江蘇省鹽城市響水中學(xué)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期高二年級期中考試語文試題

2023-2024學(xué)年度第二1.本試卷考試時間為150分鐘，試卷滿分150分，考試形式閉卷；2.本試卷中所有試題必須作答在答題卡上規(guī)定的位置，否則不給分；3.答題前，務(wù)必將自己的學(xué)校、班級、姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在試卷及答題卡上。指時空相隔的長度，而是指心理的距離，這是指我們在觀看事物時，在事物與我害關(guān)系之間插入一段距離，使我們能夠換一種眼光去看世界。這種距離的插入，就是因為他們能夠通過自己的心理調(diào)整，將事物擺到一定的距離加以觀照和品味。例如竹子，在一般人的眼里，它不過是可以架屋、造紙和當(dāng)柴燒的尋常之物，但中國古代詩人面對竹子，卻以另一種眼光，從它那里發(fā)現(xiàn)了一個又一個鮮活、動人、美麗、清新的世界。），），），），式，所以普通的竹子在這些詩人的眼中已具有生命的顫動和美好的性格，竹子在的程度有關(guān)。藝術(shù)作品中所描繪的生活情景與我們的個人經(jīng)歷愈是吻合，我們對藝術(shù)作會就愈是深切入微，藝術(shù)作品就愈是能打動我們。另一方面，藝術(shù)作品所描繪的生活情們的生活經(jīng)歷愈是貼近，我們就愈容易把作品的藝術(shù)世界與自身的生活經(jīng)歷混為一談，容易從藝術(shù)世界退回到自身經(jīng)歷的現(xiàn)實世界。這樣，愉快的審美鑒賞就可能變成痛苦的世了。上述兩條規(guī)律似乎是不相容的。第一條規(guī)律強調(diào)欣賞時距離要小，第二條規(guī)律則洛提出，“無論是在藝術(shù)欣賞的領(lǐng)域，還是在藝術(shù)生產(chǎn)中，最受歡迎主體的思想文化修養(yǎng)相關(guān)。對于思想文化極其低下的審美主體而言，無論面對多則、程式化原則，從一定意義上來說，都是藝術(shù)家為了使其藝術(shù)品獲得理想的審種田人常羨慕讀書人，讀書人也常羨慕種田人。竹籬瓜架旁的黃粱濁酒和朱門大廈中的山東方人初到西方，或是西方人初到東方，都往往覺得面前景物件件值得玩味。本地人自以為不合時尚的服裝和舉動，在外地人看，卻往往有一種美的這全是觀點和態(tài)度的差別。持實用的態(tài)度看事物，它們都只是實際生活的工具或障礙物，的精神欣賞它們本身的形象?？偠灾篮蛯嶋H人生有一個距離，要見出事物本身的美，須不及。藝術(shù)一方面要能使人從實際生活牽絆中解放出來，一方面也要使人能了解，能欣賞。距但是只有情感不一定就是藝術(shù)。富于藝術(shù)材料的生活何以不能產(chǎn)生藝術(shù)呢？藝術(shù)所用的情感并不是生糙的而是經(jīng)過反省的。蔡琰在丟開親生子回國時決寫不出《悲憤詩》，杜甫在“入門聞結(jié)果。藝術(shù)家在寫切身的情感時，都不能同時在這種情感中過活，必定把它加以客觀化，必定所以情感盡管深刻，經(jīng)驗盡管豐富，終不能創(chuàng)造藝1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是3分）D．野生大熊貓是很兇猛的，但大熊貓輪廓圓潤，動作笨拙，憨態(tài)可掬，讓人忘記反而因它黑白配色低調(diào)勻稱，覺得與中國人的審美趣湘西鳳凰，是沈從文先生的故鄉(xiāng)。在外漂泊時，他多次提及故鄉(xiāng)風(fēng)景秀麗，民風(fēng)淳孟家炮仗店的孟老板，孟和，走出巷口。唉，孟老板這一趟走出巷口跟哪一趟都不大同。一出他家的門，向北，一爿油燭店。磚頭路。左邊一堵人家的院墻，墻上兩條南瓜藤早枯透了。右邊一堵墻，突出了肚子，這是一個老廁所。孟老板在這里撒過幾十年的燈籠上畫了幾個蝙蝠，五福迎門。路上到處是草屑，有人挑過草。兩行水滴，有人挑個布招，孟老板多年習(xí)慣的從那個布招下低頭而過。再過去，一個小小理發(fā)店，墻壁還貼有個城隍大會建會疏啟，黃表紙。