九年級Unit9IlikemusicthatIcandanceto九年級英語教案

2023——2023學年度第一學期

學科英語年級九年級審批周次—份數(shù)

課題Unit9IlikemusicthatIcandanceto.

主備李雪梅時間

實施教師李雪梅授課時間

1）能掌握以下單詞及短語：prefer,lyrics,Australian,

electronic,suppose,smooth,spare,director,case,inthe

case,war

知識與2）掌握Ilike/love/prefermusicthat…表達喜歡的音樂。

技能3）掌握IlikemusicthatIcandanceto./

Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsof

教

music.句型的用法。

學

3）學習關系代詞that/who引導的定語從句。

目

標

過程與

講練結合

方法

1.使學生學會談論自己的喜好。

情感態(tài)度

2.通過表達個人喜好，提高學生欣賞美的水平。

與價值觀

3.激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情。

本單元的句型及語法

重點

學習關系代詞引導的定語從句

難點

熟記單詞及句型

預習要求

自解惑

學去指導

小合作學習

方法

錄音機PPT

教具準備

課時五

第一課時

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.

課題

SectionA1(la-2d)

教

1)能掌握以下單詞及短語：prefer,lyrics,Australian,electronic,suppose,

學

smooth,spare,director,case,inthecase,war

目

2)掌握Ilike/love/prefermusicthat…表達喜歡的音樂。

標

1)prefer,differentkindsofsingalongwith的用法。

重點2)句型：IlikemusicthatIcandanceto.

Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.

難點學習關系代詞that/who引導的定語從句。

教學過程

教師活動學生動

I?Warmingup同桌兩人進行對話練習

師生問候。T:Doyoulikemusic/...?

II.Lead-inS:Yes,Ido.

SayWhatkindofbooksdoyoulike?IlikeT:Whatkindofmusic/...doyou

interestingbooks.Ilikebooksthatarelike?

interesting.Write...thatareinterestingontheS:Ilike...

blackboard.PointtoitandaskwhocanmakeT:Whichsingerdoyoulike?

anothersentencewithit.WriteanotherphraseonS:Ilike...

theblackboard,...thatiscomfortableto....Help

thestudentstomakesentenceswithit.讓學生自己練習寫出由先行詞+引

2.Playthetapesofdifferentkindsofmusicforthe導詞構成的簡單定語從句并提問

students,onlyashortpieceofeachtape.Say,Ilike回答，再由老師指出錯誤。

musicthatmakesmerelaxed.Writethesefour讓學生在小組內交流討論自己的

groupsofwordsontheblackboard,...thathasgreat喜好，教師適時總結并完成對新詞

lyrics,...thatIcansingalongwith,...thatisn'ttoo的學習，然后對單詞進行強化訓

loud,...thatIcandanceto.Tellthestudentslyrics練，讓學生交流對一些歌曲的看

meansthewordsofthesongs.Askthestudents,法，寫下句子并引出本節(jié)課的重點

Whatkindofmusicdoyoulike?句型。

3.Showstudentssomedifferentkindsofpictures

ofmoviesandaskstudentstodiscusswhatkindof

moviestheylikeinpairs.A:Whatkindofmusicdoyoulike?

4.Discussion:la.B:IlikemusicthatIcansingalong

IV.Listeningwith.Whataboutyou?

ListentolbandcheckthekindsofmusicTonyA:Iprefermusicthathasgreat

andBettylike.lyrics.

V?Pairwork

Finish1c.Makeaconversationbetweenyouand

yourpartneraboutthemusicthatyoulike.

VI.Listening通過聽力訓練，進一步熟悉練習

1.Listentothetapeforthefirsttimeandfinishthat/who引導的定語從句。

2a.

VIII.Reading.

1.Readtheconversationandanswerthequestions.X.Grammar

1.WhatkindofmusicdoesScottlike?Why?在復合句中修飾名詞或代詞的從

2.DoesScottlikeseriousmovies?句叫定語從句

3.WhatkindofmoviesdoesJillwanttosee?.IlikemusicthatIcandanceto.

2.Role-playtheconversationin2d.music是先行詞，that是關系

9

1.I11justlistentothisnewCDIbought.代詞

2.Isupposer11justlistentothisnewCDIHeisthemanwhoImet

bought.yesterday.

