機(jī)械工程學(xué)院汽車服務(wù)工程專業(yè)自評報告

湖南省普通高等學(xué)校新增學(xué)士學(xué)位授權(quán)學(xué)科專業(yè)評估汽車效勞工程專業(yè)自評報告湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院二Ｏ一三年四月目錄一、專業(yè)建設(shè)概況二、專業(yè)建設(shè)成效1.定位與規(guī)劃1.1專業(yè)定位與規(guī)劃1.2培養(yǎng)方案2.師資隊伍2.1整體結(jié)構(gòu)2.2主講教師2.3師資培養(yǎng)與教學(xué)水平2.4學(xué)科水平3.教學(xué)條件3.1實(shí)驗(yàn)室建設(shè)3.2實(shí)習(xí)基地建設(shè)3.3教材建設(shè)3.4信息資源建設(shè)4.教學(xué)運(yùn)行與管理4.1教學(xué)研究4.2理論教學(xué)4.3實(shí)踐教學(xué)4.4教學(xué)管理4.5質(zhì)量監(jiān)控5.培養(yǎng)質(zhì)量5.1根本理論與根本技能5.2畢業(yè)論文〔設(shè)計、綜合訓(xùn)練〕5.3思想道德與身心素質(zhì)5.4學(xué)生滿意度5.5生源與就業(yè)三、存在的主要問題與整改措施1.主要問題2.整改措施四、自評結(jié)論附件：汽車效勞工程專業(yè)自評等級匯總表湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院汽車效勞工程專業(yè)于2008年經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)，并報國家教育部備案〔教高函[2008]10號〕于2009年8月開始招生。汽車效勞工程專業(yè)辦學(xué)已有四年，為進(jìn)一步總結(jié)成績，找出差距，提高辦學(xué)水平，現(xiàn)將本專業(yè)的辦學(xué)水平自評情況匯報如下：一、專業(yè)建設(shè)概況機(jī)械工程學(xué)院自2008年開始申辦汽車效勞工程本科專業(yè)開始，就著重對本專業(yè)的辦學(xué)指導(dǎo)思想、專業(yè)定位、專業(yè)開展規(guī)劃等重大問題進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)研和討論，先后選派骨干教師到一些兄弟院校及相關(guān)企事業(yè)單位、實(shí)踐教學(xué)基地和局部用人單位進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和調(diào)研，了解市場對汽車效勞工程專業(yè)人才的需求和專業(yè)開展趨勢。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)亦高度重視本專業(yè)的開展建設(shè)，屢次來我學(xué)院聽取關(guān)于專業(yè)建設(shè)進(jìn)程的工作匯報，提出了許多專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見，明確了我學(xué)院對于汽車效勞工程專業(yè)建設(shè)的工作思路。經(jīng)深入研究和科學(xué)分析，根據(jù)湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院“為社會經(jīng)濟(jì)開展培養(yǎng)應(yīng)用型人才”的辦學(xué)定位,以及我國經(jīng)濟(jì)社會開展的需要,經(jīng)廣泛調(diào)研、認(rèn)真討論和學(xué)校批準(zhǔn),明確了汽車效勞工程專業(yè)的建設(shè)指導(dǎo)思想和專業(yè)定位。堅持職業(yè)化、市場化的辦學(xué)方針，立足湖南，面向全國，適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)開展和市場需求；不斷優(yōu)化課程設(shè)計，教學(xué)、科研齊頭并進(jìn)，強(qiáng)化本專業(yè)特色，提升本專業(yè)辦學(xué)水平，培養(yǎng)具備汽車效勞工程領(lǐng)域的根底知識與應(yīng)用能力，能在生產(chǎn)一線從事設(shè)計制造、實(shí)驗(yàn)研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面工作，根底扎實(shí)、全面開展、富有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才。汽車效勞工程培養(yǎng)具有系統(tǒng)汽車知識、根底理論知識及工程技術(shù)知識，具有新理念、新產(chǎn)品、新工藝開發(fā)的創(chuàng)新精神、以及成為相關(guān)企業(yè)與部門所需的全面開展的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。本專業(yè)通過培養(yǎng)學(xué)生，使其畢業(yè)時已掌握了現(xiàn)代汽車產(chǎn)品與技術(shù)的根底理論知識，必要的汽車運(yùn)用與維護(hù)、汽車營銷與售后效勞知識；具備“懂技術(shù)，善經(jīng)營、會效勞”的能力素質(zhì)；熟悉現(xiàn)代汽車及其電子控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理，并能利用先進(jìn)的儀器設(shè)備檢測和診斷汽車的性能及故障；能夠從事汽車運(yùn)用與維護(hù)、汽車運(yùn)輸與管理、汽車營銷與貿(mào)易、汽車保險與評估等汽車效勞領(lǐng)域的研究、管理和技術(shù)工作。專業(yè)定位目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要專業(yè)建設(shè)開展規(guī)劃來保障，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，我們制定了十年〔2009—2019〕的專業(yè)建設(shè)開展規(guī)劃，本專業(yè)力爭通過十年左右的努力，實(shí)現(xiàn)如下總體目標(biāo)：1、建立一支學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍；2、形成優(yōu)化、合理、完善的課程體系；3、改善教學(xué)條件，初步建成實(shí)踐教學(xué)體系；4、健全教學(xué)管理制度，形成科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理體系；5、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教研活動，使教研教改及科學(xué)研究取得一批新成果。為確?？傮w目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們還制定了明確具體的分期建設(shè)目標(biāo)：2009—2010年，重點(diǎn)是修訂和完善汽車效勞工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱；完善課程建設(shè)方案，大力建設(shè)實(shí)踐環(huán)節(jié)課程體系；積極申報校級精品課程；制定相關(guān)的教學(xué)管理制度；引進(jìn)高層次或內(nèi)部晉升副高以上職稱教師1-2人，提升師資隊伍的質(zhì)量，鼓勵在職教師報考研究生，使專職教師中研究生以上學(xué)歷的比例到達(dá)80%以上。2011—2012年，重點(diǎn)搞好學(xué)生校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)以及校外實(shí)踐基地建設(shè)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題的能力以及開拓創(chuàng)新能力等；著手精品課程建設(shè)；繼續(xù)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，繼續(xù)引進(jìn)高層次或內(nèi)部晉升副高以上職稱教師2—3名。2013—2014年對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，完善教學(xué)管理體制和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研建設(shè)，同時推進(jìn)精品課程的實(shí)質(zhì)性建設(shè)，積極申報校級重點(diǎn)學(xué)科；從企事業(yè)單位聘用一些具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的專家來校任教或擔(dān)任兼職教授，為本專業(yè)打造一支理論功底扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的真正的“雙師型”師資隊伍。2015—2019年，總結(jié)專業(yè)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對專業(yè)建設(shè)中存在的問題進(jìn)行整改，以期全面實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)。2009年至2012年，學(xué)校已累計投入教學(xué)經(jīng)費(fèi)156.48萬元，其中2009年投入30.29萬元；2010年投入34.83萬元；2011年投入50.63萬元,2012投入40.73萬元?，F(xiàn)已建成汽車工程實(shí)驗(yàn)室1個，專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)室4個，專業(yè)機(jī)房2個，校外實(shí)習(xí)基地5個。本專業(yè)已有在校學(xué)生147人。經(jīng)過近五年的努力,汽車效勞工程專業(yè)建設(shè)取得了較顯著的成效,師資隊伍整體結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化,科研工作和課程建設(shè)已見成效,實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)落到了實(shí)處,教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)。二、專業(yè)建設(shè)主要工作及成績1．定位與規(guī)劃1.1專業(yè)定位與規(guī)劃2009年我校汽車效勞工程專業(yè)經(jīng)湖南省教育廳批準(zhǔn)開始招收本科學(xué)生。辦學(xué)指導(dǎo)思想為：全面貫徹黨的教育方針，樹立現(xiàn)代化的教育觀念，強(qiáng)化教學(xué)與專業(yè)的管理，堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求為導(dǎo)向，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的根本功、寬廣的知識面、較強(qiáng)的專業(yè)知識、具有汽車技術(shù)效勞、汽車營銷效勞、汽車金融保險效勞和汽車相關(guān)產(chǎn)品企劃等方面的根本技能和較高綜合素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型人才。根據(jù)湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院“普通高等教育主要為社會經(jīng)濟(jì)開展培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才”的辦學(xué)定位，以及我國經(jīng)濟(jì)社會開展的需要，經(jīng)廣泛調(diào)研、認(rèn)真討論和學(xué)校批準(zhǔn)，我們確立汽車效勞工程專業(yè)的定位為：具備適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和汽車工業(yè)開展需要，具有扎實(shí)的汽車效勞理論根底，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和經(jīng)營管理知識，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，具備“懂技術(shù)、會經(jīng)營、善效勞”的根本素質(zhì)和能力的汽車效勞工程領(lǐng)域應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后能夠在汽車技術(shù)效勞、汽車營銷效勞、汽車金融保險效勞、汽車相關(guān)產(chǎn)品規(guī)劃等領(lǐng)域從事技術(shù)或管理工作。以就業(yè)為導(dǎo)向，努力實(shí)現(xiàn)“重根底、重實(shí)踐、寬口徑、高素質(zhì)”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式和“復(fù)合式、應(yīng)用型”的涉外專業(yè)人才培養(yǎng)特色，力爭在專業(yè)理論與實(shí)踐能力相結(jié)合的方向上探索新路，形成優(yōu)勢，辦出特色。