五、完成課題的可行性分析

五、完成課題的可行性分析·已取得的相關(guān)研究成果和主要參考文獻(xiàn)（限填20項(xiàng)）·主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)、組成結(jié)構(gòu)（如職務(wù)、專業(yè)、年齡等）·完成課題的保障條件（如研究資料、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、研究經(jīng)費(fèi)、研究時(shí)間及所在單位條件等）（可自行加頁）研究可行性分析本課題的主要內(nèi)容是電子學(xué)案的設(shè)計(jì)、學(xué)案的效果檢測、修正、應(yīng)用及推廣。根據(jù)我校目前的情況，分析其可行性如下；1、硬件建設(shè)達(dá)到了課題研究的需求。我校是一所地理位置較優(yōu)越的市直學(xué)校，附近聚集高檔小區(qū)，學(xué)生來自學(xué)校附近的小區(qū)，家庭中都有配備電腦的經(jīng)濟(jì)能力。我校實(shí)現(xiàn)了“班班通”，每個(gè)教室都是多媒體教室，數(shù)碼投影儀、數(shù)碼實(shí)物展臺，音箱一應(yīng)俱全，人手一臺筆記本，同時(shí)有自己的校園網(wǎng)并正常運(yùn)行，有專業(yè)的網(wǎng)管管理員，學(xué)校還設(shè)立了現(xiàn)代信息處，定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)。2.師資力量達(dá)到了課題研究的要求。課題組成員計(jì)算機(jī)測試全部達(dá)到優(yōu)良，至少能使用兩種以上的軟件制作教學(xué)課件。另外，課題組成員還具備一定得科研能力和教學(xué)能力。研究者熱愛教學(xué)科研，教育教學(xué)改革意識較強(qiáng)，化學(xué)教學(xué)勇于創(chuàng)新、敢于突破舊有模式，積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有多篇論文獲省、市級獎(jiǎng)。另外，本課題的負(fù)責(zé)人漆文華的錄像課《燃燒和滅火》獲市一等獎(jiǎng)，《二氧化碳的制取》在新余市生化實(shí)驗(yàn)教學(xué)大賽中獲市一等獎(jiǎng)，并有教學(xué)設(shè)計(jì)案例獲省壹等獎(jiǎng)及市壹等獎(jiǎng)。本課題組員蔡暉老師的《分子運(yùn)動(dòng)的研究》獲省科技創(chuàng)新二等獎(jiǎng)，《空氣溫度計(jì)》獲科技創(chuàng)新市一等獎(jiǎng)。付春香老師的《分子和原子》獲省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。程芬老師指導(dǎo)的學(xué)生在全國中小學(xué)電腦制作及信息技術(shù)奧賽中獲獎(jiǎng)無數(shù)。課題的主要參與人員均為一線任課教師，多年來積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了大量的探索和實(shí)踐。[主要參考文獻(xiàn)]1、姬慧光；時(shí)刻抓住學(xué)生的心——談問題式電子學(xué)案的設(shè)計(jì)；信息技術(shù)教育；2004年05期2、歐海燕；電子學(xué)案:化學(xué)教學(xué)的探索；新課程(綜合版)；2009年第07期3、歐海燕；運(yùn)用電子學(xué)案進(jìn)行化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐——以《怎樣從氧化銅中獲取銅—?dú)怏w實(shí)驗(yàn)裝置復(fù)習(xí)》為例；現(xiàn)代