凡多招貼處皆為巷口，這里正是個人來人往孟老板從前是這里的老主顧，幾乎每天必到。來喝喝茶，吃吃點心，跟幾個拱拱手，由天氣時事談下去。談?wù)勆馍鲜虑?，地方上事情。如何承辦冬防工，水龍，施藥，擺渡船，通陰溝，挑公廁里的糞，無所不談。照例凡有須這一趟走出巷口跟哪一趟可都不同。他要跟孟老板拐了彎，便看見自己家的那個炮仗店。孟老板從他的炮仗店門前而過。關(guān)靜的，過年似的。這是孟老板要嫁女兒的緣從前，從前孟家炮仗店門前總擁著一堆孩子，男孩子，女孩子，歪著孟家試炮仗。試炮仗有一定的地方，一片荒地，廣闊無邊，從巷口不拐彎，一直你每天可以看到孟老板在一棵柳樹旁邊，有時帶著他的孩子。把炮仗一個一個試小城市每天的招呼。保安隊天一亮就練號，承天寺到晚上必撞鐘，中午孟家放炮音，在春天，在冬天，在遠(yuǎn)處近處，在風(fēng)中雨中，繼續(xù)存在，消失，而共同保留地藏王生日，清明，冬至，過年，孟家架上沒有“連日一面喝酒，一面工作到天明。還有著名的孟家五百里方圓，凡有死喪慶吊紅白喜事，用煙火必找孟家。孟板旱煙袋上一個玻璃翠葫蘆嘴子。孟老板每天在這個巷子里走好多回。從家里么一個孟老板。孟老板差不多每天要到古月樓坐坐。喝喝茶，吃吃點心，跟幾但是孟老板這一趟走出巷口跟哪一趟都不同。孟家炮仗店的門關(guān)上了。孟老板要把女方連年水旱兵災(zāi)，百姓越來越苦，有興致放鞭炮口，生意更淡。接著是硝磺缺售，成本高，貨源孟老板還在這條巷子里走出走進。所欠的債務(wù)多半是一個姓宋的做的中保。個說是打合，牽線接頭，陪人家借字，吃白食，古月樓呀，孟老板像是從來沒有上這個地方去過，完了。他要上哪里去呢？是的，上哪兒去呢？他好像是在轉(zhuǎn)了一會兒，也不染坊師傅的藍(lán)指甲，測字先生的缺嘴紫砂茶壺，……每一塊磚頭在左邊一的左邊，孟老板從這里過去。這些東西要全撤去，孟老板仍是一個孟老板話要向世人說。約莫兩個多鐘頭之后，孟老板下了樓來。臉上蠟渣黃，他兩人走到屋檐口，站了一站。姓宋的帽子取下來，搔了搔頭，想說甚么，板想起回家了。唉，老孟，老孟，你真狠心，實在孟老板把女兒嫁給保安隊一個班長。姓宋的做媒女兒一走，孟老板即出門去，一直向北。這兩天他找到一點廢荒地遼闊無邊，一棵禿樹，衰草斜陽，北風(fēng)哀動。孟老板拼命把炮仗向天上扔。真是一個最響的炮仗。多少日子以來沒有過的新鮮聲音6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是3分）7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是3分）(節(jié)選自蘇洵《心術(shù)》)11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的【注】【注】①此詩為詩人晚年任滁州刺史時作。當(dāng)時朝政紊亂，軍閥囂張，當(dāng)年15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的A.首聯(lián)以花里逢別起，即景勾起往事，采用反襯的手法，以樂景襯哀情，充分表現(xiàn)了自B.頷聯(lián)抒發(fā)詩人的煩惱和苦悶，在這鮮花盛開的春天，詩人頓感世間的事情錯綜復(fù)D.全詩從懷念友人起，又以想見友人結(jié)，環(huán)環(huán)相扣，首尾呼應(yīng)，情真____________________________________________________________上來，老通寶拿出預(yù)先買了來的香燭點起來，恭恭敬敬放在灶君神位前。阿四和阿多去到田里采野花。小小寶幫著把燈芯草剪成細(xì)末子，又把采來的野花揉碎。一切都準(zhǔn)備齊全了時，太陽髻上，就到“蠶房”里。老通寶拿著秤桿，阿這是一個隆重的儀式！千百年相傳的儀式！那好比是誓師典禮，以后就要開始一個月光景和惡劣的天氣和惡運以及和不知什么的連日連①諧音成語：19．下列對文中語言特點的分析，不正確的20.文中畫橫線的部分是一個長句，有著怎樣的表達(dá)效果4分）一是生態(tài)功能。