學(xué)前班保育員月工作總結(jié)7篇

第第頁學(xué)前班保育員月工作總結(jié)7篇學(xué)前班保育員月工作總結(jié)篇1時(shí)間過得真快，又一個(gè)學(xué)期即將。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和各班老師的共同努力下我園保育工作取得很大提高，受到幼兒家長的好評(píng)，為了在下一個(gè)學(xué)期里把工作做得更好，現(xiàn)總?cè)缦拢阂?、道德?guī)范.遵守職責(zé)本園保育人員都能做到忠實(shí)于黨的教育事業(yè)，酷愛本職工作，酷愛幼兒，對(duì)孩子做到掛念、耐性、不鄙視、不體罰。順從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，工作踏實(shí)、吃苦耐勞、對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)，末出任何責(zé)任事故。遵守職責(zé)堅(jiān)持每天早上在幼兒入園前，做好了一切清潔工作，保持環(huán)境乾凈、美好、寧靜、舒適，按時(shí)到崗迎接孩子。二、良好習(xí)慣的培育，加強(qiáng)幼兒的自理本領(lǐng)堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、睡眠、飲食等各方面習(xí)慣的培育和檢查。每天堅(jiān)持餐前洗手，教育孩子洗好手之后如何保持手的清潔。在進(jìn)餐前，保育員們向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能快樂、寧靜地進(jìn)餐。餐后，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成漱口、洗臉的好習(xí)慣。保育員們還注意培育幼兒的桌面清潔，進(jìn)餐速度也比以前有提高。三、嚴(yán)把消毒關(guān).防備發(fā)生傳染病堅(jiān)持消毒隔離制度，保育員每天都要用“84”消毒液擦桌、椅、門把手、杯架、床架等幼兒摸到的地方，玩具、廁所、地面，空氣消毒每天用“紫外線燈”〞臭氧〝消毒，每天有記錄，每周要檢查并記錄檢查果，學(xué)期末進(jìn)行總評(píng)，由于各班消毒措施到位本學(xué)期雖然發(fā)生幾例傳染病和中二班因手足口病而停課，但沒有造成這些傳染病在我園的擴(kuò)散和流行。四.安全第一、警鐘長鳴定期、不定期的進(jìn)行安全檢查及自查工作，盡量削減不安全因素對(duì)幼兒活動(dòng)的影響。安全工作也是保育員們的首要工作，如提示幼兒不去玩不安全游戲，不攀登高物，幼兒之間不相互推搡，不隨便去摸不安全物品等。同時(shí)，還幫助老師傳授一些防火、防水、防電等學(xué)問。培育幼兒友好相處，不爭玩具等。學(xué)前班保育員月工作總結(jié)篇2時(shí)間可真快，一眨眼的時(shí)間，一學(xué)期又過去了，在那里我需要認(rèn)真總結(jié)自我的工作閱歷，提高自我的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自我分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作情景：一、不絕學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自我的保教工作隨著社會(huì)的進(jìn)展、家長對(duì)幼兒園保育工作的高度注重，所以對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不絕學(xué)習(xí)，不絕提高，才能確保幼兒健康、快樂、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中做到：（1）虛心的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴膬?yōu)點(diǎn)和閱歷，借此來不絕提高自我的保育水平。（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作我每一天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而削減病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。三、照料好幼兒的一日生活每一天定時(shí)提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶倘若進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我適時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣裳，依據(jù)天氣的變動(dòng)給幼兒增減衣裳，每次活動(dòng)前提示幼兒喝水、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)定時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照料。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專注吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。四、做到保教結(jié)合雖然是做保育工作，但我明白要保教結(jié)合。所以我每次做完自我的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)幫助老師們的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小伙伴的常規(guī)工作。五、家園互動(dòng)我明白要搞好班級(jí)工作，需要家長的搭配。