上述專業(yè)辦學(xué)指導(dǎo)思想與專業(yè)定位明確合理，符合湖南省經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會開展對復(fù)合型、應(yīng)用型人才的要求。在具體的教學(xué)實(shí)施過程中，我們對專業(yè)現(xiàn)狀、專業(yè)建設(shè)原那么和指導(dǎo)思想等進(jìn)行了反復(fù)的討論，制定了切實(shí)可行的專業(yè)建設(shè)與開展規(guī)劃，并提出了具體的專業(yè)建設(shè)分期目標(biāo)、專業(yè)建設(shè)步驟與措施，把本專業(yè)的辦學(xué)思想和專業(yè)定位貫穿于整個專業(yè)建設(shè)過程中。經(jīng)過四年的努力,專業(yè)建設(shè)取得了較顯著的成效,根本實(shí)現(xiàn)了規(guī)劃中預(yù)期的目標(biāo)，表現(xiàn)為師資隊伍整體結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，科研工作和課程建設(shè)已見成效，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)落到了實(shí)處，教學(xué)管理更加標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)該專業(yè)的實(shí)際需要，學(xué)院加大了投入，每年專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)足額到位，并逐年增加，專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)為：2009年30.29萬元，2010年34.83萬元，2011年50.63萬元，2012年40.73萬元，四年累計共156.48萬元。學(xué)院能合理使用學(xué)校下?lián)艿母黜?xiàng)經(jīng)費(fèi)。1.2培養(yǎng)方案根據(jù)學(xué)?！爸饕獮樯鐣?jīng)濟(jì)開展培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才”的辦學(xué)定位和“讓學(xué)生真正學(xué)到東西”的辦學(xué)理念，通過對社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)于汽車效勞類專業(yè)人才的實(shí)際需求的認(rèn)真調(diào)查研究和論證，我們確定本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)如下：培養(yǎng)熱愛祖國、具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、社會責(zé)任感、良好的職業(yè)道德和科學(xué)素養(yǎng)，具備適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和汽車工業(yè)開展需要，具有扎實(shí)的汽車效勞理論根底，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和經(jīng)營管理知識，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，具備“懂技術(shù)、會經(jīng)營、善效勞”的根本素質(zhì)和能力的汽車效勞工程領(lǐng)域應(yīng)用型人才。本專業(yè)為全日制4年本科層次的普通高等教育，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定了本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和規(guī)格，具體要求為：〔1〕職業(yè)素質(zhì)：具有良好的政治思想、法律道德和科學(xué)文化素質(zhì)；遵守國家法律和行業(yè)規(guī)那么；具有積極進(jìn)取、敬業(yè)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識；具有良好的團(tuán)隊意識、協(xié)作精神；具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)?！?〕業(yè)務(wù)知識與能力：較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)根底理論知識，掌握汽車效勞技術(shù)、汽車市場營銷、汽車金融保險、產(chǎn)品規(guī)劃等領(lǐng)域的根本理論和根底知識；掌握汽車檢測診斷與維修、汽車市場分析、汽車營銷、車損查勘和產(chǎn)品規(guī)劃等根本方法；具有從事汽車技術(shù)效勞、汽車市場研究與營銷籌劃、車損勘查、金融保險效勞和汽車相關(guān)產(chǎn)品企劃等工作的根本能力；具有一定實(shí)際工作能力?！?〕崗位就業(yè)能力：本專業(yè)主要為汽車效勞工程領(lǐng)域的企事業(yè)單位培養(yǎng)工程技術(shù)人員，同時畢業(yè)生也可以適合在政府機(jī)關(guān)、科研部門、教育單位、企事業(yè)單位和行政管理部門從事科研、教學(xué)、管理、技術(shù)開發(fā)及應(yīng)用等工作。在人才培養(yǎng)方案中,突出素質(zhì)教育、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)主線。培養(yǎng)方案中學(xué)制與課程結(jié)構(gòu)及比例等要素符合教育部關(guān)于該專業(yè)的內(nèi)涵，在教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)介紹》規(guī)定的專業(yè)課程體系根底上，結(jié)合汽車效勞工程專業(yè)開展實(shí)際，設(shè)置了機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械設(shè)計根底、電工電子技術(shù)、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造、汽車底盤構(gòu)造、汽車?yán)碚?、發(fā)動機(jī)原理、汽車效勞工程、汽車電子控制技術(shù)、汽車檢測診斷技術(shù)、汽車維修工程、汽車效勞企業(yè)管理、汽車效勞系統(tǒng)規(guī)劃、汽車營銷學(xué)、汽車保險與理賠等主要課程。設(shè)置了金工實(shí)訓(xùn)、機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計、汽車發(fā)動機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)、汽車底盤拆裝實(shí)訓(xùn)、汽車電控技術(shù)課程設(shè)計、頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，注重創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和可持續(xù)開展能力的培養(yǎng)。在實(shí)施過程中我們還重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過設(shè)置相關(guān)公共課程，加強(qiáng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的全面培養(yǎng)，通過相關(guān)課程的開設(shè)及學(xué)分的要求來提高學(xué)生的計算機(jī)、外語和專業(yè)技能水平。實(shí)踐證明這個培養(yǎng)方案符合“復(fù)合式、應(yīng)用型”的涉外專業(yè)人才培養(yǎng)特色。本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)明確，符合學(xué)校的辦學(xué)定位，培養(yǎng)方案表達(dá)了本專業(yè)特點(diǎn)，到達(dá)了培養(yǎng)目標(biāo)的要求，培養(yǎng)規(guī)格符合本專業(yè)內(nèi)涵。機(jī)械工程學(xué)院一貫嚴(yán)格的管理保證了這一人才培養(yǎng)方案的順利實(shí)施。本專業(yè)制定完整合理的教學(xué)大綱和課程體系，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和教材建設(shè)，深化了教學(xué)改革，并有健全的教學(xué)質(zhì)量評估、監(jiān)控與反應(yīng)體系，能開出該專業(yè)全部課程。2.師資隊伍與學(xué)科水平2.1整體結(jié)構(gòu)根據(jù)國家教育部的《關(guān)于新時期加強(qiáng)高等學(xué)校教師隊伍建設(shè)的意見》，制訂了《汽車效勞工程專業(yè)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃》，把逐步建成一支學(xué)術(shù)造詣深、實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)水平高、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、充滿生機(jī)的高素質(zhì)教師隊伍作為師資隊伍建設(shè)的總體目標(biāo)。學(xué)院始終堅持以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為核心，以學(xué)術(shù)梯次建設(shè)為保障，擴(kuò)大總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升素質(zhì)，不斷完善本專業(yè)師資隊伍建設(shè)體系，形成了一只梯隊完整、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊伍，有本學(xué)科專業(yè)帶頭人，教師數(shù)量滿足教學(xué)需要，開展呈現(xiàn)良好趨勢。近四年來，本專業(yè)的專任教師數(shù)量穩(wěn)步增長，本專業(yè)專任教師21人，其中教授4人，副教授7人，高級職稱占52.4%；師資隊伍結(jié)構(gòu)合理；教師數(shù)量滿足本專業(yè)教學(xué)需要，其中學(xué)科專業(yè)帶頭人3人。隨著在校學(xué)生人數(shù)逐年增加，學(xué)院在保持穩(wěn)定的同時加大人才引進(jìn)的力度，確保本科教學(xué)工作的正常開展。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：現(xiàn)有博士7人、碩士7人，博、碩士占66.7%，其中35歲以下〔含35歲〕教師中具有碩士以上學(xué)位者7人，占青年教師〔≤35歲〕的占100%。年齡結(jié)構(gòu)：教師隊伍中35歲以下有7人，36-45歲有5人，46歲以上有9人；副高以上職稱的教師平均年齡50.5歲。學(xué)院重視教師的培養(yǎng)與使用，不斷提高師資隊伍素質(zhì)，優(yōu)化師資隊伍，重點(diǎn)培養(yǎng)引進(jìn)優(yōu)秀學(xué)科專業(yè)帶頭人，師資隊伍數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良，學(xué)位結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理，開展趨勢良好。