.深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。教具準(zhǔn)備

多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖新課教學(xué)（

）分鐘一、復(fù)習(xí)檢查1.檢查學(xué)生自制的詞語卡片，認(rèn)讀積累詞語。2.開火車認(rèn)讀生字、詞語。二、理解課文，感悟朗讀1.聽錄音朗讀，想想，這篇課文講了一件什么事？（我們?cè)谏碁┥现潜ぃ晃覀兙幜艘粋€(gè)童話故事……）（課件出示9）2.自由朗讀第1自然段，說說“快樂天地”在哪兒？我們?yōu)槭裁捶Q它為“快樂天地”？（“這里”指沙灘，我們經(jīng)常去那里做有趣的活動(dòng)，所以是我們的快樂的地方。）你們喜歡這個(gè)地方嗎？讀出你的感情。（課件出示10）3.我們玩了一個(gè)什么“有趣的活動(dòng)”？（沙灘上壘城堡）是怎樣做的？我們編織了一個(gè)什么童話？（學(xué)生自由朗讀第2自然段，用自己的話一說這個(gè)童話故事。理解“編織”。）師引讀。（課件出示11）師：我們?cè)谏碁┥稀獛煟撼潜ぶ車獛煟翰恢l說了一句——師：接著又有人補(bǔ)充——師：第三個(gè)小伙伴說——4.學(xué)習(xí)第3自然段。（1）指名讀。評(píng)議。用自己體會(huì)的感情比賽朗讀。（課件出示12）（抓住“趴”、“四面八方”、“挖呀、挖呀”、“歡呼”；“終于”、“一……就”等詞語來朗讀體會(huì)小朋友心地純善?！拔覀儦g呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主?！迸疟染鋵懗隽撕⒆觽儜?zhàn)勝邪惡、贏得勝利的無比興奮的心情。指導(dǎo)讀好。）5.孩子們的故事是真的嗎？媽媽為什么會(huì)被我們當(dāng)作是公主？聽老師朗讀4、5自然段，學(xué)生思考。（我們太高興了，我們被當(dāng)時(shí)的情景感染了。）媽媽怎么會(huì)出現(xiàn)在身后？（課件出示13）（結(jié)合第1自然段的“偷偷”來理解：“偷偷”說明我們怕大人知道批評(píng)我們貪玩，制止我們?nèi)ネ?。于是只好不告訴大人，私自去玩，還自以為大人不知道?？墒聦?shí)上，媽媽或許見我們玩得很高興有意思，并沒有責(zé)怪我們。只是見我們沒按時(shí)回家有點(diǎn)擔(dān)心我們，便找來了。引導(dǎo)學(xué)生充分說，來體會(huì)父母對(duì)孩子的愛。）6.（課件出示14）“媽媽開心的笑了”說明什么？他的話又說明什么？（媽媽已認(rèn)可了我們的活動(dòng)也很有趣；媽媽是一個(gè)充滿愛心、有寬容心的媽媽。）“我們這群孩子都堅(jiān)持說”都說些什么呢？仿照2、3自然段人物的語言發(fā)揮想象說說。（一個(gè)小伙伴說：“阿姨，您是我們救出來的公主”。“您好漂亮，阿姨像公主一樣漂亮！”另一個(gè)小伙伴說?！w會(huì)大人和孩子之間的和諧關(guān)系）7.練習(xí)分角色朗讀。8.小結(jié)升華話主題（課件出示7）是啊，平時(shí)關(guān)心自己、愛護(hù)自己的媽媽也許早就成了孩子們心中的公主。同學(xué)們，沙灘上的童話編織結(jié)束了嗎？不，童話還有繼續(xù)，在一個(gè)個(gè)童話中，我們編織出了快樂、童真、童趣，愿美麗的童話陪伴著我們開心度過每一天。

聽錄音朗讀，出示問題，學(xué)生邊聽邊思考，為學(xué)生理解課文指明了方向。抓住課文中的重點(diǎn)詞語來理解課文，這是理解課文的常用方法。體會(huì)這些詞語在文中的作用，加深了學(xué)生對(duì)課文的理解。仿照第3自然段來練習(xí)說話，培養(yǎng)了學(xué)生想象能力和口語表達(dá)能力，同時(shí)，也是對(duì)課文內(nèi)容的拓展。板書內(nèi)容