我能熱誠對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者掛念一下幼兒的身體情景，家長都感覺非常愉快和暖和。同時(shí)，我適時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情景，認(rèn)真聽取家長提議。在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細(xì)致的地方，需要不絕的改善和完善，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的學(xué)問。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣貌，并甜甜地叫我一聲老師時(shí)，我的心里像喝了蜜一樣的甜。學(xué)前班保育員月工作總結(jié)篇3一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)訂立的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品適時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增添通風(fēng)次數(shù)適時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心，特殊是如有幼兒帶藥，要認(rèn)真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培育。通過上學(xué)期的培育，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，本領(lǐng)較弱的需要老師提示，在今后的工作中，要不絕鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期班中新添十名幼兒，由于幼兒還沒適應(yīng)學(xué)前班的集體生活，作為保育員要在削減新幼兒入園焦慮情緒的同時(shí)，耐性細(xì)致的培育新幼兒的一日生活常規(guī)，使他們盡快地融入學(xué)前班的集體生活。三、加強(qiáng)戶外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒安全。隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動(dòng)時(shí)間相對(duì)延長，幼兒的衣裳也漸漸削減，所以在戶外活動(dòng)過程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗適時(shí)擦;二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動(dòng)前認(rèn)真認(rèn)真檢查場(chǎng)地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。四、搭配班中老師搞好各項(xiàng)活動(dòng)。小班幼兒自我服務(wù)本領(lǐng)弱，在平常工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參加，讓教育活動(dòng)更加深入，把教育活動(dòng)延長到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合，統(tǒng)一的教育原則。本學(xué)期園內(nèi)準(zhǔn)備開展“我的好媽媽”、“勞動(dòng)最光榮”、“我愛我的學(xué)前班”等主題活動(dòng)。在班內(nèi)老師準(zhǔn)備活動(dòng)過程中，我肯定要盡力地看護(hù)好班中幼兒，使老師能夠放心的全力以赴地開展好各項(xiàng)活動(dòng)。五、以高度的責(zé)任心迎接復(fù)驗(yàn)。本學(xué)期園內(nèi)將迎來老師同時(shí)肩負(fù)著教學(xué)和保育工作的重任。盡管如此，我們克服種種困難，力求把保育工作做好，做足。一、我們不絕學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作閱歷，干好保育工作。社會(huì)在不絕進(jìn)展，不絕進(jìn)步，對(duì)保育工作也不絕地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁唤^學(xué)習(xí)，不絕進(jìn)步，才能成為一名合格的老師。在工作中，我們以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到老師間和諧相處，相互學(xué)習(xí)，不絕提高本身的教育和保育水平，平常碰到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù)，盡本身力所能及，我們一起加班加點(diǎn)，適時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、用本身的愛去掛念孩子，熱心工作?！皭邸笔菬o私的，我們像母親一樣，對(duì)待掛念每一個(gè)孩子，多與他們交流，使他們健康歡樂的成長。通過這段時(shí)間的工作，我們認(rèn)為：本身所從事的職業(yè)，只有酷愛了，才會(huì)去努力探求，才會(huì)不絕進(jìn)取，才會(huì)得到家長和孩子的信任。三、工作時(shí)手腳要勤快、常常反思本身，平常除了向有閱歷的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問方面的書籍，漸漸地在保育方面琢磨出了門道，那就是要“勤”，譬如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，“今日這件事我做的對(duì)不對(duì)”、“怎樣節(jié)約時(shí)間，提高效率”等等，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不絕進(jìn)步。