山東省濱州市惠民縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期4月期中道德與法治試題

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期中監(jiān)測七年級道德與法治試題(考試時間:90分鐘試卷滿分:100分)注意事項：1.本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3.回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.青春期一般指10-19歲，它是人生發(fā)展的一個重要階段，也是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時期。下列有關(guān)青春期的說法，正確的是()①青春期的生理變化帶給我們的旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量②處于青春期的我們，擁有充沛的精力，敏捷的思維③青春期讓人產(chǎn)生焦慮情緒，給人帶來煩惱，并且無法調(diào)節(jié)④處于青春期的我們對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④2.七年級的小蕊在日記中寫道：“有時我具有‘初生牛犢不怕虎’的特點，但有時卻非常膽?。换氐郊液笪遗c父母無話可說，但經(jīng)常向閨蜜小蘭訴說心中的秘密。”小蕊的日記主要體現(xiàn)出青春期矛盾心理的()A.閉鎖與開放反抗與依賴B.反抗與依賴勇敢與怯懦C.勇敢與怯懦閉鎖與開放D.反抗與依賴閉鎖與開放3.一男孩參觀天文體驗館時，發(fā)現(xiàn)館內(nèi)一演示視頻上的科普知識存在錯誤，不僅標(biāo)注的火箭名稱不正確，分離順序也是錯的。經(jīng)向天文館反映后，天文館回應(yīng)：感謝小朋友的指正，會立即修改。該男孩做法值得我們學(xué)習(xí)的是()A.“學(xué)貴有疑”，具有批判精神B.求全責(zé)備，善于挑剔他人C.發(fā)展獨立能力，標(biāo)新立異D.培養(yǎng)動手能力，參與創(chuàng)新4.有意義的生活需要敢于創(chuàng)造，敢于挑戰(zhàn)，敢于突破自己，下列屬于創(chuàng)造性活動的是()A.小明能和同組成員認真完成值日工作B.小勤認真做好眼保健操和廣播操C.小新主動幫助有困難的鄰居D.小藍能設(shè)計出富有創(chuàng)新的電腦軟件5.2023年3月，中共中央、國務(wù)院、中央軍委決定，給劉洋同志頒發(fā)“二級航天功勛獎?wù)隆薄⒀笫俏覈孜贿M入太空的女航天員，2022年6月至12月，再次執(zhí)行神舟十四號載人飛行任務(wù)。在現(xiàn)實生活中，也有很多女生做事干練，絲毫不輸給男生，對此現(xiàn)象認識正確的是()A.要了解男生女生的不同特點B.塑造女性優(yōu)于男性的形象C.我們不能過于受性別刻板印象的影響D.男女生應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，消滅差異6.“異性效應(yīng)”表現(xiàn)為有異性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參加者一般會感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這說明，男女交往()A.有利于男女的身心健康成長B.有利于消除個性差別C.有利于抵制不良誘惑D.一定會幫助異性解決心理矛盾7.“凄凄復(fù)凄凄.嫁娶不須啼。愿得一人心，白頭不相離?！睈矍槭且环N高尚的情感。愛情既意味著欣賞和尊重，更需要()A.付出與回報B.交流和了解C.思考與擔(dān)當(dāng)D.責(zé)任和能力8.初中校園里洋溢著青春的活力和氣息，男女同學(xué)在課堂上相互競爭、相互學(xué)習(xí)；在校園歌唱比賽中男女合唱，共演節(jié)目??男女同學(xué)之間的交往和互動，繪出了亮麗的校園風(fēng)景。為更好維護這道風(fēng)景，男生和女生交往時要做到()①內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)②舉止得體，遵守規(guī)矩③注重形象，互相尊重④主動熱情，模糊界限A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.青春的我們渴望成長，希望盡情享受青春。下面對“成長的渴望”理解有誤的是()A.青春的我們渴望飛翔的力量B.青春的我們渴望擁有美好的未來C.青春的我們渴望擁有絕對的自由D.青春的我們渴望學(xué)習(xí)更多的知識10.2023年10月3日，中國男子4×100米接力隊在亞運會田徑比賽的壓軸大戲中上演了一場精彩的經(jīng)典名局，來自吉林的第四棒選手陳佳鵬更是在關(guān)鍵時刻實現(xiàn)了對日本選手的追平與反超，驚心動魄的沖刺讓我們看到了運動員們的拼搏與努力。這說明了()①努力讓我們更加自信②自信讓我們一定成功③相信自己，勇敢嘗試，才能不斷進步④克服弱點，戰(zhàn)勝自己，才能超越自己A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④11.