10.沙灘上的童話成勇士（孩子）編織童話攻城堡快樂童年炸魔王救公主（媽媽）課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.看拼音寫詞語。rìjìyàopǐnqīnrénchōnɡm(xù)ǎn（）（）（）（）sǐwánɡzhàshānɡqiǎnɡzǒubǔqí（）（）（）（）2.填上合適的詞語。例：（兇惡）的魔王（）的童話（）的城堡（）的公主例：（攻打）魔窟（）童話（）城堡（）公主3.連詞成句。①里城堡一個(gè)住著魔王兇惡的___________________________________________________________________②我們天地沙灘快樂的是___________________________________________________________________4.我會(huì)做。音樂療法牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠(mián)。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺(tǎnɡ)在床上，閉上眼睛，不一會(huì)兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長時(shí)間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔(mó)法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？輕柔舒緩的音樂有放松神經(jīng)，緩解緊張情緒的作用！”①這段話共有（）句話。②牛伯伯因?yàn)開___________________________________，所以住進(jìn)了___________________。③“哪有什么魔法呀……緩解緊張情緒的作用！”這句話是_________對(duì)_______________說的。④音樂有什么作用，在這段話里找一找，在下面畫“____”。⑤下面兩個(gè)字在本文中，應(yīng)讀：（請(qǐng)?jiān)谡_音節(jié)的括號(hào)里打“√”）樂：①lè（）②yuè（）覺：①jué()②jiào（）【答案】1.日記藥品親人充滿死亡炸傷搶走補(bǔ)齊2.（精彩）的童話（堅(jiān)固）的城堡（美麗）的公主（編織）童話（建筑）城堡（救出）公主3.①城堡里住著一個(gè)兇惡的魔王。②沙灘是我們快樂的天地。4.①7②經(jīng)常失眠音樂醫(yī)院③百靈鳥牛伯伯④音樂能放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌(mì)系統(tǒng)(xìtǒnɡ)正常工作，對(duì)各種病都有療效(liáoxiào)呢?、輼罚簓uè覺：jiào教學(xué)反思這是一篇充滿童趣的小故事，內(nèi)容淺顯易懂，貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)世界和想象世界，極富童真童趣，深受二年級(jí)的學(xué)生的喜歡。怎樣積極地引導(dǎo)學(xué)生會(huì)玩，又讓學(xué)生玩有所得，在玩中學(xué)知識(shí)，是老師最關(guān)注的話題，學(xué)本課不僅能正確引導(dǎo)同學(xué)們玩游戲，還能感受事物的美好與激發(fā)想象力。評(píng)讀、品讀句子。比如：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！薄八麚屓チ嗣利惖墓鳎　薄澳銈兛炻?，公主在城堡里哭呢！”聯(lián)系學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)談一談：魔王在你心中是一個(gè)什么樣的形象？公主在你心中又是一個(gè)什么樣的地位？那么聯(lián)系自己的理解在讀的時(shí)候分別用什么語氣？讀出什么樣的心情？在討論品讀中隨機(jī)進(jìn)行詞語理解，通過理解詞語更好地來讀課文，如“兇狠”。因?yàn)槲闹忻鑼懥藥讉€(gè)孩子一起游戲，為了便于學(xué)習(xí)，我采用了小組學(xué)習(xí)的方法。從最初的小組檢查讀文，到分角色朗讀課文，再到組內(nèi)分角色說話練習(xí)都以小組為單位展開的。這樣的形式有助于提高效率，有助于融入角色，也有助于理解句意。在組內(nèi)開展自編童話這個(gè)環(huán)節(jié)，小組內(nèi)孩子們齊心協(xié)力共同編織一個(gè)童話，在編童話的過程中，大家也是你一句，我一句，課堂氣氛較好。備課素材【教材分析】《沙灘上的童話》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語文二年級(jí)下冊(cè)的第四單元一篇課文。這篇童話故事非常感人，一方面再現(xiàn)了孩子們快樂繽紛的童年生活，另一方面也歌頌了一種人間的善良溫情與正義。作者用詩一般的語言講述了一群孩子在沙灘上壘起一座城堡，然后展開想象的翅膀編織了一個(gè)美麗的童話：城堡里住著一個(gè)兇惡的魔王，搶走了美麗的公主……最后，這群孩子成為攻打城堡的勇士，他們炸死了魔王，救出了公主。故事一方面再現(xiàn)了孩子們快樂繽紛的童年生活，另一方面也歌頌了一種人間的善良溫情與正義。在孩子們的童話中，那對(duì)生活的熱愛之情，那純真的對(duì)他人的關(guān)愛和幫助，盡顯人性之美?！九c文章相關(guān)的資料介紹】【作者簡(jiǎn)介】金波，原名王金波。詩人，兒童文學(xué)作家。河北冀縣人。1961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。首都師范大學(xué)中文系教授，中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任，中國少年作家班編委，“中國少年作家杯”大賽評(píng)委會(huì)評(píng)委。1957年開始發(fā)表作品。1979年加入中國作家協(xié)會(huì)。著有詩集:《回聲》《會(huì)飛的花朵》《我的雪人》《金波兒童詩選》《綠色的太陽》《紅蘋果》《雨鈴鐺》《在我和你之間》《金波兒童詩集》《林中月夜》、《風(fēng)中的樹》《我們?nèi)タ春！?十四行兒童詩集)等;童話集《小樹葉童話》《窗外飄進(jìn)一朵云》《踢拖踢拖小紅鞋》《金波童話》《眼睛樹》《金海螺小屋》《影子人》等；歌詞集《林中的鳥聲》《金波詩詞歌曲集》、散文集《媽媽的愛》等作品?！洞旱南ⅰ帆@中國作協(xié)首屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng);《快樂的節(jié)日》獲全國第一屆幼兒圖書二等獎(jiǎng)；《會(huì)飛的花朵》獲中國新時(shí)期優(yōu)秀少兒文藝讀物一等獎(jiǎng)；《在我和你之間》獲國家教委新聞出版署等八部委全國優(yōu)秀少兒讀物一等獎(jiǎng)，中國作協(xié)第二屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)?！读种性乱埂帆@中國作協(xié)第三屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。1992年獲國際安徒生獎(jiǎng)提名。課后作業(yè)：基礎(chǔ)積累大鞏固一、將花朵移到花盆中（連線）。lěihěnqiǎnɡɡōnɡshānɡyào商搶壘藥攻商狠商搶壘藥攻商狠二、根據(jù)拼音寫詞語。bǔchōnɡqīnrénzhàyàorìjìsǐwánɡ三、在課文中找出下面意思相近的詞。高興—（）漂亮—（）贊美—（）哪里—（）高呼—（）方法—（）閱讀能力大提升四、課文綜合閱讀。海邊的沙灘是我們的快樂天地。在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。不知誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。”有人補(bǔ)充：“他搶走了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。1.比一比，再組詞。狠（）保（）功（）狼（）堡（）攻（）2.填上合適的詞語。例：（兇惡）的魔王（）的童話（）的城堡（）的公主例：（攻打）魔窟（）童話（）城堡（）公主3.孩子們?yōu)槭裁窗焉碁┓Q為“快樂的天地”？。思維創(chuàng)新大拓展五、請(qǐng)用“南瓜、車輪、小猴子、媽媽”編一個(gè)簡(jiǎn)短的童話故事。答案一、lěihěnqiǎnɡɡōnɡshānɡyào壘狠搶攻商藥二、補(bǔ)充親人炸藥日記死亡三、快樂美麗贊賞哪兒歡呼辦法四、1.狠心保護(hù)功夫大灰狼城堡攻打2.（快樂）的童話（陰森）的城堡（美麗）的公主（創(chuàng)作）童話（攻打）城堡（拯救）公主3.因?yàn)槟抢餆o憂無慮，孩子們可以放任玩耍，不受束縛，全身心的放松。五、示例：一天，小猴子去摘南瓜。南瓜很大，他背不動(dòng)。這時(shí)，在他眼前過去一輛車子，他看到了滾動(dòng)的車輪，靈機(jī)一動(dòng)，他就將南瓜像車輪一樣滾回了家。媽媽見了，直夸他愛動(dòng)腦筋。