3.Ilikesmoothmusicthathelpsmerelaxman是先行詞，who是關系

afteralongweekatwork.代詞

4.Ionlylikemoviesthatarefunny.

5.Inthiscase,Filasksomeonewholikes

seriousmovies.

6.Iprefermoviesthatgivemesomethingto

thinkabout.

1.Rememberthelanguagepointsandgrammar.

作業(yè)

2.Readtheconversationin2d.

板書設計Unit9IlikemusicthatIcandanceto.

SectionA1(la-2d)

關系代詞who;that;的作用：

a.做代詞，代替先行詞

b.在從句中擔任句子成分：主語或賓語

C.做連詞，把主句和從句連接起來

課后反思

第二課時

課題SectionA2(3a-3c)

1)學習掌握下歹U詞匯：down,dialogue,ending,documentary,drama,

plenty,plentyof,shut,shutoff,superhero,oncein

awhile

2)能掌握以下句型：

①Whilesomepeoplesticktoonlyonekindofmovies,Iliketowatch

教differentkindsdependingonhowIfeelthatday.

學②WhenI'mdownortired,Iprefermoviesthatcancheermeup.

目(3)Buttheytrytheirbesttosolvetheirproblems.

標(4)Laughingfortwohoursisagoodwaytorelax.

⑤DocumentarieslikeMarchofthePenguinswhichprovideplentyof

informationaboutacertainsubjectcanbeinteresting,...

⑥Idon'tmindactionmovieslikeSpiderManwhenI'mtootiredtothink.

⑦Icanjustshutoffmybrain...

⑧Onceinawhile,Iliketowatchmoviesthatarescary.

⑨ButI'mtooscaredtowatchthemalone.

⑩Itdoesn'tfeelsoscaryanymore.

3）進一步熟練掌握that/which/who引導的定語從句。

1）掌握本課時中出現(xiàn)的生詞down,dialogue,ending,documentary,

重點drama,plenty,plentyof,shut,shutoff,superhero,onceinawhile

2）學會用that/which/who引導的定語從句描述自己喜好

難點學會用that/which/who引導的定語從句描述自己喜好

教學過程

教師活動學生活動

I?Revision

1.Workinpairs.

Askyourpartneraboutwhafshis/herfavorite

movie/music/moviestar/city/...andfillinthe通過學生之間的討論，熟練掌握引

blanks.導的定語從句。

2.Shareyourideaswiththeclass.

II.Warmingup

1.引導學生使用常用句型：

Whatkindof...doyoulike?

Ilikemoviesthat...

Ilovemusicthat...

Iprefermoviestarswho....

2.展示表示電影類型的詞匯。

HI.Reading

2.Workon3a.

Fillinthechart.Listthedifferentkindsof

moviesandthemovienames.

1）快速閱讀全文，注意每段話

IV.CarefulReading

的首句，有利于理解每段的段落大

Workon3b.Readthepassageagainandanswer

局、o

thequestions.

2）把含有定語從句的句子畫出

1.Howdoesthewriterdescribeeachkindof

來，幫助你理解并完成閱讀任務。

movie?

2.Whatkindsofmoviesdoesthewriterpreferto

watchwhenheorsheissadortired?

3.Howdoesthewriterfeelafterwatchingthese

movies?

4.Doesthewriterlikescarymovies?Whendoes

heorshewatchthem?

Sstrytoreadandfindtheanswerstothese

questions.

ThenchecktheanswerswiththeSs

V?Practice

Workon3c:

2.Workingroupsandaskotherswhatkindsof

moviestheylikeindifferentsituations.

1.讓學生先看課本表格：What

3.Shareyourideasandcomparethem.

kindsofmoviesdoyouliketo

watch?Completethechart.

作業(yè)According3c,writeareportabouttheresultofyourgroup.

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.