表2.1-1專業(yè)師資情況一覽表序號姓名出生年份性別學(xué)位職稱所教課程1陳健美1957.4男博士教授材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑力學(xué)2李慧中1968.9男博士教授機(jī)械工程材料3劉孟祥1973.4男博士高級工程師、副教授工程熱力學(xué)4曹德芳1971.11男博士副教授機(jī)械設(shè)計、機(jī)械原理5何憶斌1966.12男博士副研究員汽車設(shè)計、汽車運(yùn)用工程6李梅林1948.3男本科副教授汽車構(gòu)造7陳桂平1975.9男碩士副教授機(jī)械設(shè)計、機(jī)械原理8劉潭玉1946.4男本科教授機(jī)械制圖9周華祥1956.7男本科研究員汽車發(fā)動機(jī)原理、現(xiàn)代汽車檢測與診斷10李君奇1964.1男本科高級工程師液壓傳動與氣動、交通運(yùn)輸工程學(xué)11李偉1963.09男本科高級工程師金工實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)12劉湘玲1978.1女碩士講師、高級技師汽車構(gòu)造、汽車電控技術(shù)、汽車電氣13楊震宇1957.11男本科講師、高級技師汽車發(fā)動機(jī)原理、汽車底盤14楊振東1978.12男碩士高級技師、講師汽車電控技術(shù)、汽車美容、汽車涂裝技術(shù)15余暉1967.3男本科工程師、高級技師汽車實(shí)訓(xùn)16陳紅梅1978.2女博士講師機(jī)械工程材料17胡平輝1982.2女碩士講師大學(xué)物理18文可云1964.7男博士工程師專業(yè)英語19肖鵬1981.3男碩士講師液壓與氣壓傳動20劉冠麟1984.4男碩士助教汽車電器與電子技術(shù)21李煜1984.3男碩士助教內(nèi)燃機(jī)構(gòu)造表2.1-2師資隊伍職稱結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表教師人數(shù)教授副教授講師助教其他人數(shù)比例〔%〕人數(shù)比例〔%〕人數(shù)比例〔%〕人數(shù)比例〔%〕人數(shù)比例〔%〕2141973383821000表2.1-3師資隊伍年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表教師人數(shù)35歲〔含〕以下36—45歲46—55歲56歲〔含〕以上人數(shù)比例〔%〕人數(shù)比例〔%〕人數(shù)比例〔%〕人數(shù)比例〔%〕21733524524419表2.1-4專任教師學(xué)歷〔學(xué)位〕結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表專任教師人數(shù)博士碩士學(xué)士其他人數(shù)比例〔%〕人數(shù)比例〔%〕人數(shù)比例〔%〕人數(shù)比例〔%〕21733733733002.2主講教師機(jī)械工程學(xué)院成立于2005年，2007年9月開始招收第一批本科學(xué)生，專業(yè)為汽車效勞及控制工程。2009年開始招收第一批汽車效勞工程專業(yè)本科生。經(jīng)過幾年的開展，教師隊伍無論在教學(xué)水平、科研能力都有很大的提高。年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)更加合理化。目前我專業(yè)現(xiàn)有主講教師21人，符合崗位資格要求的教師比例達(dá)100%。學(xué)院嚴(yán)把主講教師上崗關(guān)，所有本科專業(yè)的專業(yè)根底課和專業(yè)必修課均由具有講師以上職稱或碩士以上學(xué)歷的教師講授。教學(xué)過程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)質(zhì)量好，教學(xué)水平不斷提高。學(xué)院非常重視主講教師以及新進(jìn)教師上崗資格審查，對教師的政治思想素質(zhì)、學(xué)歷、年齡、專業(yè)、教育教學(xué)能力等相關(guān)方面都有嚴(yán)格要求，對新進(jìn)教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，為其開設(shè)教育學(xué)、心理學(xué)等與提高教師素養(yǎng)相關(guān)的課程，并進(jìn)行嚴(yán)格的考試考評。并通過試講、教學(xué)觀摩等措施，促進(jìn)新教師成長。本專業(yè)師資隊伍整體結(jié)構(gòu)合理，能開設(shè)汽車效勞專業(yè)全部課程，并保證多數(shù)課程由具有講師以上職稱的教師講授。專業(yè)必修課均由講師以上職稱教師主講；建立了主講教師課程負(fù)責(zé)制，并確立了主干課程的負(fù)責(zé)人，均由具有高級職稱的教師擔(dān)任。教授、副教授每學(xué)年均為本科生開設(shè)專業(yè)課。表2.2-1主講教師符合崗位資格情況統(tǒng)計表學(xué)年主講教師人數(shù)符合崗位資格的教師數(shù)符合崗位資格的教師比例〔％〕2009-2010771002010-201113131002011-201210101002012-20131616100表2.2-2專業(yè)根底課主講教師職稱情況統(tǒng)計表學(xué)年專業(yè)根底課主講教師人數(shù)教授副教授講師其他人數(shù)比例〔%〕人數(shù)比例〔%〕人數(shù)比例〔%〕人數(shù)比例〔%〕2009-2010112010-201193336672011-201212185426502012-2013132155386472.3師資培養(yǎng)與教學(xué)水平根據(jù)學(xué)院有關(guān)精神和本專業(yè)教師的實(shí)際情況，我們制定了切實(shí)可行的師資培養(yǎng)方案，注重校內(nèi)培養(yǎng)和校外培養(yǎng)相結(jié)合，現(xiàn)有2名教師在職攻讀博士學(xué)位。鼓勵教師積極參加專業(yè)學(xué)術(shù)活動，了解最新學(xué)術(shù)動態(tài)，并為青年教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修和參加學(xué)術(shù)會議等創(chuàng)造條件，青年教師楊振東獲得了國家公派去澳大利亞悉尼大學(xué)攻讀博士學(xué)位的時機(jī)。四年來，汽車效勞工程專業(yè)教師利用各種時機(jī)創(chuàng)造條件，參加各種學(xué)術(shù)會議，進(jìn)行教學(xué)研討與交流。除了鼓勵青年教師提升學(xué)位和自身水平外，我們還采取多種措施鼓勵青年教師提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，如采取以老帶新的導(dǎo)師制〔課程組負(fù)責(zé)制〕，建立穩(wěn)定的教學(xué)團(tuán)隊，開展課程組和教研室教研活動，教師相互聽課，每年均舉行一次青年教師教學(xué)簇?fù)砘顒雍鸵淮味嗝襟w課件比賽活動，實(shí)施督導(dǎo)聽課制度，每年定期開展教學(xué)觀摩活動月活動等。本專業(yè)形成了以博士、教授為龍頭，以中、青年骨干教師為主力，老、中、青相結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍，其中4名是雙師型高級職稱教師。實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)科目開出率達(dá)100％。本專業(yè)制定了師資培養(yǎng)方案，積極加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)?，F(xiàn)有1名在站博士后，2名在職博士。學(xué)校有鼓勵青年教師提高教學(xué)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平的政策與措施，95%以上青年教師教學(xué)效果好。教師能為人師表，教書育人，教學(xué)過程比擬標(biāo)準(zhǔn)，能保證良好的教學(xué)質(zhì)量。2.4學(xué)科水平機(jī)械工程學(xué)院在學(xué)校的支持下，鼓勵教師積極參與科學(xué)研究和教學(xué)研究，已逐步形成了結(jié)構(gòu)合理、人員精干的學(xué)術(shù)梯隊。機(jī)械工程學(xué)院出臺了一系列的政策，鼓勵教師積極開展科研、教研活動。學(xué)院每年定期開展學(xué)術(shù)活動，學(xué)院每年定期組織召開學(xué)術(shù)報告會，交流科研和教改心得體會；鼓勵骨干教師或青年教師外出參加培訓(xùn)或?qū)W術(shù)會議?？蒲蝎@獎：本專業(yè)教師獲得湖南省科技進(jìn)步一等獎1項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)，校級優(yōu)秀競賽獎5項(xiàng)。四年來，參加教學(xué)科研的教師人數(shù)平均占專任教師總數(shù)的比例為33%。本專業(yè)教師以第一作者公開發(fā)表科研(教學(xué)研究)論文共計15篇，人年均發(fā)表論文0.7篇，其中CSCD期刊6篇，國內(nèi)核心期刊1篇，A類期刊1篇，EI檢索9篇，出版教材2部。經(jīng)過四年來的努力，隨著科學(xué)研究的不斷開展，本專業(yè)師資隊伍素質(zhì)持續(xù)改善，科研能力不斷加強(qiáng)，科研經(jīng)費(fèi)穩(wěn)步上升，學(xué)科水平逐步提高。汽車效勞工程專業(yè)教師的科研活動呈現(xiàn)良好的開展趨勢，學(xué)術(shù)氣氛日益濃厚。表2.4-1近四年本專業(yè)教師承當(dāng)科研工程一覽表序號工程、課題名稱主持人工程、課題來源年份湖南省工程車輛底盤制造工程技術(shù)研究中心平臺建設(shè)工程混合動力子工程陳健美湖南省科技廳2011-2013湖南省車輛工程重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科陳健美湖南省教育廳2011-2015新型排氣—渦輪一體化增壓系統(tǒng)動態(tài)特性及其優(yōu)化研究劉孟祥湖南省科技廳自然科學(xué)基金委員會2011-2013新型汽油機(jī)排氣管—渦輪箱一體化增壓器的關(guān)鍵技術(shù)與研制劉孟祥湖南省科技廳2012-2013工程車輛混合動力用柴油機(jī)工作過程仿真與實(shí)驗(yàn)研究劉孟祥湖南省教育廳教改課題2011-2013大口徑自來水閥門多學(xué)科優(yōu)化設(shè)計理論方法研究雷吉平湖南省科技廳2011-2012汽車高速氣動穩(wěn)定性研究何憶斌湖南省科技廳2011-2012多孔氧化硅增強(qiáng)鋁基復(fù)合材料組織性能研究陳健美湖南省科技廳2011-2013瀝青在感應(yīng)加熱和空氣吹條件下碳化過程的研究文可云湖南省教育廳2011-2012電火花沉積過程溫度場建模及數(shù)值模擬研究余建武湖南省教育廳2011-2012三效催化轉(zhuǎn)化器劣化特性數(shù)值仿真及抗裂化對策研究劉孟祥湖南省教育廳2012-2015表2.4-2近四年本專業(yè)教師發(fā)表論文〔不含教研論文〕情況一覽表序號論文名稱作者及排名刊物名稱備注OntheSecondFunctionofClusterValidityIndexes陳健美1The2010InternationalConferenceonComputerApplicationandSystemModeling(EI收錄)AMethodforDeterminingtheNumberofClustersBasedonGraphTheory陳健美1Fuzzysystemsandknowledgediscovery(EI收錄)BCHPSystemDesignandApplicationBasedonGasEngine劉孟祥1PowerandEnergyEngineeringConference(APPEEC),2012Asia-Pacific.Page:1-4(EI收錄)工業(yè)純鋁的熱變形組織演化李慧中1特種鑄造及有色合金(CSCD)汽車?yán)硐霘鈩有误w數(shù)字化模型構(gòu)建及氣動性能試驗(yàn)何憶斌1航空動力學(xué)報(CSCD)NOFormationMechanismResearchAndPurificationTechnologyInDieselEngine周華祥12012AsiaPacificConferenceonEnvironmentalScienceandTechnology(APEST2012)(EI收錄)Zn含量對合金組織和力學(xué)性能的影響李慧中1航空材料學(xué)報,2011.5(CSCD)真空吸鑄法制備鋁基空心陶瓷球泡沫材料的結(jié)構(gòu)和性能陳健美1湖南有色金屬2012,28(3):46-49TheImprovedPartitionEntropyCoefficient陳健美1MultimediaandSignalProcessing，CMSP2012，CCIS346，p1-7(EI收錄)Observationofalamellastructureinabakedcarbon文可云1AdvancedMaterialResearchVol.621〔2013〕p162-166(EI收錄)Ti-47Al-2Cr-0.2Mo合金多道次熱塑性變形行為李慧中1材料熱處理學(xué)報(CSCD)ComparisonInvestigationofTypicalTurbulenceModelsforNumericalSimulationofAutomobileExternalFlowField何憶斌1系統(tǒng)仿真學(xué)報，2012年Vol.4No2，p467-472(CSCD)基于MDO方法的車用三效催化轉(zhuǎn)化器設(shè)計優(yōu)化劉孟祥1中國機(jī)械工程(CSCD)鉆削技術(shù)的研究陳桂平1企業(yè)技術(shù)開發(fā)2010(5):62-64運(yùn)用Simiulink實(shí)現(xiàn)柴油機(jī)工作過程仿真的方法研究劉孟祥1廣西輕工業(yè)3．教學(xué)條件3.1實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個實(shí)踐教學(xué)體系中最根底、也是最重要的環(huán)節(jié)之一。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，汽車效勞工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)從無到有，逐步完善，現(xiàn)在已能根本滿足教學(xué)的需要。