課題我是一只小蟲子

課型講讀課文

授課時(shí)間2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.會(huì)讀“屁、股”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“泡”，會(huì)寫“屁、股”等8個(gè)生字，會(huì)寫“屁股、蒼耳”等10個(gè)詞語。2.能發(fā)現(xiàn)“月”字做偏旁時(shí)的表義特點(diǎn)，不認(rèn)識(shí)的字能查字典認(rèn)讀。3.朗讀課文，能就感興趣的部分和同學(xué)交流。過程與方法朗讀課文，采用批注的辦法，找了小蟲子的生活習(xí)性。情感態(tài)度與價(jià)值觀教育熱愛大自然，愛護(hù)大自然中的小昆蟲。教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)讀“屁、股”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“泡”，會(huì)寫“屁、股”等8個(gè)生字，會(huì)寫“屁股、蒼耳”等10個(gè)詞語。2.能發(fā)現(xiàn)“月”字做偏旁時(shí)的表義特點(diǎn)，不認(rèn)識(shí)的字能查字典認(rèn)讀。3.朗讀課文，能就感興趣的部分和同學(xué)交流。教學(xué)難點(diǎn)能發(fā)現(xiàn)“月”字做偏旁時(shí)的表義特點(diǎn)，不認(rèn)識(shí)的字能查字典認(rèn)讀。教學(xué)素材1.生字卡片。2.課件。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)讀“屁、股”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“泡”，會(huì)寫“屁、股”等8個(gè)生字，會(huì)寫“屁股、蒼耳”等10個(gè)詞語。2.朗讀課文。教具準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、激趣導(dǎo)入,走進(jìn)課文。（出示圖片）師：瞧，小朋友，你看到了什么？（一只小毛蟲的圖片）你喜不喜歡他們？為什么？（課件出示2）學(xué)生思考。匯報(bào)交流。生：小蟲子顏色很好看。生：小蟲子爬行時(shí)動(dòng)作一聳一聳的，很有趣?！瑢W(xué)們說的很好，今天，我們和大家一起，學(xué)習(xí)一篇課文——（板書：我是一只小蟲子）