四、工作效果及努力方向：由于大大班的孩子即將踏入小學(xué)校門，因此我們認(rèn)為必需讓他們學(xué)會(huì)自理，在日常生活中可以讓他們學(xué)著本身的事情本身做。如培育幼兒的自我服務(wù)的本領(lǐng)，以及為他人服務(wù)的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)本身整理著裝、書包、玩具、學(xué)具等，得到了家長的確定。雖然本身在一學(xué)期里取得了一點(diǎn)成績，但也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，不過我想：只要本身多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會(huì)不絕進(jìn)步，對(duì)得起學(xué)前班對(duì)我們的信任，對(duì)得起孩子家長的期望，對(duì)得起本身的本職崗位。五、多與家長緊密聯(lián)系，增長家園互動(dòng)。在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，肯定要家長的搭配。平常，我們熱誠對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或掛念一下幼兒的身體情況，家長都感覺特別滿足。我通過各種方式適時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議，讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活情況，并向家長供給一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的扎手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。時(shí)間在幼兒的成長中過去了，無論是在教育還是保育，都是我們學(xué)習(xí)和工作的目標(biāo)。我們將連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使本身成為德育、教育、保育都合格的老師。學(xué)前班保育員月工作總結(jié)篇4每一種工作都有讓人值得回味和憧憬的夢(mèng)想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時(shí)，我也體會(huì)到了作為一名保育員工作中的歡樂與平凡.今年我擔(dān)負(fù)大班保育員工作，進(jìn)入工作狀態(tài)后我給本身訂立了幾條工作目標(biāo)，通過本學(xué)年努力，現(xiàn)完成情況如下：一、抓好本班衛(wèi)生，搭配環(huán)境創(chuàng)設(shè)_月份開學(xué)后，我班依據(jù)教育活動(dòng)設(shè)置投放活動(dòng)區(qū)和環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐富學(xué)問，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動(dòng)角、提高了空間利用率，在平常的衛(wèi)生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都適時(shí)清理，為幼兒供給一個(gè)干凈的活動(dòng)區(qū)域。二、做好消毒工作，順當(dāng)度過季節(jié)交替隨著秋冬的季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)涼.幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了.我作為保育員嚴(yán)格遵守保健醫(yī)訂立的園衛(wèi)生消毒制度，并在天氣好時(shí)，加強(qiáng)戶外陽光消毒，堅(jiān)持通風(fēng)，對(duì)幼兒接觸物品適時(shí)的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的記錄，并適時(shí)給家長反饋用藥情況。三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié)，適時(shí)矯正個(gè)別幼兒今年大班新入園幼兒用餐本領(lǐng)較弱，作為保育員看在眼里急在心里.為了更好的開展用餐環(huán)節(jié)，在平常，我把體弱兒和獨(dú)立進(jìn)餐本領(lǐng)弱的幼兒先做布置，把嚴(yán)重挑食幼兒作為個(gè)別矯正的對(duì)象，用激勵(lì)和贊揚(yáng)相結(jié)合的方法促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐常規(guī)質(zhì)量，并用積極的態(tài)度和家長溝通，最后幫忙幼兒本身多進(jìn)食、不挑食。四、搭配教育活動(dòng)，力爭保教結(jié)合、有機(jī)搭配托班幼兒自我服務(wù)本領(lǐng)剛剛開始培育，保育員的工作量相對(duì)于別的年齡段的老師來說，量大、活細(xì)，但我平常工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外，在教育活動(dòng)中，盡可能多地參加.保證多一份引導(dǎo)和搭配，讓教育活動(dòng)更深入，也把教育活動(dòng)延長到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則。五、搭配班長工作，為年輕老師做排頭兵大班是_月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了搭配班長的領(lǐng)導(dǎo)和工作布置，我堅(jiān)守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在實(shí)在工作上為年輕老師帶頭，為班事務(wù)出謀獻(xiàn)策，認(rèn)真組織保育員學(xué)習(xí)工作，找尋工作中的失誤和不足。