海洋生物棲息地建設(shè)好了，讓魚蝦貝蟹三是社會功能。①海洋生態(tài)恢復(fù)好了，②不但能為我們提供更多的可食用能給我們的業(yè)余生活創(chuàng)造許多空間。④建設(shè)好海洋牧場，既能發(fā)展海上休閑觀光和海洋科秘旅游，⑤又能促進新漁村的建設(shè)和發(fā)展。⑥海洋牧場能隨隨便便提供新鮮優(yōu)質(zhì)的海鮮產(chǎn)⑦這有利于保障食品安全，⑧還有利于使提高人民生活2023～2024學(xué)年度第二學(xué)期高二年級期中考試語文試題（參考答案）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分）1.B（B項，“相較于藝術(shù)欣賞，它對藝術(shù)創(chuàng)造更為重要”錯誤，材料一原文為“無論是在藝術(shù)欣賞的領(lǐng)域，還是在藝術(shù)生產(chǎn)中，最受歡迎的境界乃是把距離最大限度地縮小，而又不至于使其消失的境界”，可見它對二者都重要，原文并沒有進行比較。）2．A（A項，“吻合度越高越讓人產(chǎn)生愉悅的審美體驗”錯誤，材料一原文為“另一方面，藝術(shù)作品所描繪的生活情景與我們的生活經(jīng)歷愈是貼近，我們就愈容易把作品的藝術(shù)世界與自身的生活經(jīng)歷混為一談，也就愈容易從藝術(shù)世界退回到自身經(jīng)歷的現(xiàn)實世界。這樣，愉快的審美鑒賞就可能變成痛苦的自傷身世了”，可見并不是吻合度越高就越讓人產(chǎn)生愉悅的審美體驗。）3．D（審美體驗中“不即不離”的境界指“把距離最大限度地縮小，而又不至于使其消失的境界”，既不因距離過遠(yuǎn)而無法理解，也不因距離消失而讓實用動機壓倒審美享受；既能“入乎其內(nèi)”，又能“出乎其外”。A、B、C三項都是距離過近或消失，不符合審美體驗中“不即不離”的境界。D項，忘記大熊貓的危險性，就是跳脫了實際厲害的“距離”，是“不即”；情不自禁喜愛大熊貓，是“不離”，符合審美體驗中“不即不離”的境界。）4．①首先，通過與時空距離概念比較，從時空距離引出“心理距離”這一概念；②接著，通過舉例和引用，具體闡釋審美體驗中“心理距離”的意義；③然后分析審美“距離的內(nèi)在矛盾”以及解決方式；④最后指出能否獲得“不即不離”的審美距離，還與審美主體的思想文化修養(yǎng)相關(guān)。（每點1分，意思對即可）5．①《邊城》的創(chuàng)作符合審美體驗中“不即不離”的境界，藝術(shù)家使其藝術(shù)品獲得理想的審美心理距離。②《邊城》來源于生活，湘西鳳凰是沈從文的故鄉(xiāng)，他對故鄉(xiāng)有著獨特而深刻的體會，因而能引發(fā)人們的感動與共鳴。③沈從文后來離開故鄉(xiāng)，小說中的故事與故鄉(xiāng)的實際生活之間有一定的距離，使作者能夠換一種眼光去觀照和品味，從而獲得美學(xué)理想追求。（每點2分，意思對即可，若有其他答案，言之成理可酌情給分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）6.C（“這句話是周圍人對孟老板的評價”錯誤。這句話是孟老板的內(nèi)心獨白，孟老板“自己”以旁觀者身份評價自己，他覺得自己根本不配做一個父親。）

7.D（“燒餅店的燒餅，石灰店里的石灰’與小說主題的表達(dá)沒什么關(guān)系”錯誤。東街的燒餅店、石灰店、染坊全要撤去，和孟家的炮仗店一樣開不下去了，東街的商人們亦如孟老板，他們都是亂世之下深受其害的底層人。）