用圖片來導(dǎo)入新課，讓學(xué)生了解一只小毛蟲到底有多大，為理解后文中的被一泡狗尿淹暈打下了基礎(chǔ)。新課教學(xué)（

）分鐘二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音自學(xué)課文：（課件出示3）標(biāo)注：標(biāo)出自然段序號(hào)。（按空行共有7自然段）識(shí)記：標(biāo)出生字、新詞及不認(rèn)識(shí)的字詞，問一問，記一記。想想：課文中提到了哪幾種昆蟲，它們有什么特點(diǎn)。小組長檢查自學(xué)情況，教師巡視。師生抽讀：開火車認(rèn)讀生字卡片（必須快速記準(zhǔn)字音），舉手搶答組詞。教師個(gè)案：1.配樂誦讀。朗讀指導(dǎo)：（課件出示4）朗讀本文，大家邊讀邊想小蟲子的動(dòng)作，神態(tài)。看看它們會(huì)想什么，有什么習(xí)性。要用一種幽默的語氣。2.學(xué)生邊聽邊畫出自己不懂的地方。3.檢查自學(xué)情況：①小老師領(lǐng)讀生字②小組開火車讀③認(rèn)讀生字詞語。（課件出示5）pìɡumiǎnfèipíqishǐniào屁股免費(fèi)脾氣屎尿shǐjìnzhuànɡshànɡxìnɡyùnɡānjìnɡ使勁撞上幸運(yùn)干凈④學(xué)生用自己喜歡的水彩顏色把詞語在文中涂出。（課件出示6）大家看看下面加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件出示7）腰屁股脾氣膽量肩背手臂胃生：這些帶點(diǎn)的字都有“月”字旁，這些字與身體的器官有關(guān)。三、寫字指導(dǎo)。1.觀察我會(huì)寫的字，說發(fā)現(xiàn)。2.范寫以下幾個(gè)字：（課件出示8、9）幸：上面是“土”字，不要寫成了“士”，下面只有兩橫。使：右邊的一橫不要寫掉了。捺要寫得舒展。凈：左邊是兩點(diǎn)水，不要寫成了三點(diǎn)水。勁：左下角“工”的底橫變成提。3.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（播放古箏曲）4.展示交流。四、作業(yè)布置。（課件出示10）把本課生字工工整整地抄寫在田字格本上，每個(gè)字寫三遍。

采用學(xué)過的方法來學(xué)習(xí)，學(xué)生就不覺得困難了。認(rèn)讀生字，在認(rèn)讀生字的基礎(chǔ)上，尋找漢字的造字規(guī)律：“月”字旁的字往往與身體器官有關(guān)，為學(xué)生以后碰到生字時(shí)能夠產(chǎn)生聯(lián)想，理解生字的意思，不阻礙他們的閱讀。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.把本課生字工工整整地抄寫在田字格本上，每個(gè)字寫三遍。2.讀一讀，注意加點(diǎn)的字，說說你的發(fā)現(xiàn)。腰屁股脾氣膽量肩背手臂胃【答案】1.略。2.帶“月”字旁的字大都與身體器官有關(guān)。第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.能發(fā)現(xiàn)“月”字做偏旁時(shí)的表義特點(diǎn)，不認(rèn)識(shí)的字能查字典認(rèn)讀。2.朗讀課文，能就感興趣的部分和同學(xué)交流教具準(zhǔn)備

多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。學(xué)生認(rèn)讀詞語：（課件出示12）屁股屎尿使勁干凈撞傷晃動(dòng)免費(fèi)脾氣1.開火車讀。2.點(diǎn)名讀。師：課文用《我是一只蟲子》做題目，就像一個(gè)陌生人在做自我介紹，這節(jié)課，我們就來看一看“蟲子”向我們介紹了哪些知識(shí)。

認(rèn)讀生字，鞏固識(shí)字成果。模擬一只蟲子來做自我介紹，看介紹了哪些知識(shí)，迅速進(jìn)入文本的學(xué)習(xí)之中。新課教學(xué)（

）分鐘二、進(jìn)入新課，理解課文1.同學(xué)們讀課文第1自然段，“伙伴們”指的是誰？大家喜歡自己是小蟲子嗎？（課件出示13）生：伙伴指的是其他的小蟲子。生:不喜歡。因?yàn)椤爱?dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好?！?.讀第2自然段。蒼耳有什么特點(diǎn)？為什么小狗撒的一泡尿，小蟲子覺得很深很深？小蟲子為什么不喜歡小鳥？（課件出示14）生：蒼耳能刺痛小蟲。生：因?yàn)樾∠x子太小了，所以覺得很深。生：因?yàn)樾▲B捉小蟲子吃。3.讀第3自然段，“我”覺得做小蟲子可以嗎？（課件出示15）生：“真不錯(cuò)”。4.為什么小蟲子覺得自己當(dāng)一只小蟲子覺得真不錯(cuò)？大家讀第4-6自然段，找出小蟲子覺得有意思的地方。（課件出示16）生：小蟲子有露珠洗臉，細(xì)長的觸須都擦得亮亮的。它還能跳到狗的身上，到很遠(yuǎn)的地方去旅行。生：跟其他的蟲子一起，覺得挺有趣。如屎殼郎搬食物時(shí)從不看路，螳螂貪吃，天牛的脾氣不好，但它們也能很好地相處在一起。師：填表。（課件出示17）動(dòng)物名稱特點(diǎn)屎殼郎搬運(yùn)食物時(shí)不看路螳螂貪吃天牛脾氣不好5.學(xué)習(xí)課文最后一個(gè)自然段。（課件出示18）指名讀。師：小蟲子高興起來會(huì)做什么？生：唱歌。師：夜晚怎么找到小蟲子？生：聽到草地里小蟲子的歌聲就可以找到它。師：你還知道哪些蟲子，它們是怎么唱歌的？學(xué)生交流師：大家知道的真多。只要大家平時(shí)留心觀察，一根草、一棵樹、一只蟲子，我們就能獲得許許多多的知識(shí)。希望同學(xué)們都做個(gè)生活上的有心人。