SectionA1(la-2d)

shutv.關閉；關上

板書設計shutoff關閉；停止運轉

Onceinawhile,Iliketowatchmoviesthatarescary.

onceinawhile偶爾地；間或=sometimes

課后反思

第三課時

課題SectionA3（GrammarFocus-4c）

教1）學習掌握下列詞匯：intelligent

學2）進行一步復習鞏固學習SectionA部分所學的生詞和詞組。

目3）掌握如何表達自己喜好的句型。

標4）掌握that/which/who引導的定語從句的用法。

1）復習鞏固SectionA部分所學的生詞和詞組，達到熟練運用的目

標。

重點

2）總結表達個人喜好的不同句型。

3）總結that/which/who引導的定語從句的用法。

難點that/which/who引導的定語從句的用法。

教學過程

教師活動學生活動

I.RevisionandLeadingin

1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthe

lastclass.Checkhomeworkandmakeanew

2.Reviewsomemainphraseswelearnedintheconversationbythemse1ves

lastclass.Checkthehomework.

3.Revision

Whatkindofgroup/singers/...doyoulike?

?Whatkindofmusiccan'tyoustand?

?Whatkindofmusiciansdon'tyoulike?

?Whataboutyourclassmates?

i）按照要求完成句子，每空一詞。

1.Hikequietandslowmusic.（對畫線部分進行

提問）

_________________________doyoulike?

2.Thatbookisinteresting.（同上）

thatbook?

3.Thatwomanismyteacher.Sheiswearinga

pinkT-shirt.（合二為一）

ThewomanapinkT-shirt

ismyteacher.老師找?guī)追煜さ母栊?、電影明?/p>

ii).用所給詞的適當形式填空。的圖片，讓學生用that/who引導的

1.Sheprefers(stay)athometoplaying定語從句猜測他們的信息。

outside.引導學生使用定語從句回答問題，

2.Doyouknowagirl(call)LiNa?并找部分同學把答案寫在黑板上。

3.BothofAlice'sparentsare(music).

4.Shelikessingerswhowritetheirown

(lyric).

II.GrammarFocus

1.學生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做

填空練習。

1).你喜歡哪種音樂？我喜歡可以隨之歌唱的

舍早

日。學生們根據(jù)記憶，看大屏幕來完成

_____________________musicdoyoulike?填空練習。

Ilovemusic/Ican3.學生們完成填空試題后，可以打

開課本檢查答案，對錯誤的句子，

2）.許飛喜歡哪種團隊？他更喜歡演奏寧靜慢單獨進行強化記憶。

節(jié)奏的歌曲的團隊。

WhatkindofXUFeilike?

Hegroup/quietand

slowsongs.

III.Grammar

定語從句是指在復合句中作定語的從句，定語從

句所修飾的詞叫先行詞。

1）讓學生們閱讀表格中的內容。

定語從句通常放在先行詞的后面，由關系代詞或

2）讓學生閱讀4b中的問題。小組

關系副詞引導。本課我們將學

展開討論，完成定語從句。

習由關系代詞that或which及who引導的定語

3）找部分同學到黑板上寫下自己

從句。

的答案，共同校正答案。

which,who,that引導的定語從句

which,that和who是定語從句中重要的引導詞。

下面的例句是由which,that和who引導的定語

從句。請同學們仔細觀察，然后補全結論部分所

缺內谷。

V.Pairwork.Example:

Workon4c.A:Whatkindofgroupsdoyoulike?

A:Whatkindoffooddoyouenjoy?B:Ilikegroupsthatwearreallycool

B:Ienjoyfoodthatissweet.clothes.

A:Thafsnotreallyimportanttome.

Ilikegroupsthatcansing.

A:Whatkindofgroupsdon'tyou

like?

1.復習GrammarFocus中的內容。

2.Makeasurvey

作業(yè)

調查你的家庭成員他們對電影，CD食物，歌曲，音樂制作人等的喜

好，并寫成一個小報告，向你的同學們匯報一下。

SectionA3(GrammarFocus-4c)

1.Sheprefers_______(stay)athometoplayingoutside.

板書設計

2.Doyouknowagirl________(call)LiNa?

3.BothofAlice9sparentsare_________(music).

課后反思

第四課時

課題SectionB1(la-2e)

教1)能掌握以下單詞：sense,sadness,pain,reflect,moving,lookup,

學perform,lifetime,

目Pity,total,intotal,master,praise,recall,wound,painful,

標2）能掌握以下重難句子：

1.1likeclothesthatareunusual.

2.1likewriterswhoexplainthingswell.

3.1lovemoviesthatarescary.

4...butitwasoneofthemostmovingpiecesofmusicthatI'veever

heard.

