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平移冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)電梯沿直線在上、下平移,電梯的形狀、大小什么沒(méi)有變化,而上、下移動(dòng)時(shí)有了一定距離。請(qǐng)看下列物體的運(yùn)動(dòng)方式……這些運(yùn)動(dòng)方式相同點(diǎn)都是……沿直線運(yùn)動(dòng)請(qǐng)用你的來(lái)胳膊描述它的運(yùn)行方式!平移探索新知想一想:1、游人滑沙是不是沿直線運(yùn)動(dòng)?2、游人滑沙過(guò)程中有什么沒(méi)有變化?什么有變化?
1.滑沙是斜著沿直線平移。2.游人在滑沙運(yùn)動(dòng)中,形狀、大小沒(méi)有變化,然而位置發(fā)生有變化(從坡上滑到坡下有了一定距離)。思考1:思考2:平移前后課本相比較,你能發(fā)現(xiàn)什么沒(méi)有變化,什么發(fā)生了變化嗎?課堂練習(xí):操作課本平移并觀察比較課本的變化?平移?平移——物體平移是沿直線從一個(gè)位置到另一位置的運(yùn)動(dòng),平移方向可能是水平,也可能是垂直,也可能是傾斜。將方格紙上的圖形A、B分別平移后,能得到哪個(gè)圖形?(把平移后的圖形涂色或畫陰影)將方格紙上的圖形A、B分別平移后,能得到哪個(gè)圖形?(把平移后的圖形涂色或畫陰影)歸納總結(jié)判斷平移的方法:判斷一個(gè)圖形是否可以通過(guò)平移得到另一個(gè)圖形,首先看這兩個(gè)圖形的大小、形狀是否相同,再看兩個(gè)圖形的方向是否一致。將方格紙上的圖形A、B分別平移后,能得到哪個(gè)圖形?(把平移后的圖形涂色或畫陰影)兩個(gè)圖形分別向哪平移幾個(gè)格??jī)蓚€(gè)圖形分別向哪平移幾個(gè)格??jī)蓚€(gè)圖形分別向哪平移幾個(gè)格??jī)蓚€(gè)圖形分別向哪平移幾個(gè)格??jī)蓚€(gè)圖形分別向哪平移幾個(gè)格??jī)蓚€(gè)圖形分別向哪平移幾個(gè)格??jī)蓚€(gè)圖形分別向哪平移幾個(gè)格??jī)蓚€(gè)圖形分別向哪平移幾個(gè)格??jī)蓚€(gè)圖形分別向哪平移幾個(gè)格??jī)蓚€(gè)圖形分別向哪平移幾個(gè)格?CC’第一次平移第二次平移請(qǐng)你畫出小旗向左平移4格后得到的圖形。AA'淘氣和笑笑移動(dòng)的結(jié)果為什么不一樣呢?圖形平移的一般畫法AA'1.找到關(guān)鍵點(diǎn)(或關(guān)鍵線段)。2.按平移方向平移關(guān)鍵點(diǎn)(或關(guān)鍵線段)。3.連接平移后的各點(diǎn)。請(qǐng)你畫出小旗向上平移4格后得到的圖形。在方格紙上畫簡(jiǎn)單圖形平移后圖形的方法:(1)找出所畫圖形的關(guān)鍵點(diǎn)(或關(guān)鍵線段)。(2)按平移方向數(shù)出平移的格數(shù),描出對(duì)應(yīng)點(diǎn)(或?qū)?yīng)線段)。(3)把各對(duì)應(yīng)點(diǎn)按原圖形的形狀連接起來(lái)。歸納總結(jié)向左平移4格向右平移7格1.畫一畫,并與同伴說(shuō)一說(shuō)你是怎么畫的。2.⑴小房子先向
平移了
格,再向
平移了
格。⑵梯形先向
平移了
格,再向
平移了
格。⑶說(shuō)一說(shuō),這兩幅圖還可以怎樣平移到現(xiàn)在的位置?右4下3右9上4小房子還可以先向下平移3格,再向右平移4格;梯形還可以先向上平移4格,再向右平移9格。3.把右圖拼成一個(gè)軸對(duì)稱圖
形。說(shuō)一說(shuō),畫一畫,該
如何進(jìn)行平移?4.按要求畫出三角形平移后的圖形。說(shuō)一說(shuō),原來(lái)
的平行四邊形變成了什么樣的圖形?向右平移5格向左平移5格下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的?他們的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?小魚圖和小船圖都是向右平移小船圖平移的距離比小魚圖遠(yuǎn)一些??捶系囊粭l線段,這條線段向右平移了9格,小船圖就向右平移9格看船頭的一個(gè)點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)向右平移了9格,小船圖就向右平移9格如何數(shù)小船和小魚的平移距離?9格9格用這個(gè)方法數(shù)一數(shù)小魚平移的距離。7格7格平行四邊形先向下平移3格。3格練一練10格思考:平行四邊形先向右平移5格,再向上平移4格。5格平行四邊形先向右平移5格,再向上平移4格。5格4格1.圖中的變換屬于平移的有哪些?判斷:注:(1)圖形平移的方向不一定是水平的。(2)平移不改變圖形的形狀和大小。
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