實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計等實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占總學(xué)分的比例為33.77%，實(shí)現(xiàn)了本專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。2009年制定了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃,經(jīng)過近四年的建設(shè)，機(jī)械工程學(xué)院汽車效勞工程專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)所涉及的實(shí)驗(yàn)室為根底實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室兩類。使用面積為7510平方米，2009—2013年3月共投入建設(shè)資金約156.48萬元。根底實(shí)驗(yàn)室由力學(xué)性能實(shí)驗(yàn)室、金相實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械根底實(shí)驗(yàn)室、機(jī)電控制實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控加工中心5個實(shí)驗(yàn)室組成。專業(yè)實(shí)驗(yàn)室由汽車工程實(shí)驗(yàn)室、能源與動力工程實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械制造實(shí)驗(yàn)室、材料工程實(shí)驗(yàn)室4大實(shí)驗(yàn)室組成。目前，實(shí)驗(yàn)室共有實(shí)驗(yàn)教學(xué)和指導(dǎo)人員專職10人、兼職1人、共計11人。實(shí)驗(yàn)中心主任李偉老師是來自企業(yè)的高級工程師，具有豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)。他把自己的管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校的具體情況相結(jié)合，制定出嚴(yán)格的管理制度和操作規(guī)程。為了使理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作更好的結(jié)合，學(xué)院要求所有開設(shè)實(shí)驗(yàn)課的理論課任課老師原那么上都要參與實(shí)驗(yàn)過程，并任實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師，就實(shí)驗(yàn)平安和儀器設(shè)備的操作使用等方面對任課老師進(jìn)行了專門培訓(xùn)。汽車工程實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大小設(shè)備180余臺套，根本能滿足目前教學(xué)的需要。實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件有方案有步驟的逐步推進(jìn)，以確保良好的教學(xué)秩序和教學(xué)效果。到目前為止，所有課程開出了實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)課。3.2實(shí)習(xí)基地建設(shè)我校在教學(xué)和管理改革中，十分重視加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)復(fù)合型人才。專業(yè)成立之初便提出了努力建立一個與課堂理論教學(xué)既互相聯(lián)系，又相互獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)新體系的設(shè)想，并認(rèn)真組織了實(shí)施。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，學(xué)校在認(rèn)真研討和充分論證的根底上，加大了對校內(nèi)、外實(shí)習(xí)基地的投入，現(xiàn)已形成了一個初具規(guī)模的實(shí)習(xí)教學(xué)基地系統(tǒng)，根本上能夠滿足實(shí)踐教學(xué)的需要。本專業(yè)制定了專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃，有完備的專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)方案及執(zhí)行方案。我們的實(shí)習(xí)基地根本完善，能夠滿足學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的要求，校內(nèi)有汽車工程實(shí)驗(yàn)室，校外有東風(fēng)汽車集團(tuán)神龍商用車發(fā)動機(jī)、湖南長豐汽車制造股份、北汽福田、湖南漣鋼機(jī)電制造、江蘇華菱錫鋼特鋼等穩(wěn)定的學(xué)生實(shí)習(xí)基地。汽車工程實(shí)驗(yàn)室占地3920余平方米，總投入1000余萬元，擁有各類汽車實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)設(shè)備180臺套，其中包括奧迪1.8T全新發(fā)動機(jī)、豐田凱美瑞2.4L全新發(fā)動機(jī)運(yùn)行臺架、高壓共軌全新柴油機(jī)運(yùn)行臺架、ABS實(shí)訓(xùn)臺架、四輪定位儀、烤漆房、發(fā)動機(jī)性能實(shí)驗(yàn)室、汽車美容設(shè)備等。能很好地完成汽車效勞工程各類試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。3.3教材建設(shè)根據(jù)學(xué)院有關(guān)教材選用原那么，機(jī)械工程學(xué)院制定了相關(guān)的教材建設(shè)方案、教材選用及評價制度，并認(rèn)真執(zhí)行，詳細(xì)記錄。開辦本專業(yè)以來，我們十分重視教材建設(shè)工作，制定了教材建設(shè)規(guī)劃，建立了嚴(yán)格的教材選用制度，實(shí)行任課教師推薦、教研室初審、系主任與學(xué)院副主任復(fù)審、學(xué)院主任批準(zhǔn)的四級負(fù)責(zé)制度，保證使用教材的質(zhì)量。我們一貫選用符合教學(xué)大綱要求的高質(zhì)量的精品教材。其中，選用“十一五”和“十二五”國家規(guī)劃教材的課程21門，使用近三年出版的教材20門，分別占專業(yè)必修課程的56.8%和54.1%，使用自編教材2部。95%以上的教材來自于高等教育出版社、機(jī)械工業(yè)出版社、清華大學(xué)出版社、中南大學(xué)出版社等名出版社的教材。教材使用清單齊全。近三年出版的教材比例到達(dá)50%以上，優(yōu)秀教材使用率達(dá)95%以上。經(jīng)過十年來的努力，學(xué)校圖書館建筑面積達(dá)2.6萬平方米，館藏文獻(xiàn)內(nèi)容已覆蓋理、工、文、法、經(jīng)濟(jì)、教育、管理等學(xué)科，形成了印刷型、電子型和網(wǎng)絡(luò)型文獻(xiàn)信息資源有機(jī)結(jié)合的、具有本校學(xué)科和專業(yè)特色的館藏體系。截至2012年底，館內(nèi)藏書量已達(dá)252.5萬冊，其中：紙質(zhì)圖書135.5萬冊，數(shù)字資源〔電子圖書、視頻〕110多萬冊，過刊合訂本7萬余冊，中文期刊1400余種，國外出版的外文期刊近百種。網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源包括CNKI中國知識資源庫、維普資訊、超星數(shù)字圖書、萬方全文數(shù)據(jù)庫、新東方考試系統(tǒng)等。圖書館對全校師生實(shí)行開放式圖書資源借閱效勞，閱覽室每周開放達(dá)40小時，圖書館主頁日均訪問量1000人次以上。多功能電子閱覽室，為廣闊師生創(chuàng)造了良好的數(shù)字化學(xué)習(xí)條件，可以進(jìn)行光盤閱覽、數(shù)據(jù)庫檢索、網(wǎng)上信息查詢及開展文獻(xiàn)檢索課實(shí)習(xí)等。在信息化效勞的大環(huán)境下，我校圖書館建成并開通功能完備的自動化集成管理系統(tǒng)，充分滿足了數(shù)字圖書建設(shè)對網(wǎng)絡(luò)平臺高速、高性能、高可靠性的要求，系統(tǒng)運(yùn)行情況良好。學(xué)校每年至少投入10萬元購置相關(guān)文獻(xiàn)。汽車效勞工程專業(yè)圖書文獻(xiàn)資料根本能滿足教學(xué)要求，圖書資料經(jīng)費(fèi)有保障且逐年提高。目前的主要問題是教材建設(shè)相對滯后，自編教材偏少，有時訂購的教材與專業(yè)教學(xué)要求難以完全一致。表3.3-1教材選用情況統(tǒng)計表學(xué)年教材總數(shù)選用規(guī)劃教材、獲獎教材、統(tǒng)編教材情況小計比例選用省級及以上規(guī)劃教材數(shù)選用省級及以上獲獎教材數(shù)選用統(tǒng)編教材數(shù)2009-20105510052010-20111313100132011-20121010100102012-20131616100163.4信息資源建設(shè)汽車效勞工程專業(yè)圖書目錄ISBN書名作者定價出版日期9787111100591大學(xué)物理〔上冊〕王莉23.42006/第2版9787111105053理論力學(xué)賈啟芬39.42007/第2版978-7-111-05924-0互換性與測量技術(shù)根底〔第2版〕陳于萍232005.109787122017765大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)周宏巖172009/第1版9787802432284毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論王微252009/第1版7801725042科技信息檢索與論文寫作實(shí)用教程趙飛182005/第1版7810457721機(jī)械制圖張彤29.42006.79787810457736機(jī)械制圖習(xí)題集張彤2520069787040257298大學(xué)物理學(xué)〔下冊〕施建青26.62009.029787302212874汽車電工電子技術(shù)王鼎382009.049787111276517新編材料力學(xué)張少實(shí)342010.1/第2版9787111067528機(jī)械工程材料王運(yùn)炎92009.1/第3版9787040274721汽車電器與電子控制技術(shù)馮淵35.92009.11978-7-111-07154-9機(jī)械制造技術(shù)根底盧秉恒322008.3/第3版9787564110932汽車運(yùn)用工程魯植雄29.82008.2學(xué)校圖書館機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計李育錫18.22008.069787302197041汽車電子控制技術(shù)張蕾24.12011.27111201477汽車檢測與故障診斷戴耀輝20.72011.19787111214519汽車空調(diào)王假設(shè)平18.82011.19787030252364信息管理系統(tǒng)金敏力192009.89787111053293液壓傳動與氣動許福玲302007.06/第3版9787111287797UGNX6.0三維機(jī)械設(shè)計付本國4220109787114056802汽車構(gòu)造〔上冊〕陳家瑞302010.7/第5版9787114088124交通運(yùn)輸學(xué)胡思繼682011.39787111330943現(xiàn)代企業(yè)管理寧凌36.52011.49787111076131汽車設(shè)計王望予27.22011.6.1/第4版9787564029586汽車保險與理賠王俊喜242010.39787564009380汽車美容與裝飾閻文兵22.72009.39787564042004汽車專業(yè)英語陳勇12.62011年/第2版9787302238584工程訓(xùn)練教程陳作炳242010-10-19787302235422機(jī)械制造工程實(shí)訓(xùn)王志海352010-9-19787302237969機(jī)械制圖習(xí)題集欒祥、李仁杰182010-9-19787302232353工程訓(xùn)練簡明教程譚逢友、張罡19.82010-8-19787302231172電子工藝實(shí)習(xí)——工程實(shí)訓(xùn)姚憲華、郝俊青162010-8-19787512102552機(jī)械設(shè)計根底劉揚(yáng)342010-8-19787302225454機(jī)械制造工藝根底〔第3版〕傅水根等29.82010-7-19787302227724機(jī)械制圖〔非機(jī)類〕第2版楊惠英、王玉坤352010-6-19787302227717機(jī)械制圖習(xí)題集〔非機(jī)類〕第2版楊惠英、王玉坤152010-6-19787302221562機(jī)械制造工藝學(xué)常同立、楊家武、佟志忠242010-5-19787302215059電子工藝實(shí)習(xí)王建花、茆姝242010-3-19787302215066機(jī)械工程實(shí)踐與創(chuàng)新劉永平等362010-1-19787811237566機(jī)械原理郭為忠322009-12-19787302215073機(jī)械加工技能訓(xùn)練金捷342009-12-19787302206842機(jī)械設(shè)計根底張永宇、陸寧322009-11-19787811233933現(xiàn)代工程機(jī)械專業(yè)英語楊承先252009-10-19787302210139現(xiàn)代CAD技術(shù)及TopSolid應(yīng)用劉啟中、劉翔、趙曉麗202009-10-19787302191216金工實(shí)習(xí)郗安民、翁海珊322009-1-19787302189619機(jī)械制造根底郁龍貴、喬世民29.82009-1-19787302189732機(jī)械設(shè)計根底習(xí)題例解沙玲222009-1-19787302126355機(jī)械制圖〔第5版〕〔高等學(xué)校教材〔非機(jī)械類專業(yè)〕〕鄒宜侯等29.92006-5-19787302126652機(jī)械制圖習(xí)題集〔非機(jī)械類專業(yè)〕第5版鄒宜侯182006-5-19787302121435金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí)〔非機(jī)類〕〔第2版〕嚴(yán)紹華等262006-3-1自2009年制定汽車效勞工程專業(yè)教學(xué)方法與手段改革方案以來，在校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過幾年的努力，取得了明顯的成效。