這學(xué)年的工作即將畫上句號(hào)，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學(xué)時(shí)，因當(dāng)時(shí)個(gè)別幼兒的性格沒有深入了解，發(fā)生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學(xué)期通過對(duì)“豐四幼”事故的反思學(xué)習(xí)，我更加體會(huì)到幼兒園工作的責(zé)任和意義，家長把孩子交給我們時(shí)期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔(dān)子有多重，既要照料好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經(jīng)之路。為了讓本身的工作更有高度，更具有教育理念引導(dǎo)，我也在不絕的學(xué)習(xí)，新的一年開始之時(shí)，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰(zhàn)線上做個(gè)有心人!學(xué)前班保育員月工作總結(jié)篇5本學(xué)期，我班依據(jù)《綱要》的有關(guān)要求，依照“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的宗旨，訂立了學(xué)期保育工作計(jì)劃，并緊緊圍繞計(jì)劃，在班級(jí)保教人員的緊密搭配下，有的放矢地開展工作，取得了初步成效。現(xiàn)將本學(xué)期小班保育工作情況總結(jié)如下：一、培育幼兒的良好生活習(xí)慣依據(jù)班上幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展本領(lǐng)，我們重要從行為習(xí)慣、自理本領(lǐng)、愛惜環(huán)境、基本動(dòng)作等方面進(jìn)行培育，并將其貫穿于幼兒每天的生活和學(xué)習(xí)之中。1、通過每周輪番選舉幼兒擔(dān)負(fù)“小值日生”、“小管理員”等，讓幼兒參加管理班上的衛(wèi)生、自然角、圖書角、整理玩具、區(qū)域材料等工作，教育幼兒相互提示、相互督促，講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑、不在黑板和墻壁上亂寫亂畫，隨時(shí)自發(fā)地?fù)炱鸬厣系募埿?，培育幼兒保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的習(xí)慣。2、培育幼兒的自理本領(lǐng)。重要是從整理攜帶物品、進(jìn)餐、喝水、處理灑落的食物、擦鼻涕、穿脫衣裳、穿脫鞋襪、洗手、正確使用毛巾、入廁等方面入手，進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培育，從而使幼兒形成較好的行為習(xí)慣，提高幼兒的生活自理本領(lǐng)。3、引導(dǎo)幼兒規(guī)范基本動(dòng)作。重要從走、跳、爬、鉆、抓、串、夾、折、畫、撕、貼、剪、穿、脫等方面進(jìn)練習(xí)，以達(dá)到幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。4、培育幼兒基本社會(huì)公德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)幼兒按次序排隊(duì)、對(duì)人有禮貌、尊老愛幼、相互幫忙、酷愛集體等良好習(xí)慣的培育。二、認(rèn)真抓好輔導(dǎo)教學(xué)和清潔衛(wèi)生工作1、幫助班上老師做好教學(xué)工作。一方面上課時(shí)察看幼兒的情緒，提示個(gè)別不太專注的幼兒和坐姿不正確的幼兒，讓他們參加到學(xué)習(xí)和活動(dòng)中來，并培育他們良好的學(xué)習(xí)姿態(tài)和習(xí)慣；另一方面在學(xué)習(xí)過程中對(duì)幼兒進(jìn)行耐性、細(xì)致的輔導(dǎo)，使幼兒能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助老師順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。2、認(rèn)真做好室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃，地面隨時(shí)保持潔凈，玩具和桌面做到每周清潔消毒，在春季和疾病高發(fā)期，桌面堅(jiān)持每天消毒，幼兒的口杯和毛巾保持每天消毒兩次，擦手巾堅(jiān)持每天清潔潔凈，幼兒的被褥每半月清洗一次，隨時(shí)保持潔凈，竭力為幼兒制造一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境，讓幼兒健康茁壯地成長。三、努力做好幼兒保健及安全工作積極搭配保健醫(yī)生常常對(duì)幼兒作身體檢查，服防備藥，每天對(duì)有用藥的幼兒，進(jìn)行嚴(yán)格的藥品登記，并定時(shí)按要求引導(dǎo)服用。與此同時(shí)，隨時(shí)檢查幼兒游戲區(qū)、活動(dòng)區(qū)和教室內(nèi)的安全隱患，保證安全的教學(xué)秩序，并隨時(shí)提示幼兒注意自我保護(hù)，并教會(huì)幼兒怎樣進(jìn)行自我保護(hù)，不讓本身受損害，同時(shí)也不損害別人。本學(xué)期，我班在保育方面雖然做了大量的工作，取得了肯定的成績，但是離幼兒園的要求還有肯定的差距。在以后的工作中，我們將認(rèn)真鞏固過去工作中所取得的成果，連續(xù)本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的工作宗旨，力爭把保育工作做得更好。