8.（4分）①交代故事發(fā)生的背景；②營造低沉、黯淡的氛圍；③用繁筆描繪環(huán)境，細(xì)節(jié)逼真，讀起來真實可信；④引出巷口的古月樓，為下文在古月樓談嫁女之事作鋪墊。（每點1分）9.（6分）①最響的炮仗是孟老板為女兒送行之聲，女兒看似出嫁實則被賣，制作三個特大雙響炮仗是父親現(xiàn)在唯一能為女兒做的事情；②最響的炮仗是孟老板悲憤壓抑內(nèi)心的宣泄之聲，從曾經(jīng)的得意富貴到現(xiàn)在的舉債賣女，孟老板心中之苦無處言說，只能拼命將炮仗扔向天，叩問蒼天；③最響的炮仗是作者替亂世小人物向時代發(fā)出的控訴之聲，以孟老板為代表的底層百姓命運為時代裹挾，作者借最響的炮仗批判世道之亂，悲憫百姓之苦。（每點2分）二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)10．CEH(每處1分,多涂不給分)11．C12．B13.（1）漢兵因此乘勝追擊,于是全部俘虜了叛軍,并使他們投降,又懸賞千金買吳王人頭。(關(guān)鍵詞“降”“購”的翻譯各1分,大意2分)（2）所以即使吞并了天下,戰(zhàn)士也不厭惡打仗,這就是黃帝的軍隊經(jīng)歷了七十次戰(zhàn)斗仍不懈怠的原因。(關(guān)鍵詞“并”“殆”的翻譯各1分,大意2分)14.①梁國危急,梁王求救,景帝下詔命其救援,周亞夫均不為所動,堅決執(zhí)行自己的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。②叛軍缺糧,屢次挑戰(zhàn),周亞夫始終不出兵應(yīng)戰(zhàn)。③夜里營中驚擾,甚至鬧到自己帳前,周亞夫也靜臥不起。④叛軍使用聲東擊西的戰(zhàn)術(shù),周亞夫不為所惑。(每點1分,答出任意三點即可。若有其他答案,合理亦可酌情給分)參考譯文：材料一：孝文帝將要去世的時候，告誡太子說：“假使發(fā)生危急情況，周亞夫是真正可以擔(dān)當(dāng)領(lǐng)兵重任的。”文帝去世后，孝景帝授予周亞夫車騎將軍的官職。孝景帝三年，吳、楚兩國叛亂。周亞夫由中尉升任太尉，領(lǐng)兵向東攻打吳、楚叛軍。于是周亞夫親自請示皇帝說：“楚兵勇猛輕捷，很難與他們針鋒相對。我希望先把梁國放棄，讓他們進攻，我們?nèi)嘟^他們的糧道，這樣才能把他們制服?！毙⒕暗弁馑囊庖?。太尉周亞夫已經(jīng)在滎陽會軍，吳國叛軍正在進攻梁國，梁國形勢危急，請求援救。而太尉卻領(lǐng)兵向東北跑到昌邑，深溝高壘堅守不出。梁國天天派使者向太尉求救，太尉認(rèn)為堅守有利，不肯去救。梁國上書報告孝景帝，孝景帝隨即派使者詔令太尉救梁。太尉不遵從皇帝的詔令，堅守營壘仍不出兵，而是派遣輕騎兵弓高侯等人去斷絕吳、楚叛軍后方的糧道。吳國軍隊缺乏糧食，士兵饑餓，屢次挑戰(zhàn)，可是太尉始終不出戰(zhàn)。夜里，漢軍營中驚亂，軍內(nèi)互相攻擊擾亂，甚至鬧到了太尉的營帳之下。太尉卻始終靜臥不起。不久，就恢復(fù)了安定。后來吳軍朝漢軍軍營東南角奔來，太尉卻讓士兵注意防備西北角。后來吳國精兵果然奔到了漢軍營壘的西北角，但不能攻入。吳兵已經(jīng)很饑餓了，于是就率領(lǐng)士兵離去。太尉派精兵去追擊，大敗吳軍。吳王劉濞拋棄了他的大軍，與幾千名精壯士卒逃跑，逃到江南丹徒自保。漢兵因此乘勝追擊，于是全部俘虜了叛軍，并使他們投降，又懸賞千金買吳王人頭。過了一個多月，越人斬了吳王的頭來報告漢王朝。雙方攻守共三個月，吳、楚叛亂就被打敗平定了。這時將領(lǐng)們才認(rèn)識到太尉的計謀是正確的?？墒怯捎谶@次平叛，梁孝王卻和太尉有了仇怨。材料二：作為將領(lǐng)的原則，應(yīng)當(dāng)首先修養(yǎng)心性。做到泰山在眼前崩塌而面不改色，麋鹿在身邊突然出現(xiàn)而不眨眼睛，然后才能夠控制利害因素，可以對付敵人。凡是用兵崇尚正義；如果不合乎正義，即使有利可圖也不要行動。并非一動就有危害，而是因為后來將有不能應(yīng)付的事情發(fā)生。只有正義能夠激憤士氣，戰(zhàn)士因正義而激起義憤，才可以連續(xù)戰(zhàn)斗。作戰(zhàn)的方法大致是：當(dāng)戰(zhàn)爭尚未發(fā)生的時候，要積蓄財力；當(dāng)戰(zhàn)爭即將發(fā)生的時候，要培養(yǎng)戰(zhàn)斗力；當(dāng)戰(zhàn)爭已經(jīng)打起來的時候，要保持士氣；當(dāng)戰(zhàn)爭取得勝利的時候，就要修養(yǎng)心性。