多媒體教室方面，學(xué)院建有20個多媒體教室及2個專用的機(jī)房。根本能滿足本專業(yè)全部專業(yè)課和專業(yè)根底課的教學(xué)需要。多媒體教學(xué)方面，專業(yè)必修課中含有理論教學(xué)環(huán)節(jié)的課程，全部〔100%〕采用了多媒體教學(xué)，而且每個理論教學(xué)課時均是多媒體教學(xué)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于評估指標(biāo)體系中專業(yè)必修課應(yīng)用多媒體授課的課時不低于15%的要求。專業(yè)選修課也大局部采用了多媒體教學(xué)。在學(xué)校青年教師多媒體制作簇?fù)泶筚愔?，我學(xué)院劉孟祥副院長、劉湘玲老師、陳紅梅老師獲得了三等獎。實(shí)踐教學(xué)方面，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，開設(shè)了汽車拆裝實(shí)習(xí)課程，在學(xué)生學(xué)習(xí)完相關(guān)專業(yè)課后，對汽車、發(fā)動機(jī)及底盤的結(jié)構(gòu)、功能、零件、裝配進(jìn)行的一次詳細(xì)、深入的體驗(yàn)，通過拆裝汽車、發(fā)動機(jī)及底盤的零部件結(jié)合對照書本知識，學(xué)生能夠獲得汽車方面較為詳細(xì)的信息，增強(qiáng)感性知識，加深理性理解，教學(xué)效果良好。還有許多實(shí)訓(xùn)課程，既學(xué)理論，又培養(yǎng)能力。工廠現(xiàn)場教學(xué)方面，有東風(fēng)汽車集團(tuán)神龍商用車發(fā)動機(jī)、湖南長豐汽車制造股份、北汽福田、湖南漣鋼機(jī)電制造、江蘇華菱錫鋼特鋼等實(shí)踐教學(xué)基地，可以經(jīng)常帶學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)方法的改良方面，教學(xué)觀摩、互相聽課、討論已形成制度，學(xué)院、系、教研室三級體系完善，教研室每周都會有一些教材、教法方面的探討。教學(xué)方法的研究方面，已申請了六項(xiàng)省級教學(xué)改革課題。4．教學(xué)運(yùn)行與管理4.1教學(xué)研究我校非常重視課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等的創(chuàng)新與改革，制定了科研成果獎勵方法等系列鼓勵教學(xué)改革與研究的政策和措施。汽車效勞工程專業(yè)在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)方向、課程設(shè)置、學(xué)分分布、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)手段等方面進(jìn)行了一系列的研究和探討。專業(yè)教學(xué)改革的根本思路是以培養(yǎng)技能型應(yīng)用性人才為根本特色，重點(diǎn)要放在應(yīng)用上，為此應(yīng)以教育思想觀念改革為先導(dǎo)，以教學(xué)改革為核心，以教學(xué)根本建設(shè)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)“雙師型”師資隊伍為保障。培養(yǎng)出的學(xué)生直接為生產(chǎn)第一線效勞，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的道路。理論教學(xué)以“夠用”為原那么，強(qiáng)調(diào)理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用。實(shí)踐教學(xué)以實(shí)驗(yàn)技術(shù)、金工實(shí)習(xí)、工業(yè)培訓(xùn)、技能培養(yǎng)為主干，增加實(shí)踐教學(xué)學(xué)時的總量，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的比重接近40%。機(jī)械工程學(xué)院制定了《教學(xué)工作獎勵暫行方法》，鼓勵教師，特別是年輕教師參加教改與研究。近四年，本專業(yè)教師主持省級教研教改4項(xiàng)，發(fā)表教研教改論文6篇。2010年《機(jī)械工程材料》課程被確定為校級精品課程。表4.1-1近四年本專業(yè)教師承當(dāng)教研教改工程一覽表序號工程、課題名稱主持人工程、課題來源年份1機(jī)械設(shè)計根底課程教學(xué)方法、內(nèi)容、和教學(xué)技術(shù)的優(yōu)化與整合陳桂平湖南省教育廳教改工程〔湘教通[2009]321號39820092材料成型及控制工程專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐陳健美湖南省教育廳教改工程〔湘教通[2010]243號42420103以工程車輛底盤為特色的車輛工程專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)的研究劉孟祥湖南省教育廳教改工程〔湘教通[2011]315號42920114基于機(jī)械原理課程的參與式教學(xué)研究與實(shí)踐陳桂平立項(xiàng)2013表4.1-2近四年本專業(yè)教師發(fā)表教研論文一覽表序號論文名稱作者及排名刊物名稱發(fā)表時間1基于"機(jī)械設(shè)計根底"課程的啟發(fā)式教學(xué)研究陳桂平1科教文匯2010年12期2淺談高校實(shí)驗(yàn)室隊伍建設(shè)李慧中1長沙鐵道學(xué)院學(xué)報2009年3高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式李慧中1湖南醫(yī)科大學(xué)學(xué)報2009年4.2理論教學(xué)本專業(yè)非常重視教學(xué)內(nèi)容的改革與更新，課程改革與建設(shè)的優(yōu)化。本專業(yè)在對人才需求進(jìn)行充分市場調(diào)研的根底上，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和定位，制訂了汽車效勞工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并屢次修訂。我們結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，注重知識和技能的結(jié)合，改變傳統(tǒng)的“學(xué)科本位”課程觀，強(qiáng)化根底，以應(yīng)用為目的，以“管用、夠用、實(shí)用”原那么，進(jìn)一步優(yōu)化了課程體系，改革了教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整了專業(yè)實(shí)踐課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和比例。課程改革與建設(shè)的方案執(zhí)行良好，取得了一定的成績。學(xué)校一向重視課程建設(shè)在教學(xué)工作中的根底與核心作用，積極推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革，注重課程體系的整合與優(yōu)化，課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革成效顯著。主要表達(dá)在以下幾個方面：1.以人才培養(yǎng)方案改革為教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的方向，根據(jù)“厚根底，強(qiáng)專業(yè)、重實(shí)踐、重實(shí)用”的人才培養(yǎng)理念，在保證人才培養(yǎng)根本要求的根底上，優(yōu)化專業(yè)平臺根底課程，加強(qiáng)新理論、新思想、新方法的滲透，突破課程分割和重復(fù)的弊端。優(yōu)化“兩課”設(shè)置，根據(jù)社會對人才的需要和學(xué)科的開展，注重內(nèi)容的更新、集成、重組，建立“套餐式”、“板塊式”課程模塊，擴(kuò)大人才培養(yǎng)的自主性，不斷增加選修課比例，給學(xué)生更大的自主權(quán)，選修課比例逐步提高。選修一定的人文、社會、自然科學(xué)類學(xué)分。 2.把加強(qiáng)課程建設(shè)作為課程體系與教學(xué)改革的核心內(nèi)容來抓。教學(xué)內(nèi)容改革重點(diǎn)考慮了教學(xué)內(nèi)容的前沿性、針對性和靈活性?！?〕前沿性：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)能充分反映科技的最新開展〔2〕針對性：針對高等教育的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)?！?〕靈活性：緊貼行業(yè)最新開展及其對人才的需求，不斷淘汰過時的內(nèi)容，補(bǔ)充新鮮的內(nèi)容。 3.本專業(yè)制定了以技術(shù)應(yīng)用能力為中心的課程體系，突出了職業(yè)定向性和針對性，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)。本專業(yè)具有科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)教學(xué)方案，在執(zhí)行過程中隨時根據(jù)行業(yè)開展變化和行業(yè)對人才需求的不斷變化，調(diào)整方案。鑒于以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，在構(gòu)建本專業(yè)課程體系時，我們堅持以職業(yè)需求為目標(biāo)，堅持以理論“適用、實(shí)用、夠用”為原那么，以培養(yǎng)能力為中心強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的實(shí)用性，課程安排的科學(xué)性。本專業(yè)能開出除公共課外的所有本專業(yè)課程。各門課程均制訂了完整的課程教學(xué)大綱和考試大綱，并嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和考試大綱實(shí)施教學(xué)和考試。最新修訂的人才培養(yǎng)方案中課程設(shè)置選修課達(dá)8學(xué)分，占全部學(xué)分比例的4.51%，到達(dá)評估指標(biāo)要求。本專業(yè)改良傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)模式，精心安排和組織課程實(shí)驗(yàn)、工程實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、創(chuàng)新設(shè)計等教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)了本專業(yè)高級應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。本專業(yè)十分注重教學(xué)方法和手段的改革。