3）運用that/which/who引導的定語從句來談論自己在樂隊，書籍，電影

等方面的個人愛好。

4）培養(yǎng)學生的閱讀能力和歸納能力。

1）掌握本課時出現(xiàn)的生詞及用法。

教學重點2）進行聽力訓練，提高綜合聽說能力。

3）閱讀短文，獲得相關信息，提高學生們的綜合閱讀能力。

1.聽力訓練

教學難點

2.閱讀2b部分的短文并完成相關要求。

教學過程

教師活動學生動個性設計

I?Warming-upandrevision

1.Dailygreeting.

2.Checkthehomework.

3.LetsomeSstalkaboutwhatkindof

movies/books/bands/actors/actresses....they

like.嘗試使用閱

II.LeadinWritewhyMichael讀的策略幫

T:Doyouremembersomesentencesthatyoulikeseachthingin助學生養(yǎng)成

talkedaboutjustnow?thesecondcolumn好習慣，培養(yǎng)

S:Yes.ofthechartinlb.自主學習，大

T:Whatarethey?Checktheanswers.膽嘗試良好

SI:Ilikemoviesthatmakemerelaxed.的閱讀氛圍。

S2:1preferbooksthatgivemesomethingtothink通讀全文，先

about.VH.Reading找出或總結

S3:1lovebandsthatplaydifferentkindsofmusic.FastReading出每段的主

1.Nowlookatthe題大意。

III.Writing閱讀策略：在

Workonla.titleofthe閱讀中注意

1.AskSstowritetheirfavoritemovie,book,andfollowingpassage具體的細節(jié)。

bandandfillinthechart.andreadthe具體的細節(jié)

2.Sharetheiranswerswithothersinclass.passageandanswer可能是舉出

V?Groupworkthefollowing的例子，涉及

1.WorkonId.Discussyourfavoritethingsinlaquestions.的原因，表達

withyourgroup.Saywhyyoulikeeachthing.的觀點或每

VI.Leadin段文章中的

Workon2a.HowmanyChinesemusical其他詳細信

instrumentsdoyouknowabout?Doyouknowany讀本段文章可知：1息、。

famouspiecesofmusicthatareplayedonthese阿炳早期過著貧窮

instruments?Makealistwithyourpartner.的生活。

CarefulReading讀本段文章

1.LetSsworkon2c.Readthepassageagainand可知：作者聽

usesuitablewordstocompletethemainideaof到的二泉映

eachparagraph.Thenlistthesupportingdetails月時被深深

ineachparagraph.感動。支持這

Postreading

個觀點的具

Workon2d

體細節(jié)：

1.TellSsthattheyhavetousethewordinthebox

tofillintheblanks.Atthesametime,circlethator

whotocompletethesentences.MakesureSs

knowwhattodo.

1.課后閱讀短文，試著復述這個故事。

作業(yè)

2.WriteapassageaboutAbingandhisErquanYingyue.

SectionB1(la-2e)

1....Isensedastrongsadnessandpain.

板書設計1)sensev.感覺到，意識到

.Weallseemedtosensehissadnessatthattime.

在那個時候我們好像都感覺到了他的悲傷。

sensen.意識，感覺

課后反思

第五課時

課題SectionB2(3a-SelfCheck)

1）復習that/who引導的定語從句的用法.

2）學會用that/who引導的定語從句描述自己的喜好，并能發(fā)表簡單

教

的評論。

學

3）學會應用本單元的知識談論自己的喜好和感受和原因，并能在

目

喜好上給別人提出建議。

標

4）會用本單元的常見句型結構寫出相應的短文，提高學生的寫作

能力。

1）用that/who引導的定語從句描述個人喜好。

教學重點

2）有關個人喜好的寫作。

難點有關個人喜好的寫作。

教學過程

教師活動學生動個t有殳計

I?Warming-upandrevision

ReviewthemainstoryofAbing.LetsomeSstry

toretellthestoryofAbingandhisnusic.

II.Leadin

Role-playtheconversation.

A:Whatkindofmusicdoyoulikebest?

B:Ilikemusicthatissad.1.LetSscomplete

A:Whydoyoulikethiskindofmusic?thesentencesabout

B:Ithinksadmusicisstrangelybeautifulthemselves.

A:Howdoyoufeelwhenyouli