一泡尿小蟲子覺得深，聯(lián)系課前的圖片，很容易理解這是怎么回事。用圖表來列出課文中幾種昆蟲的特點(diǎn)，直觀，學(xué)生填完表，基本就能完成任務(wù)。課堂小結(jié)及拓展延伸（

）分鐘

三、總結(jié)課文這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一只小蟲子，小蟲子雖小，但是那么的可愛，希望同學(xué)們?cè)谡n外的時(shí)候去閱讀法布爾寫的《昆蟲記》，里面有許多神奇的小蟲子，還有許多有趣的故事。四、布置作業(yè)1.課外的時(shí)候去閱讀法布爾寫的《昆蟲記》，里面有許多神奇的小蟲子，還有許多有趣的故事。2.背誦課文中你覺得有趣的內(nèi)容。

叮囑學(xué)生在生活中去觀察昆蟲，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書內(nèi)容

11.我是一只小蟲子真不錯(cuò)小露珠洗臉草葉上伸懶腰免費(fèi)特快課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.填表。動(dòng)物名稱特點(diǎn)屎殼郎螳螂天牛2.我會(huì)做。動(dòng)物氣象員快下雨了，鉆在水里的泥鰍悶得上躥下跳。下雨了，癩蛤蟆最好笑，爬出來把蟲子吃掉。雨停了，偵察蜂回來報(bào)告，花蕊里有水珠，采蜜還早。天晴了，燕子飛得那么輕巧，螞蟻出洞來把食物找。大家看一看，動(dòng)物多能干?、儆谩癬___”畫出動(dòng)物氣象員。②讀短文，連一連?？煜掠炅宋浵伈擅圻€早下雨了泥鰍找食物雨停了癩蛤蟆上躥下跳天晴了偵察蜂吃蟲子③“大家看一看，動(dòng)物多能干”，你能舉個(gè)動(dòng)物例子嗎？【答案】1.動(dòng)物名稱特點(diǎn)屎殼郎搬運(yùn)食物時(shí)不看路螳螂貪吃天牛脾氣不好2.①泥鰍癩蛤蟆偵察蜂燕子螞蟻②快下雨了螞蟻采蜜還早下雨了泥鰍找食物雨停了癩蛤蟆上躥下跳天晴了偵察蜂吃蟲子③示例：鴿子可以幫人送信。教學(xué)反思《我是一只小蟲子》課文通過一只小蟲子的自述，講解了小蟲子的知識(shí)，它生活在什么地方，身體是那么小，以至于把小狗撒的一泡尿當(dāng)作了深水。雖然小，它并沒有怨恨自己，反而覺得特別有意思。在教學(xué)中，我們要跳出文章找蟲子，又要聯(lián)系課文知蟲子。在教學(xué)中，緊緊抓住小蟲子的敘述來找小蟲子的特點(diǎn)和習(xí)性?！氨谋奶奔仁窍x子行走蹦跳的特點(diǎn)，又是它高興時(shí)的樣子；“會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦”，原來這深水是只小狗撒的一泡尿，這顯示小蟲子的小。這小蟲子不喜歡鳥，是因?yàn)樗奶鞌尘褪区B；它怕被屎殼郎撞傷，怕被螳螂吃掉，怕天牛對(duì)自己的脾氣不好，這些敘述中，既說明了小蟲子自身弱小的特點(diǎn)，也說明了其他幾種昆蟲的特點(diǎn)，這就增加了文章的容量，讀起來就更有趣。孩子多少了解一些昆蟲，即使城里的孩子，從電視上也看到過不少，在教學(xué)中，聯(lián)系學(xué)生平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累，再通過圖片等多媒體資料，學(xué)生學(xué)起來就可以眼中有蟲，心里有蟲，這樣，可以加深學(xué)生對(duì)文章的理解。在課外中，特別要推薦學(xué)生讀法布爾的《昆蟲記》，在這部名著里，作者為我們介紹了很多有關(guān)昆蟲的有趣故事，閱讀這本書，學(xué)生讀起本來，就變得容易多了。備課素材【教材分析】《我是一只小蟲子》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語文二年級(jí)下冊(cè)的第四單元的一篇課文。課文通過一只小蟲子的自述，介紹了小蟲子的生活習(xí)性，很有意思。本文語言生動(dòng)，不是直接去講蟲子的身體特點(diǎn)和生活習(xí)性，而是通過小蟲子在生活之中碰到的事情和感受來寫，這樣就顯得更加生動(dòng)。本文不只是介紹一種蟲子，通過小蟲子與屎殼郎、螳螂、天牛的接觸中，又寫出了這幾種昆蟲的習(xí)性。增加了文章的容量。