專業(yè)教師結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用靈活有效的教學(xué)方法和形式多樣的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化教育手段，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。我們把《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步提高質(zhì)量，全面實(shí)施大學(xué)英語教學(xué)改革的通知》精神推廣到了汽車效勞工程專業(yè)的教學(xué)改革的指導(dǎo)思想中，大力推廣多媒體教學(xué)。自2009年制定汽車效勞工程專業(yè)教學(xué)方法與手段改革方案以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過幾年的努力，多媒體教學(xué)取得了明顯的成效：多媒體教室方面，目前已有多媒體教室第6教學(xué)樓104、汽車工程實(shí)驗(yàn)室106、203、第七教學(xué)樓105、107、108、201、202、203、204、205、206、207、301、302、303、304、305、306、307等二十間，1400余座，其中105、205為大教室，各有座位240余座，其余18間為普通多媒體教室，各有座位64個，完全能滿足本專業(yè)全部專業(yè)課和專業(yè)根底課的教學(xué)需要。多媒體課件方面，所有專業(yè)課和專業(yè)根底課均采用優(yōu)秀多媒體課件上課。劉孟祥、劉湘玲、陳紅梅三位老師在學(xué)校以及湖南省青年教師多媒體制作簇?fù)泶筚愔蝎@得三等獎。實(shí)物教學(xué)模型方面，目前已有機(jī)械制圖、公差配合與技術(shù)測量、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計、汽車構(gòu)造、汽車電控技術(shù)有全套教學(xué)模型和示教板，對提高教學(xué)效率和質(zhì)量大有幫助。實(shí)踐教學(xué)方面，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，開出了汽車各總成的結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)、汽車各電控系統(tǒng)現(xiàn)場操作實(shí)訓(xùn)的現(xiàn)場教學(xué)，直觀地了解汽車各大總成的結(jié)構(gòu)與原理教學(xué)，效果良好。工廠現(xiàn)場教學(xué)方面，有東風(fēng)汽車集團(tuán)神龍商用車發(fā)動機(jī)、湖南長豐汽車制造股份、北汽福田、湖南漣鋼機(jī)電制造、江蘇華菱錫鋼特鋼等實(shí)踐教學(xué)基地，可以帶學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)方法的改良方面，教學(xué)觀摩、互相聽課、討論已形成制度，學(xué)校、二級學(xué)院、系三級體系完善，系部每周五都會有一些教材、教法方面的教研活動?，F(xiàn)有1門課程實(shí)行雙語教學(xué)，3門課程建有試題庫，實(shí)現(xiàn)教考別離。4.3實(shí)踐教學(xué)重視實(shí)踐教學(xué)是機(jī)械工程學(xué)院的傳統(tǒng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，汽車效勞及控制工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系逐步完善，軟、硬件條件逐步改善，形成了較好的開展態(tài)勢。汽車效勞工程開設(shè)實(shí)驗(yàn)課程有發(fā)動機(jī)性能試驗(yàn)、汽車電工電子實(shí)驗(yàn)、材料顯微組織的觀察與分析、金相樣品的制備及金相顯微技術(shù)、金屬材料的拉伸實(shí)驗(yàn)、金屬材料的壓縮實(shí)驗(yàn)、金屬材料的扭轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)、車削加工、鉗工加工、裝配、銑削加工、焊接加工、液壓系統(tǒng)中工作壓力形成原理、汽車液壓元件性能測試、汽車液壓元件結(jié)構(gòu)及工作原理分析、汽車液壓根本回路。所有課程都按照教學(xué)大綱的要求和實(shí)驗(yàn)大綱的要求安排實(shí)驗(yàn)課程。實(shí)踐教學(xué)體系方面，緊扣培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案，制定了一個包括認(rèn)知類、單科訓(xùn)練類、拓展類、研究類、綜合訓(xùn)練類五種不同形式的實(shí)踐教學(xué)體系，其中以金工實(shí)訓(xùn)、汽車各總成拆裝實(shí)訓(xùn)為根底，以電控技術(shù)實(shí)訓(xùn)、汽車維修實(shí)訓(xùn)為特色，培養(yǎng)學(xué)生全面的專業(yè)技能。在提高學(xué)生全面素質(zhì)方面，以汽車駕駛培訓(xùn)為特色。實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計等實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占總學(xué)分的37.77%。硬件方面，校內(nèi)有數(shù)控模具實(shí)訓(xùn)中心可提供金工實(shí)訓(xùn)、數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)條件，有金相、力學(xué)、機(jī)械根底實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械根底實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)室，校外有東風(fēng)汽車集團(tuán)神龍商用車發(fā)動機(jī)、湖南長豐汽車制造股份、北汽福田、湖南漣鋼機(jī)電制造、江蘇華菱錫鋼特鋼等建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，為學(xué)生開展生產(chǎn)企業(yè)現(xiàn)場的實(shí)訓(xùn)提供了很好的平臺。特別值得一提的是由湖南獵鷹實(shí)業(yè)負(fù)責(zé)籌建，并與中聯(lián)重工科技開展股份和湖南大學(xué)共同提出申請組建的湖南省工程底盤制造工程技術(shù)研究中心于2010年落戶我校。在全省的學(xué)院級院校中，我校是第一個獲得工程技術(shù)研究中心工程的，該工程技術(shù)研究中心的組建，可以整合我校機(jī)械、電子、計算機(jī)等教學(xué)科研資源，并涉及我省高端企業(yè)與重點(diǎn)大學(xué)，是“產(chǎn)、學(xué)、研”的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，是推進(jìn)我校與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的重要平臺，將成為產(chǎn)學(xué)研合作的典范。湖南省工程機(jī)械底盤研究中心組建單位將預(yù)期投入3825萬元，建設(shè)國內(nèi)領(lǐng)先水平的工程車輛底盤研發(fā)中心、公共平臺和產(chǎn)品制造基地，其中1600萬元用于儀器設(shè)備購置，1300萬元用于建設(shè)期工程研發(fā)。工程中心將嚴(yán)格按照省科技廳的要求，以開展我省工程車輛產(chǎn)業(yè)為目標(biāo)，積極推開工程車輛底盤行業(yè)技術(shù)開展，不斷開發(fā)高附加值產(chǎn)品，為我省經(jīng)濟(jì)的開展奉獻(xiàn)力量?？梢灶A(yù)期，隨著我校工程技術(shù)研究中心的組建和逐步發(fā)揮作用，汽車效勞工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)將在一個更高水平的平臺上實(shí)現(xiàn)新的突破。表4.3-1實(shí)驗(yàn)工程開出率統(tǒng)計表學(xué)年有實(shí)驗(yàn)的課程門數(shù)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)工程數(shù)〔個〕實(shí)際開出的實(shí)驗(yàn)工程數(shù)〔個〕實(shí)際開出的實(shí)驗(yàn)工程數(shù)占大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)工程數(shù)的比例〔%〕2009-20102010-20113991002011-2012862621002012-2013822221004.4教學(xué)管理汽車效勞工程專業(yè)的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)健全，建立了由學(xué)校、二級學(xué)院、系三級管理體系，以二級學(xué)院管理為主的教學(xué)管理模式，加上學(xué)校、督導(dǎo)團(tuán)、教務(wù)處等，對教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)抓共管。機(jī)械工程學(xué)院管理機(jī)構(gòu)人員組成為學(xué)院院長1人，學(xué)院書記1人，副院長1人，材型系、汽車系、機(jī)械設(shè)計及其自動化系主任各1人，機(jī)電試驗(yàn)中心主任1人、學(xué)院教學(xué)秘書1人，教務(wù)干事4人。二級學(xué)院院長負(fù)責(zé)學(xué)院全面工作并主持日常工作。學(xué)院書記負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生工作及黨務(wù)工作。學(xué)院副院長協(xié)助院長開展教學(xué)、科研、專業(yè)建設(shè)及行政管理方面的工作。系主任負(fù)責(zé)按教學(xué)方案實(shí)施教學(xué)工作、開展專業(yè)建設(shè)等教研活動。學(xué)院秘書負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)院院長處理日常事務(wù)并負(fù)責(zé)教學(xué)與行政的管理工作。教務(wù)干事負(fù)責(zé)日常教學(xué)事務(wù)管理工作。學(xué)院建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評價體系，設(shè)立了學(xué)院教學(xué)委員會、教學(xué)督導(dǎo)小組、畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和畢業(yè)論文評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組等機(jī)構(gòu)，明確了各個機(jī)構(gòu)的職責(zé)。汽車系有汽車效勞工程、車輛工程、能源與動力工程、汽車檢測與維修技術(shù)、四個教研組，每組有組長1人，負(fù)責(zé)教學(xué)研究與管理工作。教師們相互聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校、二級學(xué)院、系部十分重視教學(xué)質(zhì)量問題。學(xué)校明確了現(xiàn)階段教學(xué)管理的中心任務(wù)就是抓教學(xué)質(zhì)量，建立了教師教學(xué)質(zhì)量評價、新任教師試講、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價、教學(xué)信息反應(yīng)等教學(xué)管理制度，并由二級學(xué)院、系負(fù)責(zé)具體執(zhí)行，由督導(dǎo)團(tuán)進(jìn)行監(jiān)督。由于機(jī)制健全，措施得力，執(zhí)行情況良好。由教務(wù)處編撰教學(xué)工作簡報，每月一期，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反應(yīng)問題，溝通信息。教學(xué)管理部門采用學(xué)校、二級學(xué)院、系三級管理，各級均設(shè)立了第一負(fù)責(zé)人，制定了相應(yīng)的管理制度和要求，并嚴(yán)格執(zhí)行；本專業(yè)建立了教學(xué)管理隊伍機(jī)構(gòu)與責(zé)任分工及考評制度、教師請假調(diào)課、教師教學(xué)質(zhì)量評價、新任教師試講、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價、教學(xué)信息反應(yīng)等教學(xué)管理制度，并專門聘請了兼職教學(xué)督導(dǎo)負(fù)責(zé)聽課和了解教師教學(xué)情況。本學(xué)院還建立有齊全的專業(yè)教學(xué)檔案資料辦公室，其中包括教學(xué)管理人員和任課教師個人業(yè)務(wù)檔案。專業(yè)教學(xué)檔案由教學(xué)秘書、教務(wù)干事專門負(fù)責(zé)，及時收集匯總。