小心謹(jǐn)慎地設(shè)置報警的烽火，嚴(yán)格認(rèn)真地在邊境巡邏放哨，使農(nóng)民無所顧忌，安心耕種，這就是積蓄財力的做法；重重地犒賞戰(zhàn)士，讓他們悠閑自在，養(yǎng)精蓄銳，這就是培養(yǎng)戰(zhàn)斗力的做法；取得小的勝利，要使戰(zhàn)士感到更加緊迫，受到小的挫折，要讓戰(zhàn)士得到更大的激勵，這就是培養(yǎng)士氣的做法；使用戰(zhàn)士要注意不要完全滿足他們的欲望，這就是修養(yǎng)心性的做法。所以戰(zhàn)士們常常積蓄著怒氣，心中懷有欲望卻不能完全實現(xiàn)。怒氣沒有全部爆發(fā)就有更多的勇氣，欲望沒有完全實現(xiàn)就將繼續(xù)追求。所以即使吞并了天下，戰(zhàn)士也不厭惡打仗，這就是黃帝的軍隊經(jīng)歷了七十次戰(zhàn)斗仍不懈怠的原因。如果不修養(yǎng)心性，戰(zhàn)士們打了一次勝仗后就不能繼續(xù)作戰(zhàn)了。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)15．B16.①頸聯(lián)具體寫出了詩人內(nèi)心的矛盾和苦悶。多病的身軀讓詩人想歸隱田園，但想到轄境內(nèi)還有流亡的災(zāi)民，又充滿了對朝廷的愧疚之情，觸動了他的濟世之心，流露出進退兩難的矛盾苦悶。②頸聯(lián)真實地再現(xiàn)了一位于國亂民窮時期忠于職守、憂國憂民的官員形象，充分體現(xiàn)了詩人高尚的思想品格。（每點3分，意思基本正確即可）(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.(1)市列珠璣，戶盈羅綺(2)捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆(3)長太息以掩涕兮，哀民生之多艱三、語言文字運用(20分)（一）語言文字運用I(本題共3小題，10分)18．(3分)①諧音成語：稱心如意；②近義成語：心想事成(心滿意足、如愿以償)等；③反義成語：事與愿違(大失所望)等。（答出一點得1分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分）A20.(4分)①從決戰(zhàn)的時間、對象等多方面用一連串定語限定和修飾“大決戰(zhàn)”,造成迫切、緊張的效果,表意豐富。②充分反映了蠶農(nóng)所面臨的挑戰(zhàn)多而且連續(xù)不斷,表現(xiàn)了蠶農(nóng)生活的艱辛。（答出一點得2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分）（二）語言文字運用=2\*ROMANII（本題共2小題，10分）21．A海域生物多樣性恢復(fù)了B是由海洋生物完成的（每處2分，意思答對即可）22．③將“卻”改為“而且”；⑥將“隨隨便便”改為“隨時隨地（方便快捷）”；⑧將“使提高人民生活水平”改為“使人民生活水平提高”，或者刪去“使”。（每處修改正確給2分。如有其他修改方式，修改后無語病且不改變原意的可給分）（③搭配不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞“不但”與“而且”搭配；⑥用詞不當(dāng)，這里用“隨隨便便”不合語境；⑧結(jié)構(gòu)混亂，“使人民生活水平提高”與“提高人民生活水平”兩種句式雜糅。）四、寫作(60分)23.【審題】1.審關(guān)鍵詞：（1）已有知識：已有知識是人類的認(rèn)識成果，來自社會實踐。從以上概念中，我們可以提煉出以下要點：①知識是一種認(rèn)知，而認(rèn)知就會具有主觀性。②知識與實踐的關(guān)系：知識源于實踐。③知識分類：經(jīng)驗知識、科學(xué)理論；各個領(lǐng)域的知識。（2）綜合：綜合可以是將不同種類、不同性質(zhì)的事物組合在一起。如綜合治理、綜合大學(xué)等。也可以是在頭腦中把事物或?qū)ο蟮母鱾€部分與屬性聯(lián)合為一個整體。以上概念界定哪個更符合題義呢？考題涉及綜合與創(chuàng)新的關(guān)系，如果認(rèn)為對已有知識的綜合不是創(chuàng)新，那以上第一個界定就不符合論證