屎殼郎在搬運(yùn)食物時(shí)從不看路，因?yàn)槭簹だ砂徇\(yùn)食物過程中，全身巴在食物上，把食物變成了一個(gè)球，在滾動(dòng)時(shí)簡(jiǎn)直有些慌不擇路。螳螂貪吃、天牛脾氣不是很好都寫得符合它們的特點(diǎn)。在教學(xué)的時(shí)候需要注意?！九c文章相關(guān)的資料介紹】【蒼耳】蒼耳為菊科植物蒼耳的干燥成熟帶總苞的果實(shí)。一年生草本，高可達(dá)1米。全株都有其毒，以果實(shí)、特別是種子毒性較大。原產(chǎn)于美洲和東亞，廣布?xì)W洲大部和北美部分地區(qū);生于山坡、草地、路旁。中國各地廣布?！臼簹だ伞框掾?qiāngláng)俗稱屎殼郎(shǐkeláng)，屬鞘翅目蜣螂科。體黑色或黑褐色，大中型昆蟲。蜣螂能利用月光偏振現(xiàn)象進(jìn)行定位，以幫助取食。有一定的趨光性。世界上有2萬多種蜣螂，分布在南極洲以外的任何一塊大陸。最著名的蜣螂生活在埃及，有1-2.5厘米長。世界上最大的蜣螂是10厘米長的巨蜣螂。大多數(shù)蜣螂營糞食性，以動(dòng)物糞便為食，有“自然界清道夫”的稱號(hào)?！倔搿矿胍卜Q刀螂，無脊椎動(dòng)物，屬肉食性昆蟲。在古希臘，人們將螳螂視為先知，因螳螂前臂舉起的樣子像祈禱的少女，所以又稱禱告蟲。除極地外，廣布世界各地，尤以熱帶地區(qū)種類最為豐富。世界已知2000種左右。中國已知約51種。其中，中華大刀螂、狹翅大刀螂、廣斧螳、棕靜螳、薄翅螳螂、綠靜螳等，螳螂是中國農(nóng)、林、果樹和觀賞植物害蟲的重要天敵?！咎炫！刻炫Ｊ翘炫？评ハx的總稱，咀嚼式口器，有很長的觸角，常常超過身體的長度，全世界約有超過20,000種。有一些種類屬于害蟲，其幼蟲生活于木材中，可能對(duì)樹或建筑物造成危害。天牛是植食性昆蟲，會(huì)危害木本植物，大部分松、柏、楮、柳、榆、核桃、柑橘、蘋果、桃和茶等，一部分棉、麥、玉米、高粱、甘蔗和麻等，少數(shù)木材、建筑、房屋和家具等，是林業(yè)生產(chǎn)、作物栽培和建筑木材上的主要害蟲。課后作業(yè)：基礎(chǔ)積累大鞏固一、畫去錯(cuò)誤的讀音。①小蟲子使勁（jìnjìng）一跳，跳到了草葉上。②小蟲子覺得小狗的尿（liàoniào）深很。③小蟲子沒有被吃掉是很幸（xìnɡxìn）運(yùn)的了。二、我會(huì)組詞。

凈（）股（）尿（）屁（）幸（）爭(zhēng)（）沒（）屎（）比（）辛（）三、仿照詞語寫詞。毛茸茸：、、亮亮的：、、昏頭昏腦：、、閱讀能力大提升四、課文綜合閱讀。我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰喜歡小鳥。不過，我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長的觸須擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀！1.比一比，再組詞。尿（）爭(zhēng)（）股（）屁（）屎（）凈（）沒（）比（）2.判斷下面的說法是不是正確，在正確的后面括號(hào)里打上“√”。①“屁”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，它的音序是B。（）②小狗撒的尿小蟲子認(rèn)為是很深很深的水，是因?yàn)樾∠x子的身體非常小，才會(huì)被淹得昏頭昏腦的。（）③“小蟲子沒有誰喜歡小鳥”的意思是小蟲子都不喜歡小鳥，因?yàn)樾▲B愛吃小蟲子。（）3.小蟲子為什么把狗說成是“特快列車”？。思維創(chuàng)新大拓展五、猜謎語。猜一種昆蟲。尾巴一根釘，眼睛兩粒豆，有翅沒有毛，有腳不會(huì)走。它是。答案：一、①jìng②liào③xìn二、凈（干凈）股（一股）尿（尿液）屁（放屁）幸（幸運(yùn)）爭(zhēng)（爭(zhēng)論）沒（沒有）屎（拉屎）比（比較）辛（辛苦）三、毛茸茸：亮晶晶綠油油黑乎乎亮亮的：干干的綠綠的密密的昏頭昏腦：大手大腳呆頭呆腦活靈活現(xiàn)四、1.尿（尿液）爭(zhēng)（爭(zhēng)氣）股（屁股）屁（放屁）屎（拉屎）凈（干凈）沒（沒有）比（對(duì)比）2.②√③√3.因?yàn)樾∠x子跳到了狗的身上，狗的速度比蟲子的速度快得多。五、蜻蜓課題語文園地