“中國好人”劉偉彬，在途遇居民樓起火時挺身而出，及時疏散周圍群眾，并兩度逆行沖進火海，成功救出被困老人。劉偉彬的行為體現(xiàn)了()A.“止于至善”的精神追求B.知恥而后勇的心理品質(zhì)C.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德D.爭強好勝的性格習(xí)慣12.教育家陶行知先生說：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不是好漢！下列名言警句中與這句話蘊含道理一致的是()A.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。B.天行健，君子以自強不息。C.天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來。D.誰言寸草心，報得三春暉。13.對下列名言或俗語分析有誤的是()A.樂極生悲——情緒會對人產(chǎn)生消極影響B(tài).人逢喜事精神爽——情緒會隨周圍情況的變化而變化C.有生活的地方就有快樂和寶藏——以正面的情緒面對生活，快樂和充實將伴隨你D.如果因為錯過太陽而流淚，那你又要錯過群星了——要學(xué)會克服情緒的消極面，不因一次失敗而氣餒14.科學(xué)研究證明，一個人如果生氣1小時，造成身體與精神消耗相當(dāng)于加班6小時。這啟示我們()A.負面情緒必然帶來傷害B.情緒具有多樣性復(fù)雜性C.應(yīng)學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒D.生完氣后再去鍛煉身體15.喃喃最近情緒有些低落。姐姐看到后，就帶她去看了一場喜劇電影《熱辣滾燙》。伴隨著劇情的推進，喃喃時而凝神思考，時而捧腹大笑，郁悶的情緒很快被治愈。喃喃調(diào)節(jié)情緒的方法屬于()A.改變認知評價B.放松訓(xùn)練C.合理宜泄D.轉(zhuǎn)移注意16.小深的脾氣很急，有時候會和同學(xué)發(fā)生沖突。近來，小深總是對周圍的人發(fā)脾氣，但每次發(fā)完脾氣都很后悔。因為壞脾氣，小深與同學(xué)之間的關(guān)系很緊張。此時此刻，你最想對小深說()A.產(chǎn)生負面情緒是心理不健康的表現(xiàn)B.人的情緒有正面和負面之分C.產(chǎn)生負面情緒在所難免，不需要在意D.應(yīng)當(dāng)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒17.有研究表明，情感才能讓人真正體驗到幸福。一個人有成功的事業(yè)，有金錢和健康，卻沒有情感聯(lián)系，他也不會感到幸福。這說明()A.擁有情感的人一定是幸福的人B.情感是人最基本的精神需求C.正面的情感體驗推動事業(yè)成功D.愛的情感屬于正面的情感體驗18.在困難面前，有朋友幫你努力克服；在挫折面前，有伙伴陪你渡過難關(guān)；在生活里，有同學(xué)給你關(guān)心和照顧……與朋友同行，我們會收獲溫暖和感動。對這段話理解正確的有()①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感②情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展③交往中帶來的所有情感都能讓我們身心愉悅④我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④19.進入青春期，我們要學(xué)會做情緒情感的主人。下列對于兩者之間的關(guān)系，認識正確的是()A.情緒情感復(fù)雜多樣，緊密相關(guān)B.情感是人們最基本的精神需求C.情緒是短暫的，也是不穩(wěn)定的D.情緒伴隨情感積累和發(fā)展20.美好的情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。我們要在生活中創(chuàng)造正面的情感體驗，傳遞美好情感。下列做法有助于我們培養(yǎng)美好情感的是()①小剛：可以閱讀一本好書，從中感受榜樣的力量②小強：通宵與網(wǎng)友聊天、打游戲；培養(yǎng)深厚友誼③小麗：利用課余時間，幫助同學(xué)補課，共同進步④小華：暑假期間和同學(xué)一起去參加環(huán)保公益活動A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④21.盾牌有保護自己、應(yīng)對外界之意。學(xué)會為自己打造一個“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造屬于自己的“青春盾牌”需要()①獨立自主，我行我素②積善成德，止于至善③自信自強，壓抑情緒④明辨善惡，行己有恥A.①③B.①④C.②③D.②④22.善于從古代先賢的智慧中汲取養(yǎng)分是我們青年學(xué)生樹立文化自信的具體表現(xiàn)。下列名言警句與“集體的力量是強大的”觀點相一致的是()①“天行健，君子以自強不息”②“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”③“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”④“能用眾力，則無敵于天下；能用眾智，則無畏于圣人矣”A.