學(xué)前班保育員月工作總結(jié)篇6我在幼兒園工作也快有一年的時(shí)間，與班上的老師、小伙伴相處得特別友好，只是在我的工作中還是有許多的不足的地方，需要進(jìn)一步改進(jìn)，同時(shí)也特別感謝老師在我的工作中對(duì)我的幫忙，也感謝這一年來領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的掛念與支持，使我在工作中不絕的完善本身。有些家長溺愛孩子，使孩子從小形成了以自我為中心的習(xí)慣，要幫忙孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是我們要多一點(diǎn)的愛心和耐性，首先把小伙伴當(dāng)作本身的伙伴一樣，公平相處，自發(fā)地愛惜弱小同伴，知道什么是謙讓，什么是憐憫。其實(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪卸噘潛P(yáng)，與激勵(lì)也可以促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的培育，孩子的自信念來源于大人不絕地激勵(lì)和贊揚(yáng)，從而強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)小伙伴明確不良的危害，從而改掉不良習(xí)慣。譬如，我們班上有幾個(gè)小伙伴特挑食，偏食的壞習(xí)慣，還有個(gè)別的幼兒一開始吃飯就不專注，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種情況下，我與老師首先就是提示他們，進(jìn)偏食的危害性，倘若缺少就會(huì)影響身體的正常發(fā)育和健康，簡單患各種疾病，還打比方告知小伙伴，多吃青菜與肉類可以讓小伙伴長得高，吃水果可以讓小伙伴越長越美麗，簡單的比方小伙伴易懂，易明白這些道理。凡對(duì)孩子不吃的食物，我們?cè)谌粘Ｉ钪星f不要斥責(zé)孩子，逼著他們吃，可以定一下一條規(guī)則“你們必需把每個(gè)菜都嘗一遍，假如不喜愛的，就不必再吃了。”看些老師對(duì)非常挑食的孩子成功地用了“吃三口”的方法，當(dāng)然要注意老師千萬不要強(qiáng)逼小伙伴，使小伙伴吃到作嘔的地步，這樣對(duì)幼兒的生長不利，經(jīng)過勸導(dǎo)能少量進(jìn)食的小伙伴，我與老師都會(huì)在第一時(shí)間贊揚(yáng)他們的進(jìn)步，或者調(diào)動(dòng)幼兒的內(nèi)在因素，激發(fā)他們的上進(jìn)心，讓小伙伴自發(fā)遵守紀(jì)律，我首先會(huì)對(duì)小伙伴要求“看班上哪些小伙伴吃飯吃得又快又好，吃飯時(shí)不說話，不挑食，他們就會(huì)得到嘉獎(jiǎng)，吃得又快又好的小伙伴，每天可以到我這里領(lǐng)一塊小貼紙，看這些小貼紙很美麗的，我希望每個(gè)小伙伴都爭取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小伙伴才能有嘉獎(jiǎng)?！边@樣以后吃得很慢的挑食的小伙伴等一些壞習(xí)慣漸漸有所更改，這種情況不能急，只能漸漸堅(jiān)持下去，就會(huì)把不良的習(xí)慣矯正過來。譬如：我們大班的小伙伴要求他們本身疊被子，整理床鋪有小伙伴不是不會(huì)疊被子，而是偷懶隨便疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時(shí)候我就會(huì)明確要求小伙伴疊好，放好，首先我會(huì)示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復(fù)教他們，使小伙伴明白本身的事情本身做，讓小伙伴養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。小伙伴的自控本領(lǐng)較差，往往從細(xì)小的過程中，漸漸地養(yǎng)成不良習(xí)慣，在日常生活中經(jīng)常發(fā)生這些事情，有些小伙伴比較自私，簡單發(fā)脾氣，本身愛玩的東西老與人爭搶，發(fā)覺時(shí)要適時(shí)予以矯正，并對(duì)此教育小伙伴要講文明，懂禮貌，同伴之間要相互謙讓，爭做好孩子。在我們班上就常常碰到這樣的事情，常由于玩具鬧別扭，就在上個(gè)星期的早上黃星某小伙伴跑來跟我說：“常姨，你去幫我說一聲，黃丹某吧，他不要我玩哪個(gè)汽車玩具?！钡人麄冋f完了各自的理由，我就勸告他們，要團(tuán)結(jié)友愛，他們倆都喜愛這個(gè)汽車玩具對(duì)吧，看誰爭當(dāng)做好孩子，能不能你們倆各自謙讓一下，你們平常不是好伙伴嗎？有好的東西要一起玩，這樣好不好，先讓黃星某玩一會(huì)兒，再給你玩好嗎？他們倆都點(diǎn)頭同意了，還有個(gè)別自私的小伙伴，自帶玩具不讓別的小伙伴碰，我就開導(dǎo)他，小伙伴要懂禮貌，不行那么自私，這一次讓他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到時(shí)候也叫你一起玩，你說好不好？一般經(jīng)過勸導(dǎo)的小伙伴都會(huì)開高興心的一起玩，也會(huì)相互謙讓的?？傊谟變阂蝗丈畹母鱾€(gè)環(huán)節(jié)中，我們與老師都會(huì)嚴(yán)格要求本身，要求幼兒，譬如睡覺的時(shí)候，我們會(huì)提示小伙伴要寧靜，不要防礙別人等，譬如看到小伙伴在周一早上回園時(shí)見到老師，阿姨也不打招呼，我們就會(huì)提示他，你怎么見到老師阿姨不問好，這樣是沒有禮貌的，譬如晚上帶小伙伴出漫步時(shí)，我會(huì)提示班上的小伙伴，見到弟弟、妹妹走過來了，你們是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老師、阿姨問好，而且要讓路，讓弟弟