課型語文園地

授課時(shí)間3課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“陀、螺”等11個(gè)生字。2.能認(rèn)讀有關(guān)玩具名稱的詞語。能說出自己玩過的玩具。3.能把自己積累的描寫心情的詞語分類寫下來。4.能仿照例句，用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說句子。5.能根據(jù)提示看圖發(fā)揮想象，借助詞語按時(shí)間順序把小動(dòng)物們一天的經(jīng)歷寫下來。6.能根據(jù)提示，寫好三包圍、全包圍結(jié)構(gòu)的字，注意包圍與被包圍部分之間大小的協(xié)調(diào)。7.能背誦與誠信有關(guān)的格言。8.自主閱讀《手影戲》，能了解內(nèi)容，感受手影戲的有趣。教學(xué)重點(diǎn)1.能認(rèn)讀有關(guān)玩具名稱的詞語。能說出自己玩過的玩具。2.能把自己積累的描寫心情的詞語分類寫下來。3.能仿照例句，用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說句子。4.能根據(jù)提示看圖發(fā)揮想象，借助詞語按時(shí)間順序把小動(dòng)物們一天的經(jīng)歷寫下來。5.能根據(jù)提示，寫好三包圍、全包圍結(jié)構(gòu)的字，注意包圍與被包圍部分之間大小的協(xié)調(diào)。6.能背誦與誠信有關(guān)的格言。7.自主閱讀《手影戲》，能了解內(nèi)容，感受手影戲的有趣。教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)提示看圖發(fā)揮想象，借助詞語按時(shí)間順序把小動(dòng)物們一天的經(jīng)歷寫下來。教學(xué)素材多媒體課件。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“陀、螺”等11個(gè)生字。2.能認(rèn)讀有關(guān)玩具名稱的詞語。能說出自己玩過的玩具。3.能把自己積累的描寫心情的詞語分類寫下來。4.能仿照例句，用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說句子。教具準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、情境導(dǎo)入。1.同學(xué)們，你玩過哪些玩具？生回答。出示下面的玩具：（課件出示2）陀螺毽子不倒翁玩具槍橡皮泥七巧板溜溜球遙控坦克

詢問學(xué)生玩過哪些玩具，學(xué)生馬上就有話說，興趣一下子就來了，再出示圖片，讓學(xué)生看看他們玩過的或沒玩過的玩具，認(rèn)識(shí)它們的名稱，為后面認(rèn)字打基礎(chǔ)。新課教學(xué)（

）分鐘二、認(rèn)字寫字。（課件出示3）tuóluójiàndǎowēnɡqiānɡ陀螺毽子不倒翁玩具槍xiànɡbǎnkònɡtǎnkè橡皮泥七巧板溜溜球遙控坦克1.學(xué)生齊讀詞語。2.開火車讀詞語。3.去掉拼音讀詞。（課件出示4）4.測(cè)試。用線將拼音和漢字連起來。（課件出示5）tuóluójiàndǎowēnɡqiānɡxiànɡkònɡtǎnkèbǎn毽坦倒陀槍橡螺控克翁板參考答案：三、字詞句運(yùn)用。1.大家平時(shí)積累了不少詞語，當(dāng)你心里生氣、高興、難過時(shí)，用什么詞語來形容呢？學(xué)生試著在書中填寫。匯報(bào)交流?？偨Y(jié)：（課件出示6）形容生氣的：怒氣沖天火冒三丈怒火中燒暴跳如雷惱羞成怒怒氣沖沖形容高興的：喜出望外喜眉笑眼喜笑顏開喜形于色大喜若狂大喜過望形容難過的：抱頭痛哭泣下如雨泣不成聲淚如泉涌淚干腸斷痛哭流涕2.照樣子，用加點(diǎn)的詞語寫一個(gè)句子。師：大家看看這個(gè)詞語有什么特點(diǎn)。出示“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒”（課件出示7）“一會(huì)兒”表示時(shí)間比較短，在短時(shí)間里做了哪些事?？凑l能用它說一句話。學(xué)生匯報(bào)。交流：示例：媽媽一回家就忙起來，一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒抹桌子，一會(huì)兒整理房間，忙得滿頭大汗。孫悟空八九七十二變，他一會(huì)兒變成一棵松樹，一會(huì)兒變成一朵花，一會(huì)兒變成一座假山。四、書寫提示。（課件出示8）“匹、巨、周、團(tuán)、圓、國”這幾個(gè)漢字是三包圍和全包圍結(jié)構(gòu)的漢字。“匹巨周”是三包圍的字，“團(tuán)圓國”是全包圍的字，書寫全包圍的字記住“先里頭，后封口”。寫字指導(dǎo)：（課件出示9、10）匹：先寫一橫，再寫里面的“兒”，最后寫豎折。巨：先寫上面的一橫，再寫面的橫折，接著寫里面的一橫，最后寫外面的豎折。周：由外到內(nèi)地寫。團(tuán)：先寫豎，再寫橫折，將里面的“才”寫完后，再寫最后一橫?！皥A”“國”的寫法跟“團(tuán)”一樣。三包圍的字，包圍的部分與被包圍部分大小要寫得協(xié)調(diào)；全包圍的字記住“先里頭，后封口”。認(rèn)讀詞語后，再進(jìn)行連線練習(xí)，檢查學(xué)生掌握情況，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況做到了心中有數(shù)。讓學(xué)生自己說說自己心情在不同狀態(tài)時(shí)，選擇什么詞語來說，既鍛煉了口語表達(dá)能力，又豐富了學(xué)生語匯，擴(kuò)充了課的容量，增強(qiáng)了學(xué)生知識(shí)的掌握。選擇“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒”來造句，這個(gè)表示在極短時(shí)間里發(fā)生的事情的詞語，學(xué)生掌握了它的用法，為今后的寫作做了知識(shí)鋪墊。三包圍和全包圍的字書寫順序怎樣、如何寫得美觀是教學(xué)的重點(diǎn)，把握了教學(xué)的重點(diǎn)，就達(dá)到了教學(xué)的目的。課堂小結(jié)及拓展延伸（