做到了檔案齊全，整理標(biāo)準(zhǔn)，查閱方便。資料整理標(biāo)準(zhǔn)，方便查閱。辦公室設(shè)有檔案柜儲存專業(yè)教學(xué)檔案，教師的教學(xué)文件〔教案、講義、教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)工作方案表〕齊備，教學(xué)大綱、考試大綱根本完善。學(xué)院采取多種措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：學(xué)院實(shí)施專業(yè)課程附加檢測制度；督導(dǎo)聽課、評課制度；學(xué)生評議及意見反應(yīng)制度；班主任和任課教師聯(lián)席會議制度等。4.5質(zhì)量監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系是以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),把教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)、各部門的活動與職能合理組合起來而形成的一個任務(wù)、職責(zé)、權(quán)限明確,能相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的有機(jī)整體。建立和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和約束機(jī)制是保障教學(xué)質(zhì)量之關(guān)鍵。一、強(qiáng)化質(zhì)量意識,完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控模式1.積極推進(jìn)教學(xué)管理改革,建立和完善教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制度，將教學(xué)質(zhì)量管理作為高等學(xué)校教學(xué)管理的核心。為了進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的制度體系,從質(zhì)量建設(shè)、質(zhì)量管理、質(zhì)量評估等方面入手,根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理情況,構(gòu)建質(zhì)量監(jiān)控體系框架,進(jìn)一步完善各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)評價指標(biāo)體系及教學(xué)管理文件和相應(yīng)教學(xué)工作規(guī)程,并將教學(xué)評價從課堂延伸到考試命題、試卷評閱、實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)。保證質(zhì)量建設(shè)的有序性,質(zhì)量管理的有效性。2.以質(zhì)量為核心,加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控，課堂教學(xué)質(zhì)量的提高是學(xué)校提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。因此建立一套切合實(shí)際,適合學(xué)科開展且能表達(dá)人才培養(yǎng)特點(diǎn)的課堂教學(xué)質(zhì)量評估體系是至關(guān)重要的。全方位、多層次的課堂教學(xué)質(zhì)量的評價體系主要包括三大局部：(1)教學(xué)前準(zhǔn)備情況監(jiān)控。包括青年教師上課試講制度,教研室集體備課制度,教師培訓(xùn)制度以及老教師對青年教師傳、幫、帶制度和教案檢查制度等。要求教師上課必須有標(biāo)準(zhǔn)的教案及課件,定期組織專家對教案進(jìn)行檢查和優(yōu)秀教案、課件評選,以監(jiān)督教師備課和提高備課質(zhì)量。(2)教學(xué)過程中多方位監(jiān)控。主要內(nèi)容包括:聽課制度、中期教學(xué)檢查制度、作業(yè)和試卷抽查制度、畢業(yè)論文(設(shè)計)檢查制度、課程建設(shè)和教學(xué)立項(xiàng)檢查制度等,通過在教學(xué)過程中運(yùn)作這些制度,能使人才培養(yǎng)全過程得到優(yōu)化,確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。對于監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)有問題的教師,將由人事處、教務(wù)處、督導(dǎo)團(tuán)及同行專家進(jìn)行“診斷性”聽課,并給予授課教師一個指導(dǎo)性意見,以幫助其順利渡過“教學(xué)關(guān)”。(3)教學(xué)后續(xù)監(jiān)控。加強(qiáng)對教學(xué)后續(xù)過程考試的改革與管理,建立整套的考試管理制度,對考試的各環(huán)節(jié)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理。嚴(yán)格閱卷環(huán)節(jié),所有課程要求在考完一周內(nèi)閱卷并上報成績。對閱卷過程要求教研室指定具體時間、地點(diǎn)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一流水閱卷,防止任課教師的主觀影響。通過加強(qiáng)對考試工作各環(huán)節(jié)的管理,為廣闊師生提供了一個教與學(xué)的公平競爭環(huán)境。另外,建立成績分析制度。每門課考試結(jié)束要求各教研室進(jìn)行試卷及成績分析,并按要求做出“試卷分析報告”,對試卷難易度及學(xué)生成績進(jìn)行全面分析評估,認(rèn)真總結(jié)。3.通過對反應(yīng)信息的利用,建立鼓勵和約束體系。(1)建立有效的教學(xué)活動鼓勵機(jī)制。為保證不斷提高教學(xué)質(zhì)量,通過開展青年教師課堂教學(xué)比賽、多媒體課件大賽、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教材、優(yōu)秀教學(xué)成果獎、教學(xué)工作先進(jìn)評比等教學(xué)優(yōu)秀獎勵活動,初步建立起教學(xué)活動中的鼓勵機(jī)制。另外將每學(xué)期學(xué)生課堂測評結(jié)果分別反應(yīng)給系(部)、教研室及教師本人,充分調(diào)動教師的主觀能動性和從事教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性,鼓勵和鞭策教師不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(2)建立標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)行為約束機(jī)制。建立教學(xué)事故認(rèn)定及處理?xiàng)l例,在職稱評審及其它教學(xué)評獎工程資格申報中,對教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到要求的教師實(shí)行“一票否決制”;對學(xué)生信息反應(yīng)中發(fā)現(xiàn)問題的教師及時給予幫助和糾正等,這些措施有力地促進(jìn)了教師努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課質(zhì)量。二、構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的原那么1.理念創(chuàng)新原那么在構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的過程中,要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和人才培養(yǎng)觀念,以適應(yīng)時代要求的新的觀念建立一個既符合現(xiàn)代教育思想,又適合本校校情的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。2.功能全面原那么構(gòu)建一個完整的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系,應(yīng)由監(jiān)控內(nèi)容、監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)控機(jī)構(gòu)和監(jiān)控方法等組成,再將其加以整體分析綜合,從而保證質(zhì)量監(jiān)控的有效運(yùn)行。對教學(xué)全過程進(jìn)行監(jiān)控,做到事先監(jiān)控準(zhǔn)備過程、事中監(jiān)控實(shí)施過程、事后監(jiān)控整改正程,這是一個反復(fù)循環(huán)、不斷完善的過程。3.動態(tài)深入原那么教學(xué)過程是動態(tài)的過程,其監(jiān)控和評價也應(yīng)是動態(tài)的,必須根據(jù)內(nèi)外部條件和因素的變化而不斷地調(diào)整與完善,比擬教學(xué)實(shí)施結(jié)果和分析產(chǎn)生偏差的原因,并采取適當(dāng)?shù)膶Σ呒m正偏差以到達(dá)監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn),到達(dá)教學(xué)的優(yōu)化運(yùn)轉(zhuǎn)態(tài)勢。4.多元系統(tǒng)性原那么以自我監(jiān)控為核心,以學(xué)校監(jiān)控為指導(dǎo),以督導(dǎo)、學(xué)生監(jiān)控為評價依據(jù)。注重全面監(jiān)控和重點(diǎn)評價、一般評價和特色評價、過程監(jiān)控和結(jié)果評價的互補(bǔ)結(jié)合。使教學(xué)質(zhì)量管理形成一種由學(xué)院、系部、職能部門、教研室和學(xué)生等多層次、縱橫交叉的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。5.可行性原那么監(jiān)控系統(tǒng)和評價指標(biāo)體系的設(shè)計要適合監(jiān)控與評價的目的與功能,要能為理論所檢驗(yàn)和證明;在操作上要具有可行性。要有明確的部門和個人職責(zé)分工,要有較明確、便于操作的工作指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)。在效果上具有可行性。監(jiān)控和評價過程要為學(xué)校各部門及個人接受和認(rèn)可。5．培養(yǎng)質(zhì)量5.1根本理論與根本技能學(xué)生根本理論主要通過課堂教學(xué)掌握，由考試和考查來檢驗(yàn)。根本技能通過實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)，通過操作能力的考查和設(shè)計實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計、辯論等環(huán)節(jié)來檢驗(yàn)，就業(yè)能力也很能說明問題，檢驗(yàn)說明，他們的實(shí)際水平是合格的。經(jīng)考核，本專業(yè)60名畢業(yè)生的實(shí)際知識、能看與素質(zhì)結(jié)構(gòu)根本符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求。截止2013年3月，2009級學(xué)生院考成績合格率為98%，實(shí)習(xí)成績合格率為100%。經(jīng)課程考核和實(shí)習(xí)檢驗(yàn)，學(xué)生的根本理論與根本技能實(shí)際水平合格，能運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，實(shí)際知識、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)根本符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求。本專業(yè)學(xué)生根底知識和根本技能扎實(shí)，實(shí)踐能力較強(qiáng)，綜合素質(zhì)較高。汽車效勞工程專業(yè)2009級60名學(xué)生中，54人通過了英語四級，通過率為90%，58人通過計算機(jī)國家二級考試，通過率為97%。57人次已獲汽車駕駛證，120人次獲得不同類別榮譽(yù)證書。11次人獲得國家勵志獎學(xué)金，21人次獲得學(xué)校各項(xiàng)獎學(xué)金。汽車效勞工程各年級學(xué)生共獲取駕駛證100余個、高級汽車維修師證49個、二手車評估師證38個、Pro/E模具設(shè)計工程師證6個、通過英語四級考試的有67人。