①②B.①③C.②④D.③④23.下列對個人與集體的關(guān)系理解正確的是()①集體力量的大小取決于成員數(shù)量的多少②強大的集體合力能完成許多憑一己之力無法完成的事情③集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作④集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④24.“雙減”政策實施以來，安徽某學(xué)校課后服務(wù)堅持“五育并舉”，將德育、智育、體育、美育、勞育等多維度內(nèi)容融入課后服務(wù)，為校園生活添彩。從集體的角度，這啟示我們()①要主動參與集體生活，互學(xué)共進②在集體中能發(fā)展個性涵養(yǎng)品格，發(fā)揮特長③在集體中必能培養(yǎng)負責(zé)任的態(tài)度和能力④在集體中必能夠提高自己的文化課成績A.①②B.②④C.③④D.①③25.“和而不同，周而不比。”“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！币陨嫌^點給我們的集體生活的啟示有.()①努力創(chuàng)造自己的節(jié)奏與集體的旋律相和諧②在集體生活中，我們有時需要調(diào)整自己的節(jié)奏③在集體中，每個人都有自己的生活節(jié)奏④在集體中，需要堅持集體主義，保持自己的節(jié)奏絕對與集體旋律相一致A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④第Ⅱ卷二、非選擇題(共50分)26.用知識的浪花推動思維的風(fēng)帆，用智慧的火星點燃思想的火焰。(10分)【面對青春困惑】青春期難免會有漩渦急流，產(chǎn)生種種不適，出現(xiàn)諸多困惑。困惑一：同學(xué)之間的競爭，考試的壓力，還有來自家長的壓力，產(chǎn)生很大的憂慮。困惑二：難以融入班集體引起學(xué)生的心理壓力，還有對教師不理解、產(chǎn)生對抗心理。困惑三：過分看重別人對自己的評價，任何負面的評價都會導(dǎo)致情緒低落。(1)面對青春期的心理矛盾，你有哪些好的方法?(6分)【走出懵懂情感】七年級(2)班小偉越來越喜歡獨立、能干、孝順、善解人意的本班女生小莉，絞盡腦汁寫了一封“情書”，死纏爛打讓好友替他去送這封“情書”……(2)假如你是那個女生，你該怎么辦?(4分)27.榜樣力量青春飛揚(12分)榜樣是一面旗幟，一面鏡子，在我們身邊有很多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。某校七年級一班開展了“榜樣力量青春飛揚”主題活動，請你一起來參與。【榜樣力量]全國道德模范張桂梅是孩子口中的“張媽媽”，是將全部心血傾注在教育事業(yè)上的“燃燈校長”。張桂梅24年如一日，向山區(qū)女孩敞開教育大門，用知識、愛與堅持點亮她們的人生夢想。她用行動詮釋了一名優(yōu)秀人民教師的偉大?！爸灰€有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力、奉獻所有，九死亦無悔！”這是怒放的生命，這是無言的奉獻。(1)張桂梅校長以凡人之力書寫了中國人的精神追求?！爸褂谥辽啤笔且环N向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。我們應(yīng)該怎樣向張校長學(xué)習(xí)，追求“止于至善”的人生?請寫出你的行動宣言。(6分)【青春飛揚】奧運冠軍全紅嬋非常能吃苦，對待訓(xùn)練的態(tài)度，在同年齡同一批運動員里面是最投入的。就這樣，在大眾看不到的訓(xùn)練場，全紅嬋一直在默默努力，抽枝發(fā)芽。在無數(shù)個日夜，她不斷重復(fù)這一枯燥的過程登上高臺，跳下去。難度大、要求高的轉(zhuǎn)體動作，她一個個學(xué)習(xí)、掌握、消化。在東京奧運會上，全紅嬋從十米高臺一躍而下，以自信的姿態(tài)打破總分?jǐn)?shù)紀(jì)錄的方式將金牌收入囊中。天賦加上勤奮，讓全紅嬋青春飛揚。(2)班會課上，老師講述了全紅嬋的故事，結(jié)合所學(xué)知識和全紅嬋的奪冠經(jīng)歷，談?wù)勅绾巫屪约骸扒啻猴w揚”。(6分)28.【感動中國，感動你我】感動中國2022年度人物事跡發(fā)布以后，七(2)班決定召開以“學(xué)習(xí)先進人物，爭做時代新人”為主題的班會。請你參與他們的活動，一起完成活動任務(wù)。(16分)學(xué)習(xí)“感動”同學(xué)們分享了一些感動中國2022年度人物事跡。2004年，鄧小嵐來到河北馬蘭村義務(wù)支教，教授音樂，募集樂器，組建合唱團。十幾年間，一批批孩子走出大山，站上更大的舞臺，而鄧?yán)蠋煖嘏哪抗馐冀K未曾改變。錢七虎鑄盾六十年，為國之重器打造“金鐘罩”。他參與了許多重大防護工程，解決了核武器和常規(guī)武器工程防護一系列關(guān)鍵技術(shù)難題。北京冬奧會上，老將徐夢桃?guī)е撫敵鰣?，憑借完美一跳奪冠，成就了個人職業(yè)生涯的大滿貫。感動點：奉獻感動點:①感動點:②(1)請分別用一個