）分鐘四、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了識(shí)字加油站，從平時(shí)玩過的玩具里也學(xué)到了不少生字，學(xué)習(xí)漢字的機(jī)會(huì)無處不在啊。還積累了表示心情的詞語，用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒”說話。同時(shí)，練習(xí)了書寫三包圍和全包圍的漢字。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮臅r(shí)間里，多積累和運(yùn)用。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.抄寫書中半包圍和全包圍結(jié)構(gòu)的漢字。2.將花朵移到花盆中（連線）。qiānɡjiànkònɡxiànɡtuówēnɡ橡毽翁控槍商陀橡毽翁控槍商陀3.請(qǐng)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說一句話。答案：1.略。2.qiānɡjiànkònɡxiànɡtuówēnɡ槍毽控橡陀翁3.示例：放假了，我一會(huì)兒幫媽媽掃地，一會(huì)兒抹桌子，一會(huì)兒又去洗碗。第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.能根據(jù)提示看圖發(fā)揮想象，借助詞語按時(shí)間順序把小動(dòng)物們一天的經(jīng)歷寫下來。2.能背誦與誠信有關(guān)的格言。教具準(zhǔn)備

多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖新課教學(xué)（

）分鐘一、學(xué)習(xí)寫話。出示圖畫，我們先看一看這幾幅圖畫，想一想小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？學(xué)生回答。（課件出示12）第一幅圖：螞蟻將雞蛋殼做了一個(gè)蹺蹺板，在高興地玩耍。第二幅圖：螞蟻將蛋殼做成了一個(gè)降落傘，載著螞蟻去游玩。第三幅圖：下雨了，小蟲子和螞蟻將蛋殼當(dāng)作避雨的小房子。第四幅圖：晚上，小蟲子和小螞蟻把蛋殼當(dāng)作了搖籃，大家在里面睡得多香啊。師：再看一看，這四幅圖發(fā)生的時(shí)間。（課件出示13）早上過了一會(huì)兒到了下午天黑了看看這些表示時(shí)間的詞語各用在哪幅圖上。生匯報(bào)，分別用了一至四幅圖上。師：大家將四幅圖連起來說一說。生：（課件出示14）早上，蝴蝶到草叢中玩，她看到小蟲子和螞蟻在雞蛋殼上玩蹺蹺板，蝴蝶說：“我們一起去旅游吧?！边^了一會(huì)兒，大家一起將蛋殼做成了一個(gè)降落傘，小蟲子和蝴蝶坐在里面，飛了起來。到了下午，天下起了大雨。小蟲子和螞蟻把蛋殼做成了一間小房子，大家躲在里面，一點(diǎn)兒也沒打濕。天黑了。他們又把蛋殼做成了一個(gè)搖籃，大家躺在里面，舒舒服服地睡著了，睡得多香啊。二、日積月累。1.導(dǎo)入主題。（1）教師播放動(dòng)畫：曾子殺豬。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合故事進(jìn)行討論：曾子對(duì)哄小孩子的話那樣認(rèn)真，一頭豬在當(dāng)時(shí)對(duì)于一個(gè)普通的家庭來說是很昂貴的，為了履行承諾，曾子殺了一頭豬，這是為什么呢？（3）小結(jié)：曾子不僅是個(gè)誠信的人，而且是一個(gè)很偉大的父親。他要用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴后人，信守諾言比什么都重要。正是因?yàn)樵尤绱酥v誠信，他的故事才能流傳一千