表5.1-1應(yīng)屆畢業(yè)生英語四級、六級考試通過率統(tǒng)計表學(xué)生人數(shù)四級六級通過人數(shù)通過率(%)通過人數(shù)通過率(%)605490表5.1-2應(yīng)屆畢業(yè)生考研情況統(tǒng)計表學(xué)生人數(shù)報考研究生人數(shù)報考率〔%〕考取研究生人數(shù)考取率〔%〕60813.33405.2畢業(yè)論文〔設(shè)計、綜合訓(xùn)練〕機(jī)械工程學(xué)院十分重視畢業(yè)論文〔設(shè)計〕的管理工作，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定和要求，通過建立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)環(huán)節(jié)監(jiān)控，強(qiáng)化專項(xiàng)檢查等措施，保證畢業(yè)論文〔設(shè)計〕工作質(zhì)量。一是把好導(dǎo)師遴選關(guān)，鼓勵高職稱、高水平教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。二是強(qiáng)化環(huán)節(jié)監(jiān)控。對課題申報、選題等環(huán)節(jié)和學(xué)生論文撰寫結(jié)構(gòu)、行文標(biāo)準(zhǔn)、打印排版等方面均提出了明確的質(zhì)量要求和具體標(biāo)準(zhǔn)；并建立畢業(yè)論文〔設(shè)計〕檔案管理制度，統(tǒng)一規(guī)定各項(xiàng)材料的根本要求。三是加強(qiáng)畢業(yè)論文〔設(shè)計〕的中期檢查。通過查閱相關(guān)原始資料，抽查學(xué)生論文工作日志，通過學(xué)生訪談等方式檢查畢業(yè)論文〔設(shè)計〕的工作進(jìn)展，提出整改意見。四是建立畢業(yè)論文〔設(shè)計〕辯論審查制度。五是開展優(yōu)秀畢業(yè)論文〔設(shè)計〕評選活動，鼓勵教師和學(xué)生高水平完成畢業(yè)論文〔設(shè)計〕工作。本學(xué)院成立了畢業(yè)論文工作指導(dǎo)小組，制定了畢業(yè)論文工作方案和寫作指導(dǎo)書，論文指導(dǎo)均由講師以上職稱的教師擔(dān)任。2009級汽車效勞工程專業(yè)60名學(xué)生，畢業(yè)論文指導(dǎo)教師8人，人均指導(dǎo)學(xué)生不多于8人。畢業(yè)論文指導(dǎo)教師全部具有講師以上職稱或碩士學(xué)位，其中有教授1人，副教授4人，占全體指導(dǎo)教師總數(shù)的62.5%。他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，且大都具有較強(qiáng)的科研能力和較高的指導(dǎo)水平。指導(dǎo)教師嚴(yán)格按照學(xué)院下發(fā)的畢業(yè)設(shè)計〔論文〕工作的一系列標(biāo)準(zhǔn)格式和樣本以及機(jī)械工程學(xué)院畢業(yè)〔設(shè)計〕論文工作規(guī)程對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。目前，畢業(yè)論文工作進(jìn)展順利，已完成開題任務(wù)書和中期檢查。我們按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生進(jìn)行論文選題，選題按專業(yè)方向分為典型汽車故障分析、維修工藝設(shè)計類、汽車檢測裝備的研制、汽車零部件的設(shè)計類、汽車維修企業(yè)的管理、汽車銷售類、汽車經(jīng)營保險類。具體安排分為發(fā)動、開題、實(shí)施、中期檢查、辯論五個階段。表5.2-12012屆畢業(yè)論文〔設(shè)計〕在實(shí)踐中完成情況統(tǒng)計表畢業(yè)論文〔設(shè)計〕總數(shù)在實(shí)踐中完成情況合計比例〔%〕實(shí)驗(yàn)中完成數(shù)實(shí)習(xí)中完成數(shù)社會調(diào)查中完成數(shù)6060100605.3思想道德與身心素質(zhì)本專業(yè)自成立以來，就非常重視培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，通過采取開展“黨校、團(tuán)?！崩碚搶?shí)踐學(xué)習(xí)，“班會主題教育”等加強(qiáng)黨、團(tuán)組織建設(shè)、注重學(xué)生干部選拔培養(yǎng)，開展系列講座，籌劃組織學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心、陽光伙伴等活動措施，構(gòu)筑學(xué)生良好的精神支柱與感恩情懷，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、感恩社會、熱愛學(xué)校、感恩父母；培養(yǎng)學(xué)生具有正確的人生觀、價值觀和道德觀，具有較強(qiáng)的集體主義觀念和團(tuán)隊意識，對弱勢群體〔如貧困學(xué)生、失學(xué)兒童、孤寡老人〕表現(xiàn)出較高的關(guān)愛度。學(xué)校和學(xué)院高度重視學(xué)生心理健康教育，設(shè)立專人并成立專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)學(xué)生心理健康教育，定期開展心理健康和專題講座，宣傳普及心理健康知識，開展心理健康普查，建立學(xué)生心理健康檔案，開展“陽光伙伴”系列活動等。這些制度和措施進(jìn)一步優(yōu)化了我學(xué)院學(xué)生的心理品質(zhì)。在147名在校生中，有黨員25人、入黨積極分子104人，汽服專業(yè)2009級有畢業(yè)生60人，其中黨員11人、入黨積極分子46人，向黨支部提出了入黨申請的有54人(占該年級學(xué)生總數(shù)的90%)；院學(xué)生黨支部獲得學(xué)院2010年度“先進(jìn)黨支部”榮譽(yù)；汽服0901班團(tuán)支部、汽服1001班團(tuán)支部等2個團(tuán)支局部別獲得學(xué)校2010年度和2011年度“實(shí)力+活力班級”榮譽(yù)稱號。本專業(yè)學(xué)生共獲得優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)132人次，累計獲各類獎學(xué)金58人次(其中國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金16人次，校級獎學(xué)金42人次)。學(xué)生積極參加各種課外科技、文化及社會實(shí)踐活動。有228人次參加了學(xué)校的各種社團(tuán)活動。學(xué)校也組織新生節(jié)、讀書節(jié)、辯論賽、科技創(chuàng)新等各種活動，同學(xué)們都能積極參加。本專業(yè)學(xué)生積極參加各類體育活動，增強(qiáng)了身體素質(zhì)。2009級學(xué)生在體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試中,體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率為100%。表5.3-1學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格情況統(tǒng)計表測試人數(shù)合格不合格合計優(yōu)秀良好及格人數(shù)比例(%)人數(shù)比例(%)人數(shù)比例(%)人數(shù)比例(%)人數(shù)比例(%)147147100886059405.4學(xué)生滿意度為了解汽車效勞工程專業(yè)學(xué)生對本專業(yè)教學(xué)的滿意度，了解本專業(yè)教師教學(xué)質(zhì)量、課程設(shè)置和學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，從而科學(xué)合理地調(diào)整專業(yè)辦學(xué)條件、課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我們定期開展學(xué)生教學(xué)滿意度隨機(jī)調(diào)查，調(diào)查方式分為發(fā)放“專業(yè)教學(xué)質(zhì)量學(xué)生滿意度問卷”調(diào)查表、網(wǎng)上評議教師的教學(xué)質(zhì)量、隨機(jī)問卷調(diào)查和畢業(yè)生回校的隨機(jī)問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果說明，本專業(yè)學(xué)生具有很強(qiáng)的專業(yè)榮譽(yù)感，對本專業(yè)教學(xué)滿意度高。1、學(xué)生對專業(yè)教學(xué)質(zhì)量滿意度為99.5%，表現(xiàn)較強(qiáng)的專業(yè)榮譽(yù)感為了解我院的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，為進(jìn)一步改善和提高教學(xué)質(zhì)量提供必要的依據(jù)，我們組織在校學(xué)生進(jìn)行“專業(yè)教學(xué)質(zhì)量學(xué)生滿意度問卷調(diào)查”，分別就“專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位、專業(yè)的課程設(shè)置、專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的安排對于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)的實(shí)訓(xùn)場所條件、專業(yè)課程教學(xué)進(jìn)度安排、專業(yè)教師團(tuán)隊配置、專業(yè)教材的選取、專業(yè)文化活動及相關(guān)專題學(xué)術(shù)講座質(zhì)量、專業(yè)課程的考核方式”等9個方面進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果說明：汽服專業(yè)教學(xué)質(zhì)量調(diào)查總滿意度為99.5%。汽車效勞工程教學(xué)質(zhì)量學(xué)生滿意度調(diào)查情況匯總表〔發(fā)出調(diào)查表147份，回收147份，占在校生100

%，總滿意度

99.5

%〕序號調(diào)查工程滿意率〔%〕很滿意滿意根本滿意不滿意1專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位75.620.63.802專業(yè)的課程設(shè)置38.250.410.70.83專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的安排對于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)56.533.69.20.84專業(yè)的實(shí)訓(xùn)場所條件45.836.717.505專業(yè)課程教學(xué)進(jìn)度安排40.538.920.606專業(yè)教師團(tuán)隊配置5834.46.90.87專業(yè)教材的選取48.141.210.708專業(yè)文化活動及相關(guān)專題學(xué)術(shù)講座質(zhì)量35.940.522.11.59專業(yè)課程的考核方式58.8329.202、每學(xué)期專業(yè)教師教學(xué)質(zhì)量成績均在85分以上，教學(xué)效果得到學(xué)生高度評價為了解學(xué)生對教師教學(xué)的滿意度，每學(xué)期期中階段，學(xué)院組織在校生通過湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價管理系統(tǒng)對教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行網(wǎng)上評價；學(xué)生從“責(zé)任心、溝通交流、課堂紀(jì)律、備課充分、過程控制、教學(xué)方法、注重實(shí)踐、教學(xué)手段、教師素質(zhì)、教學(xué)效果”共10個方面對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行自主評價。結(jié)果說明，近三年本專業(yè)教師的學(xué)期得分均在85.2分以上，教學(xué)效果優(yōu)良。3、學(xué)生對本專業(yè)課程設(shè)置的滿意度達(dá)87%為了解本專業(yè)課程設(shè)置是否滿足崗位工作要求，滿足工學(xué)結(jié)合需要，每年學(xué)生在外出畢業(yè)實(shí)習(xí)回校后，學(xué)院對專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)滿意度進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。近三年的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生對專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)滿意度平均為87.1%，每年的學(xué)生滿意度不斷提高。汽車效勞工程技術(shù)專業(yè)近三年學(xué)生對課程設(shè)置的滿意度調(diào)查情況表

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